Đang tải... (xem toàn văn)
PowerPoint Presentation 1 Tên biện pháp Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý ở trường THCS Thường Phước 2 2 Thực trạng trước khi có biện pháp Nâng cao chất lượng dạy và học là nhiệm[.]
Tên biện pháp: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy- học môn Địa lý trường THCS Thường Phước 2 Thực trạng trước có biện pháp Nâng cao chất lượng dạy học nhiệm vụ giáo viên mơn nói chung mơn Địa lý nói riêng Thực tế thời gian qua, việc dạy học mơn Địa lí trường THCS Thường Phước 2, giáo viên có thực nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng Tuy nhiên, nhìn chung chất lượng mơn chưa cải thiện nhiều Bảng 1: Số lượng học sinh yếu môn Địa lý tháng điểm học kì I năm học 2019 - 2020 Khối Tổng số học sinh 118 (16,7%) 112 (14,5%) 103 (11,6%) 97 ( 9,3%) Số lượng học sinh yếu Số lượng học sinh 15 12,7% 4,2 % 12 10,7% 3,8% 10 9,7% 1,9% 7,2% 2,1% 2.1 Đối với giáo viên: 2.2 Đối với học sinh: • Phương pháp trực quan: sử dụng đồ, Atlat địa lý, sử dụng mơ hình.(mơ hình núi cao ngun, hay đồng bằng, Trái đất chuyển động quanh Mặt trời (hình ảnh), ứng dụng CNTT dạy học • - Sử dụng băng đĩa hình, đoạn clip vào dạy lúc cho dạy thêm sinh động - Phương pháp thảo luận nhóm Bên cạnh phương pháp trên, giáo viên cịn tổ chức nhiều hình thức dạy học tạo hứng thú để em yêu thích môn học địa lý Vận dụng kiến thức liên môn dạy học, sử dụng thơ ca, âm nhạc Tổ chức chơi trị chơi TRỊ CHƠI GIẢI Ơ CHỮ tT R U N G Q U o C n H a T B a n Từ khóa: H y Y M A L A Y A n b ie p a n a R a P X e U T m M y a n m a N A M a T©y Nam ¸ • Trị chơi mảnh ghép bí ẩn 4 Hiệu - Đa số em, hứng thú học tập hơn, tích cực tham gia vào hoạt động tiết học - Học sinh có phương pháp học tập môn khoa học - Khi thực mơ hình “đơi bạn tiến” em yếu khơng cịn biểu chán học hay sợ học, mà ngược lại em tâm học tập hơn, có niềm tin vào thân - Đa số học sinh sử dụng mạng xã hội theo hướng tích cực Bên cạnh đó, em biết sử dụng facebook, zalo,…để trao đổi học tập Bảng Số lượng học sinh yếu môn địa lý học kì I năm học 2019 - 2020 Khối Tổng số học sinh 118 (8,4%) 112( 6,3%) 103 (4,9%) 97 (4,1%) Số lượng học sinh yếu 5,9% Số lượng học sinh 2,5% 4,5% 1,8% 4,9% % 4,1% % Phần cam kết • Tơi xin cam kết biện pháp trình bày báo cáo thật vận dụng trình thực tiễn cơng tác giảng dạy giáo dục có kết tốt chưa báo cáo đâu, chưa dùng để xét duyệt thành tích cá nhân trước ... 1 Tên biện pháp: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy- học môn Địa lý trường THCS Thường Phước 2 Thực trạng trước có biện pháp Nâng cao chất lượng dạy học nhiệm vụ giáo viên mơn nói... qua, việc dạy học mơn Địa lí trường THCS Thường Phước 2, giáo viên có thực nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng Tuy nhiên, nhìn chung chất lượng mơn chưa cải thiện nhiều Bảng 1: Số lượng học sinh... Đối với học sinh: • Phương pháp trực quan: sử dụng đồ, Atlat địa lý, sử dụng mơ hình.(mơ hình núi cao ngun, hay đồng bằng, Trái đất chuyển động quanh Mặt trời (hình ảnh), ứng dụng CNTT dạy học •