Đang tải... (xem toàn văn)
TIẾT 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC MÔN VẬT LÍ 6 I MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA 1 Phạm vi kiến thức Chương II Nhiệt học Theo phân phối chương trình 2 Mục đích Học[.]
MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: MƠN: VẬT LÍ I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Chương II Nhiệt học - Theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: + Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần điện từ học, quang học + Đánh giá kỹ trình bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Vận dụng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao - Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn - Nhận biết chất rắn khác nở nhiệt khác Chương II: - Nêu Nhiệt học đặc điểm nhiệt độ thể q trình nóng chảy chất rắn Số câu hỏi Số điểm 3,5 2; 3a; 2,0 - Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất khí, chất rắn để giải thích số tượng ứng dụng thực tế - Giải thích số tượng đơn giản thực tế thường gặp dựa vào biểu ngưng tụ - Vận dụng kiến thức bay để giải thích số tượng bay thực tế 3b; 5b 3,0 Tỉ lệ % 35 % 20 % 30% Mơ tả q trình chuyển thể ngưng tụ chất lỏng - Nhiệt kế dụng cụ dùng để đo nhiệt độ -Chuyển đổi nhiệt độ Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ trình nóng chảy chất rắn 15% 5a 1,5 10 100 % PHÒNG GD&ĐT HUYỆN …… TRƯỜNG THCS ……… ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: Mơn: Vật lí Thời gian: 45 phút (Khơng kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Họ tên: Lớp: Điểm Lời phê giáo viên! ĐỀ BÀI: Câu 1: (1,5 điểm) Em nêu kết luận nở nhiệt chất chất lỏng? Cho ví dụ ứng dụng thực tế Câu 2: (1.5 điểm) Em so sánh giống khác nở nhiệt chất lỏng chất khí? Câu 3: (2,0 điểm) a Thế bay ngưng tụ? Lấy ví dụ minh họa? Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố nào? b Sương mù thường có vào mùa lạnh hay mùa nóng? Tại Mặt Trời mọc sương mù lại tan? Câu 4: (2,0 điểm) a Tính 500C ứng với 0F b Tính 1130F ứng với 0C Câu 5: (3,0 điểm) Bỏ vài cục nước đá lấy từ tủ lạnh vào cốc thuỷ tinh theo dõi nhiệt độ nước đá, người ta lập bảng sau: Thời gian(phút) 10 Nhiệt độ ( C) -6 -3 0 a Vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời gian 12 14 16 b Hãy mô tả thay đổi nhiệt độ thể chất nóng chảy ? BÀI LÀM ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án - Chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh Các chất lỏng khác co dãn nhiệt khác Câu - Ví dụ: đun nước ta đỗ đầy nước sơi tràn (1,5 điểm) ngồi,… - Vận dụng: để ta đóng chai nước không đầy, nấu nước không nên đỗ thật đầy,… - Giống nhau: chất lỏng chất khí nở nóng lên co lại lạnh Câu - Khác nhau: + Các chất lỏng khác co dãn nhiệt (1,5 điểm) khác + Các chất khí khác co dãn nhiệt giống nhau, chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng - Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi ngưng tụ - Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió Câu diện tích mặt thống chất lỏng (2,0 điểm) - Ví dụ: Vận dụng bay ngưng tụ để người ta chưng cất rượu, nước, … Thang điểm 1,0 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm a) 500C = 320F + 50.1,80F = 320F + 540F = 1220F Câu 113 32 81 (2,0 điểm) b) 1130F= 1,8 0C = 1,8 0C = 450C Câu a, Vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ theo thời (2,0 điểm) gian 1,5 Từ phút đến phút thứ 3: Nhiệt độ nước tăng từ -6oC đến 3oC Nước thể Rắn - Từ phút đến phút thứ 10: Nhiệt độ nước 0oC Nước thể Rắn lỏng - Từ phút 12 đến phút thứ 16: Nhiệt độ nước tăng từ 3oC đến 9oC Nước thể lỏng 1,5 MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: MƠN: VẬT LÍ I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69( sau học xong tiết 69) theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: + Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần điện từ học, quang học + Đánh giá kỹ trình bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.NG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.I DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.M TRA THEO PHÂN PHỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.I CHƯƠNG TRÌNH.NG TRÌNH Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết Điện từ học Quang học 20 13 Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Tổng 32 20 TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ: Cấp độ Nội dung (chủ đề) Điện từ học Quang học Cấp độ 1,2 Số tiết thực Trọng số kiểm tra LT VD LT VD 3,5 9,1 1,4 3,5 10,9 3,6 10,9 28,4 4,3 10,9 34,2 11,3 14 18 43,6 56,4 Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Trọng số T.số TN TL 10,9 0,54 28,4 1,42 1,5 1(1,5) Tg: 5’ 1,5(2,5) Tg: 12’ Điểm số 1,5 2,5 (Lý thuyết) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Điện từ học Quang học Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Tổng 0,5(1,0) Tg: 3’ 4,3 0,21 0,5 10,9 0,54 34,2 1,71 11,3 0,5 0 0 100 5 (10 đ; 45') 10 1(2,0) Tg: 10’ (3,0) Tg: 15’ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRAN ĐỀ KIỂM TRA KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.M TRA 1,0 2,0 3,0 Vận dụng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Dấu hiệu phân biệt dòng xoay Chương 1: điện Điện học chiều với dòng điện chiều Số câu hỏi Số điểm 1,5 Tác dụng Nêu lọc ánh tương tự Chương sáng màu cấu tạo Quang học mắt máy ảnh Số câu hỏi Số điểm Chương Sự bảo toàn chuyển hóa lượng Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 1,0 1,5 Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố lượng Cấp độ thấp Cấp độ cao Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp vận dụng U1 n1 công thức U n 2 2,0 Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng tia đặc biệt 2,0 3,5 Vận dụng tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính 1,0 1,0 25 % 25% Cộng 5,5 1,0 40% 10% PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: Mơn: Vật lý Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Họ tên: Lớp: Điểm Lời phê giáo viên! ĐỀ BÀI: Câu (1,5 điểm) Để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều ta dựa vào dấu hiệu nào? Câu (2,0 điểm) a Viết công thức máy biến thế? Nêu rõ đại lượng có cơng thức? b Áp dụng: Cuộn sơ cấp máy biến có 200 vịng, cuộn thứ cấp có 40000 vịng Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều 400V Tính hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp Câu (1,0 điểm) Ánh sáng có tác dụng gì? Cho ví dụ minh họa? Câu (2,5 điểm) a) Nêu đặc điểm mắt cận Cách khắc phục tật cận thị? b) Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố lượng Câu (3,0 điểm) Đặt vật sáng AB, có dạng mũi tên cao 0,5cm, vng góc với trục thấu kính hội tụ cách thấu kính 6cm Thấu kính có tiêu cự 4cm a Hãy dựng ảnh A’B’của vật AB theo tỉ lệ xích b Nhận xét đặc điểm ảnh A’B’ c Tính khoảng cách từ ảnh tới thấu kính chiều cao ảnh A’B’ BÀI LÀM Câu 1, đ ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2020 – 2021 M HỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.C: 2020 – 2021 Ý Nội dung Dấu hiệu để phân biệt dịng điện xoay chiều với dòng điện chiều là: - Dịng điện chiều dịng điện có chiều khơng đổi - Dòng điện xoay chiều dòng điện luân phiên đổi Điểm 0,75 0,75 chiều U1 n = U n2 Trong đó: + U1 hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp(V) + U2 hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp(V) + n1 số vòng dây cuộn sơ cấp(vòng) + n2 số vòng dây cuộn thứ cấp(vòng) Giải Hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp là: 2,0 đ U n U n 1 áp dụng cơng thức: U = n Þ U = n 2 Thay số: U2 = 2,5 đ 0,5 Ví dụ: Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ ánh sáng màu đỏ 0,5 * Mắt cận nhìn rõ vật gần, khơng nhìn rõ vật xa 1,5 Điểm cực viễn mắt cận thị gần mắt bình thường * Cách khắc phục tật cận thị đeo kính cận, Kính cận thấu kính phân kì, có tiêu điểm trùng với điểm cực viễn mắt b Định luật bảo toàn chuyển hóa lượng: lượng khơng tự sinh tự 1,0 mà chuyển hoá từ dạng sang dạng khác, truyền từ vật sang vật khác 0,5 a 1,0 điểm 400.40000 = 80 000 (V) 200 Tác dụng lọc ánh sáng màu : Tấm kính lọc màu có tác dụng làm cho ánh sáng truyền qua có màu định 1,0 đ 1,0 điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 a - Vẽ tia sáng thứ Vẽ tia sáng thứ hai Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ hai Vẽ ảnh B I A F O 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 F’ A '’ B’ b 3,0 đ Ảnh thât, ngược chiều nhỏ vật 0,25 0,25 0,25 c ABO A’B’O(g.g) OA AB OA AB OA A ' B ' OA ' AB 0,25 0,25 0,25 Thay số: OA ' 30.0, 21cm Vậy khoảng cách từ ảnh đến thấu kính 21cm Lưu ý: Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa 0,25 MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2020 – 2021 MƠN: VẬT LÍ I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69( sau học xong tiết 69) theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: + Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần điện từ học, quang học + Đánh giá kỹ trình bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III - THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.NG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.I DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.M TRA THEO PHÂN PHỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.I CHƯƠNG TRÌNH.NG TRÌNH Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết Điện từ học Quang học 20 13 Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Tổng 32 20 TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ: Cấp độ Nội dung (chủ đề) Điện từ học Quang học Cấp độ 1,2 (Lý thuyết) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Điện từ học Quang học Số tiết thực Trọng số kiểm tra LT VD LT VD 3,5 9,1 1,4 3,5 10,9 3,6 10,9 28,4 4,3 10,9 34,2 11,3 14 18 43,6 56,4 Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Trọng số T.số TN TL 10,9 0,54 28,4 1,42 1,5 4,3 0,21 0,5 10,9 0,54 34,2 1,71 1(1,5) Tg: 5’ 1,5(2,5) Tg: 12’ 0,5(1,0) Tg: 3’ 1(2,0) Tg: 10’ (3,0) Tg: 15’ Điểm số 1,5 2,5 1,0 2,0 3,0 Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Tổng 11,3 0,5 0 0 100 5 (10 đ; 45') 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRAN ĐỀ KIỂM TRA KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.M TRA Vận dụng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Dấu hiệu phân biệt dòng xoay Chương 1: điện Điện học chiều với dòng điện chiều Số câu hỏi Số điểm 1,5 Tác dụng Nêu lọc ánh tương tự Chương sáng màu cấu tạo Quang học mắt máy ảnh Số câu hỏi Số điểm Chương Sự bảo tồn chuyển hóa lượng Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 1,0 1,5 Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố lượng Cấp độ thấp Cấp độ cao Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp vận dụng U1 n1 công thức U n 2 2,0 Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng tia đặc biệt 2,0 3,5 Vận dụng tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính 1,0 1,0 25 % 25% PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐĂK ĐOA Cộng 5,5 1,0 40% 10% ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS PHẠM HỒNG THÁI NĂM HỌC: 2020 – 2021 Môn: Vật lý Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Họ tên: Lớp: Điểm Lời phê giáo viên! ĐỀ BÀI: Câu (1,5 điểm) Để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều ta dựa vào dấu hiệu nào? Câu (2,0 điểm) Cuộn sơ cấp máy biến có 400 vịng, cuộn thứ cấp có 240 vòng Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều 220V hai đầu dây cuộn thứ cấp có hiệu điện ? Câu (1,0 điểm) Tấm lọc ánh sáng màu tác dụng ? Lấy ví dụ ? Câu (2,5 điểm) a) Nêu đặc điểm mắt cận Cách khắc phục tật cận thị? b) Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố lượng Câu (3,0 điểm) Vật sáng AB đặt vuông góc với trục thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 12cm Điểm A nằm trục cách thấu kính khoảng d = 30cm, AB có chiều cao h = 1cm a) Hãy dựng ảnh A’B’ AB b) Nhận xét đặc điểm ảnh A’B’ c) Tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính biết chiều cao ảnh 0,7cm BÀI LÀM ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Câu Ý 1, đ NĂM HỌC: 2020 – 2021 M HỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH.C: 2020 – 2021 Nội dung Dấu hiệu để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều là: - Dòng điện chiều dòng điện có chiều khơng đổi - Dịng điện xoay chiều dịng điện ln phiên đổi chiều Tóm tắt: n1 = 400 vòng n2 = 240 vòng U1 = 220V U2 = ? 0,75 0,5 U n 1 Từ công thức U n 2 U n2 n1 220.240 12V Thay số U2 = 4400 U2 = Tác dụng lọc ánh sáng màu : Tấm kính lọc màu có tác dụng làm cho ánh sáng truyền qua có màu định 1,0 đ 0,5 0,5 0,5 0,5 Ví dụ: Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ ánh sáng màu đỏ 0,5 * Mắt cận nhìn rõ vật gần, khơng nhìn rõ vật xa 1,5 Điểm cực viễn mắt cận thị gần mắt bình thường * Cách khắc phục tật cận thị đeo kính cận, Kính cận thấu kính phân kì, có tiêu điểm trùng với điểm cực viễn mắt b Định luật bảo tồn chuyển hóa lượng: lượng không tự sinh tự 1,0 mà chuyển hoá từ dạng sang dạng khác, truyền từ vật sang vật khác 0,5 a 2,5 đ 0,75 Giải Hiệu điện cuộn thứ cấp là: 2,0 đ Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 a - Vẽ tia sáng thứ Vẽ tia sáng thứ hai Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ Vẽ tia phản xạ tia sáng thứ hai Vẽ ảnh B I A F O 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 F’ A '’ B’ b 3,0 đ Ảnh thât, ngược chiều nhỏ vật 0,25 0,25 0,25 c ABO A’B’O(g.g) OA AB OA AB OA A ' B ' OA ' AB 0,25 0,25 0,25 Thay số: OA ' 30.0, 21cm Vậy khoảng cách từ ảnh đến thấu kính 21cm Lưu ý: Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa 0,25 ... điện từ học, quang học + Đánh giá kỹ trình bày tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II - HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận III - THI? ??T LẬP... đa 0,25 MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2020 – 2021 MƠN: VẬT LÍ I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69 ( sau học xong tiết 69 ) theo phân phối... TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: MƠN: VẬT LÍ I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết 37 đến tiết 69 ( sau học xong tiết 69 ) theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: + Đánh