Microsoft Word HDC V�N 7 doc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 – 2021 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Phần I Tiếng Việt (2,0 điểm) Mỗi phương án đúng được 0,2[.]
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 – 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - LỚP Phần I Tiếng Việt (2,0 điểm) Mỗi phương án 0,25 điểm Câu Đáp án Câu Phần II Đọc – hiểu văn (3,0 điểm) Phần III: Tập làm văn (5,0 điểm) B C A D B B C A Nội dung Điểm PTBĐ chính: Biểu cảm 0,5 Miêu tả đơi bàn chân bố: 1,0 +Những ngón chân… khum khum, lúc bám vào đất để khỏi trơn ngã +Gan bàn chân … xám xịt lỗ rỗ, khuyết miếng, không đầy đặn gan bàn chân người khác + Mu bàn chân mốc trắng, bong da bãi, lại có nốt lấm * Cách cho điểm: +Hs trả lời ý: 1,0 điểm +Hs trả lời ý: 0,5 điểm +Hs trả lời ý: 0,25 điểm +Hs không trả lời viết lại hết đoạn: 0,0 điểm Văn thể tình cảm người cha: xót xa trước 0,75 đôi bàn chân dầm sương dãi nắng thành bệnh cha; thấu hiểu vất vả, hi sinh cha; yêu thương cha * Cách cho điểm: +Hs trả lời ý: 0,75 điểm +Hs trả lời ý: 0,5 điểm +Hs trả lời ý: 0,25 điểm +Hs không trả lời sai: 0,0 điểm -Hs nêu hình ảnh ấn tượng người cha 0,25 - Hs lí giải hợp lí (Nếu lí giải thuyết phục cho 0,5 điểm; chưa thuyết phục 0,5 hợp lí 0,25 điểm) 1,0 1, Yêu cầu kĩ tạo lập văn - Học sinh biết làm văn nghị luận giải thích, sử dụng hợp lí, hiệu phép lập luận giải thích Bố cục viết mạch lạc, đảm bảo tính liên kết phần mở bài, thân bài, kết - Xác định vấn đề nghị luận - Diễn đạt sáng, đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 3,75 2, Yêu cầu nội dung viết HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, song cần đáp ứng nội dung sau: * Giới thiệu khái quát nội dung câu tục ngữ * Giải thích câu tục ngữ: + Thất bại: khơng đạt mục tiêu, mục đích, khơng thành công công việc… + Thành công: đạt kết theo ý muốn, hồn thành tốt đẹp cơng việc… + Mẹ: người sinh → Câu tục ngữ nói ý nghĩa thất bại thành cơng: thất bại tiền đề, bước đệm thiếu để đạt đến thành công * Tại nói “Thất bại mẹ thành cơng”? - Thất bại giúp rút học, kinh nghiệm thực tiễn, sâu sắc từ khắc phục nhược điểm, thiếu sót để đạt thành cơng lần sau - Thất bại động lực để người học hỏi, tìm tịi - Thất bại giúp người rèn luyện ý chí, lĩnh - Thất bại giúp rèn luyện kiên nhẫn, khiêm tốn, cẩn thận - Thất bại khiến người không tự kiêu, hiếu thắng, kiêu ngạo mức (Dẫn chứng) * Cần phải làm để thất bại thực dẫn đến thành cơng? - Biết nhìn lại thất bại, rút học cho thân thay đổ lỗi dằn vặt, chìm dần đau khổ - Dám mạnh dạn thay đổi, lần chinh phục điều thất bại - Khơng sợ thất bại, khơng sợ vấp ngã, kiên trì đến với mục tiêu * Liên hệ, mở rộng, phê phán: - Yếu tố quan trọng để thành công sau thất bại: Sự tự nhận thức ý thức cao người; ý chí, nghị lực vươn lên sống; lịng kiên trì, can đảm đối mặt với thử thách chiến thắng nỗi sợ hãi - Phê phán người tự ti, thiếu lạc quan, dễ chán nản sống - Liên hệ: Học sinh làm để thực lời khuyên dân gian 3, Sáng tạo: - Nội dung: Bài văn thể thấu hiểu có ý mẻ, độc đáo phù hợp với lứa tuổi - Kĩ viết: Có tìm tịi, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh; sử dụng đa dạng kiểu câu để thể dụng ý người viết… 0,25 Cách cho điểm: - Điểm 4,0 – 5,0: Đáp ứng tốt tất yêu cầu Bài viết có nội dung sâu sắc, thuyết phục Có thể mắc số lỗi nhỏ diễn đạt, dùng từ, tả - Điểm 3,0 - 3,75: Đáp ứng tốt yêu cầu Bài viết có nội dung sâu sắc, thuyết phục Còn mắc số lỗi diễn đạt, dùng từ, tả - Điểm 2,0 - 2,75: Đáp ứng yêu cầu Bài viết rõ trọng tâm chưa sâu sắc Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, tả - Điểm 1,0 - 1,75: Nội dung sơ sài, vận dụng chưa hợp lí kĩ tạo lập văn Còn mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, tả - Điểm 0,25 – 0,75: Nội dung viết sơ sài, chưa biết sử dụng kĩ tạo lập văn bản, diễn đạt lủng củng, tối nghĩa - Điểm 0,0: Không viết lạc đề * Lưu ý: - Căn vào khung điểm thực tế làm học sinh, giám khảo linh hoạt cho điểm sát với phần, đảm bảo đánh giá trình độ học sinh - Khuyến khích viết có tình bất ngờ, sáng tạo, cảm xúc sâu sắc - Chỉ để điểm lẻ phần thập phân mức: 0,25; 0,5; 0,75 ... người tự ti, thi? ??u lạc quan, dễ chán nản sống - Liên hệ: Học sinh làm để thực lời khuyên dân gian 3, Sáng tạo: - Nội dung: Bài văn thể thấu hiểu có ý mẻ, độc đáo phù hợp với lứa tuổi - Kĩ viết:... lỗi nhỏ diễn đạt, dùng từ, tả - Điểm 3,0 - 3 ,75 : Đáp ứng tốt yêu cầu Bài viết có nội dung sâu sắc, thuyết phục Cịn mắc số lỗi diễn đạt, dùng từ, tả - Điểm 2,0 - 2 ,75 : Đáp ứng yêu cầu Bài viết... từ, tả - Điểm 1,0 - 1 ,75 : Nội dung sơ sài, vận dụng chưa hợp lí kĩ tạo lập văn Còn mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, tả - Điểm 0,25 – 0 ,75 : Nội dung viết sơ sài, chưa biết sử dụng kĩ tạo lập văn