ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022– 2023 MÔN NGỮ VĂN KHỐI 8 Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ ĐỀ NGHỊ Câu 1 (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi Em sinh ra trong sự nân[.]
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2022– 2023 MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ ĐỀ NGHỊ Câu 1.(3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Em sinh nâng niu, đón chờ người thân nhiều Tiếng khóc chào đời em thắp thêm niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho chiến sĩ áo trắng nơi Dù cho kia, giới chao đảo bão tử thần Covid-19, em ơi, ngủ thật ngon lành bình yên Em chở che vòng tay ấm êm người thầm lặng Đó bác sĩ khơng quản ngày đêm hy sinh thân mình, hết lịng người bệnh Tấm chắn giọt bắn lúc đầy nước khơng có hội bỏ ra, lưng áo ướt đẫm mồ hôi cho dù ngày đơng tháng giá Đó người tự nguyện ln bệnh viện, Tết đồn viên chẳng nhà Đó y tá sẵn sàng gửi nhỏ lên ba cho ông bà chăm sóc, đêm, em quấy khóc, cô lại bế bồng hát ru em câu hát "À ơi, cò bay lả bay la " [ ]Thế giới có anh hùng thầm lặng, sẵn sàng cho mà khơng địi hỏi thứ Nơi cho chị biết hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thoả sức vui chơi mà sống niềm tin tình u thương người (Trích Thư gửi em bé có mẹ nhiễm Covid-19 giành giải Viết thư UPU,VnExpress, 11/5/2021) Câu a Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? (0.5 điểm) Câu b Theo tác giả, tiếng khóc chào đời em mang lại điều cho chiến sĩ áo trắng? (0.5 điểm) Câu c Xác định nêu tác dụng phép tu từ sử dụng phần in đậm (1.0 điểm) Câu d Em có đồng tình với suy nghĩ "Hạnh phúc ăn ngon, mặc đẹp, thoả sức vui chơi mà sống niềm tin tình yêu thương người?" Vì sao? (1.0 điểm) Câu (3,0 điểm) Em viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận nhân vật chị Dậu đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” (Trích Tắt đèn nhà văn Ngơ Tất Tố) Câu (4,0 điểm) Hãy kể lại kỉ niệm đẹp mà em làm khiến bố mẹ vui lòng Hết -(Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi kiểm tra khơng giải thích thêm) ĐÁP ÁN CHẤM VĂN PHẦN I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Câu a b c d - Phương thức biểu đạt: biểu cảm, nghị luận 0,5 - Theo tác giả, tiếng khóc chào đời em mang lại niềm hy vọng, niềm tin chiến thắng đại dịch cho chiến sĩ áo trắng nơi 0,5 - Học sinh xác định biện pháp nghệ thuật tác dụng 1,0 Biệt pháp điệp cấu trúc: "Đó là" Tác dụng: nhấn mạnh mà bác sĩ tuyến đầu chống dịch nơi kiên cường đấu tranh , hy sinh thầm lặng - Trình bày quan điểm thân em, lý giải hợp lý - Tùy theo cách HS cảm nhận mà GV linh động cho điểm Đoạn văn nghị luận Câu 2( 3,0 điểm) Điểm a.Yêu cầu: - Đảm bảo dung lượng, hình thức, nội dung đoạn văn - Sử dụng thao tác lập luận phù hợp phân tích, chứng minh, so sánh, bình luận để lập luận - Hs trình bày văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, song hành, móc xích b u cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách, nói vấn đề sau: Dẩn đề giới thiệu nhân vật chị Dậu đoạn trích Tức nước vỡ bờ Bàn luận: - Suy nghĩ nhân vật Chị Dậu Tức nước vỡ bờ Chị dậu người yêu thương chồng: - Chị quạt cho cháo nhanh nguội để anh Dậu ăn - Chị bước rón bưng cháo đến bên chồng, ngồi chờ chồng ăn cháo có ngon khơng - Chị dậu người đảm đang, ân cần yêu thương chồng Chị Dậu đối mặt với tay sai - Ban đầu chị nhẹ nhàng, xin xỏ, nhẫn nhục - Nhưng sau chị hùng hổ, vùng lên, tức nước vỡ bờ - Chị phản kháng lời không chị phản kháng hành động Suy nghĩ nhân vật chị Dậu đoạn trích Tức nước vỡ bờ 1,0 3,0 Câu - Chị Dậu người phụ nữ đảm đang, chu đáo, yêu thương chồng - Chị Dậu người chịu nhẫn nhục giỏi, tức nước vỡ bờ chị Dậu vùng lên chống lại bọn tay sai Khẳng định vấn đề -Suy nghĩ nhân vật Chị Dậu Tức nước vỡ bờ Bài văn nghị luận văn học a.Yêu cầu: - Đảm bảo dung lượng, hình thức, nội dung văn - Sử dụng thao tác lập luận phù hợp phân tích, chứng minh, so sánh, bình luận để lập luận - Hs trình bày văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, song hành, móc xích b u cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách, nói vấn đề sau: I Mở : - Giới thiệu việc tốt em làm khiến bố mẹ vui lòng II Thân : - Hoàn cảnh xảy việc (thời gian, địa điểm ) - Diễn biến câu chuyện (Có câu chuyện? Sự việc diễn nào? Em làm việc tốt gì? Thái độ bố mẹ biết việc làm tốt em?) - Kết thúc câu chuyện III Kết : - Cảm xúc thân làm việc tốt khiến bố mẹ tự hào c Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề tự 4,0đ 0,5 2,0 0,5 0,5 0,5 Lưu ý chung Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng phần thân hai câu làm văn viết đoạn văn Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả ... phân hợp, song hành, móc xích b u cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách, nói vấn đề sau: Dẩn đề giới thiệu nhân vật chị Dậu đoạn trích Tức nước vỡ bờ Bàn luận: - Suy nghĩ nhân vật Chị... người chịu nhẫn nhục giỏi, tức nước vỡ bờ chị Dậu vùng lên chống lại bọn tay sai Khẳng định vấn đề -Suy nghĩ nhân vật Chị Dậu Tức nước vỡ bờ Bài văn nghị luận văn học a.Yêu cầu: - Đảm bảo dung... tổng phân hợp, song hành, móc xích b u cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách, nói vấn đề sau: I Mở : - Giới thiệu việc tốt em làm khiến bố mẹ vui lịng II Thân : - Hồn cảnh xảy việc (thời