128 SỞ GD & ĐT HOÀ BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN Năm học 2020 2021 to¸n Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) Câu 1 (3,0 điểm)[.]
1 SỞ GD & ĐT HỒ BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐỀ THI MÔN:NGỮ VĂN Năm học: 2020-2021 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Anh xoay sang người gái mắt đọc sách, mắt lắng nghe, chân đung đưa khe khẽ, nói: - Và cô thấy đấy, lúc có người trị chuyện Nghĩa có sách mà Mỗi người viết vẻ - Quê anh đâu thế? Họa sĩ hỏi - Quê cháu Lào Cai Năm trước, cháu tưởng cháu xa đấy, hóa lại khơng Cháu có ơng bố tuyệt Hai bố viết đơn xin lính mặt trận Kết quả: bố cháu thắng cháu – khơng Nhân dịp Tết, đồn lái máy bay lên thăm quan cháu Sa Pa Khơng có cháu Các lại cử lên tận Chú nói: nhờ cháu có góp phần phát đám mây khơ mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ phản lực Mĩ cầu Hàm Rồng Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc “Thế – hòa nhé!” Chưa hòa đâu bác Nhưng từ hôm cháu sống thật hạnh phúc Ơ, bác vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác người khác đáng cho bác vẽ hơn… (Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long) a Gọi tên phép liên kết thể qua từ in đậm câu: Nhưng từ hơm cháu sống thật hạnh phúc b Tìm thành phần trạng ngữ câu văn sau: Năm trước, cháu tưởng cháu xa đấy, hóa lại khơng c Theo em, anh niên lại từ chối ông học sĩ vẽ chân dung anh? d Em học tập từ nhân vật anh niên đoạn trích trên? Câu 2: (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) lòng khiêm tốn Câu 3: (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng diu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! Mai niềm Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn (Trích Viếng lăng Bác - Viễn Phương, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2014) … Hết… SỞ GD & ĐT HOÀ BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Năm học: 2020-2021 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Câu Nội dung a Phép liên kết: Phép nối b Thành phần trạng ngữ câu văn: Năm trước c Anh niên từ chối ơng học sĩ vẽ chân dung anh vì: anh cho có người cịn xứng đáng anh d.Thí sinh nên học tập từ nhân vật anh niên: - Sống phải có khát vọng, có lí tưởng; có lịng u q hương đất nước; có tinh thần trách nhiệm với công việc - Trong sống cần khiêm tốn I Yêu cầu hình thức - HS biết viết đoạn văn nghị luận xã hội, vận dụng thao tác lập luận phù hợp; lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, đảm bảo chuẩn tả, dùng từ, đặt câu II Yêu cầu nội dung HS triển khai đoạn văn theo hướng sau: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: khiêm tốn đức tính tốt đẹp người * Giải thích Khiêm tốn là: có ý thức thái độ mực đánh giá thân, không tự mãn, tự kiêu, khơng tự cho người → khiêm tốn đức tính tốt đẹp giúp người hoàn thiện thân, nâng cao lực không ngừng tiến * Bàn luận: Tại sống người cần khiêm tốn? - Cuộc đời người đấu tranh dài bất tận mà tài cá nhân quan trọng thật giọt nước nhỏ bé đại dương bao la Vì thế, dù tài đến đâu luôn phải học hỏi thêm, phải học mãi, học suốt đời - Khiêm tốn động lực thúc đẩy phấn đấu, giúp người hồn thiện thân thành cơng sống - Người khiêm tốn nhận thiện cảm yêu quý, tôn trọng người xung quanh Nó giúp cho mối quan hệ với người xung quanh trở nên hài hòa, tốt đẹp Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0,25 0,25 1,0 3 - Nếu khơng có lịng khiêm tốn biến trỏ thành người kiêu căng, ngạo mạn, tự đắc, coi thường người khác → quan hệ với người không tốt đẹp, bị xa lánh… - Phê phán người không khiêm tốn * Liên hệ, rút học - Học lối sống khiêm tốn để hòa đòng với người, để hồn thiện 0,25 thân I Yêu cầu kĩ năng: Thí sinh biết cách làm nghị luận đoạn thơ; bố cục rõ 0,5 ràng, chặt chẽ; hành văn trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc; chữ viết rõ ràng, khơng sai 05 lỗi tả II Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo nội dung sau: Mở - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm 0,25 - Giới thiệu khái quát nội dung trích dẫn đoạn đoạn thơ Thân 4,0 a Khái quát chung - Sau kháng chiến chống Mĩ kết thúc, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành; năm 1976 Viễn Phương thăm miền Bắc 0,5 vào lăng viếng Bác sáng tác thơ “Viếng lăng Bác” - Bài thơ thể lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ người Bác Hồ vào lăng viếng Bác b Cảm nhận đoạn thơ 1,5 Niềm biết ơn thành kính chuyển thành niềm xúc động nghẹn ngào, lịng kính u vơ bờ Bác * Khổ thơ thứ nhất: Cảm xúc vào lăng: - Khung cảnh khơng khí trang nghiêm tịnh ngưng kết thời gian không gian lăng Bác “Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng diệu hiền” Giấc ngủ bình yên gợi thản giấc ngủ ánh sáng vầng trăng Cách nói giảm nói tránh thể tình cảm trân trọng, lời khẳng định “ Bác sống với non sơng đất nước” Vầng trăng sáng dịu hiền hình ảnh ẩn dụ tâm hồn cao đẹp Bác - Nỗi đau xót Người Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim Bác hóa thân vào thiên nhiên, đất trời dân tộc Hình ảnh ẩn dụ ‘trời xanh” lớn lao cao vĩnh Bác Bác với non sơng đất nước Dù lý trí mách bảo nhà thơ Bác sống trái tim nhả thơ mách Bác Bởi nhà thơ không ngăn nỗi đau : “Nghe nhói tim” Đó nỗ đau xót, tê tái, quặn thắt đến cực độ ! Một mát khơng bù đắp ! Câu thơ tựa tiếng nấc nghẹn ngào Đây tâm trạng cảm xúc người vào lăng viếng Bác * Khổ thơ thứ hai: Cảm xúc nhà thơ rời lăng - Tâm trạng lưu luyến nhớ thương, không muốn rời xa - Nhà thơ muốn hóa thành chim để cất lên tiếng hót quanh lăng Bác, làm đóa hoa tỏa hương thơm ngát bên Người, mong muốn hóa thành tre trung hiếu canh giấc ngủ cho Bác mãi yên bình Hình ảnh tre trng hiếu mang nghĩa ẩn dụ, tượng trương cho lòng thủy chung với nước với nhân dân - Điệp ngữ “muốn làm” lặp lại ba lần để nhấn mạnh ý nguyện chân thành, thiết tha tâm trạng lưu luyến * Đánh giá: - Đoạn thơ để lại lòng người đọc niềm xúc động thiêng liêng, lòng thành kính, tự hào, nỗi nhớ thương luyến tiếc dối với Bác Hồ - Giọng điệu trang nghiêm, tha thiết tự hào, nhịp thơ chậm diễn tả lắng đọng, khổ cuối nhịp nhah phù hợp với khát khao mong ước cháy bỏng nhà thơ Kết - Khẳng định lại giá trị nội dung nghệ thuật khổ thơ - Liên hệ thân 1,5 0,5 0,25 SỞ GD & ĐT HỒ BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày thi: tháng năm 2021 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hai người bạn qua sa mạc Trong chuyến đi, hai người có xảy tranh luận, người nóng khơng kiềm chế nặng lời miệt thị người Cảm thấy bị xúc phạm, anh khơng nói gì, chi viết lên cát: “Hôm người bạn tốt làm khác tơi nghĩ” Họ tiếp, tìm thấy ốc đảo, định bơi Người bị miệt thị lúc bị đuối sức chìm dần xuống Người bạn tìm cách cứu anh Khi lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm người bạn tốt cứu sống tôi” Người hỏi: “Tại xúc phạm anh, anh viết lên cát, anh lại khắc lên đá?" Anh ta trả lời: “Những điều viết lên cát mau chóng xóa nhịa theo thời gian, khơng xóa điều tốt đẹp ghi tạc đá, lòng người” Vậy học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá (Dẫn theo Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.160) a Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích b Xét theo mục đích nói, câu : Tại tơi xúc phạm anh, anh viết lên cát, anh lại khắc lên đá? thuộc kiểu câu gì? c Trong đoạn trích, người bạn gặp nạn cứu lên bờ làm gì? Vì làm vậy? d Em rút học cho thân từ câu chuyện trên? (trả lời khoảng 3-5 dịng) Câu 2: (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc- hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 1520 dịng) trình bày suy nghĩ ý nghĩa lòng bao dung sống Câu 3: (5,0 điểm) Cảm nhận nhân vật Phương Định truyện ngắn “Những xa xôi” Lê Minh Khuê … Hết… SỞ GD & ĐT HOÀ BÌNH Câu KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Năm học: 2020-2021 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có trang) Nội dung a Phương thức biểu đạt chính: tự b Câu nghi vấn c Khi lên bờ anh lấy miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm người bạn tốt tơi cứu sống tội” Bởi muốn ghi nhớ ơn cứu mạng người bạn, khắc lên đá ơn ghi nhớ không phai mờ d HS cần rút học cho thân từ câu chuyện ( trình bày khoảng 3-5 dịng) - Trong sống cần có lịng vị tha, bao dung độ lượng - Phải ghi nhớ công ơn người khác làm cho mình… I Yêu cầu hình thức - HS biết viết đoạn văn nghị luận xã hội, vận dụng thao tác lập luận phù hợp; lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, đảm bảo chuẩn tả, dùng từ, đặt câu II Yêu cầu nội dung HS triển khai đoạn văn theo hướng sau: - Xác định vấn đề nghị luận: lòng bao dung sống đạo lí tốt đẹp dân tộc ta * Giải thích - Bao dung rộng lòng tha thứ cho người phạm lỗi lầm; cảm thông với khuyết điểm nhược điểm người khác.→ Bao dung đức tính tốt đẹp cần có người sống * Bàn luận: Tại sống người cần có lịng bao dung? - Đau buồn điều khơng mong muốn đến với Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0,25 0,25 1,0 đời người nhiều phải trải qua đau buồn tổn thương người khác gây nên Nếu không rộng lượng tha thứ, bỏ qua lỗi lầm người khác gây mâu thuẫn, sống hận thù, quan hệ căng thẳng - Bao dung cách cư xử cao đẹp, giúp cho mối quan hệ gia đình, xã hội trở nên tốt đẹp (Dẫn chứng) - Phê phán người khơng có lịng bao dung: mưu toan, tính tốn, thù ốn, vơ cảm ; sống lạnh lẽo, băng giá * Liên hệ, rút học - Học lối sống bao dung để tâm hồn ln tốt đẹp, góp phần xây dựng 0,25 xã hội hạnh phúc, văn minh I Yêu cầu kĩ năng: Thí sinh biết cách làm nghị luận tác phẩm truyện; bố cục rõ ràng, chặt chẽ; hành văn trơi chảy, mạch lạc, có cảm xúc; chữ viết rõ ràng, khơng sai q 05 lỗi tả II u cầu kiến thức: Thí sinh trình bày nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo nội dung sau: Mở - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Giới thiệu khái quát nhân vật Phương Định Thân a Hoàn cảnh sống chiến đấu Xuất thân gái Hà Nội, Phương Định tham gia niên xung phong sống khói bụi Trường Sơn bom đạn Công việc chị đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phá bom nổ Cơng việc nguy hiểm b Phương Định cô gái hồn nhiên, ngây thơ, lạc quan, yêu đời - Chị hay nhớ kỉ niệm bên mẹ gác nhỏ,nhớ thành phố tuổi thơ - Là cô gái yêu đời, hồn nhiên, giàu cá tính, hay hát hay cười mình, hay ngắm gương Tự đánh giá gái khá, có hai bím tóc dài, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Mắt dài, màu nâu hay nheo lại chói nắng anh chiến sĩ nhận xét “có nhìn mà xa xăm” - Chị có điệu đà cô gái Hà Nội đáng yêu, hồn nhiên chân thực Điểm xinh xắn điệu đà cánh pháo thủ lái xe quan tâm, chị cảm thấy ấm lòng tự tin c Phương Định gái có trách nhiệm với cơng việc có tinh 0,5 0,25 4,0 1,0 1,0 thần dũng cảm - Phương Định cô gái có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc - Tinh thần dũng cảm phá bom đầy nguy hiểm, chị dũng cảm, bình tĩnh tiến đến bom, đàng hoàng mà bước tới xới xẻ đào đất, có lúc lưỡi xẻng chạm trúng vào bom Đó sống thường nhật họ - Có lúc chị nghĩ đến chết “Mờ nhạt”, mục đích hồn thành nhiệm vụ ln chị đặt lên => Ấy mà Phương Định đùa vui gian khổ, coi thường thương tích, coi cơng việc có thú vị riêng d Tình cảm gắn bó với đồng chí, đồng đội - Yêu mến đồng đội, quan tâm, tôn trọng tất người bạn, người anh em sống chiến đấu với - Phương Định miêu tả chị Nho chị Thao đầy trìu mến, miêu tả anh đội, Phương Định chăm sóc chị Nho - Lo lắng, sốt ruột đồng đội lên cao điểm chưa 1,0 1,0 Kết - Ngòi bút miêu tả tâm lý nhân vật sinh động, tác giả làm lên cô nữ niên xung phong vô đáng yêu, trẻ trung đầy nhiệt huyết, hào hùng - Ca ngợi người gái Việt Nam anh hùng xa xôi lung linh, tỏa sáng SỞ GD & ĐT HỒ BÌNH 0,25 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày thi: tháng năm 202 Thời gian làm bài: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) Câu 1: (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Một cậu bé có nhiều tiến học tập nên bố mẹ cho tiền mua máy nghe nhạc - vật mà cậu ao ước lâu Đang đường mua cậu gặp ơng lão ăn xin Cậu ngẫm nghĩ lúc định lấy tiền thưởng để tặng cho ơng lão Sau đó, cậu trở nhà với tâm trạng vui vẻ cậu khơng mua đồ chơi mơ ước (Dẫn theo Sách hướng dẫn học Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2018) a Xác định phương thức biểu đạt văn trên? b Tìm thành phần biệt lập câu: Một cậu bé có nhiều tiến học tập nên bố mẹ cho tiền mua máy nghe nhạc - vật mà cậu ao ước lâu c Vì cậu bé khơng mua đồ mơ ước mà vui? d Qua hành động cậu bé câu chuyện trên, em rút học cho thân Câu 2: (2,0 điểm) Từ nội dung văn trên, em viết đoạn văn (khoảng 15-20 dịng) tình u thương người với người Câu 3: (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai (trong truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân) từ nghe tin làng chợ Dầu theo giặc … Hết… SỞ GD & ĐT HỒ BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Năm học: 2020-2021 10 HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm có trang) Câu Nội dung Điểm a Phương thức biểu đạt chính: tự 0,5 b Thành phần biệt lập phụ - vật mà cậu ao ước lâu 0,75 c Mặc dù cậu bé không mua đồ mơ ước cậu vui 0,75 cậu giúp đỡ người ăn xin d HS cần rút học cho thân từ câu chuyện ( trình bày khoảng 3-5 dịng) Trong sống cần có lịng nhân hậu, biết đồng cả, thương xót 1,0 trước nỗi bất hạnh người khác, người nghèo khổ, có hồn cảnh khó khăn I u cầu hình thức - HS biết viết đoạn văn nghị luận xã hội, vận dụng thao tác lập 0,25 luận phù hợp; lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, đảm bảo chuẩn tả, dùng từ, đặt câu II Yêu cầu nội dung HS triển khai đoạn văn theo hướng sau: Giới thiệu vấn đề: Giới thiệu tình u thương người * Giải thích - Tình u thương khái niệm phẩm chất tình cảm, vẻ đẹp tâm hồn người Đó tình cảm yêu thương người với người quan tâm, chia sẻ giúp đỡ người xung quanh * Bàn luận: Tại sống người cần có tình yêu thương? - Sưởi ấm tâm hồn người cô đơn, đau khổ, bất hạnh, 1,75 truyền cho họ sức mạnh, nghị lực để vượt lên hoàn cảnh - Tạo sức mạnh cảm hố kì diệu người “lầm đường lạc lối”; mang lại niềm hạnh phúc, niềm tin hội để có sống tốt đẹp hơn; - Là sở xây dựng xã hội tốt đẹp, có văn hóa ( Dẫn chứng) - Phê phán người xã hội sống thiếu tình thương, vô cảm, dửng dưng trước nỗi đau chung đồng loại; kẻ ích kỉ, biết lo cho sống thân mà khơng quan tâm đến * Liên hệ, rút học Tình yêu thương người với người lẽ sống người phải biết yêu thương lẫn I Yêu cầu kĩ năng: 0,25 Thí sinh biết cách làm nghị luận tác phẩm truyện; bố cục rõ ... ĐT HỒ BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày thi: tháng năm 20 21 Thời gian làm bài: 12 0 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) Câu 1: (3,0 điểm)... BÌNH 0,25 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày thi: tháng năm 202 Thời gian làm bài: 12 0 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) Câu 1: (3,0 điểm)... thời kì lịch sử gian khổ hào hùng lãng mạn dân tộc ………………… Hết…………………… 18 SỞ GD&ĐT HỊA BÌNH THPT ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG NĂM HỌC 20 21- 2022 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN Ngày thi: …tháng…