Slide 1 * * Muïc tieâu Kieán thöùc Thaùi ñoä , tình caûm Kó naêng, haønh vi I Muïc tieâu 1 1 Kieán thöùc Coù bieåu töôïng ban ñaàu veà moâi tröôøng töï nhieân (caây coái, caùc con vaät, Maët trôøi, Tr[.]
I Mục tiêu: 1.Kiến thức 2.Thái độ , tình cảm 3.Kó năng, hành vi Mục tiêu: Kiến thức: - Có biểu tượng ban đầu môi trường tự nhiên (cây cối, vật, Mặt trời, Trái Đất,…) môi trường nhân tạo(nhà ở, trường học, làng mạc, phố phường,…) - Biết kể số hoạt động người làm môi trường bị ôâ nhiễm - Biết nêu số ảnh hươ ûng môi trường sống xung quanh đến sức khỏe người - Biết số biện pháp bảo vệ môi trường Thái độ, tình cảm: Yêu quý thiên nhiên, mong muốn tham gia BVMT sống cối, vật người - Có thái độ tích cực việc bảo vệ môi trường, phê phán hoạt động phá hoại môi trường, làm ô nhiễm môi trường - Kó năng, hành vi: Phát mối quan hệ yếu tố môi trường - Tham gia số hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi - Thuyết phục người thân, bạn bè tham gia bảo vệ môi trường - Các mức độ tích hợp BVMT môn TN XH - Mức độ toàn phần - Mức độ phận - Mức độ liên hệ Mức độ toàn phần Đối với học tích hợp giáo dục BVMT mức độ toàn phần, giáo viên cần giúp học sinh hiểu, cảm nhận đầy đủ sâu sắc nội dung học Như góp phần giáo dục trẻ cách tự nhiên ý thức bảo vệ môi trường Mức độ phận - Khi Khi tổ giá viêhợ n tổ c dạcy cáy c họ bàc i ,họ co tích p nộ i dung hoạ phù hợởpmứ vớic hình c tổo c giátộ dụncg BVMT độ nàthứ y, giá viên cần phương lưu ý: pháp dạy học môn, đồng thời lưu ý giú họ sinh u, nhậ npcứ uckó nộihiể dung bàm i họ c n đầy đủ - Nghiê sâc u định sắc phầ nội dung c có liê nộindung giáo bà dụichọ BVMT có nthể - Xá quan đến giáoobà dụichọ BVMT (Bộ phận kiến tích hợ p c thứ c i) dung GV cầgiá n lưu dạycó họthể c tích hợhợ p GD o dụýckhi BVMT tích p - Nộ BVMT phả i thậnà t nhẹ nhà ng,nphù hợ p,cđạ to vào nộ i dung o, hoạ t độ g dạy họ nà mụ c tiêquá u củtrình a tổ họchứ c theo yê cầ c yu họ cu ? mô nn vàchuẩ mụcntiê GD gòcégì p nộ bị uthê mBVMT, đồ dùnkhô g dạnyg họ ? i - Cầ dung không liên quan với GB BVMT Mức độ liên hệ: Đối với học lồng ghép mức độ này, tổ chức hoạt động dạy học, GV phải ý cho hoạt động dạy học phù hợp với hình thức phương pháp dạy học môn Đồng thời ý hướng dẫn học sinh liên hệ, mở rộng nội dung hoạt động theo hướng liên hệ GD BVMT cách tự nhiên, hài hòa, mức, tránh lan man, sa đà, gượng ép, không phù hợp với đặc trưng môn ... BVMT tiến hành với lớp nhóm học sinh 19 Chương trình môn Tự nhiên xã hội cấu trúc theo chủ đề lớn: Con người sức khỏe ? ?Xã hội ? ?Tự nhiên ... học sinh thảo luận phải vấn đề cần thiết, phù hợp với nội dung tích hợp GD BVMT vào học môn Tự nhiên xã hội Thảo luận theo nhóm: Đây phương pháp giáo dục có nhiều ưu điểm tổ chức cho học sinh thảo... học sinh thảo luận lớp thảo luận theo nhóm Thảo luận lớp: Giáo viên vào nội dung học môn Tự nhiên xã hội nội dung GD BVMT cần tích hợp để tổ chức, hướng dẫn cho lớp thảo luận Vấn đề giáo viên