SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI ĐỀ THI NĂNG KHIẾU LẦN THỨ V LỚP 10 SỬ Ngày thi 25/04/2022 Môn Lịch sử Thời gian làm bài 180 phút Câu 1 (1,5 điểm) Phát biểu suy nghĩ của Anh/ Chị về[.]
SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG ĐỀ THI NĂNG KHIẾU LẦN THỨ V TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI LỚP 10 SỬ Ngày thi: 25/04/2022 Môn: Lịch sử Thời gian làm bài: 180 phút Câu (1,5 điểm): Phát biểu suy nghĩ Anh/ Chị ý kiến cho rằng: Nếu vua Tự Đức thực tân nửa cuối XIX, Việt Nam giữ độc lập Câu (2,5 điểm): Nêu đặc điểm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Việt Nam năm 1858-1884? Vai trò nhân dân thể kháng chiến? Câu (2,5 điểm): Hoàn cảnh đời, nội dung bản, ý nghĩa chiếu Cần Vương (13/7/1885)? Vì nói: Chiếu Cần Vương cờ tập hợp lực lượng mà khơng giữ vai trị định đến bùng nổ phong trào Cần Vương? Câu (2.5 điểm): So sánh chủ nghĩa xã hội khoa học chủ nghĩa xã hội không tưởng (đầu kỉ XIX) Từ rút nhận xét Câu (1,5 điểm): “Vùng lên nô lệ gian Vùng lên cực khổ bần hàn Sục sôi nhiệt huyết tâm đầy chứa Quyết phen sống chết mà Chế độ xưa ta mau phá tan tành Tồn nơ lệ vùng đứng lên Nay mai đời toàn dân khác xưa Bao nhiêu lợi quyền qua tay Đấu tranh trận cuối Kết đoàn lại để ngày mai Lanh-te-rơ-na-xi-on-na-lơ (L, International) xã hội tương lai” (“Quốc tế ca” – Lời Pháp: Ơ-giên Pơ-chi-ê/ Lời Việt: Hồ Chí Minh) - Dựa vào kiện Công xã Pa-ri (1871), giải thích nội dung “Quốc tế ca” - Từ ngun nhân thất bại cơng xã Pari, Hồ Chí Minh rút học kinh nghiệm cho cách mạng Việt Nam? -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI NĂNG KHIẾU 10 SỬ Câu (1,5 điểm): Phát biểu suy nghĩ Anh/ chị ý kiến cho rằng: Nếu vua Tự Đức thực tân cuối XIX, Việt Nam giữ độc lập NỘI DUNG Điểm - Khẳng định ý kiến cho Tự Đức thực tân cuối XIX, Việt Nam giữ độc lập chưa hồn tồn việc thực cải cách cho thấy Việt Nam có khả giữ độc lập khẳng định Việt Nam giữ độc lập” 0,25 - Khái quát đề nghị cải cách tiêu biểu: Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch, Nguyễn Huy Tế… 0,25 - Việc thực cải cách giúp Việt Nam có khả giữ độc lập vì: 0,5 Ý + Các cải cách có nội dung tiến bộ, diễn nhiều lĩnh vực: trị- kinh tế- văn hóa- xã hội; thể nhìn thức thời sĩ phu yêu nước + Đáp ứng yêu cầu tình hình VN (khủng hoảng trầm trọng nhiều mặt), phù hợp với nguyện vọng quần chúng nhân dân + Các cải cách thực góp phần làm thay đổi mặt quốc gia, nâng cao tiềm lực, vị đất nước, từ giúp Việt Nam chống lại xâm lược chủ nghĩa đế quốc, + Tấm gương Xiêm, Nhật Bản nhờ cải cách kịp thời, phù hợp thoát khỏi họa xâm lược CNĐQ - Trong bối cảnh đất nước giới cuối kỉ XIX, việc thực cải cách dù có thành cơng khó giữ độc lập vì: 0,5 + Chủ nghĩa tư đà thắng thế, tiềm lực mạnh, riết đẩy mạnh xâm lược thuộc địa… + Chế độ phong kiến khu vực nói chung VN nói riêng ngày lún sâu vào khủng khoảng, suy yếu trầm trọng… + Các đề nghị cải cách tiến lẻ tẻ, rời rạc, chưa xuất phát từ sở bên trong, thiếu tính khả thi… nếu có thực mang lại hiệu mong muốn Câu (2,5 điểm): Nêu đặc điểm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Việt Nam năm 1858-1884? Vai trò nhân dân thể kháng chiến? NỘI DUNG Ý ĐIỂM Đặc điểm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Việt nam 1,75đ năm 1858-1884 - Nguyên nhân: xuất phát từ truyền thống yêu nước, khát vọng sống hịa bình 0,25 quốc gia phong kiến độc lập … - Phát triển qua giai đoạn: + Từ 1858-1862: nhân dân với triều đình phối hợp chống Pháp 0,25 + Từ 1862 đến 1884: kháng chiến nhân dân tách khỏi triều đình trở thành phong trào độc lập - Nhiệm vụ: có chuyển hóa từ làm nhiệm vụ dân tộc sang làm nhiệm vụ dân 0,25 tộc kết hợp với nhiệm vụ giai cấp (chống thực dân Pháp, chống phong kiến đầu hàng) - Lãnh đạo: trước 1862 giai cấp phong kiến Từ sau năm 1862, giai cấp phong kiến đầu hàng, lãnh đạo cá nhân, sĩ phu yêu nước 0,25 - Lực lượng tham gia: đông đảo gồm sĩ phu, văn thân, quần chúng nhân dân (chủ yếu 0,25 nông dân) - Quy mơ, hình thức đấu tranh: hình thức đầu tranh phong phú, quy mô rộng lớn, dùng 0,25 chủ yếu đấu tranh vũ trang - Kết quả: thất bại thiếu đường lối kháng chiến đắn, thiếu lãnh đạo thống nước, phản bội triều Nguyễn, phận lãnh đạo nghĩa quân 0,25 gặp thất bại nản chí, đầu hàng Vai trò nhân dân kháng chiến 0,75 - Là lực lượng phối hợp với quân đội triều đình tự đứng lên đấu tranh vũ 0,25 trang chống Pháp với hình thức, phương pháp phong phú - Góp phần tiêu hao sinh lực địch, làm chậm trình xâm lược, tạo thời phản công 0,5 quân Pháp (học sinh nêu dẫn chứng ); để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu Câu (2,5 điểm) Hoàn cảnh đời, nội dung bản, ý nghĩa chiếu Cần Vương? Vì nói: chiếu Cần Vương cờ tập hợp mà khơng giữ vai trị định đến bùng nổ phong trào Cần Vương? Ý Nội dung Hoàn cảnh đời, nội dung bản, ý nghĩa chiếu Cần Vương Điểm 1,5đ - Hoàn cảnh đời: + Với Hiệp ước Hácmăng Patơnốt, Pháp hoàn thành xâm lược Việt Nam, biến nhà Nguyễn thành bù nhìn, mâu thuẫn dân tộc ngày gắt… 0,5 + Nội triều đình Huế phân hóa mạnh phe chủ chiến phe chủ hịa … Phe chủ chiến chuẩn bị tích cực cho chiến đấu lâu dài bị lộ nên buộc phải tiến hành công quân Pháp kinh thành Huế trước dự kiến (7/1885) + Cuộc phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết phải đưa Hàm Nghi rời kinh thành hạ chiếu Cần Vương lần vào ngày 13/7/1885… - Nội dung bản: + Tố cáo âm mưu xâm lược Việt Nam thực dân Pháp, phản bội phận quan lại triều đình, tính bất hợp pháp triều đình Đồng Khánh 0,5 + Kêu gọi, khích lệ văn thân, sĩ phu nhân dân nước đứng lên chống Pháp, giành lại độc lập dân tộc - Ý nghĩa: + Khơi dậy tinh thần yêu nước tầng lớp nhân dân, thúc đẩy nhân dân đứng lên chống Pháp hưởng ứng chiếu Cần Vương, tạo thành phong trào đấu tranh vũ trang rộng lớn, kéo dài đến 1896 + Giải tỏa vướng mắc tâm lý phận văn thân, sĩ phu yêu nước tơn thờ tư tưởng “trung qn quốc” 0,5 Vì nói chiếu Cần Vương cờ tập hợp khơng giữ vai trị định đến bùng nổ phong trào Cần Vương 1,0 - Chiếu Cần Vương cờ tập hợp vì: + Xét bối cảnh bùng nổ: Phong trào Cần Vương tiếp tục phong trào kháng chiến chống Pháp xâm lược giai đoạn trước… Tinh thần yêu nước ý chí đấu tranh mạnh mẽ nhân dân mạch ngầm ni dưỡng phong trào, chỗ dựa cho phái chủ chiến triều hành động Chiếu Cần Vương khởi nguồn cho mạch ngầm tiếp tục chảy… + Xét mục đích phong trào: Mục đích lớn đánh giặc cứu nước, yêu cầu chung dân tộc không “Cần vương” - giúp vua, thực nghĩa vụ “trung quân”, đánh đuổi quân xâm lược Pháp để khôi phục nhà nước phong kiến sụp đổ… + Chiếu Cần Vương đời trở thành cờ tập hợp lực lượng yêu nước: 0,25 0,25 0,25 Bộ phận văn thân sĩ phu: giải tỏa mâu thuẫn trung quân với quốc Yêu nước lúc đồng nghĩa với giúp vua cứu nước > hăng hái tham gia phong trào Nhân dân tập hợp tổ chức > tham gia đơng đảo hơn, nhiệt tình hơn, sơi + Năm 1888, Hàm Nghi bị bắt, phong trào không tàn lụi mà tiếp tục phát triển, quy tụ khởi nghĩa lớn … 0,25 > Chiếu Cần Vương cờ tập hợp khơng giữ vai trị định đến bùng nổ phong trào Câu (2,5 điểm): So sánh nội dung học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học chủ nghĩa xã hội không tưởng (đầu kỉ XIX) Từ rút nhận xét Ý NỘI DUNG ĐIỂM So sánh nội dung học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học chủ nghĩa xã hội không 2,0 tưởng (đầu kỉ XIX) Giống nhau: - Đều hai học thuyết xây dựng xã hội Những người đề học thuyết thấy bất công chế độ tư mong ước xã hội tốt đẹp 0,5 - Đều có ý thức bảo vệ quyền lợi cho người lao động, giải phóng họ khỏi ách áp bóc lột CNTB Khác Chủ nghĩa xã hội không tưởng 1,5 Chủ nghĩa xã hội khoa học - Không thấy chất CNTB - Thấy chất CNTB nguồn quy luật phát triển chế độ gốc sâu xa bất công, chế độ chiếm hữu tư nhân tư liệu sản xuất - Xác định vai trò lịch sử giai cấp - Không thấy sứ mệnh lịch sử vô sản vạch đường để giải phóng giai cấp vơ sản, khơng vạch cho nhân dân lao động nói chung đường giải phóng người lao động - Đề cao đấu tranh giai cấp động lực - Phủ nhận đấu tranh giai cấp thúc đẩy phát triển xã hội - Giai cấp vơ sản trang bị lí luận cách - Mọi ý định cải tạo xã hội không mạng lãnh đạo đảng độc lập thực thắng lợi đấu tưởng tranh cách mạng xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng xã hội – xã hội chủ nghĩa Nhận xét - Do thiếu sở lí luận khoa học, CNXH không tưởng thực Ngược lại, CNXH khoa học có khả thực mang tính khoa học, phù hợp với quy luật phát triển lịch sử - Liên hệ … Câu (1,5 điểm): Vùng lên nô lệ gian Vùng lên cực khổ bần hàn Sục sôi nhiệt huyết tâm đầy chứa Quyết phen sống chết mà Chế độ xưa ta mau phá tan tành Tồn nơ lệ vùng đứng lên Nay mai đời toàn dân khác xưa Bao nhiêu lợi quyền qua tay Đấu tranh trận cuối Kết đoàn lại để ngày mai Lanh-te-rơ-na-xi-on-na-lơ (L, International) xã hội tương lai 0,5 (“Quốc tế ca” – Lời Pháp: Ơ-giên Pơ-chi-ê/ Lời Việt: Hồ Chí Minh) - Ý Dựa vào kiện Cơng xã Pa-ri, giải thích nội dung “Quốc tế ca” Từ nguyên nhân thất bại cơng xã Pari, Hồ Chí Minh rút học kinh nghiệm cho cách mạng Việt Nam NỘI DUNG Dựa vào kiện Công xã Pa-ri giải thích nội dung “Quốc tế ca” ĐIỂM 0,5 + câu đầu: nói cách mạng ngày 18/3/1871 + câu tiếp: Thành lập Hội đồng công xã ngày 28 tháng năm 1871 xây dựng quyền dân dân + câu cuối: nói đấu tranh anh dũng chiến sĩ công xã nhân dân Pháp để bảo vệ Công xã Pari, khẳng định công xã Pari mô hình xã hội tương lai tốt đẹp cho lồi người… - Nguyên nhân thất bại công xã Pari 0,5 + Giai cấp công nhân chưa đủ mạnh, chưa có Đảng có khả lãnh đạo cách mạng + Công xã phạm sai lầm: bỏ lỡ thời cơ, thiếu kiên trấn áp kẻ thù, để Chi-e chạy Vec-xai lập phủ; khơng tịch thu ngân hàng giai cấp tư sản Pari để kẻ thù bí mật chuyển tiền cho Chi-e mua vũ khí đàn áp cách mạng; chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng liên minh công nông + Chủ nghĩa tư giai cấp tư sản Pháp mạnh, dựa vào Đức để chống lại nhân dân - Hồ Chí Minh nghiên cứu kĩ lịch sử công xã Pari rút học quý báu cho 0,5 CMVN thành lập đảng giai cấp công nhân, xây dựng liên minh công nông vững chắc, học giải vấn đề thời cơ, giành giữ quyền …