Thứ hai Thứ hai Ngaøy soaïn 16/1 Tiết 1+2 Taäp ñoïc Ngaøy daïy 18/1 Bài CHUYEÄN BOÁN MUØA I Muïc tieâu Ñoïc raønh maïch toaøn baøi; bieát ngaét, nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu caâu Hieåu yù nghóa caùc c[.]
Thứ hai Ngày soạn: 16/1 Ngày dạy: 18/1 Tiết 1+2: Tập đọc Bài : CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (Trả lời câu hỏi 1,2,4) - HS giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Bút dạ+ 3, tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để HS trả lời câu hỏi III Các hoạt động Tiết Hỗ trợ Hoạt động dạy Hoạt động học Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm - Tranh vẽ bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi bốn cô gái xinh - Muốn biết bà cụ cô gái ai, đẹp, người có cách ăn mặc riêng) họ nói với điều gì, em đọc chuyện bốn mùa Hoạt động2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài:Chú ý phát âm rõ, xác, giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghóa từ: -HS nối tiếp đọc câu - Đọc câu đoạn + Phát hướng dẫn HS luyện đọc -HS luyện đọc từ khó : Vườn bưởi, từ khó tựu trường, trái ngọt, rước, bếp lửa - Cho HS nêu nghĩa số từ - HS đọc mục giải - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn +Treo bảng phụ GV hướng dẫn HS - HS đọc theo hướng dẫn GV ngắt nhấn giọng câu GV theo dõi hướng dẫn HS đọc sau: - Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm chăn.// - Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.// - Đọc đoạn nhóm - Lần lượt HS nhóm (bàn, tổ) đọc, HS khác nghe, góp ý -Thi đọc nhóm (ĐT, CN: - Thi đua đọc nhóm đoạn, bài) - Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) Tiết Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu - GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu đọc thầm) đoạn, trao đổi nội dung văn theo câu hỏi cuối -GV chốt lại câu ghi nhận ý kiến HS Câu hỏi 1: -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông nói rõ đặc điểm người - Em cho biết mùa xuân có hay theo lời nàng Đông? - GV hỏi thêm em có biết xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc không? - Mùa xuân có hay theo lời bà Đất? GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất lời nàng Đông nói mùa xuân có khác không? Hoạt động học Hỗ trợ - Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, lớp thảo luận - Cả lớp đọc thầm đoạn - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông - HS quan sát tranh - Nàng Xuân cài đầu vòng hoa Gợi ý HS Nàng Hạ cầm tay quạt mở trả lời rộng Nàng Thu nâng tay mâm hoa Nàng Đông đội mũ, quàng khăn dài để chống rét - Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc - Xuân làm cho tươi tốt - Không khác nhau, nói điều hay mùa xuân: Xuân tốt tươi, đâm chồi nảy lộc - Chia lớp thành nhóm, trả lời vào - Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có bảng tổng hợp hay? Mùa hạ Mùa thu Mùa đông - Có nắng - Có vườn - Có bập làm cho bưởi tím bùng bếp trái ngọt, vàng lửa nhà hoa thơm - Có đêm sàn, giấc Có trăng rằm ngủ ấm rước đèn, ngày nghỉ phá cỗ chăn hè - Trời xanh - p ủ học trò cao, HS mầm sống nhớ ngày để xuân tựu trường về, cối đâm chồi nảy lộc - Em thích mùa nào? Vì sao? - GV hỏi HS ý nghóa văn Hoạt động 2: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn 2, nhóm HS -Thi đọc truyện theo vai - GV nhắc em ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật hướng dẫn - GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thư Trung thu - Em thích mùa xuân mùa xuân có ngày Tết - Em thích mùa hè cha mẹ cho tắm biển - Em thích mùa thu mùa mát mẻ năm - Em thích mùa đông mặc quần áo đẹp - Bài văn ca ngợi mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đẹp riêng, có ích cho sống - Mỗi nhóm em phân vai: Người dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất - Các nhóm thi đua ************************************ Tiết 2: Toán Bài : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - HS khá, giỏi làm tất tập -Yêu thích học môn Toán II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ thực hành toán III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Hoạt động2: Giới thiệu tổng nhiều số cách tính - GV viết lên bảng : + + = … giới - HS thực tính tổng + + theo thiệu tổng số 2, - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc cột dọc + + hướng dẫn HS nêu cách -HS thực tính tính tính - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 12+34+40 hướng dẫn HS nêu cách tính tính - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 15 + 46 + 29 + hướng dẫn HS nêu cách tính tính - GV yêu cầu HS đặt tính trình dạy học mới, có điều kiện GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng nhiều số theo cột dọc: Viết số số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, kẻ vạch ngang, viết dấu + cộng từ phải sang trái) Hoạt động3: Thực hành tính tổng nhiều số Bài Bài - GV gọi HS đọc tổng đọc kết - HS làm HS tính nhẩm HS tự nhận xét tổng + + + có -Theo tính dõi giúp số hạng Bài đỡ HS - Hướng dẫn HS tự làm vào Bài - HS nêu cách tính nhận tổng (Tương tự 1) có số hạng (trong - GV nhận xét 2) là: 15+15+15+15 24+24+24+24 Bài Bài -Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết -HS quan sát hình vẽ ,HS đọc tổng tổng số thiếu vào chỗ chấm (ở “5 lít cộng lít cộng lít cộng lít vở) 20 lít” Nhận tổng có số hạng “Tổng 5l + l + l + 5l có số hạng l” - HS thi đua dãy -Trò chơi: Ai nhanh thắng - HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phép nhân ************************************ Tiết 4: Mó thuật ************************************** Thứ ba Ngày soạn: 16/1 Tiết 1: Chính tả (tập chép ) Ngày dạy: 19/1 Bài : CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu - Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập 2b, 3b - Viết sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, III Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài Hoạt động1: Giới thiệu: Chuyện bốn mùa Hoạt động2: Hướng dẫn tập chép - HS đọc thầm theo trả lời câu hỏi - GV đọc đoạn chép - Đoạn chép ghi lời - Lời bà Đất Chuyện bốn mùa? - Bà Đất nói gì? - Bà Đất khen nàng tiên người vẻ, có ích, đáng - Đoạn chép có tên riêng nào? - Những tên riêng phải viết nào? yêu - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - Xuân, Hạ, Thu, Đông - Viết hoa chữ đầu - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp - Hướng dẫn HS chép vào ủ,… -GV - Chấm, sửa - HS chép dõi, - GV nhận xét nắn Hoạt động3: Hướng dẫn làm tập - Sửa tả Bài tập - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu Bài tập - Chọn dãy HS thi đua - Đọc yêu cầu - HS dãy thi đua - Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới - Muốn cho lúa nảy to - GV nhận xét – Tuyên dương Cày sâu, bừa kó, phân gio cho nhiều Bài tập - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn Bài mùa viết chữ cho hoàn chỉnh - HS dãy thi đua tập - Chữ có dấu hỏi: - Chữ có dấu ngã: - GV nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thư Trung thu theo uốn - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ - cỗ, đã, ******************************************** Tiết 2: Toán Bài : Phép nhân I Mục tiêu - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết tính kết phép nhân dụa vào phép cộng - HS khá, giỏi làm thêm - Ham thích học Toán Tính nhanh, xác II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh aûnh mô hình , vật thực nhóm đồ vật có số lượng phù hợp với nội dung SGK III Các hoạt động Hoạt động dạy Bài cu:õ Tổng nhiều số 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - Nhận xét cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng Hoạt động2: Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV cho HS lấy bìa có chấm tròn hỏi : + Tấm bìa có chấm tròn ? - Cho HS lấy bìa nêu câu hỏi - GV gợi ý - Muốn biết có tất chấm tròn ta phải ? Hoạt động học Hỗ trợ - Học sinh thực phép tính - chấm tròn - HS trả lời - HS trả lời - Muốn biết có tất chấm tròn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - GV hướng dẫn GV giới thiệu : + + + + tổng số hạng , số hạng , ta chuyển thành phép nhân , viết sau : x = 10 ( vieát x tổng + + + + viết số - HS thực hành đọc ,viết phép nhân 10 số 10 số 10 dòng : + + + + = 10 x = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x - Học sinh đọc = 10 ( đọc “ Hai nhân năm mười ” ) giới thiệu dấu x gọi dấu nhân GV giúp HS tự nhận , chuyển từ tổng : + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 số hạng tổng , số số hạng tổng , viết x để lấy lần Như , có tổng số hạng chuyển thành phép nhân Hoạt động 2: Thực hành Bài Bài - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận : HS đọc “ Bốn nhân hai tám ” a) lấy lần , tức : + = chuyển thành phép nhân sau : x b) + + + =15 =8 5x3 = 15 b) , c) làm tương tự phần a c) + + + = 12 - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết 3x4 = 12 phép nhân : Muốn tính x = ta tính tổng + = , vaäy x = Bài 2 HS lên bảng làm ,lớp làm vào Bài 2: GV hướng dẫn HS viết b) + + = 27 x3 = 27 phép nhân c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x = 50 Gợi ý HS làm Baøi - Nêu yêu cầu tập: Bài tập yêu cầu em dựa vào hình vẽ để - HS quan sát tranh nêu: Có đội viết phép tính nhân tương ứng bóng Mỗi đội bóng có cầu thủ - Yêu cầu hS quan sát tranh minh họa - HS suy nghó trả lời: Có tất 10 c ầu để nêu số đội bóng cầu thủ thủ đội bóng - GV nêu toán: Có hai đội bóng, - Phép nhân: x = 10 đội có cầu thủ Hỏi có tất cầu thủ? - Vì + = 10 - Yêu cầu HS nêu phép tính nhân b) x = 12 tương ứng với toán - Vì x = 10? - Tương tự cho HS làm phần b Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thừa số- Tích ********************************** Tiết 4: Kể chuyện Bài : Chuyện bốn mùa I Mục tiêu - Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (bài tập 1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi thực tập - Ham thích môn học Kể lại cho người thaân nghe II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai vai nhân vật để dựng lại câu chuyện III Các hoạt động Hỗ trợ Hoạt động dạy Hoạt động học Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ghi tên Hoạt động2: Hướng dẫn kể chuyện Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh - HS đọc yêu cầu - 2, HS kể đoạn câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét - Từng HS kể đoạn nhóm - Từng HS kể đoạn -Theo dõi giúp đỡ nhóm HS Kể lại toàn câu chuyện - GV mời đại diện nhóm thi kể toàn - Đại diện nhóm thi kể lại câu câu chuyện chuyện - GV nhận xét Hoạt động3: Dựng lại câu chuyện theo vai - GV mời HS nhắc lại - Dựng lại câu chuyện theo vai kể dựng lại câu chuyện theo vai lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời VD: - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, - GV HS thực hành dựng lại nội bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông bà dung dòng đầu Đất Mỗi nhân vật nói lời -GV nhập vai người kể - em Đông, em Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể - GV công bố số điểm giám chuyện trước lớp khảo trước lớp với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió ************************************ Tiết 4: Đạo đức Bài : TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cáh trả lại rơi cho cho người - Biết: trả lại rơi cho người ngươiø thật II Đồ dùng dạy học : - GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết Phiếu học tập ( Hoạt động – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì” Phần thưởng III Các hoạt động Hỗ trợ Hoạt động dạy Hoạt động học Bài Hoạt động 1: Giới thiệu: - Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng Hoạt động2: Diễn tiểu phẩm - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc sạp báo lại đông khách, 10 cho loại đường nào? - Bức ảnh 2: Hình gì? - Phương tiện đường sắt? Mở rộng: - Kể tên phương tiện đường - Phương tiện đường không? - Hình đường sắt - Tàu hỏa - Trao đổi theo cặp - tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, bộ, xích lô, … - Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ - Kể tên loại tàu thuyền - Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, sông hay biển mà biết? thuyền có mui, thuyền không mui, … Làm việc theo lớp - Ngoài phương tiện giao thông nói biết phương tiện giao thông khác? Nó dành cho loại đường gì? - Kể tên loại đường giao thông có địa phương - Kết luận: Đường đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay Hoạt động4: Nhận biết biển báo giao thông Bước 1: - Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK - Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo Bước 2: Liên hệ thực tế: - Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy - Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông? - Kết luận: - Các biển báo dựng lên loại nhận phương tiện - HS neâu - HS nêu - Làm việc theo cặp - Trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời 18 đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông Có nhiều loại biển báo loại đường giao thông khác Trong học làm quen với số biển báo thông thường Hoạt động5: Trò chơi: Đối đáp nhanh - GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào (số HS phải nhau) -HS chơi đến hết hàng - Tổ có nhiều câu trả lời tổ - HS thứ tổ nói tên phương thắng tiện giao thông HS thứ tổ - GV nhận xét Tuyên dương nói tên đường giao thông ngược lại HS đứng thứ tổ nói trước HS tổ nói sau cho phù hợp GV cho HS giơ hình vẽ loại biển báo giới thiệu SGK yêu cầu HS nói tên loại biển báo Củng cố – Dặn dò - Cho HS trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: ********************************* Tiết 4: Tập viết Bài: P – PHONG CẢNH HẤP DẪN I Mục tiêu: - Viết chữ P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng : Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn (3 lần) - HS khá, giỏi viết - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - GV: Chữ mẫu P Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Bài cũ - Kiểm tra viết Bài 19 Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu.Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động2: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ P - Chữ P Â cao li? Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ P miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ B, nét nét cong có đầu uốn vào không - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: + Nét 1: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút đường kẽ + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết nét cong có đầu uốn vào , dừng bút đường kẽ đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV yêu cầu HS viết 2, lượt Hoạt động3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: Phong cảnh hấp dẫn - Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - HS quan sát - li; đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng GV nhận xét uốn nắn - HS đọc câu -P: li ; g, h : 2,5 li ; p, d : li ;o, n, c, a : li - Dấu hỏi (?) a - Dấu sắc (/) â - Dấu ngã (~) â - Khoảng chữ o 20 ... câu hỏi: - Cảnh bầu trời xanh - Bức tranh thứ vẽ gì? - Vẽ sông - Bức tranh thứ vẽ gì? - Vẽ biển - Bức tranh thứ vẽ gì? - Vẽ đường ray - Bức tranh thứ vẽ gì? - Một ngã tư đường phố - Bức tranh thứ... động 12 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :Thư Trung thu - GV kiểm tra HS đọc trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi câu hỏi 2, SGK - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Giới thi? ??u: - GV cho HS quan sát tranh... Treo bảng phụ - Giới thi? ??u câu: Phong cảnh hấp dẫn - Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - HS quan sát - li; đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết