TUẦN 29 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2015 Đào Văn Thơi – Lớp 2 A2 – Trường tiểu học Nậm Mức TUẦN 29 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2015 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập đọc NHÖÕNG QUAÛ ÑAØO I Mục tiêu Biết ngắ[.]
Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức TUẦN 29: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2015 Tiết Chào cờ Tiết : Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.(trả lời CH SGK ) II, Chuẩn bị - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Ổn định: Bài kiểm - 4HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc dừa SGK - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: GV ghi tên * Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc - HS theo dõi a, GV đọc mẫu b, Luyện đọc giải nghóa từ * Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS nối tiếp đọc câu - GV ghi bảng từ HS đọc sai yêu - HS phát âm từ khó cầu HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HD cách đọc ngắt nghỉ đoạn - HS nêu nghóa từ SGK - Yêu cầu HS giải nghóa từ + Em hiểu nhân hậu? - Thương người đối xử có tình có - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn nghóa với người * Đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức yêu cầu số nhóm đọc lại - Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt TIẾT Hoạt động GV * Hoạt động 2: HD Tìm hiểu - Gọi HS đọc lại Câu 1: Ông giành đào cho ai? Câu 2: Mỗi cháu ông làm với đào? - HS nhận xét bạn đọc nhóm số nhóm đọc lại - Thi đọc Hoạt động HS - HS đọc - Cho vợ đứa cháu - Xuân ăn lấy hạt trồng Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm Việt không ăn cho bạn Sơn… Câu 3: Nêu nhận xét ông - HS nối tiếp trả lời câu hỏi - 3HS nêu cháu? Vì ông nhận xét vậy? - Khen ngợi Việt việt có - Theo em ông khen ngợi sao? lòng nhân hậu Câu 4: Em thích nhân vật nhất? - Nhiều HS cho ý kiến -Nhận xét – phân tích nhân vật * Luyện đọc lại - Câu chuyện có nhân vật? - GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật - Chia nhóm HD đọc theo vai - Gọi nhóm đọc thi theo vai - GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về đọc chuẩn bị sau: Cây đa q hương -4 nhân vật –một người dẫn chuyện - Đọc theo vai nhóm - 3-4 Nhóm lên đọc thi - Nhận xét vai đọc Tiết TOÁN: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Bài tập cần làm: Bài ; Bài (a) ; Bài II CH̉N BỊ: - Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, hình chữ nhật Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y HỌC:C: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra: - Yêu cầu HS đọc viết số từ 101 đến 110 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng tựa * Hoạt động 1: Đọc viết số từ 111 đến 200 a, Làm việc chung lớp: GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày lên bảng SGK * Viết đọc số 111 - Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục số đơn vị - Gọi HS điền số thích hợp viết - Gọi HS nêu cách đọc viết số 111 * Viết đọc 112 -Số 112 gồm trăm, chục, đơn vị? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112 - GV HD số lại tương tự b, Làm việc cá nhân - GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai" - Yêu cầu HS lấy hình vuông(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vị (ô vuông) - Yêu cầu HS thực đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực tiếp số 142; 121, 173 * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS chép vào điền theo mẫu - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét ghi điểm - Hát Hoạt động HS - Viết bảng từ 101 đến 110 - Làm bảng 110 > 109 102 = 102 108 > 101 - HS nhắc lại tựa - HS lấy đồ dùng - HS nêu 1Trăm, chục, đơn vị - Nhiều HS đọc - HS viết số 111 - Gồm trăm, chục đơn vị - HS nêu cách đọc viết số 112 - Tự làm theo cặp đôi với số: 135, 146, 199… - Đọc phân tích số: - HS thực hieän - HS làm vào 110 111 117 154 181 195 Một trăm mười Một trăm mười m ột Một trăm mười b ảy Một trăm năm mươi tư Một trăm tám mươi mốt Một trăm chín mươi lăm - HS làm vào a/ 111;112; 113; 114; 115; 116; 117; Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức 118; 119; 120 Baøi 2: b/ 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; -Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số 158; 159; 160 ứng với tia số ý a c/ 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; - GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng 198; 199; 200 điền - HS làm vào - u cầu HSKG thực yù b, c 123 < 124 120 < 152 - Nhận xét ghi điểm 129 > 120 186 = 186 126 >122 135 >125 Baøi 3: 155 < 158 148 > 128 - GV HD HS làm mẫu - So sánh hàng trăm đến hàng chục - HD HS cách so sánh số đến hàng đơn vị - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - Muốn só sánh số có chữ số ta sánh nào? Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm lại tập xem trước bài: số có ba chữ số _ Thứ ba ngày 31 tháng năm 2015 Tiết 1: Mĩ thuật NẶN HOẶC VẼ CÁC CON VẬT I/ MỤC TIÊU : -KT: Nhận biết hình dáng vật -KN: Nặn vật theo trí tưởng tượng -TĐ: Yêu mến vật nuôi nhà II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh, ảnh vật hình dáng khác -Giáo án , SGV , VTV2 -Tranh hs năm trước , chì , màu , gơm, tẩy … III/ CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét GV giới thiệu tranh, ảnh số vật đặt Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức câu hỏi gợi ý HS trả lời: Xem tranh trả lời câu hỏi + Tên vật gì? + Thỏ + Các phận vật? + Phần thân, mình, đầu, chân + Con vật có màu gì? Đang làm gì? + Màu trắng, chạy + Khi vật đi, chạy nằm, dáng hoạt + Khác động vật nào? GVTT bổ sung hỏi thêm: + Hãy kể tên số vật mà em biết ? Nêu đặc điểm màu sắc nó? Hoạt động 2: Cách nặn vẽ vật GV nêu cách nặn có cách - Nhớ lại quan sát Cách 1: Nặn rời phận ghép dính lại thành vật Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, dính thành hình dáng vật + Năn thêm chi tiết hoàn thành vật + Tạo dáng đi, đứng, chạy nằm cho vật - Có thể dùng đất màu nhiều màu - Quan sát GV - GV trình bày cách nặn ĐDDH nặn mẫu - GV cho HS nhắc lại cách nặn GV cho HS xem sản phẩm nặn HS Tương tự cách vẽ GV minh hoạ cho HS thấy nêu bước vẽ vật SGV trang 166, 167 Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát, gợi ý cho HS làm SGV - Thực hành trang 167 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn số gợi ý HS nhận xét, đánh - Nhận xét , đánh giá SGV2 tr168 về: + Hình dáng vật cân đối đẹp chưa? + Đặc điểm màu sắc vật ntn? + Thích vật Vì sao? - HS quan sát liên hệ với sản phẩm - Lắng nghe GV nhận xét bổ sung, cho điểm * Dặn dò : - HS lắng nghe dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà xem Bài 30 vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ _ Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức Tiết Đạo đức GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I Mục tiêu: - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả - Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật II Chuẩn bị GV : - Phiếu thảo luận HS : VBT II Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra: - Chúng ta cần phải làm để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét đánh giá cho điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: GV ghi tên *Hoạt động 1: Xử lý tình * Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật * Cách tiến hành: - GV nêu tình (bài tập tập) - Nếu Thủy em làm đó? Vì sao? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận: Thuỷ Qn làm việc tốt thật đáng khen cần đường dẫn đường cho người khuyết tật đến tận nhà cần tìm * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật * Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa - HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp - HS nhận xét - HS trình bày, giới thiệu tư liệu söu Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức học cách cư xử người tầm khuyết tật - HS trình bày tư liệu * Cách tiến hành - HS thảo luận - HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm - HS nghe - Gọi HS trình bày tư liệu - Sau lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận - GV kết luận: Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường - HS nghe cộng đồng phù hợp với khả Củng cố - dặn dị - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Liên hệ: Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương Bác - Dặn dò: Xem trước Bảo vệ lồi vật có ích - GV nhận xét tiết học Tiết Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị - GV,HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y HỌC:C: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - Gọi HS kể , HS kể đoạn - HS kể lại chuyện kho báu “ Kho báu” - HS trả lời + Qua câu chuyện em học gì? - Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu * Hoạt động 1: HD kể chuyện a, Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - HS đọc yêu cầu mẫu Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức - Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, tóm tắt đoạn lời - Yêu cầu HS làm nháp tiếp nối phát biểu ý kiến - GV chốt lại tên viết bổ sung tên lên bảng b, Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt tập - Chia lớp thành nhóm HS tập kể nhóm - Gọi đại diện nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá tuyên dương * Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chên (HSKG) - Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm HS thể theo vai dựng lại câu chuyện - GV lập tổ trọng tài GV nhận xét chấm điểm thi đua - Gọi đại diện nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét đánh giá tuyên dương Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS laøm nháp tiếp nối phát biểu ý kiến - HS nhận xét -Vài HS nêu - HS tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét lời kể HS - HS tập kể nhóm theo vai - 3-4 Nhóm HS lên tập kể theo vai - Nhận xét cách đóng vai thể theo vai HS nhóm - Tổ trọng tài nhận xét - Cần phải có lòng nhân hậu _ Tiết : Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Bài tập cần làm : Bài ; Bài 3; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:SGK - HS:Bộ đồ dùng học toán HS III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y HỌC:C: Hoạt động GV Kiểm tra: Hoạt động HS Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức - Yêu cầu HS đọc viết số từ 111 đến 200 - Y/c HS so sánh số từ 111 đến 200 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng tựa * Hoạt động1: Đọc viết số có chữ số - GV kẻ bảng SGK yêu cầu HS quan sát - Có hình vuông to? - Có hình chữ nhật? Có hình vuông nhỏ - Có tất ô vuông? - Có tất trăm, chục, đơn vị,? - Cần điền chữ số thích hợp? - GV điền vào ô trống - HS đọc viết số từ 111 đến 200 - HS so sánh số từ 111 đến 200 - HS nhắc lại tựa - HS quan sát - Có oâ vuoâng to - Coù HCN, oâ vuoâng nhỏ - Có tất 243 ô vuông - Có trăm, chục, đơn vị - Điền số 243 - 243 nhiều HS đọc:Hai trăm bốn mươi ba - GV yêu cầu HS viết số đọc số: Hai - HS nêu trăm bốn mươi ba - GV HD tương tự cho HS làm với 235 - HS đọc viết số, phân tích số 235 - Thực số lại - Yêu cầu HS lấy HV ( trăm) hình chữ - HS viết bảng con: 310, 240, 411, nhật ( chục) đơn vị (ô vuông) để 205, 252 - Đọc phân tích hình ảnh trực quan số cho - Yêu cầu HS làm tiếp số khác * Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: - HS đọc; lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở; HS lảm - HS thực tương tự bảng lớp a/ 405; b/ 450; c/311; d/ 315; e/ 521; - Nhận xét ghi điểm g/ 322 Baøi 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng laøm Đọc số Viết số - Nhận xét ghi điểm Tám trăm hai mươi Chín trăm mười Chín trăm chín mươi mốt Sáu trăm bảy mươi ba 820 911 991 Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại xem trước bài: So sánh số có ba chữ số 673 675 705 800 Thứ tư ngày tháng năm 2015 Tiết Tốn SO SÁNH CÁC SỐ CO BA CHỮ SỐÙ I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số ( không 1000 ) - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài (dòng 1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vuông to, hình vuông nhỏ, hình chữ nhật Giấy khổ to ghi sẵn dãy số - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:T ĐỘNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y HỌC:C: Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi HS đọc viết số có ba chữ số - GV nhận xét cho điểm Bài mới: - Giới thiêu bài: Ghi bảng tựa *HĐ1: Ôn đọc viết số có chữ số * Đọc số - GV treo bảng phụ có ghi sẵn số có chữ số Từ 401=>410 551=>560 - Gọi HS đọc số bảng * Viết số - GV đọc số: Năm trăm hai mươi mốt - Yêu cầu HS viết bảng - Em có nhận xét cách đọc viết số có chữ số? Hoạt động HS -Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000 - HS đọc số - HS nhắc lại tựa - HS đọc số bảng - HS viết bảng -Thực nêu: - HS nêu 10 Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV lưu ý HS: Từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm - GV chia lớp thành nhóm, phát giấy khổ to bút - Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu - Gọi đại diện nhóm dán kết đọc - GV nhận xét chung Bài3:( Miệng) - Yêu cầu HS quan sát tranh - Em nói việc làm bạn nhỏ tranh - HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì? ( Mẫu) - Gọi nhiều HS phát biểu ý kiến - Nhận xét tuyên dương HS - Nhắc nhở HS tìm từ tả phận Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết đọc - HS nhận xét bổ sung thêm - HS quan sát - HS nêu - HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì? - HS phát biểu ý kiến - HS1: Ban5 nhỏ tưới nước cho để làm gì? - HS2: Bạn nhỏ tưới nước cho xanh tốt ……… Tiết Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ thự từ bé đến lớn ngược lại - Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a, b ); Bài ( cột 1) ; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK 18 Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức HS :- Bộ thực hành toán HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Bài kiểm: - GV đưa số có chữ số yêu cầu HS so sánh - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu * Hoạt động 1: Ôn lại cách so sánh số có chữ số - GV viết số 567 569 lên bảng - Để so sánh số ta so sánh nào? - GV đưa tiếp hai số 375 369 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh kết luận * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV kẻ SGK lên bảng - GV HD làm mẫu - Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu miệng kết - GV ghi kết vào cột - Số 815 gồm trăm, chục, đơn vị? - Nhận xét ghi điểm Bài 2: (HSKG làm thêm câu c, d) Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng - Gọi HS nhận xét - Dãy số a dãy số gì? - Hai số tròn trăm liên tiếp 19 Hoạt động HS - HS làm bảng con: 543> 399; 401< 600 - So sánh hàng trăm trước, hàng chục, Hàng đơn vị : 567 < 569 - HS so saùnh 375 > 369 - Nhận xét - HS quan sát mẫu - HS nhẩm miệng nêu miệng kết - trăm chục đơn vị 815: Tám trăm mười lăm 307: Ba trăm linh bảy 475: Bốn trăm bảy mươi lăm 900: Chín trăm - Điền số - HS làm vào vở, HS làm bảng a/ 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 b/ 910; 920; 930; 940; 950; 960; 970; 980; 990; 1000 c/ 212; 213; 214; 215; 216; 217; 218; 219; 220; 221 d/ 693; 694; 695; 696; 697; 698; 699; 700; 701 - HS nhận xét - Dãy số tròn trăm - 100 đơn vị Đào Văn Thơi – Lớp A2 – Trường tiểu học Nậm Mức đơn vị? - Em có nhận xét dãy số b? - Hai số tròn chục liên tiếp hơn, đơn vị? - Nhận xét dãy số c, d? Bài 3: (HSKG làm thêm cột 2) - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng - Muốn so sánh hai số 543 590 ta làm nào? - GV nhận xét - Dãy số tròn chục - 10 đơn vị - Dãy số có quy luật số trước số sau đơn vị, tăng dần - HS làm vào vở, HS làm bảng - HS nêu lại cách so sánh số có chữ số? 543 < 590 342 < 432 670 < 676 987 > 897 Bài 4: 699 < 701 695 = 600 + 95 - Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS đọc; lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng làm bài; Cả lớp - HS làm vào làm vào - Thứ tự số từ bé đến lớn: 299; 420; - Nhận xét ghi điểm 875; 1000 Củng cố - dặn dò - Hãy nêu cách so sánh số có ba chữ - HS nêu số - Nhận xét học - Về làm tập chuẩn bị sau Tiết : Tập viết CHỮ HOA A (KIỂU 2) I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa A kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng (3lần) - Rèn kĩ viết đẹp II CH̉N BỊ: - Mẫu chữ A hoa kiểu đặt khung chữ - Bảng phụ viết mẫu chữ cỡ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:T ĐỢNG DẠY HỌC:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Y HỌC:C: Hoạt động GV Bài kiểm: - u cầu HS viết bảng chữ hoa Y - Nhận xét đánh giá cho điểm Bài mới: - Giới thiệu * Hoạt động 1: HD viết chữ hoa Hoạt động HS - Viết bảng con: Y - HS nhắc lại tên hoïc 20 ... 1 92; 193; 194; 195; 196; 197; - GV veõ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng 198; 199; 20 0 điền - HS làm vào - u cầu HSKG thực ý b, c 123 < 124 120 < 1 52 - Nhận xét ghi điểm 129 > 120 186 = 186 126 > 122 ... trăm - Điền số - HS làm vào vở, HS làm bảng a/ 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 b/ 910; 920 ; 930; 940; 950; 960; 970; 980; 990; 1000 c/ 21 2; 21 3; 21 4; 21 5; 21 6; 21 7; 21 8; 21 9; 22 0; 22 1 d/ 693;... 1: - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng - Gọi HS nhận xét nêu cách so sánh - Nhận xét ghi điểm - HS quan sát - HS so sánh số 23 4 23 5 -Ta so sánh hàng trăm, hàng chục ta so sánh hàng đơnvị 23 4