Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2021 2022 tổng hợp lại toàn bộ kiến thức lý thuyết quan trọng, cùng mức độ nhận biết môn Tiếng Việt 5 trong học kỳ 1. Kèm theo đó là đề thi cuối học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 có đáp án, bảng ma trận giúp thầy cô tham khảo để giao đề cương ôn tập cho học sinh của mình. Đồng thời, cũng giúp các em học sinh lớp 5 nắm thật chắc kiến thức để ôn thi học kì 1 đạt kết quả như mong muốn. Mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây
NỘI DUNG CẤU TRÚC, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MƠN TIẾNG VIỆT LỚP CUỐI HỌC KỲ I NỘI DUNG MƠN TIẾNG VIỆT LỚP HỌC KÌ I Kiến thức HK1 : Từ tuần 10 đến tuần 18 Kiến thức Tiếng Việt, văn học a Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường, Hạnh phúc b Ngữ pháp: - Các từ loại: Danh từ, tính từ, động từ, đại từ, quan hệ từ - Các loại câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến - Các phận câu Đọc: a Đọc thành tiếng: đọc có độ dài khoảng 230 chữ, biết ngắt nghỉ hơi, biết đọc diễn cảm tập đọc từ tuần 10 - tuần 16 TLCH nội dung, ý nghĩa b Đọc hiểu: đọc thầm tìm hiểu nghĩa từ, chi tiết, nhân vật, nội dung, ý nghĩa câu chuyện, bước đầu biết liên hệ, vận dụng vào thực tế Viết: a Chính tả: - Nghe viết tả dài khoảng 80 – 90 chữ khoảng thời gian 15 phút, biết trình bày đẹp, quy định b Tập làm văn: - Tả người - Tả cảnh đẹp - Viết đơn theo yêu cầu II MỨC ĐỘ NHẬN THỨC - Hình thức TNKQ chiếm 50%; Tự luận chiếm 50% Được chia thành mức độ sau: + Mức 1: ( 20%) Nhận biết nhắc lại kiến thức, kỹ học + Mức 2: ( 40%) Hiểu KT, KN học, trình bày, giải thích theo cách hiểu nhân + Mức 3: ( 30%) Biết vận dụng kiến thức kĩ học để giải vấn đề quen thuộc, tương tự học tập sống + Mức 4: ( 10%) Vận dụng kiến thức kỹ học để giải vấn đề đưa phản hồi hợp lý học tập, sống cách linh hoạt - Thời gian thi : 40 phút - Có phần kiểm tra phát triển phẩm chất, lực, KNS theo TT22 III MA TRẬN ĐỀ MÔN TIẾNG VIỆT Mức Mạch KT, KN Kiến thức Tiếng Việt Đọc a Từ b Câu Số câu số điểm TNKQ TL TH b Đọc hiểu Câu số Số điểm Số điểm Câu số TỔNG TL TH TNKQ TL Tổng TH T N K Q TL TH 0,5 0,5 1 1 0,5 0,5 điểm Câu số Số điểm 0,5 1,0 1 4, 2, Chính Số b TLV Mức Câu số a T N K Q TL TH Câu số Số điểm Câu số Số điểm tả T N K Q Mức Câu số Số điểm a Đọc thành tiếng TỔNG Viết Mức 0,5 10 2,0 2 1 Câu số Số điểm 10 A KIỂM TRA ĐỌC I Đọc thành tiếng ( điểm ): GV kiểm tra đọc em II Đọc thầm làm tập ( điểm): Thời gian: 30 phút ĐƠI TAI CỦA TÂM HỒN Một bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca Cũng cô bé lúc mặc quần áo vừa bẩn vừa cũ, lại rộng Cơ bé buồn tủi khóc cơng viên Cơ bé nghĩ “Tại khơng hát? Chẳng lẽ hát tồi đến sao?” Cô bé nghĩ cô cất giọng hát khe khẽ Cô hát hết đến khác mệt lả - Cháu hát hay quá! - Một giọng nói vang lên - Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu cho ta buổi chiều thật vui vẻ Cô bé ngẩn người Người vừa khen cô ông cụ tóc bạc trắng Ơng cụ nói xong liền đứng dậy chậm rãi bước Hôm sau, cô bé đến công viên thấy cụ già ngồi ghế đá hôm trước, khuôn mặt hiền từ mỉm cười chào cô bé Cô bé lại hát, cụ già chăm lắng nghe Cụ vỗ tay nói lớn: - Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ ta, cháu hát hay quá! - Nói xong cụ lại chậm rãi bước Cứ nhiều năm trơi qua, cô bé trở thành ca sĩ tiếng Cô không quên cụ già ngồi nghe cô hát Một buổi chiều mùa đông, cô đến cơng viên tìm cụ cịn lại ghế đá trống không - Cụ già qua đời Cụ điếc 20 năm - Một người cơng viên nói với Cô gái sững người Cụ già chăm lắng nghe khen cô hát lại người khả nghe ? ( Theo Hồi Phương) Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn chữ trước câu trả lời làm theo u cầu Câu1: Vì bé buồn tủi khóc cơng viên? A Vì khơng có chơi B Vì khơng có quần áo đẹp C Vì bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca Câu 2: Cuối cùng, cơng viên, bé làm gì? A Suy nghĩ xem khơng hát dàn đồng ca B Cất giọng khe khẽ hết đến khác mệt lả C Ngồi trò chuyện với cụ già Câu 3: Cụ già nói làm gì? A Cụ nói: “Cháu hát hay q! Cháu cho ta buổi chiều vui vẻ” B Trong nhiều năm, cụ đến công viên ngồi chăm lắng nghe cô bé hát C Cả hai ý Câu 4: Nguyên nhân khiến cô bé trở thành ca sĩ? A Vì bé bị loại khỏi dàn đồng ca B Vì có lời khen, động viên ông cụ, cô bé tự tin vào giọng hát C Vì bé hát hết đến khác mệt lả thơi Câu 5: Tình tiết bất ngờ gây xúc động câu chuyện gì? A Cụ già qua đời vào buổi chiều mùa đông B Cô bé trở thành ca sĩ tiếng, đến cơng viên tìm cụ già năm C Cụ già lắng nghe động viên hát lại người khơng có khả nghe Câu 6: Nhận xét để nói cụ già câu chuyện? A Ông cụ người kiên nhẫn B Ông cụ người nhân hậu biết quan tâm, chia sẻ, động viên người khác C Ông cụ người hiền hậu Câu 7: Từ “hay” câu “Cháu hát hay quá!” thuộc từ loại ? A Động từ B Tính từ C Quan hệ từ Câu 8: Bộ phận chủ ngữ câu: “Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca.”? A Một cô bé vừa gầy vừa thấp B Một cô bé C Cô bé Câu 9: Xác định từ loại từ gạch chân câu sau ghi vào vị trí thích hợp bảng: “ Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca.” Danh từ Động từ Tính từ Quạn hệ từ Ý KIẾN CỦA CMHS GV CHẤM LẦN GV CHẤM LẦN ( Kí ghi rõ họ tên) ( Kí ghi rõ họ tên) ( Kí ghi rõ họ tên) Thứ ngày tháng 12 năm … KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP (Thời gian: 50 phút) B KIỂM TRA VIẾT I Chính tả ( điểm – 15 phút): GV đọc cho HS viết ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN Cứ nhiều năm trôi qua, cô bé trở thành ca sĩ tiếng Cô không quên cụ già ngồi nghe cô hát Một buổi chiều mùa đông, cô đến công viên tìm cụ cịn lại ghế đá trống không - Cụ già qua đời Cụ điếc 20 năm – Một người cơng viên nói với Cơ gái sững người Một cụ già chăm lắng nghe khen hát lại người khơng có khả nghe? II Tập làm văn (5 điểm) Đề bài: Hãy tả người mà em yêu quý HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KTĐK MƠN TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ I A PHẦN ĐỌC I Đọc thành tiếng ( điểm ) - GV kiểm tra đọc thành tiếng HS - Nội dung kiểm tra: HS đọc đoạn văn tập đọc học lớp từ tuần1 đến tuần khoảng 95 tiếng/ phút; sau trả lời câu hỏi nội dung đọc GV nêu - GV đánh giá cho điểm dựa vào yêu cầu sau: + Đọc tiếng, từ (1 điểm) Đọc sai 2- tiếng (0,5 điểm) Đọc sai tiếng trở nên (0 điểm) + Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (1 điểm) Ngắt nghỉ không từ - chỗ cho (0,5 điểm) Ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên cho (0 điểm) + Giọng đọc có biểu cảm cho (1 điểm) Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm cho (0,5 điểm) Giọng đọc khơng thể tính biểu cảm cho (0 điểm) + Tốc độ đạt yêu cầu ( không phút) (1 điểm) Đọc 1- phút cho (0,5 điểm) Đọc phút cho (0 điểm) + Trả lời ý câu hỏi GV nêu (1 điểm) Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng (0,5 điểm) Trả lời sai không trả lời (0 điểm) II Đọc hiểu ( điểm ): Gợi ý đánh giá, cho điểm Câu hỏi Đáp án Điểm C 0,5 B C B C B B A 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 9: Xác định từ loại từ gạch chân câu sau: “ Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại khỏi dàn đồng ca.” Danh từ cô bé thầy giáo dàn đồng ca Động từ loại Tính từ gầy thấp Quạn hệ từ vừa vừa Xác định hai từ 0,25 điểm B PHẦN VIẾT I Chính tả ( điểm ): - Viết cỡ chữ, nét, rõ ràng khơng sai lỗi tả, trình bày đoạn văn : điểm - Mỗi lỗi tả viết ( sai lẫn phụ âm đầu vần, không viết hoa qui định ) trừ 0,5 điểm Lỗi sai giống trừ lần điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao - khoảng cách - kiểu chữ trình bày bẩn trừ điểm tồn tả ( Tồn trừ khơng q điểm ) II Tập làm văn ( điểm ): Đảm bảo yêu cầu sau điểm: - Viết văn tả người theo yêu cầu đề Bài văn có đủ phần mở bài, thân bài, kết theo yêu cầu học (2 đ) - Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi tả (1 đ) - Diễn đạt mạch lạc, sử dụng từ ngữ hay, câu văn giàu hình ảnh, liên kết câu hợp lí.(1đ) - Chữ viết rõ ràng, trình bày ( 1đ) - Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức điểm từ 4,5 ; ; 3,5 ; 3; 2,5; 2; 1,5; ( Nếu viết mắc từ lỗi tả trở lên, không ghi điểm giỏi) ... TRẬN ĐỀ MÔN TIẾNG VIỆT Mức Mạch KT, KN Kiến thức Tiếng Việt Đọc a Từ b Câu Số câu số điểm TNKQ TL TH b Đọc hiểu Câu số Số điểm Số điểm Câu số TỔNG TL TH TNKQ TL Tổng TH T N K Q TL TH 0 ,5 0 ,5 1 1... tháng 12 năm … KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP (Thời gian: 50 phút) B KIỂM TRA VIẾT I Chính tả ( điểm – 15 phút): GV đọc cho HS viết ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN Cứ nhiều năm trôi qua, cô bé trở thành ca sĩ tiếng. .. khả nghe? II Tập làm văn (5 điểm) Đề bài: Hãy tả người mà em yêu quý HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KTĐK MÔN TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ I A PHẦN ĐỌC I Đọc thành tiếng ( điểm ) - GV kiểm tra đọc thành tiếng HS - Nội