TUẦN 17 Giáo án lớp 4B Năm học 2021 2022 TUẦN 16 Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức HS nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ[.]
Giáo án lớp 4B TUẦN 16 Năm học: 2021 - 2022 Thứ hai, ngày tháng năm 2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI THẾ NÀO? I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - HS nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) Kĩ - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) Thái độ - Có ý thức đặt câu viết câu Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp II Đồ dùng dạy học - GV: + tờ giấy khổ to viết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn phần nhận xét; tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi +1 tờ giấy khổ to viết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn BT, phần luyện tập - HS: Vở BT, bút, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động HS - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Đặt câu kể Ai nào? + Xác định phận câu kể - Dẫn vào Hình hành KT * Mục tiêu: HS nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) * Cách tiến hành: a Phần nhận xét Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Nhóm 2- Lớp Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B - Năm học: 2021 - 2022 Bài tập + 2: Đọc tìm câu kê Ai - HS đọc to, lớp lắng nghe nào? - HS đọc thầm đoạn văn đánh thứ tự câu - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ - HS làm việc nhóm xác định câu kể Ai tìm câu kể Ai nào? Có nào? chia sẻ trước lớp đoạn văn - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Trong đoạn văn có câu kể Ai nào? Là câu 1, 2, 4, 6, Bài tập 3: Xác định CN VN câu HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp - Cho HS làm GV dán lên bảng + Về đêm, cảnh vật thật im lìm câu văn chuẩn bị trước + Sơng thơi vỗ sóng dồn dập vơ bờ - GV nhận xét chốt lại lời giải hồi chiều + Ông Ba trầm ngâm + Trái lại, ơng Sáu sơi + Ơng hệt Thần Thổ Địa vùng Bài tập 4: Vị ngữ câu biểu thị nội dung - Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại lời giải GV đưa bảng phụ (băng giấy) ghi sẵn lời giải - Chốt lại nội dung học - HS đọc ghi nhớ *Lưu ý giúp đo hs M1+M2 HĐ thực hành * Mục tiêu: Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai nào.HS đặt câu kể Ai nào? Tả hoa yêu thích * Cách tiến hành Bài 1: Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cá nhân – Chia sẻ lớp Đ/a: a) Tất câu đoạn văn Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B - Nhận xét, kết luận lời giải - Năm học: 2021 - 2022 câu kể Ai nào? b)Vị ngữ câu từ ngữ tạo thành là: - Cánh đại bàng khỏe - Mỏ đại bàng dài cứng - Đơi chân giống móc hàng cần cẩu - Đại bàng bay - Khi chạy mặt đất, giống ngỗng cụ nhanh nhẹn + VN câu từ loại tạo nhiều thành? + Do tính từ cụm tính từ tạo thành Bài 2: Đặt câu kể Ai nào? câu ta loài hoa Cá nhân – Chia sẻ lớp - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, khen/ động viên VD: - GV HS chữa câu đặt cho + Hoa huệ trắng muốt tuyết HS + Hoa đào sắc phơn phớt hồng HĐ ứng dụng HĐ sáng tạo - Ghi nhớ cách xác định VN câu kể Ai nào? - Liên kết câu tập thành đoạn văn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả cối (ND Ghi nhớ) Kĩ Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học: 2021 - 2022 - Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học (BT2) Thái độ - Tích cực, tự giác học Góp phần phát triển lực - NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác *GD BVMT: Nhận xét trình tự miêu tả Qua đó, cảm nhận vẻ đẹp cối môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: +Tranh ảnh số ăn + Bảng phụ ghi lời giải BT 1, (phần nhận xét) - HS: Sách, bút III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức *Mục tiêu: Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả cối (ND Ghi nhớ) * Cách tiến hành: a Phần nhận xét Nhóm - lớp Bài tập 1: Đọc văn xác định -1 HS đọc to, lớp theo dõi SGK đoạn văn… - HS đọc thầm lại Bãi ngô, xác định - u cầu HS thảo luận nhóm đơi đoạn nội dung đoạn Đáp án: - Cho HS trình bày Đoạn 1: dịng đầu: Giới thiệu bao qt bãi ngơ Đoạn 2: dịng tiếp Tả hoa búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái Đoạn 3: Còn lại Tả hoa ngô giai đoạn bắp ngô mập chắc, thu Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B - - Chốt đáp án Năm học: 2021 - 2022 hoạch Nhóm - Lớp Bài tập 2: Đọc lại “Cây mai tứ quý” Trình bày… - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc lại Cây mai tứ q, sau so sánh với Bãi ngơ BT trình tự miêu tả Cây mai tứ Đáp án: q có khác với Bãi ngô + Bài Cây mai tứ quý có đoạn? * Cây mai tứ quý có đoạn: Nội dung đoạn? + Đoạn 1: dòng đầu: Giới thiệu bao quát mai + Đoạn 2: dòng tiếp: Đi sâu tả cánh hoa, trái + Đoạn 3: dòng lại: Nêu cảm nghĩ người miêu tả + So sánh trình tự miêu tả + Bài Cây mai tứ quý tả phận bài: - GV nhận xét chốt lại lời giải + Bài Bãi ngơ tả thời kì phát triển đúng: Cá nhân - Lớp * Bài văn miêu tả cối thường có phần (mở bài, thân bài, kết bài) Bài tập 3: Từ cấu tạo hai văn em rút cấu tạo văn + Phần mở bài: Tả giới thiệu bao quát miêu tả cối? + Phần thân bài: Có thể tả phận tả thời kì phát triển + Phần kết bài: nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả cối b Ghi nhớ: - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc phần ghi nhớ HĐ thực hành * Mục tiêu: Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học Người thực hiện: Võ Thị Mỹ NươngTrường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B - Năm học: 2021 - 2022 (BT2) * Cách tiến hành: Bài tập 1: Đọc văn cho biết Nhóm - Lớp gạo… - HS tìm đoạn văn nêu - GV giao việc: Các em phải rõ nội dung đoạn: Cây gạo miêu tả theo trình tự + Đ 1: Miêu tả thời kì hoa nào? gạo + Đ 2: Miêu tả thời kì hoa tàn + Đ 3: Miêu tả thời kì - GV nhận xét chốt lại => Bài văn tả gạo theo thời kì - Lưu ý HS học tập cách miêu tả phát triển gạo gạo vào văn sau * GDBVMT: Mỗi lồi có vẻ đẹp riêng Khi quan sát miêu tả cối, nhận vẻ đẹp Theo em, cần làm - HS liên hệ, nêu biện pháp bảo vệ đề ln giữ vẻ đẹp khiết mơi trường sống của lồi cây? Bài tập 2: Lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc… Cá nhân – Lớp - GV giao việc: Các em chọn số loại ăn quen thuộc VD: Lập dàn ý tả phận Tả khế (cam, bưởi, chanh, xồi, mít,…) lập dàn ý để miêu tả chọn MB: Giới thiệu khế trồng góc vườn TB: *Tả bao quát: Cây khế cao khoảng 2m, tán xùm xoà, *Tả chi tiết: + Cành khế: dày, đan vào nhau, giòn, dễ - GV nhận xét khen thưởng gãy HS làm tốt + Lá khế: Nhỏ, mọc thành chùm sát * Lưu ý: GV giúp đỡ HS M1+M2 + Hoa khế: Tím hồng ngơi li ti + Quả khế lúc xanh, lúc chín, Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B - Năm học: 2021 - 2022 *Tả công dụng khế: Quả khế chua dùng nấu canh Khế để ăn ngon KB: Nêu tình cảm cách chăm sóc - Hoàn thiện dàn ý cho văn tả cối HĐ ứng dụng - Lập thêm dàn ý theo cách thứ hai HĐ sáng tạo ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Tiếp tục mở rộng kiến thức quy đồng mẫu số phân số Kĩ - Thực quy đồng mẫu số phân số (trường hợp MS chia hết cho MS kia) Thái độ - Chăm chỉ, tích cực học Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính toán * Bài tập cần làm: Bài (a, b), (a, b) II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu học tập - HS: SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Hoạt động học sinh Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B 1.Khởi động - Năm học: 2021 - 2022 - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào – Ghi tên Hình thành KT * Mục tiêu: Nắm cách quy đồng mẫu số phân số VD: Quy đồng mẫu số hai phân số - HS thảo luận nhóm nêu cách quy đồng chia sẻ trước lớp 12 - GV yêu cầu: Hãy tìm MSC để quy đồng hai phân số (Nếu HS nêu + Ta thấy x = 12 12 : = 12 GV cho HS giải thích tìm MSC 12.) - HS thực quy đồng 14 x2 = x2 = giữ nguyên PS 12 12 + Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai + Khi quy đồng mẫu số hai phân số, mẫu số hai phân phân số , em nêu cách quy số MSC ta làm sau: 12 đồng mẫu số hai phân số có mẫu số Xác định MSC hai phân số MSC Tìm thương MSC mẫu số phân số Lấy thương tìm nhân với mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số MSC - GV nêu thêm số ý: Trước thực quy đồng mẫu số phân - HS lắng nghe số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản (nếu có thể) HĐ thực hành * Mục tiêu: Thực quy đồng mẫu số phân số * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp Bài 1a, b: HS khiếu làm - HS làm cá nhân – Chia sẻ nhóm – Lớp - Gọi HS đọc xác định yêu cầu Đáp án: tập Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B - Năm học: 2021 - 2022 - Củng cố cách QĐMS phân số ; 2 x3 , 3 x3 * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 b a - GV chốt đáp án (MSC : = 3) giữ nguyên PS 11 ; (MSC 10 20 4 x2 10 10 x 20 75 ; (MSC 25 9 x3 27 25 25 x3 75 c Bài 2a,b: HS khiếu làm - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm 20 20:10=2); 75 75:25=3); - Làm cá nhân – Chia sẻ nhóm - Lớp Đáp án - GV chữa bài, sau yêu cầu HS a 12 ; đổi chéo để kiểm tra 4 x12 48 x12 84 5 x7 35 12 12 x 84 19 (MSC 24 24: 24 3 x3 19 giữ nguyên PS 8 x3 24 24 b = 3) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp 5 x 20 9 x3 27 ; 6 x 24 8 x3 24 Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) HĐ ứng dụng - Nắm cách quy đồng MS PS HĐ sáng tạo - Tìm tập dạng sách Tốn buổi giải ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nương- Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B - Năm học: 2021 - 2022 KHOA HỌC (20 phút) ÂM THANH (PP BTNB) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nhận biết âm xung quanh Kĩ - Biết thực cách khác để lam cho vật phát âm - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động phát âm Thái độ - Có ý thức tạo âm hài hồ, dễ chịu, có tác động tích cực tới sống Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác, II Đồ dùng dạy học - GV: Một số đồ vật khác để tạo âm - HS: Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hịn sỏi, trống nhỏ, vụn giấy III Hoạt động dạy học Hoạt đông giáo viên Khởi động Trị chơi: Hộp q bí mật + Em nêu số việc làm để bảo vệ bầu khơng khí sạch? Hoạt đơng của học sinh - HS chơi điều hành TBHT + Không vứt rác bừa bãi, tiểu tiện nơi quy định, trồng rừng bảo vệ rừng… - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào Bài * Mục tiêu: - Nhận biết âm xung quanh - Biết thực cách khác để lam cho vật phát âm - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ Người thực hiện: Võ Thị Mỹ NươngTrường Tiểu học Đức Lạng