Để hệ thống lại kiến thức cũ, trang bị thêm kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng giải đề nhanh và chính xác cũng như thêm tự tin hơn khi bước vào kì kiểm tra sắp đến, mời các bạn học sinh cùng tham khảo Đề thi học kì 1 môn Sinh học lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Huệ, Kon Tum làm tài liệu để ôn tập. Chúc các bạn làm bài kiểm tra tốt!
PHỊNG GD&ĐT TP KON TUM TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021 – 2022 MƠN: SINH LỚP 9 Chủ đề 1. Các thí nghiệm của MenĐen (7tiêt) ́ Số câu: Số điểm: 2. Nhiễm sắc thể (7tiêt) ́ Số câu: Số điểm: 3. ADN và gen (6tiêt) ́ Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng thâṕ TN Lai một tính trạng, lai hai cặp tính trạng TN TL 8(C1,2,3,4,5,6,7,8) 2,0đ Tính đặc trưng, cấu trúc NST, Nguyên phân 2(C,11,12) 0,5đ Thành phần, cấu trúc không gian ADN Số câu: 2(C13,14) 0,5đ Số điểm: 4. Biến dị Đột biến gen, đột biến (7 tiết) NST Số câu: 2(C9,10) 0,5đ Số điểm: Di Di truyền học người truyền học người (3 tiết) Số câu: 2 (C15,16) 0,5đ Số điểm: Số câu: 16 C 4,0đ 40% Số điểm: Tỉ lệ % Vận dụng cao TL Tổng 8 TN&1TL 2,0 đ Bài tập nguyên phân 1C(1) 2,0 2TN& 1TL 2,5đ Cấu tạo hóa học của ADN Mối quan hệ giữa gen và ARN 1(C17) 1,5đ Phân biệt đột biến với thường biến 1 (C18) 1,5đ 3 TN 2,0đ 3TN 2,0đ Vẽ sơ đồ phả hệ 2 C 3,0đ 30% 1C 20đ 20% 1 (C2) 1,0đ 1C 10đ 10% 2TN&1TL 1,5đ 16TN & 2TL 10đ 100% Duyệt của BGH Duyệt của TTCM Giáo viên lập ma trận ( Kí và ghi rõ họ và tên) ( Kí và ghi rõ họ và tên) ( Kí và ghi rõ họ và tên) Đỗ Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Ngọc Mẫn Phan Thị Cẩm Hun PHỊNG GD&ĐT TP KON TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 20212022 Họ và tên HS: MƠN: SINH HỌC LỚP 9 Lớp : . Thời gian: 45 phút (khơng kể thời gian phát đề) ( Đề có 20 câu, 03 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ: 01 Điểm Lời phê của thầy (cơ) giáo A . Trắc nghiệm : (7 điểm) I/ Hãy khoanh trịn vào chữ cái đứng trước phương án đúng ở mỗi câu sau (4,0 điểm): Câu 1: Theo Menđen, tính trạng được biểu hiện ở cơ thể lai F1 được gọi là: A. Tính trạng lặn B. Tính trạng tương ứng. C. Tính trạng trung gian. D. Tính trạng trội Câu 2: Dịng thuần là: A. Dịng mang tất cả các cặp gen đồng hợp. B. Dịng đồng hợp về kiểu gen và cùng biểu hiện 1 kiểu hình C. Dịng mang các cặp gen đồng hợp trội. D. Dịng mang các cặp gen đồng hợp lặn Câu 3: Trội hồn tồn là trường hợp nào sau đây? A. F1 đồng tính cịn F2 phân li 3 : 1 B. Gen quy định tính trạng trội hồn tồn lấn át alen cùng cặp để biểu hiện tính trạng trội C. Thế hệ lai chỉ xuất hiện 1 tính trạng trội D. Tính trạng trội được biểu hiện ở kiểu gen dị hợp Câu 4: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì: A. F1 Phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn. B. F2 đồng tính trạng trội C. F2 Phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn. D. F1 đồng tính trạng lặn Câu 5: Kiểu gen là: A. Tổ hợp tồn bộ các gen trong tế bào của cơ thể. B. Tổ hợp tồn bộ các alen trong cơ thể C. Tổ hợp tồn bộ các tính trạng của cơ thể. D. Tổ hợp tồn bộ các gen trong cơ thể Câu 6 : Thể đồng hợp là: A. Cá thể mang tồn các cặp gen đồng hợp B. Cá thể mang tồn các cặp gen đồng hợp trội C. Cá thể mang một số cặp gen đồng hợp trội, một số cặp gen đồng hợp lặn D. Cá thể mang các gen giống nhau quy định một hay một số tính trạng nào đó Câu 7 : Mục đích của phép lai phân tích nhằm xác định: A. Kiểu gen, kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội. B. Kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội C. Kiểu gen của tất cả các tính trạng. D. Kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội Câu 8: Trong thí nghiệm hai cặp tính trạng, Menđen cho F1: A. Lai với bố mẹ. B. Lai với vàng, nhăn. C. Tự thụ phấn. D. Lai với xanh, nhăn Câu 9: Đột biến gen là: A. Những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan tới một hoặc một số nucleotit B. Những biến đổi trong cấu trúc của NST liên quan tới một hoặc một số cặp nucleotit C. Những biến đổi trên ADN D. Những biến đổi trên NST Câu 10: Đột biến NST là: A. Sự biến đổi về số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng hay tế bào sinh dục B. Sự phân li không đồng đều của NST về hai cực tế bào C. Sự thau đổi liên quan đến một hay một vài đoạn trên NST D. những biến đổi về cấu trúc hay số lượng NST Câu 11 : Thành phần hố học chủ yếu của NST là: A. Protein và sợi nhiễm sắc. B. Protein histon và axit nucleic. C. Protein và ADN. D. Protein anbumin và axit nucleic Câu 1 2 : Cơ thể lớn lên nhờ q trình: A. Phân bào. B. Hấp thụ chất dinh dưỡng. C. Trao đối chất và năng lượng. D. Vận động Câu 13: Yếu tố nào quy định cấu trúc khơng gian của ADN? A. Các liên kết cộng hố trị và liên kết hydro. B. Ngun tắc bổ sung của các cặp bazơ nitơ C. Các liên kết cộng hố trị. D. Các liên kết hydro Câu 14: Tính đặc thù của ADN mỗi lồi được thể hiện ở: A. Số lượng ADN. B. S ố l ượng, thành phần và trình tự sắp xếp các nucleotit C. Tỉ lệ (A+T)/(G+X). D. Chứa nhiều gen Câu 15: Phuơng pháp nào được sử dụng riêng để nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Nghiên cứu tế bào C. Nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu vật chất di truyền. D. Xét nghiệm. Câu 16: Vì sao phụ nữ trên 35 tuổi, tỉ lệ sinh con bị bệnh Đao cao hơn người bình thường? A. Tế bào sinh trứng bị lão hố, q trình sinh lí sinh hóa nội bào bị rối loạn B. Ảnh hưởng của tâm sinh lý C. Vật chất di truyền bị biến đổi D. Khả năng thụ tinh thấp II/ Hãy điền từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống để được câu hồn chỉnh (1,5 điểm): Câu 17: ARN được tổng hợp trong nhân tế bào tại NST (1)……………………, dựa trên khn mẫu của ADN Gen tháo xoắn tách dần thành (2)…………… Các nuclêơtit ở mạch khn liên kết với (3)……………………. theo ngun tắc bổ sung, A liên kết với (4) … , T liên kết với (%) (5) …………, G liên kết với X, X liên kết với G Khi tổng hợp xong ARN tách khỏi gen đi ra(6)……………………. để tổng hợp prơtêin III/ Hãy Ghép nội dung ở cột 1 với cột 2 cho phù hợp và điền kết quả vào cột 3 (1,5 điểm): Câu 18: Thường biến Đột biến 1. Biến đổi về kiểu hình, khơng liên quan đến A.Có di truyền 1… biến đổi kiểu gen 2. Khơng di truyền B. Có ý nghĩa quan trọng trong chọn 2… giống và tiến hóa 3. Do ảnh hưởng trực tiếp của mơi trường C. Biến đổi cơ sở vật chất của hiện 3… tượng di truyền (ADN, NST) 4. Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi D. Xuất hiện cá thể, ngẫu nhiên 4… 5. Khơng có ý nghĩa trong chọn giống và tiến E. Do ảnh hưởng của mơi trường trong 5… hóa hoặc ngồi cơ thể 6. Xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định F. Đa số có hại cho sinh vật, ít khi có 6… lợi B. Tự luận: (3 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Ở 1 lồi sinh vật có bộ NST 2n = 24. Tính số NST, số cromatic ở các kì của q trình ngun phân? Câu 2 (1,0 điểm): Một người phụ nữ kể: “Bố tơi bị bệnh mù màu, mẹ tơi khơng bị bệnh này sinh ra chị gái tơi khơng bị bệnh, anh trai tơi cũng khơng bị bệnh nhưng tơi và em trai tơi lại bị mắc bệnh. Chồng tơi khơng bị bệnh, tất cả các đứa con gái tơi khơng đứa nào mắc bệnh. Vẽ sơ đồ phả hệ theo lời kể của người phụ nữ trên? BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHỊNG GD&ĐT TP KON TUM ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Đ Ề KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 20212022 MƠN: SINH HỌC LỚP 9 (B ản H ướng d ẫn g ồm 02 trang) * Hương dân chung ́ ̃ : GV chấm theo đáp án Nếu ở mỗi ý học sinh làm chưa đầy đủ theo đáp án giáo viên có thể linh hoạt hạ dần biểu điểm sao cho phù hợp * Đáp án, biểu điểm: A. Trắc nghiệm: ( 7 điểm) I/ Hãy khoanh trịn vào chữ cái đứng trước phương án đúng ở mỗi câu sau (4,0 điểm): Câu 10 11 12 13 14 15 16 ĐỀ 1 ĐỀ 2 ĐỀ 3 ĐỀ 4 D D A B B A D C B B B A C B C D A C C A D A B B D A D C C C D A B A D C D C B A B C A B A B B C B A B C B C B A A C A C A B A B II/ Hãy điền từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống để được câu hồn chỉnh (1,5 điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm Câu 17: ĐỀ 1 Ở kì trung gian ĐỀ 2 (1)Axit nucleic ĐỀ 3 (1) Axit nucleic. ĐỀ 4 (1) Ở kì trung gian 2 Mạch đơn Nuclêơtit tự do. U. A. Chất tế bào (2) Hàng trăm. (3) Chục triệu. (4) Nguyên tắc đa phân (5) 4 loại Nu (6) trình tự sắp xếp (2) Hàng trăm. (3) Chục triệu. (4) Nguyên tắc đa phân (5) 4 loại Nu (6) trình tự sắp xếp (2) (3) (4) (5) (6) 2 Mạch đơn Nuclêôtit tự do. U. A. Chất tế bào III/ Ghép nội dung ở cột 1 với cột 2 cho phù hợp và điền kết quả vào cột 3 ( 1,5 điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm Câu 18: ĐỀ 1 ĐỀ 2 ĐỀ 3 ĐỀ 4 1 C; 2A; 3 E; 4 F; 1 E; 2D; 3 C; 4 1 D; 2 F; 3 B; 4 E; 5 5 B; 6D F; 5 B; 6A A; 6C B. Tự luận: ( 3,0 điểm) Câu 1: ( 2,0 điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm 2n= 24 Kì đầu Số NST 24 Số cromatic 48 Kì giữa 24 48 1 A; 2 E; 3C; 4 F; 5 B; 6 D Kì sau 48 Kí cuối 24 Câu 2: ( 1,0 điểm): NƠI DUNG ̣ ĐIÊM ̉ Sơ đồ phả hệ: : : Nam bị bệnh : Nam bình thường : Nữ bình thường 0,25 I : Nữ bị bệnh 0,25 II III 0,5 Duyệt của BGH Duyệt của TTCM Giáo viên ra đề (Kí và ghi rõ họ và tên) (Kí và ghi rõ họ và tên) (Kí và ghi rõ họ và tên) Đỗ Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Ngọc Mẫn Phan Thị Cẩm Hun PHỊNG GD&ĐT TP KON TUM TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Họ và tên HS: Lớp : . KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 20212022 MƠN: SINH HỌC LỚP 9 Thời gian: 45 phút (khơng kể thời gian phát đề) ( Đề có 20 câu, 03 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ: 02 Điểm Lời phê của thầy (cơ) giáo A . Trắc nghiệm : (7 điểm) I/ Hãy khoanh trịn vào chữ cái đứng trước phương án đúng ở mỗi câu sau (4,0 điểm): Câu 1 : Tính trạng là: A. Những biểu hiện của kiểu gen thành kiểu hình B. kiểu hình bên ngồi cơ thể sinh vật C. Các đặc điểm bên trong cơ thể sinh vật. D. những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lý của một cơ thể Câu 2: Đặc điểm nào của cây Đậu Hà Lan tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu các quy luật di truyền của Men đen? A. Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt. B. Sinh sản nhanh và phát triển mạnh C. Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn khơng nghiêm ngặt. D. Có hoa đơn tính, giao phấn nghiêm ngặt Câu 3: Tính trạng trội là: A. Tính trạng xuất hiện ở F2 với tỉ lệ ½. B. Tính trạng biểu hiện ở cá thể đồng hợp trội hay dị hợp C. Tính trạng ln biểu hiện ở F2. D. Tính trạng có thể trội hồn tồn hoặc trội khơng hồn tồn Câu 4 : Thể dị hợp là: A. Cá thể khơng chứa chủ yếu các cặp gen dị hợp B. Cá thể mang các gen khác nhau quy định một hay một số tính trạng nào đó C. Cá thể khơng thuần chủng. D. Cá thể mang tất cả các cặp gen dị hợp Câu 5 : Muốn phát hiện một cặp alen nào đó trạng thái đồng hợp hay dị hợp người ta sử dụng phương pháp nào sau đây? A. Lai tương đương. B. Lai với bố mẹ. C. Lai phân tích. D. Quan sát dưới kính hiển vi Câu 6: Biến dị tổ hợp là: A. kiểu hình khác bố mẹ do sự sự phân li độc lập của các cặp tính trạng dẫn đến sự tổ hợp lai các tính trạng của bố mẹ B. loại biến dị phổ biến ở những lồi sinh vật có hình thức giao phối C. kiểu hình khác bố mẹ do sự phân li độc lập của các cặp tính trạng D. kiểu hình khác bố mẹ do sự khơng phân li độc lập của các cặp tính trạng Câu 7: Biến dị tổ hợp xuất hiện khá phong phú ở: A. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản hữu tính (giao phối) B. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản vơ tính C. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản trinh sinh D. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản hữu tính và vơ tính Câu 8: Trong các kiểu gen sau đây, cá thể dị hợp bao gồm: 1. aaBB 4. AABB 2. AaBb 5. AaBb 3. Aabb 6. aabb A. 2 B. 3 và 5 C. 2, 3 và 5 D. 1, 2, 3 và 5 Câu 9: Những tác nhân gây đột biến gen: A. Do tác nhân vật lí, hố học của mơi trường, do biến đổi các q trình sinh lí, sinh hố bên trong tế bào B. Do sự phân li khơng đồng đều của NST C. Do NST bị tác động cơ học. D. Do sự phân li đồng đều của NST Câu 10: Ở người, mất đoạn NST số 21 sẽ mắc bệnh gì? A. Hồng cầu Lưỡi liềm. B. Bệnh Down. C. Ung thư máu. D. Hội chứng Tơcnơ Câu 11 : Trong cặp NST tương đồng, 2 NST có nguồn gốc từ đâu? A. Từ bố. B. Từ mẹ. C. Một từ bố, một từ mẹ. D. Từ bố hoặc mẹ Câu 12 : Tại sao NST được quan sát rõ nhất dưới kính hiển vi ở kỳ giữa? A. Vì lúc này NST dãn xoắn tối đa. B. Vì lúc này NST đóng xoắn tối đa C. Vì lúc này ADN nhân đơi xong. D. Vì lúc này NST phân li về hai cực của tế bào Câu 13: Một gen dài 4080Å, số lượng nucleotit của gen đó là: A. 2400 B. 4800 C. 1200 D. 4080 Câu 14: Chức năng của ADN là: A. Lưu giữ thơng tin. B. Truyền đạt thơng tin C. Lưu giữ và truyền đạt thơng tin. D. Tham gia cấu trúc của NST Câu 15: Sơ đồ phả hệ là: A. Sơ đồ theo dõi sự di truyền chỉ về các loại bệnh ở người B. Sơ đồ về kiểu gen mà con người nghiên cứu C. Sơ đồ biểu thị sự di truyền về một tính trạng nào đó trên những ngừoi thuộc cùng một dịng họ qua các thế hệ D. Sơ đồ biều thị mối quan hệ họ hàng của mọi người trong gia đình Câu 16: Tính trạng ở người nào dưới đây do gen nằm trên NST giới tính quy định? A. Bệnh bạch tạng, bệnh máu khó đơng. B. Bệnh mù màu, bệnh máu khó đơng C. Bệnh đái tháo đường, bệnh Down. D. Bệnh hở hàm ếch, bệnh bạch tạng II/ Hãy chọn từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống để được câu hồn chỉnh (1,5 điểm): Câu 17: ADN là một(1) . được cấu tạo từ các ngun tố C, H, O, N, P AND là một đại phân tử vì: + Kích thước lớn: dài tới (2) µm + Khối lượng: hàng triệu,(3) đơn vị cácbon ADN được cấu tạo theo (4) ., mà đơn phân là nuclêơtit ( gồm 4 loại A, T, G, X) Tính đa dạng: do sự sắp xếp khác nhau của (5) Tính đặc thù: do thành phần, số lượng,(6) của các Nu trên ADN III/ Hãy Ghép nội dung ở cột 1 với cột 2 cho phù hợp và điền kết quả vào cột 3 (1,5 điểm): Câu 18: Thường biến Đột biến 1. Do ảnh hưởng trực tiếp của mơi trường A. Có di truyền 1… 2. Xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định B. Có ý nghĩa quan trọng trong chọn 2… giống và tiến hóa 3. Biến đổi về kiểu hình, khơng liên quan đến C. Biến đổi cơ sở vật chất của hiện 3… biến đổi kiểu gen tượng di truyền (ADN, NST) 4. Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi D. Xuất hiện cá thể, ngẫu nhiên 4… 5. Khơng có ý nghĩa trong chọn giống và tiến E. Do ảnh hưởng của mơi trường trong 5… hóa hoặc ngồi cơ thể 6. Khơng di truyền F. Đa số có hại cho sinh vật, ít khi có 6… lợi B. Tự luận: (3 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Ở 1 lồi sinh vật có bộ NST 2n = 24. Tính số NST, số cromatic ở các kì của q trình ngun phân? Câu 2 (1,0 điểm): Một người phụ nữ kể: “Bố tơi bị bệnh mù màu, mẹ tơi khơng bị bệnh này sinh ra chị gái tơi khơng bị bệnh, anh trai tơi cũng khơng bị bệnh nhưng tơi và em trai tơi lại bị mắc bệnh. Chồng tơi khơng bị bệnh, tất cả các đứa con gái tơi khơng đứa nào mắc bệnh. Vẽ sơ đồ phả hệ theo lời kể của người phụ nữ trên? BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHỊNG GD&ĐT TP KON TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 20212022 Họ và tên HS: MƠN: SINH HỌC LỚP 9 Lớp : . Thời gian: 45 phút (khơng kể thời gian phát đề) ( Đề có 20 câu, 03 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ: 03 Điểm Lời phê của thầy (cơ) giáo A . Trắc nghiệm : (7 điểm) I/ Hãy khoanh trịn vào chữ cái đứng trước phương án đúng ở mỗi câu sau (4,0 điểm): Câu 1: Kiểu gen là: A. Tổ hợp tồn bộ các gen trong tế bào của cơ thể. B. Tổ hợp tồn bộ các alen trong cơ thể C. Tổ hợp tồn bộ các tính trạng của cơ thể. D. Tổ hợp tồn bộ các gen trong cơ thể Câu 2: Thể đồng hợp là: A. Cá thể mang tồn các cặp gen đồng hợp B. Cá thể mang tồn các cặp gen đồng hợp trội C. Cá thể mang một số cặp gen đồng hợp trội, một số cặp gen đồng hợp lặn D. Cá thể mang các gen giống nhau quy định một hay một số tính trạng nào đó Câu 3: Trội hồn tồn là trường hợp nào sau đây? A. F1 đồng tính cịn F2 phân li 3 : 1 B. Gen quy định tính trạng trội hồn tồn lấn át alen cùng cặp để biểu hiện tính trạng trội C. Thế hệ lai chỉ xuất hiện 1 tính trạng trội D. Tính trạng trội được biểu hiện ở kiểu gen dị hợp Câu 4: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì: A. F1 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn. B. F2 đồng tính trạng trội C. F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn. D. F1 đồng tính trạng lặn Câu 5: Trong thí nghiệm hai cặp tính trạng, Menđen cho F1: A. Lai với bố mẹ. B. Lai với vàng, nhăn. C. Tự thụ phấn. D. Lai với xanh, nhăn Câu 6 : Dịng thuần là: A. Dịng mang tất cả các cặp gen đồng hợp. B. Dịng đồng hợp về kiểu gen và cùng biểu hiện 1 kiểu hình C. Dịng mang các cặp gen đồng hợp trội. D. Dịng mang các cặp gen đồng hợp lặn Câu 7 : Mục đích của phép lai phân tích nhằm xác định: A. Kiểu gen, kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội. B. Kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội C. Kiểu gen của tất cả các tính trạng. D. Kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội Câu 8: Theo Menđen, tính trạng được biểu hiện ở cơ thể lai F1 được gọi là: A. Tính trạng lặn B. Tính trạng tương ứng. C. Tính trạng trung gian. D. Tính trạng trội Câu 9: Đột biến NST là: A. Sự biến đổi về số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng hay tế bào sinh dục B. Sự phân li khơng đồng đều của NST về hai cực tế bào C. Sự thau đổi liên quan đến một hay một vài đoạn trên NST D. Những biến đổi về cấu trúc hay số lượng NST Câu 10: Đột biến gen là: A. Những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan tới một hoặc một số nucleotit B. Những biến đổi trong cấu trúc của NST liên quan tới một hoặc một số cặp nucleotit C. Những biến đổi trên ADN. D. Những biến đổi trên NST. Câu 11 : Cơ thể lớn lên nhờ q trình: A. Phân bào. B. Hấp thụ chất dinh dưỡng. C. Trao đối chất và năng lượng. D. Vận động Câu 1 2 : Thành phần hố học chủ yếu của NST là: A. Protein và sợi nhiễm sắc. B. Protein histon và axit nucleic. C. Protein và ADN. D. Protein anbumin và axit nucleic Câu 13: Tính đặc thù của DNA mỗi lồi được thể hiện ở: A. Số lượng ADN. B. S ố l ượng, thành phần và trình tự sắp xếp các nucleotit C. Tỉ lệ (A+T)/(G+X). D. Chứa nhiều gen Câu 14: Yếu tố nào quy định cấu trúc khơng gian của ADN? A. Các liên kết cộng hố trị và liên kết hydro. B. Ngun tắc bổ sung của các cặp bazơ nitơ C. Các liên kết cộng hố trị. D. Các liên kết hydro Câu 15: Vì sao phụ nữ trên 35 tuổi, tỉ lệ sinh con bị bệnh Đao cao hơn người bình thường? A. Tế bào sinh trứng bị lão hố, q trình sinh lí sinh hóa nội bào bị rối loạn B. Ảnh hưởng của tâm sinh lý C. Vật chất di truyền bị biến đổi D. Khả năng thụ tinh thấp Câu 16: Phuơng pháp nào được sử dụng riêng để nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Nghiên cứu tế bào C. Nghiên cứu phả hệ, nghiên cứu vật chất di truyền. D. Xét nghiệm. II/ Hãy chọn từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trốn g . để được câu hoàn chỉnh (1,5 điểm): Câu 17: ADN là một(1) . được cấu tạo từ các ngun tố C, H, O, N, P AND là một đại phân tử vì: + Kích thước lớn: dài tới (2) µm + Khối lượng: hàng triệu,(3) đơn vị cácbon ADN được cấu tạo theo (4) ., mà đơn phân là nuclêơtit ( gồm 4 loại A, T, G, X) Tính đa dạng: do sự sắp xếp khác nhau của (5) Tính đặc thù: do thành phần, số lượng,(6) của các Nu trên ADN III/ Hãy Ghép nội dung ở cột 1 với cột 2 cho phù hợp và điền kết quả vào cột 3 (1,5 điểm): Câu 18: Thường biến Đột biến 1. Xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định A.Có di truyền 1… 2. Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi B. Có ý nghĩa quan trọng trong chọn 2… giống và tiến hóa 3. Khơng có ý nghĩa trong chọn giống và tiến C. Biến đổi cơ sở vật chất của hiện 3… hóa. tượng di truyền (ADN, NST) 4. Do ảnh hưởng trực tiếp của mơi trường D. Xuất hiện cá thể, ngẫu nhiên 4… 5. Khơng di truyền. E. Do ảnh hưởng của mơi trường trong 5… hoặc ngồi cơ thể 6. Biến đổi về kiểu hình, khơng liên quan đến F. Đa số có hại cho sinh vật, ít khi có 6… biến đổi kiểu gen lợi B. Tự luận: (3 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Ở 1 lồi sinh vật có bộ NST 2n = 24. Tính số NST, số cromatic ở các kì của q trình ngun phân? Câu 2 (1,0 điểm): Một người phụ nữ kể: “Bố tơi bị bệnh mù màu, mẹ tơi khơng bị bệnh này sinh ra chị gái tơi khơng bị bệnh, anh trai tơi cũng khơng bị bệnh nhưng tơi và em trai tơi lại bị mắc bệnh. Chồng tơi khơng bị bệnh, tất cả các đứa con gái tơi khơng đứa nào mắc bệnh. Vẽ sơ đồ phả hệ theo lời kể của người phụ nữ trên? BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHỊNG GD&ĐT TP KON TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 20212022 Họ và tên HS: MƠN: SINH HỌC LỚP 9 Lớp : . Thời gian: 45 phút (khơng kể thời gian phát đề) ( Đề có 20 câu, 03 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ: 04 Điểm Lời phê của thầy (cơ) giáo A . Trắc nghiệm : (7 điểm) I/ Hãy khoanh trịn vào chữ cái đứng trước phương án đúng ở mỗi câu sau (4,0 điểm): Câu 1: Thể dị hợp là: A. Cá thể khơng chứa chủ yếu các cặp gen dị hợp B. Cá thể mang các gen khác nhau quy định một hay một số tính trạng nào đó C. Cá thể khơng thuần chủng. D. Cá thể mang tất cả các cặp gen dị hợp Câu 2: Muốn phát hiện một cặp alen nào đó trạng thái đồng hợp hay dị hợp người ta sử dụng phương pháp nào sau đây? A. Lai tương đương. B. Lai với bố mẹ. C. Lai phân tích. D. Quan sát dưới kính hiển vi Câu 3: Biến dị tổ hợp là: A. kiểu hình khác bố mẹ do sự sự phân li độc lập của các cặp tính trạng dẫn đến sự tổ hợp lai các tính trạng của bố mẹ B. Loại biến dị phổ biến ở những lồi sinh vật có hình thức giao phối C. Kiểu hình khác bố mẹ do sự phân li độc lập của các cặp tính trạng D. Kiểu gen khác bố mẹ do sự phân li độc lập của các cặp tính trạng Câu 4 : Tính trạng là: A. Những biểu hiện của kiểu gen thành kiểu hình B. Kiểu hình bên ngồi cơ thể sinh vật C. Các đặc điểm bên trong cơ thể sinh vật. D. Những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lý của một cơ thể Câu 5 : Đặc điểm nào của cây Đậu Hà Lan tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu các quy luật di truyền của Men đen? A. Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt. B. Sinh sản nhanh và phát triển mạnh C. Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn khơng nghiêm ngặt. D. Có hoa đơn tính, giao phấn nghiêm ngặt Câu 6: Tính trạng trội là: A. tính trạng xuất hiện F2 với tỉ lệ ½. B. Tính trạng biểu hiện cá thể đồng hợp trội hay dị hợp C. tính trạng ln biểu hiện ở F2. D. Tính trạng có thể trội hồn tồn hoặc trội khơng hồn tồn Câu 7: Trong các kiểu gen sau đây, cá thể dị hợp bao gồm: 1. aaBB 4. AABB 2. AaBb 5. AaBb 3. Aabb 6. aabb A. 2 B. 3 và 5 C. 2, 3 và 5 D. 1, 2, 3 và 5 Câu 8: Biến dị tổ hợp xuất hiện khá phong phú ở: A. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản hữu tính (giao phối) B. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản vơ tính C. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản trinh sinh D. Những lồi sinh vật có hình thức sinh sản hữu tính và vơ tính Câu 9: Ở người, mất đoạn NST số 21 sẽ mắc bệnh gì? A. Hồng cầu Lưỡi liềm. B. Bệnh Down. C. Ung thư máu. D. Hội chứng Tơcnơ Câu 10: Những tác nhân gây đột biến gen: A. Do tác nhân vật lí, hố học của mơi trường, do biến đổi các q trình sinh lí, sinh hố bên trong tế bào B. Do sự phân li khơng đồng đều của NST C. Do NST bị tác động cơ học. D. Do sự phân li đồng đều của NST Câu 11 : Tại sao NST được quan sát rõ nhất dưới kính hiển vi ở kỳ giữa? A. Vì lúc này NST dãn xoắn tối đa. B. Vì lúc này NST đóng xoắn tối đa C. Vì lúc này ADN nhân đơi xong. D. Vì lúc này NST phân li về hai cực của tế bào Câu 12 : Trong cặp NST tương đồng, 2 NST có nguồn gốc từ đâu? A. Từ bố. B. Từ mẹ. C. Một từ bố, một từ mẹ. D. Từ bố hoặc mẹ Câu 13: Chức năng của ADN là: A. Lưu giữ thơng tin. B. Truyền đạt thơng tin C. Lưu giữ và truyền đạt thơng tin. D. Tham gia cấu trúc của NST Câu 14: Một gen dài 4080Å, số lượng nucleotit của gen đó là: A. 2400 B. 4800 C. 1200 D. 4080 Câu 15: Sơ đồ phả hệ là: A. Sơ đồ theo dõi sự di truyền chỉ về các loại bệnh ở người B. Sơ đồ về kiểu gen mà con người nghiên cứu C. Sơ đồ biểu thị sự di truyền về một tính trạng nào đó trên những ngừoi thuộc cùng một dịng họ qua các thế hệ D. Sơ đồ biều thị mối quan hệ họ hàng của mọi người trong gia đình Câu 16: Tính trạng ở người nào dưới đây do gen nằm trên NST giới tính quy định? A. Bệnh bạch tạng, bệnh máu khó đơng. B. Bệnh mù màu, bệnh máu khó đơng C. Bệnh đái tháo đường, bệnh Down. D. Bệnh hở hàm ếch, bệnh bạch tạng II/ Hãy chọn từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trốn g .để được câu hồn chỉnh (1,5 điểm): Câu 17: ARN được tổng hợp trong nhân tế bào tại NST (1)……………………, dựa trên khn mẫu của ADN Gen tháo xoắn tách dần thành (2)…………… Các nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết với (3)……………………. theo nguyên tắc bổ sung, A liên kết với (4) … , T liên kết với (%) (5) …………, G liên kết với X, X liên kết với G Khi tổng hợp xong ARN tách khỏi gen đi ra(6)……………………. để tổng hợp prôtêin III/ Hãy Ghép nội dung ở cột 1 với cột 2 cho phù hợp và điền kết quả vào cột 3 (1,5 điểm): Câu 18: Thường biến Đột biến 1. Xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định A. Xuất hiện cá thể, ngẫu nhiên 1… 2. Do ảnh hưởng trực tiếp của mơi trường B. Đa số có hại cho sinh vật, ít khi có 2… lợi. 3. Biến đổi về kiểu hình, khơng liên quan đến C. Biến đổi cơ sở vật chất của hiện 3… biến đổi kiểu gen tượng di truyền (ADN, NST) 4. Khơng có ý nghĩa trong chọn giống và tiến D. Có di truyền 4… hóa 5. Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi E. Do ảnh hưởng của mơi trường trong 5… hoặc ngồi cơ thể 6. Khơng di truyền F. Có ý nghĩa quan trọng trong chọn 6… giống và tiến hóa B. Tự luận: (3 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Ở 1 lồi sinh vật có bộ NST 2n = 24. Tính số NST, số cromatic ở các kì của q trình ngun phân? Câu 2 (1,0 điểm): Một người phụ nữ kể: “Bố tơi bị bệnh mù màu, mẹ tơi khơng bị bệnh này sinh ra chị gái tôi không bị bệnh, anh trai tôi cũng không bị bệnh nhưng tôi và em trai tôi lại bị mắc bệnh. Chồng tôi không bị bệnh, tất cả các đứa con gái tôi không đứa nào mắc bệnh. Vẽ sơ đồ phả hệ theo lời kể của người phụ nữ trên? BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ... PHÒNG GD&ĐT TP? ?KON? ?TUM TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN HUỆ Họ và tên HS: Lớp? ?: . KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 20 21? ?2022 MƠN:? ?SINH? ?HỌC LỚP? ?9 Thời gian: 45 phút (khơng kể thời gian phát? ?đề) ... ……………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT TP? ?KON? ?TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 20 21? ?2022 Họ và tên HS: MƠN:? ?SINH? ?HỌC LỚP? ?9 Lớp? ?: . ... ……………………………………………………………………………………………… PHỊNG GD&ĐT TP? ?KON? ?TUM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 20 21? ?2022 Họ và tên HS: MƠN:? ?SINH? ?HỌC LỚP? ?9 Lớp? ?: .