Céng hoµ x• héi chñ nghÜa viÖt nam TUẦN 31 Từ ngày 18/04/2022–> 22/04/2022 Chủ đề nhánh Hiện tượng tự nhiên Thứ ba, ngày 19 tháng 04 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ Cái mẹt, C[.]
TUẦN 31 Từ ngày 18/04/2022–> 22/04/2022 Chủ đề nhánh: Hiện tượng tự nhiên Thứ ba, ngày 19 tháng 04 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Cái mẹt, Cái giỏ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Cái mẹt, Cái giỏ” tiếng việt; nói câu với từ “Cái mẹt, Cái giỏ” Trẻ biết sử dụng từ vào hoàn cảnh giao tiếp - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Cái mẹt, Cái giỏ” tiếng việt Kỹ - tuổi: Rèn cho trẻ kĩ nghe, hiểu, phát âm sử dụng tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc - tuổi: Rèn cho trẻ kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác Thái độ: Trẻ yêu quý bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ - Đồ dùng trẻ: Cái mẹt, Cái giỏ - Đồ dùng cô: Sắc xô, que III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát dạo đến địa - Trẻ hát điểm có Cái mẹt * Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý bảo vệ văn - Trẻ lắng nghe hoá địa phương Hoạt động 2: Làm quen từ: Cái mẹt, Cái giỏ a Làm quen từ: Cái mẹt - Cô cho trẻ quan sát Cái mẹt thảo luận - Trẻ quan sát Cái mẹt, thảo luận theo nhóm - Trẻ 4-5 tuổi phát âm dịch - Cho trẻ phát âm dịch tiếng thái tiếng thái - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu phát âm - lần - Cho trẻ phát âm theo hình thức - Trẻ phát âm theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân (cho trẻ tuổi trước, cho trẻ tuổi phát âm theo sau) - Trẻ hỏi đáp tập phát âm theo - Cho trẻ hỏi đáp cặp, nhóm, theo độ tuổi - Cô khen động viên trẻ b Làm quen với từ: Cái giỏ - Cái giỏ (5 tuổi) - Đây gì? - Cho trẻ phát âm dịch sang tiếng thái - Trẻ tuổi phát âm, dịch tiếng thái - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu từ “Cái giỏ” phát âm - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cho trẻ tuổi trước, cho - Cho trẻ hỏi đáp trẻ tuổi phát âm theo sau) - Cô khen động viên trẻ - Trẻ hỏi đáp theo cặp, nhóm, theo Hoạt động 3: Kết thúc độ tuổi - Cho trẻ thu dọn đồ dùng chuyển - Trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động hoạt động B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (TỐN) Ơn số lượng 7, I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - tuổi: Trẻ biết đếm đến nhóm đối tượng có số lượng 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, 8, nhận dạng số từ đến - tuổi: Trẻ biết đếm đến nhóm đối tượng có số lượng 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, 8, nhận dạng số 7, Kĩ năng: - 4,5 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ đếm, nhận dạng, ghi nhớ có chủ định ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: Trẻ hứng thú học, tham gia tích cực vào trị chơi II CHUẨN BỊ - Đồ dùng trẻ: Tâm vui vẻ thoải mái, thẻ số 10 có hình toa tàu, thẻ số có hình bánh tàu, thẻ số có hình cửa sổ, 20 toa tàu, 18 bánh tàu, 16 cửa sổ, bảng từ, cổng chui, đồ dùng đồ chơi có số lượng 7, 8, thẻ số 7, 8, bút sáp màu, tranh số lượng có dán thẻ số chưa tơ màu, tranh có số hình số lượng chữ số cho trẻ nối, đất nặn, - Đồ dùng cô: Giáo án PowerPoint, thước chỉ, sắc xô III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỨC HOẠT ĐỘNG.C HOẠT ĐỘNG.T ĐỘNG.NG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Đọc câu đố “xình xịch xình xịch - Trẻ lắng nghe Rú cịi tu tu Khói tỏa mịt mù Lao vùn vụt” - Đố trẻ gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Ơn số lượng 7, * Trò chơi: Lắp ghép tàu hoả - Cơ giới thiệu tên trị chơi hỏi trẻ đồ dùng - Trẻ lắng nghe trả lời dùng để chơi trò chơi - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi? - Cách chơi: Chia lớp làm đội, có hiệu lệnh “bắt đầu” bạn đầu hàng bò chui qua cổng lên lấy toa tàu gắn lên bảng cuối hàng đứng bạn lại lên gắn cho số lượng toa tàu tương ứng với chữ số bên phải đội gắn nhanh đội chiến thắng Luật chơi: Mỗi lần lên lấy toa tàu (5t) - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ kiểm tra kết đội bạn - Trẻ kiểm tra kết - Cô bao trẻ chơi gợi ý cho trẻ nêu yêu cầu đội bạn lần 2, lần trò chơi cô khái quát lại - Trẻ nêu yêu cầu lần 2, - Lần 2: cô yêu cầu đội gắn bánh cho tàu cho lần trò chơi theo gợi ý số bánh tương ứng với chữ số bên phải có chứa hình bánh tàu - Trẻ nghe - Lần 3: cô yêu cầu đội gắn cửa sổ cho tàu cho số cửa sổ tương ứng với thẻ chữ số bên phải có chứa hình cửa sổ * Trị chơi: Tiếng cịi tàu - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ cách chơi luật chơi? - Cách chơi: Chia lớp thành - Cho trẻ chơi đội có hiệu lệnh “bắt - Cơ bao qt trẻ chơi đầu” bạn đội trưởng đội * Trò chơi “Đội thông minh hơn” giơ chữ số 2, lên, - Cô giới thiệu tên trò chơi đội phải bắt chước1 2, - Hỏi trẻ cách chơi luật chơi? 3, tiếng xe lửa tương ứng đổi lại, đội nhiều hơn, đội chiến thắng Luật chơi: Nếu sai phải nhảy lị cị (5t) - Cơ cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ * Chia trẻ thành nhóm thực theo yêu cầu - Trẻ chia thành nhóm cô thực theo yêu cầu cô + Nhóm 1: Tơ màu số lượng tương ứng với chữ số + Nhóm 1: Tơ màu số lượng bên cạnh tương ứng với chữ số bên cạnh + Nhóm 2: Nối thẻ số với số lượng tương ứng + Nhóm 2: Nối thẻ số với số lượng tương ứng + Nhóm 3: Nặn số lượng đồ vật đặt thẻ số tương ứng + Nhóm 3: Nặn số lượng đồ vật Hoạt động 3: Kết thúc đặt thẻ số tương ứng - Cô nhận xét chung cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi chơi C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhặt rơi Chơi tự do: Đồ chơi ngồi trời I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ tuổi biết nhặt rơi sân bỏ vào thùng giác, biết đổ nơi quy định, không vứt rác sân, biết lợi ích việc nhặt giác - Trẻ tuổi biết nhặt rơi sân trường để vào thùng rác, không vứt rác sân, biết lợi ích việc nhặt giác Kỹ năng: 4,5 tuổi: Rèn cho trẻ khả quan sát, vận động, ghi nhớ có chủ định phát triển ngơn ngữ mạch lạc 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết bảo vệ môi trường xanh đẹp, không vứt rác bừa bãi II.CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: Sắc xô - Đồ dùng trẻ: Đồ chơi trời, thùng rác, chổi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỨC HOẠT ĐỘNG.C HOẠT ĐỘNG.T ĐỘNG.NG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Nhặt rơi - Chúng đứng đâu đây? - Sân trường - Các thấy có nhiều không? - Trẻ trả lời - Trồng xanh để làm gì? “5t” - Để làm cảnh lấy bóng mát - Nhưng chuyển sang màu vàng - Lá bị rụng “5t” nào? À! cho ta bóng mát, - Lắng nghe chuyển sang màu vàng rụng đấy! - Bây ý nhìn xem hơm - Trẻ quan sát trả lời sân trường có rụng không? - Bạn giỏi cho cô biết muốn sân trường - Phải dọn dẹp, vệ sinh “5t nói ln phải làm gì? trước, 4t nói sau” - Trước nhặt rơi phải - Sắn tay áo làm gì? - Nhặt rụng để vào đâu? - Xọt rác, túi bóng, Hố rác “5t nói trước, 4t nói sau” - Hơm cháu nhặt - Vâng sân trường cho nhé! - Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động - Trẻ tham gia vào hoạt “Nhặt rụng sân” động “Nhặt rụng sân” - Cô tham gia vào hoạt động trẻ => Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi - Lắng nghe Hoạt động 2: CTD: Đồ chơi trời - Cho trẻ chơi với Đồ chơi trời - Trẻ chơi tự - Cô theo dõi, bao quát đảm bảo an tồn cho trẻ q trình trẻ chơi * Kết thúc: Cô tập trung trẻ lại nhận xét - Trẻ tập trung thu dọn đồ dùng, tiết học Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay, rửa tay, kiểm tra sĩ số lớp kiểm tra sĩ số lớp D ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY (Ngày 19 tháng 04 năm 2022) Tổng số trẻ học: 23trẻ /25 trẻ Vắng: - cháu ốm nằm viện, cháu đau bụng Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi kiến thức kỹ trẻ 2.1 Tình trạng sức khỏe trẻ - Hầu hết cháu học nhanh nhẹn khoẻ mạnh 2.2 Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi - Hầu hết cháu ngoan ngỗn, đồn kết, vui vẻ bên cạch cịn cháu Ngun tham gia hoạt động cịn ngày uể oải chưa hồ đồng 2.3 Kết đạt kiến thức kỹ - Cháu Bảo, cháu Nhi vượt mục tiêu, yêu cầu hoạt động ngày tốt nhiên cháu Phúc, Nguyên chưa đạt hết mục tiêu yêu cầu hoạt động ngày, bị ngọng Giải pháp thực hiện: - Cô ý rèn trẻ trao đổi với phụ huynh để tìm biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ tốt Thứ năm, ngày 21 tháng 04 năm 2022 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen từ: Khối vng, Khối chữ nhật I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Khối vuông, Khối chữ nhật” tiếng việt; nói câu với từ “Khối vuông, Khối chữ nhật” Trẻ biết sử dụng từ vào hoàn cảnh giao tiếp - tuổi: Trẻ nghe hiểu phát âm từ “Khối vuông, Khối chữ nhật” tiếng việt Kỹ - tuổi: Rèn cho trẻ kĩ nghe, hiểu, phát âm sử dụng tiếng việt xác cho trẻ phát ngôn ngữ mạch lạc - tuổi: Rèn cho trẻ kĩ nghe, hiểu, phát âm tiếng việt xác Thái độ: Trẻ yêu quý bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ - Đồ dùng trẻ: Khối vuông, Khối chữ nhật - Đồ dùng cô: Sắc xô, que III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát dạo đến địa - Trẻ hát điểm có Khối vng - Trẻ lắng nghe * Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng học tập Hoạt động 2: Làm quen từ: Khối vuông, Khối chữ nhật a Làm quen từ: Khối vuông - Cô cho trẻ quan sát Khối vuông thảo - Trẻ quan sát Khối vng, thảo luận luận theo nhóm - Cho trẻ phát âm dịch tiếng thái - Trẻ 4-5 tuổi phát âm dịch tiếng thái - Cô giới thiệu phát âm - lần - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm theo hình thức - Trẻ phát âm theo hình thức: Lớp, tổ, cá nhân (cho trẻ tuổi trước, cho trẻ tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp - Trẻ hỏi đáp tập phát âm theo - Cô khen động viên trẻ cặp, nhóm, theo độ tuổi b Làm quen với từ: Khối chữ nhật - Đây khối gì? - Khối chữ nhật (5 tuổi) - Cho trẻ phát âm dịch sang tiếng thái - Trẻ tuổi phát âm, dịch tiếng thái - Cô giới thiệu từ “Khối chữ nhật” phát âm - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cho trẻ tuổi trước, cho - Cho trẻ hỏi đáp trẻ tuổi phát âm theo sau) - Cô khen động viên trẻ - Trẻ hỏi đáp theo cặp, nhóm, theo Hoạt động 3: Kết thúc độ tuổi - Cho trẻ thu dọn đồ dùng chuyển - Trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động hoạt động B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (ÂM NHẠC) DH: Cho làm mưa với NH: Trời nắng trời mưa TC: Đoán tên bạn hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ tuổi hát lời, giai điệu, hiểu nội dung nhớ tên hát tác giả - Trẻ tuổi thuộc lời hát nhớ tên hát tên tác giả Kỹ 5,4 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ ca hát, hoà giọng bạn Thái độ: Trẻ cảm nhận u thích giai điệu hát qua trẻ thêm yêu động vật II CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô: Nhạc “Cho làm mưa với”, “Trời nắng trời mưa” ti vi, máy tính, - Đồ dùng trẻ: Ghế, sắc xơ, mũ chóp kín III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHỨC HOẠT ĐỘNG.C HOẠT ĐỘNG.T ĐỘNG.NG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện mưa => Cô chốt lại giáo dục trẻ Hoạt động 2: Dạy Hát: Cho làm mưa với - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô mời 1-2 trẻ lên hát - Cơ vừa hát gì? Của tác giả nào? - Cô hát cho trẻ nghe lần - Nội dung hát nói lên điều gì? - Trị chuyện cô - Lắng nghe - 1-2 trẻ 5t lên hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Bài hát: “Cho tơi làm mưa với” nói mong ước bạn nhỏ làm mưa giúp cho hoa cối xanh tốt, làm việc có ích cho đời “5t” - Dạy trẻ hát: Cả lớp hát cô – lần - Trẻ hát + Từng tổ hát - Tổ hát + Nhóm: - Nhóm tuổi, nhóm tuổi lên hát, Nhóm trai, gái hát + Cá nhân: - trẻ lên hát (cô ý sửa - Cá nhân trẻ hát sai có, động viên khuyến khích trẻ) Hoạt động 3: Nghe hát: Trời nắng trời mưa - Cô thấy hát bài: “Cho làm - Trẻ nghe mưa với” hay đấy! Bây giờ, cô mời lắng nghe “Trời nắng trời mưa” - Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe - Chú ý nghe - Hỏi tên hát tác giả? - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: Kết hợp múa Minh họa - Chú ý nghe cho trẻ xem - Bài hát Trời nắng trời mưa với - Hỏi trẻ nội dung hát? lời ca vui nhộn, nhí nhảnh nói (Cơ khuyến khích, khen ngợi trẻ để trẻ nói thỏ tinh nghịch vui vận động tự nhiên, vui vẻ) chơi trời nắng trời đổ mưa thỏ biết chạy vào Hoạt động TC: Đoán tên bạn hát chỗ trú đấy” (5t) - Cơ có đây? Để chơi trị chơi gì? - Trẻ tuổi trả lời - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ tuổi nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi 3- lần luật chơi, cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng - Cất đồ dùng C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Xếp hình chữ, số hột, hạt, I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - tuổi: Trẻ xếp theo hình, chữ, số, mà trẻ thích, biết chơi trị chơi - tuổi: Trẻ biết xếp hình theo hướng dẫn cô, Kỹ 4,5 tuổi: Rèn khéo léo đôi tay trẻ Phát triển trẻ khả tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ thái độ Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thu dọn sau chơi xong không vứt rác bừa bãi sân trường II CHUẨN BỊ - Đồ dùng trẻ: lá, hột, hạt, - Đồ dùng cô: Sắc xô III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Họat động 1: Xếp hình chữ, số hột, hạt, - Trẻ đứng quanh cô - Cho trẻ đứng xúm xít quanh - Hạt ngơ, cây, sỏi, tuổi - Chúng nhìn xem trả lời, tuổi nhắc lại) - Hơm cho lớp xếp hình hột, hạt, - Trẻ quan sát - Chúng xếp hạt, theo hình, chữ vẽ - Trẻ tự chia nhóm lấy đồ - Cho trẻ tự chia nhóm lấy đồ dùng dùng khu vực nhóm khu vực nhóm để thực để thực - Trẻ tuổi xếp hình chữ, hình - Cơ cho trẻ tuổi xếp hình chữ, hình trẻ trẻ thích lá, hột hạt, thích lá, hột hạt, cây, cây, - Trẻ tuổi xếp hình học, hình - Cơ cho trẻ tuổi xếp hình học, hình trẻ trẻ thích lá, hột hạt, thích lá, hột hạt, cây, cây, - Cô quan sát hướng dẫn trẻ tuổi - Cô nhận xét Hoạt động 2: Kết thúc: Cô nhận xét, cho - Trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY (Ngày 21 tháng 04 năm 2022) Tổng số trẻ học: 24 trẻ /25 trẻ Vắng: - cháu bị ốm nằm viện Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi kiến thức kỹ trẻ 2.1 Tình trạng sức khỏe trẻ - Hầu hết cháu nhanh nhẹn khoẻ mạnh, nhiên cịn cháu Hào, Xuyến có biểu bị xổ mũi, 2.2 Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi - Hầu hết cháu ngoan ngỗn, đồn kết, vui vẻ bên cạch cịn cháu Ngun tham gia hoạt động ngày uể oải chưa hoà đồng, 2.3 Kết đạt kiến thức kỹ - Cháu Nhi vượt mục tiêu, yêu cầu hoạt động ngày tốt nhiên cháu Nguyên, Phúc chưa đạt hết mục tiêu yêu cầu hoạt động ngày Giải pháp thực hiện: - Cô ý dạy trẻ lúc nơi trao đổi với phụ huynh để tìm biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ tốt t