Tuần 18

Tuần 18 Giáo án buổi chiều tuần 19 Lớp 2C TUẦN 19 Thứ hai, ngày 21 tháng 1 năm 2021 NGHỈ ĐI CƯỚI CÔ NGUYỆT Thứ ba, ngày 22 tháng 1 năm 2021 TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU 1 Năng lực đặc thù Phát tr[.]

Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C TUẦN 19 Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2021 NGHỈ ĐI CƯỚI CÔ NGUYỆT _ Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2021 TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: -Phát triển lực lập luận toán học -Năng lực mơ hình hóa tốn học - Năng lực giải vấn đề - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số -Tự làm tập theo yêu cầu -Hình thành kĩ tính tốn Năng lực chung: Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo ( hoạt động 1, 1, 3), giao tiếp hợp tác ( hoạt động 2, 2) Phầm chất: Ham thích học Toán Tính nhanh, xác II ĐỒ DNG DY HC -Hỡnh bi III hoạt động d¹y häc Khởi động Trị chơi : Xoay kim đồng hồ Gv đọc Hs xoay mơ hình đồng hồ - NhËn xÐt Khám phá – kết luận Hoạt động 1.Tổng nhiều số Ghi phép tính +3 + = - HS nêu kết - Đây tổng nhiều số “Tổng 2,3,4” hay “ hai cộng ba cộng bốn” - HS nêu lại phép tính kết (Nêu kết quả: 2+3+4=9 , cộng cộng 9) Hs đặt tính Nhận xét Hoạt động 2.Cách tính tổng nhiều số -Thảo luận nhóm đơi, nêu cách tính tổng số hạng, số hạng -Nhóm trình bày GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C -Nhận xét – chốt cách thực Thực hành – luyện tập Bài - HS đọc yêu cầụ - Muốn làm tập ta phải thực nào? - HS tính theo dãy phép tính từ trái sang phải - HS làm bảng - Cùng HS nhận xét - Phép tính 6+6+6+6= có đặc biệt? - Nhận xét Bài - HS đọc yêu cầu - Thực phép tính cần ý điều gì? - Ghi kết thẳng theo cột, lưu ý có nhớ hàng chục -Làm vào - đổi chéo kiểm tra bạn - Trong phép tính, có phép tính có đặc biệt? (Các số hạng nhau) - Nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầụ - Hs quan sát hình vẽ, số liệu để làm - Cho HS làm vào vở, bảng lớp - HS nhận xét - Các phép tính ta vừa tính có đặc biệt? - Mỗi phép tính có số hạng Vận dụng - HS nªu nhanh kết phép tính +2 + 2+ - GV nhËn xÐt tiÕt häc ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: - Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C Năng lựcchung: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan Rèn cho học sinh kĩ định Phẩm chất: Rèn cho học sinh kĩ định - Quý trọng người thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Phiếu thảo luận, tranh - Học sinh: Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ khởi động: - PCT.HĐTQ điều hành trò chơi: Hộp quà bí ẩn - Nội dung chơi: +Chăm học tập giúp ta điều gì? +Giữ vệ sinh nơi cơng cộng ta phải làm gì? ( ) - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có hành vi - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng HĐ thực hành: *Mục tiêu: - Giúp học sinh biết định nhặt rơi - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Học sinh biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi - Quý trọng người thật thà, không tham rơi *Cách tiến hành: Việc 1: Thảo luận phân tích tình huống: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Cho học sinh kể câu chuyện - Cho học sinh thảo luận qua câu hỏi gợi ý sau: + Tranh vẽ gì? Hai em bé đường thấy nhặt gì? Hai bạn nhỏ có cách giải em đoán xem? + Vậy em hai người bạn em giải sao? Vì sao? + Khi em đánh vật em có buồn khơng? Khi em tìm lại vật đánh em có vui khơng? Nhặt rơi ta cần làm gì?  GV kết luận: Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người bị Điều mang lại niềm vui cho họ cho chình Việc 2: Bày tỏ thái độ: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Cho học sinh nêu yêu cầu tập tập - Cho em suy nghĩ chọn ý tán thành qua việc giơ thẻ, sau học sinh đọc câu hỏi (đồng ý: thẻ màu đỏ, ko đồng ý: thẻ xanh, không biết: thẻ trắng) Sau kết luận ý là: a, c, ý kiến khác sai - Giáo viên nhận xét chung GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C Việc 3: Hệ thống lại bài: Làm việc lớp - Cho học sinh hát “ Bà Còng” - Trong hát Bạn Tơm, bạn Tép có ngoan khơng? Vì sao? Vậy bạn Tơm Tép người có đức tính gì? Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) HĐ vận dụng, ứng dụng -Tại nhặt rơi trả laị cho người bị mất? Trả lại cho người bị thể đức tính gì? - Liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo - Nhắc nhở học sinh người thật thà, trung thực sống gia đình, bạn bè ln có tinh thần tương thân tương ái, đồng cảm với người gặp nạn, không tham lam đồ vật người khác, - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị tiết THỂ DỤC: TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI I/ MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, Phẩm chất: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao - Học sinh biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… ĐỊNH LƯỢNG 4p GV: Đặng Thị Vân Anh PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C - Tập thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực x nhịp - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét II/ CƠ BẢN: 26p Việc 1: Trò chơi Bịt mắt bắt dê 13p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh tham gia chơi -Học sinh chủ động tham gia chơi vui ve, an toàn -TBTDTT điều hành + HS chơi nháp + HS chơi thức -Giáo viên khuyến khích HS nhút nhát tham gia chơi - Giáo viên nhận xét chung Việc 2: Trò chơi Nhanh lên bạn 13p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh tham gia chơi -Học sinh chủ động tham gia chơi vui ve, an toàn + HS chơi thử + HS chơi thức Đội hình xuống - Giáo viên nhận xét chung lớp (Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực) 5p * * * * * * * * III/ KẾT THÚC: * * * * * * * * - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát * * * * * * * * - Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng * * * * * * * * toàn thân GV - Hệ thống lại học nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn động tác thể dục học GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2021 TOÁN THỪA SỐ - TÍCH I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: -Phát triển lực tư lập luận tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Các BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3; Năng lực chung: Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo ( hoạt động 1, 1,2,3) Giao tiếp hợp tác (Bài 2) Phầm chất: Ham thích học Toán Tính nhanh, xaực II DNG DY HC Tivi III Hoạt động d¹y hä Khởi động Hát Khám phá – Rút kết luận Hoạt động 1: Giới thiệu thừa số- tích - Trình chiếu phép tính: x = 10 Đây phép tính gì? - HS tìm hiểu tên gọi thành phần phép nhân: thừa số x thừa số = tích -GV chốt - Lưu ý: 2x5=10 10 tích, 2x5 gọi tích, có: tích = tích Thực hành – luyện tập Bài 1: Trình chiếu phép tính HS đọc yêu cầu - Bài ta làm nào? - HD viết sau dấu = kết - Cho HS làm bảng a + + = x b.2 + + 2+ = x c 10 + 10 + 10 = 10 x Bài GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C -Hs đọc yêu cầu - Để giải toán ta làm nào? -Gv chốt - x lấy lần, viết + = 12.(lưu ý tính tổng trước) - Vậy x = 12, gọi HS đọc phép tính - Cho HS làm - đổi chéo kiểm tra bạn a x = + = 10 b x = + +2 +2 + = 10 c x = + + +3 = 12 d x = + + = 12 - Cùng HS nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HD: thừa số x thừa số = tích Viết x 2, lấy lần? Viết nháp, tính kết viết vào phép nhân - Cho HS làm vào vở, em làm bảng phụ a x = 16 b.4 x = 12 c 10 x = 20 d x = 20 Vận dụng - Gọi HS nêu thành phần của số phép tính nhân GV nêu KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I Mơc tiªu Năng lực đặc thù: - Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HS có khiếu thực BT3 Năng lực chung: góp phần hình thành kĩ tự chủ tự học ( hoạt động 1,2), kĩ giao tiếp hợp tác, giải vấn đề ( hoạt động 1,2) - Hiểu ý nghĩa Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời CH 1, 2, 4) 3.Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C - tranh minh cõu chuyn III Hoạt động dạy học Khởi động Hát : Cho làm mưa với Khám phá – luyện tập Hoạt động Kể đoạn Bước 1: Kể nhóm Cá nhân quan sát tranh, nêu nội dung tranh; dựa theo tranh (đọc lời bắt đầu tranh.),… kể lại đoạn câu chuyện GV theo giõi giúp đỡ nhóm Bước 2: Kể trước lớp Gọi nhóm kể trước lớp, nhóm kể đoạn Các nhóm cịn lại đặt câu hỏi - Cùng HS nhận xét Hoạt động Kể câu chuyện HS thực hành kể phân vai nhóm (theo lời nhân vật, lời người dẫn chuyện, ), thi kể nhóm 1-2 học sinh kể lại toàn câu chuyện (kể theo lời dẫn chuyện/ kể vai nhân vật, ) HS nhận xét: nội dung, diễn đạt, cách thể GV nêu câu hỏi học sinh: + Câu chuyện có ý nghĩa gì? + Em thích nhân vật nào? Vận dụng, sáng tạo - Vẽ nhân vật câu chuyện em yêu thích - Viết 1-2 câu nhân vật em yêu thích câu chuyện _ LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC KĨ NĂNG I.MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh từ người, hoạt động, đặc điểm tính chất; đáp lời chào, lời thăm hỏi Năng lực chung - Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề ( hoạt động 2) Phẩm chất GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C -Góp phần hình thành phẩm chất u thích mơn học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,Củng cố kiến thức - Nêu tên tháng năm? Các tháng bắt đầu kết thúc mùa? - Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? theo cặp Thực hành Bài1: Nối tên mùa với đặc điểm mùa Mùa xuân học sinh bắt đầu năm học Mùa hạ trăm hoa đua nở, tiết trời ấm áp Mùa thu tiết trời giá lạnh, trụi Mùa đơng nghỉ tránh nóng Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi sau vào chỗ trống: a)Khi trẻ em đón tết Trung thu? ……………………………………………………………………………… GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C b Khi trẻ em kết thúc năm học? ……………………………………………………………………………… c Em thường quét dọn nhà cửa giúp mẹ nào? ……………………………………………………………………………… *Dành cho HS có lực: Bài3: Em viết đoạn văn khoảng câu kể mùa năm - GV hướng dẫn cách trình bày cách làm - HS làm - Gợi ý: HS chọn bốn mùa a) Về mùa xuân: + Tết đếm xuân về, vạn vật thay đổi + Ai mong trở nhà, quây quần bên bữa cơm hôn,ôm xiết tay thân thiết + Mỗi người lại thêm tuổi + Mưa bụi lất phất đem thở nồng nàn rạo rực phả lên vật + Cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở b)Về mùa hè: + Mùa phượng vĩ thăp lửa, lăng tím biếc nơn nao nỗi nhớ, tạm biệt cậu học trị thân u + Những trò chơi bãi biển xanh gia đình c)Về mùa thu: +Lá vàng bay gió + Vui ngày tựu trường đến, chuẩn bị sách để tới trường gặp thầy cô, bạn bè + Mùa vàng rơi Ước ao vui đùa cách đồng hoa cúc vàng tươi d)Về mùa đông: + Cảm giác lạnh mùa đơng tới +Thích ăn bắp ngơ nướng vàng giịn + u đêm ngồi gia đình bên bếp lửa vịng tay ấm áp cuả cha mẹ Củng cố, dặn dò - Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU GV: Đặng Thị Vân Anh 10 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C Năng lực đặc thù: -Kể tên loại đường giao thông số phương tiên giao thông -Nhận biết số biển báo giao thông -Biết cần thiết phải có số biển báo giao thơng trẹn đường 2.Năng lực chung Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo ( hoạt động 1, 2) Giao tiếp hợp tác (Bài 1) Phẩm chất Góp phần hình thành ý thức chấp hành luật giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC H×nh vÏ s¸ch GK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Trò chơi : đèn xanh – đèn đỏ Khám phá Hoạt động 1: Đường giao thơng - Chia nhóm, HS quan sát tranh SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi: Có loại đường -Gọi HS trả lời, nhận xét, chốt nội dung… đường thuỷ có đường sông đường biển Hoạt động Phương tiện giao thơng - Chia nhóm, thảo luận theo câu hỏi - Hãy kể tên loại xe đường - Đố bạn, loại phương tiện giao thông đường sắt? - Đố bạn máy bay đường - Gọi HS trả lời – GV nhận xét - Ngoài phương tiện giao thơng hình SGK, em cịn biết phương tiện giao thơng khác? - Kể tên loại đường giao thông phương tiện giao thơng có địa phương em? Thực hành – Luyện tập Hoạt động Trò chơi “Biển báo nói gì” - Cho HS quan sát, suy nghĩ, tham gia chơi TC: 1HS hỏi 1HS trả lời theo CH: - Biển báo có hình gì, màu gì? - Biển báo thường có màu xanh? - Loại biển báo thường có màu đỏ? - Bạn cần lưu ý điều gặp biển báo nàỷ GV: Đặng Thị Vân Anh 11 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C - Nhận xét, giáo dục nhận biết biển báo thực luật ATGT - GV chấm, nhận xét Vận dụng, sáng tạo Vẽ biển báo giao thông phương tiện giao thông mà em biết LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh thực phép tính; cân đo khối lượng; nhận dạng hình hình học - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Năng lực chung - Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề ( hoạt động 2) Phẩm chất - Hình thành phẩm chất trung thực, tự giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Hát Khám phá – luyện tập Hoạt động Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Hoạt động Ơn luyện Bài Viết số thích hợp vào trống : Thừa số 2 2 2 Thừa số  Tích Bài Điền số vào ô trống (theo mẫu): GV: Đặng Thị Vân Anh 12 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C 2 Bài Mỗi bàn học có bạn ngồi học Hỏi bàn học có bạn ngồi học? Hoạt động Chữa - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Giáo viên chốt - sai Vận dụng Thi đọc thuộc bảng nhân THỂ DỤC TRÒ CHƠI : “BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI” I/ MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi Năng lực chung Hình thành kĩ tự chủ, tự học ( hoạt động 1) Phẩm chất -Góp phần hình thành ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA DIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Vệ sinh sân , còi, -5 khăn cờ nhỏ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phần Nội dung TG Mở - GV tập trung HS phổ 2phút đầu biến nội dung học - Khởi động khớp 2phút - Chơi trò chơi chỗ 3phút Cơ * Chơi trò chơi “ Bịt mắt 15phút bắt dê” * Chơi trò chơi “ Nhanh 8phút lên bạn ơi” 2phút - Tập số động tác thả lỏng Phương pháp tổ chức - Tập theo đội hình hàng ngang - HS khởi động - HS nhắc lại cách chơi - HS chơi Trò chơi : Bịt mắt bắt dê GV: Đặng Thị Vân Anh 13 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C Kết thúc - GV HS hệ thống lại 2phút - Nhận xét học 1phút - Tập theo đội hình hàng ngang THỦ CƠNG: GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP (THIỆP) CHÚC MỪNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: 1.Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Năng lực chung :Phát triển thân; Tự tìm tịi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ Phẩm chất: - Rèn cho học sinh đôi bàn tay khéo léo - Giáo dục học sinh hứng thú u thích giá trị thẩm mĩ, u thích mơn học II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: + Một số mẫu thiếp chúc mừng + Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ - Học sinh: Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ khởi động - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Giới thiệu - ghi lên bảng HĐ quan sát nhận xét: Mục tiêu: Học sinh nắm cấu tạo quy trình gấp, cắt, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu hình mẫu đặt câu hỏi: GV: Đặng Thị Vân Anh 14 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C + Thiếp chúc mừng có hình gì? + Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì? + Em kể thiếp chúc mừng mà em biết? - Giáo viên nêu loại thiếp thông thường: thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật,… - Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì HĐ thực hành: *Mục tiêu: Gấp, cắt, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng Trang trí đẹp, bắt mắt *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nêu quy trình: + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước - Tổ chức cho học sinh thực hành Lưu ý:Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ vận dụng, ứng dụng: - Nhắc lại nội dung tiết học - Một số Hs nêu lại quy trình cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Giáo viên kết luận chung Tuyên dương học sinh có sản phẩm đẹp Hoạt động sáng tạo: - Tập gấp, cách cắt thiếp chúc mừng nhiều lần trang trí theo ý thích ( có ý nghĩa với chủ đề thiếp chúc mừng) - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, - Dặn học sinh nhà thực hành tiếp Chuẩn bị giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, kéo để học “Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (Tiết 2)” LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC KĨ NĂNG I Mơc tiªu Năng lực đặc thù: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Năng lực chung - Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề ( hoạt động 1,2) Phẩm chất - Góp phần hình thành phẩm chất u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - B¶ng phụ GV: Đặng Thị Vân Anh 15 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lp 2C III hoạt động dạy học Khi động Hát Khám phá – Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: b) “Khơng có Thu, / có vườn bưởi chín vàng, / có đêm trăng rằm rước đèn, /phá cỗ Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// Cháu có cơng ấp ủ mầm sống / để xn / cối đâm chồi nảy lộc.” -Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảmđoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Luyện đọc hiểu - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Những điều hay : có bếp lửa bập bùng, có giấc ngủ ấm chăn ; lúc ấp ủ mầm sống chờ xuân mùa: A Xuân B Hạ C Thu D Đông -Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa Vận dụng Hát hát mùa - Nhận xét tiết học TỰ HỌC HỒN THÀNH NỘI DUNG MƠN HỌC I MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: - Giúp học sinh hoàn thành học, tập tuần GV: Đặng Thị Vân Anh 16 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C - Hướng dẫn cho học sinh theo đối tượng có khiếu bổ sung tập nâng cao, học sinh chậm tiến làm thêm tập củng cố Năng lực chung - Hình thành kĩ tự chủ, tự học sáng tạo, giải vấn đề ( hoạt động 2) Phẩm chất - Hình thành phẩm chất trung thực, tự giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Hát Khám phá – luyện tập Hoạt động 1: GV chia nhãm Nhãm hoµn thµnh kiến thức môn học buổi sáng c thuc cỏc bảng nhân 2, tập đọc tuần Nhãm làm tập nâng cao Hot ng Thc hành Bài 1.Tính : x + 19 = x + 29 = = = x – = 100 – x = = = x + = x - = = = Bài Một đơi đũa có hai Hỏi đơi đũa có đũa? Bài Một ngơi có cánh Hỏi ngơi có cánh sao? Vận dụng - Thi đọc nối tiếp bảng nhân GV: Đặng Thị Vân Anh 17 ... MƠN HỌC I MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: - Giúp học sinh hoàn thành học, tập tuần GV: Đặng Thị Vân Anh 16 Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C - Hướng dẫn cho học sinh theo đối tượng có khiếu bổ sung... Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C Năng lựcchung: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp... ý là: a, c, ý kiến khác sai - Giáo viên nhận xét chung GV: Đặng Thị Vân Anh Giáo án buổi chiều tuần 19- Lớp 2C Việc 3: Hệ thống lại bài: Làm việc lớp - Cho học sinh hát “ Bà Cịng” - Trong hát