38 DCCT CO SO DU LIEU NANG CAO

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: CƠ SỞ DỮ LIỆU NÂNG CAO - Mã học phần : 19004 Khoa phụ trách: Khoa Công nghệ Thông tin Họ tên giảng viên giảng dạy: 3.1 Họ tên: Nguyễn Hữu Trọng - Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sỹ - Địa liên hệ: Khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Phan Thiết - ĐT:0913478999; email: trongnhntu@gmail.com Các hướng nghiên cứu chính: Hệ thống thông tin 3.2 Họ tên: Đỗ Thị Kim Dung - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ - Địa liên hệ: Khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Phan Thiết - ĐT:0987876917 ; email:dtkdung@upt.edu.vn Các hướng nghiên cứu chính: Hệ thống thơng tin Số tín chỉ: Phân bổ thời gian (tiết): 45 tiết - Nghe giảng lý thuyết: 45 tiết - Làm tập lớp: 15 tiết - Tự học: 45 tiết Học phần tiên quyết: Mục tiêu học phần: Nắm vững kiến thức nâng cao sở liệu (CSDL) quan hệ: loại phụ thuộc hàm, dạng chuẩn mơ hình CSDL vai trò phụ thuộc hàm thiết kế liệu Hiểu giai đoạn thiết kế CSDL từ phân tích u cầu, mơ hình hóa lược đồ thực thể kết hợp, thiết kế quan niệm đến thiết kế vật lý Biết đánh giá chất lượng thiết kế CSDL cho sẵn dựa dạng chuẩn Ngoài ra, biết thêm sở liệu khác NoSQL NewSQL… Chuẩn đầu học phần: - Kiến thức: Nắm vững vấn đề phụ thuộc hàm như: cách xác định phụ thuộc hàm, hệ luật dẫn, tìm bao đóng, tìm khóa, tìm phủ tối thiểu, dạng chuẩn Hiểu giai đoạn phân tích thiết kế: phân tích yêu cầu, thiết kế quan niệm, thiết kế logic, thiết kế vật lý Ngoài CSDL quan hệ biết thêm CSDL như: NoSQL(Key-value, Document database, Column family, Graph database ), NewSQL Thiết kế toán liệu thực tế tối thiểu dạng chuẩn (3NF) BCNF - Kỹ năng: Biết vận dụng dạng chuẩn đánh giá thiết kế Biết vận dụng kỹ thuật để phân tích thiết kế liệu Có kỹ khám phá cập nhật sở để đáp ứng nhu cầu thực tiễn phục vụ cho chuyên môn Sử dụng công cụ Power Design case studio để thiết kế chuyển đổi các mơ hình liệu từ quan niệm logic từ logic vật lý - Thái độ: Tôn trọng quyền tác giả, sử dụng phần mềm hợp pháp Chuẩn bị trước đến lớp Đi học đầy đủ Tham gia tích cực học Làm tất tập lý thuyết thực hành Tham gia tích cực vào nhóm làm đồ án môn học Nội dung học phần: 9.1 Tóm tắt nội dung học phần: Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức nâng cao CSDL Nội dung học phần bao gồm khối kiến thức chính: tìm hiểu phụ thuộc hàm, kỹ thuật thiết kế CSDL khảo sát loại CSDL đại Công việc thiết kế trải qua bốn giai đoạn: phân tích yêu cầu, thiết kế quan niệm, thiết kế logic, thiết kế vật lý Trong giai đoạn thiết kế vai trò phụ thuộc hàm quan tâm để kiểm tra ràng buộc, đặc biệt dạng chuẩn áp dụng để đánh giá chất lượng lược đồ CSDL quan hệ lựa chọn thiết kế phù hợp với yêu cầu khai thác Ngoài ra, số loại CSDL đại trình bày học phẩn như: loại CSDL NoSQL, NewSQL 9.2 Nội dung học phần STT Tên chương Số Mục, tiểu mục TL CĐR tiết TH TC LT BT TH Chương 1: Ơn lại mơn Khái niệm liệu, thơng CSDL ràng buộc tồn vẹn nâng cao tin xử lý thông tin Cơ sở liệu hệ quản trị CSDL Các mô hình liệu 6 12 mơ hình liệu quan hệ Các phép tốn quan hệ Ràng buộc toàn vẹn nâng cao Chương 2: Mơ hình Tổng quan thiết kế hóa liệu với mơ sở liệu theo hướng top hình thực thể-kết hợp down Các khái niệm mơ hình thực thể kết hợp Các bước xây dựng lược đồ CSDL ERD Bước 1: Xây dựng sơ đồ thực thể-mối liên kết (ERD) Bước 2: Biến đổi ERD thành quan hệ Bước 3: Chuẩn hóa quan hệ dự tuyển Một số vấn đề mở rộng Chương 3: Phụ thuộc Khái niệm phụ thuộc hàm hàm Các tiên đề Armstrong Bao đóng tập thuộc tính Bao đóng tập phụ 12 6 12 6 18 12 thuộc hàm Khóa lược đồ quan hệ Chương 4: Chuẩn hóa liệu Phủ tối thiểu Khái niệm chuẩn hoá dạng chuẩn Dạng chuẩn (1NF) Dạng chuẩn (2NF) Dạng chuẩn (3NF) Dạng chuẩn Boyce-Codd 2 (BCNF) Dạng chuẩn (4NF) Dạng chuẩn (5NF) Đánh giá dạng chuẩn Chương 5: Thiết kế Thế cách tiếp cận sở liệu theo cách bottom-up phân rã lược tiếp cận bottom-up đồ quan hệ? Phân rã bảo tồn thơng tin Phân rã bảo tồn phụ thuộc hàm Phương pháp phân rã Phương pháp tổng hợp Phương pháp tổng hợp cải tiến Phân tích kết cách tiếp cận 10 Yêu cầu kỳ vọng học phần: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau: - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết - Tham gia tối thiểu 80% thực hành/thí nghiệm/thực tập có báo cáo kết - Thực đầy đủ tập nhóm/ tập đánh giá kết thực - Tham dự kiểm tra học kỳ - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học 11 Phương pháp đánh giá học phần: Những nội dung cần đánh giá Dự lớp Thảo luận Bản thu hoạch Thuyết trình Bài tập Thi học kỳ Thi cuối học kỳ Số lần đánh giá 10 1 1 Trọng số (%) 10 5 30 50 Tổng: 100% 12 Học liệu 12.1.Tài liệu chính: [1] Tài liệu học tập học phần “Cơ sở liệu nâng cao” UPT 12.2 Tài liệu tham khảo: [2] Michael J Hernandez (2013) Database Design for Mere Mortals: A Hands-On Guide to Relational Database Design, 3rd edition Addison-Wesley Professional [3] Jeffrey A Hoffer, Ramesh Venkataraman, Heikki Topi (2010) Modern Database Management Prentice Hall [4] Raghu Ramakrishnan (2002) Database Management Systems McGraw-Hill [5] Ullman D.Jeffrey (1990) Principles of Database and Knowledge-Base Systems Spektrum Akademischer Verlag [6] David Maier (1983) The Theory of Relational Databases Computer Science Press 13 Tổ chức giảng dạy học tập Thực theo Quy chế học vụ theo học chế tín ban hành kèm định hành Hiệu trưởng Trường Đại học Phan Thiết 14 Kế hoạch giảng dạy : TUẦN (4 tiết): Chương 1: Ơn lại mơn CSDL ràng buộc toàn vẹn nâng cao - Hoạt động giảng viên: o Thuyêt giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương 1-5 thuộc Cuốn [1] (trang 3-175) TUẦN ( tiết): Chương 1: Ơn lại mơn CSDL ràng buộc tồn vẹn nâng cao (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyêt giảng o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 203-245) TUẦN (4 tiết): Chương 2: Mơ hình hóa liệu với mơ hình thực thể-kết hợp - Hoạt động giảng viên: o Thuyêt giảng o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 245-277) TUẦN (4 tiết): Chương 2: Mơ hình hóa liệu với mơ hình thực thể-kết hợp (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 277-309) TUẦN (4 tiết): Chương 2: Mơ hình hóa liệu với mơ hình thực thể-kết hợp (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 277-309) TUẦN (4 tiết): Chương 3: Phụ thuộc hàm - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 309-337) TUẦN (4 tiết): Chương 3: Phụ thuộc hàm (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 413-485) TUẦN (4 tiết): Chương 3: Phụ thuộc hàm (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 485-567) TUẦN (4 tiết): Chương 4: Chuẩn hóa liệu - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 567-597) TUẦN 10 (4 tiết): Chương 4: Chuẩn hóa liệu (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 597-639) TUẦN 11: Chương 4: Chuẩn hóa liệu (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 639-697) TUẦN 12: Chương 5: Thiết kế sở liệu theo cách tiếp cận bottom-up - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 835-865) TUẦN 13: Chương 5: Thiết kế sở liệu theo cách tiếp cận bottom-up (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương thuộc Cuốn [1] (trang 865-897) TUẦN 14: Chương 5: Thiết kế sở liệu theo cách tiếp cận bottom-up (tt) - Hoạt động giảng viên: o Thuyết giảng o Cho xem video o Cho tập - Hoạt động sinh viên: o Nghe giảng, ghi o Trả lời câu hỏi o Làm tập - Giáo trình chính: Chương (tt) thuộc Cuốn [1] (trang 865-897) TUẦN 15: Ôn tập + Kiểm tra 15 THI KẾT THÚC HỌC PHẦN: - Thời gian: Theo lịch thi chung trường - Hình thức thi: thi vấn đáp, khơng sử dụng tài liệu Phan Thiết, ngày Người biên soạn tháng năm 2018 Trưởng khoa 10 TS Vũ Thanh Hiền 11 ... gia tích cực vào nhóm làm đồ án mơn học Nội dung học phần: 9.1 Tóm tắt nội dung học phần: Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức nâng cao CSDL Nội dung học phần bao gồm khối kiến thức chính:... CSDL NoSQL, NewSQL 9.2 Nội dung học phần STT Tên chương Số Mục, tiểu mục TL CĐR tiết TH TC LT BT TH Chương 1: Ôn lại môn Khái niệm liệu, thông CSDL ràng buộc toàn vẹn nâng cao tin xử lý thông tin... “Cơ sở liệu nâng cao? ?? UPT 12.2 Tài liệu tham khảo: [2] Michael J Hernandez (2013) Database Design for Mere Mortals: A Hands-On Guide to Relational Database Design, 3rd edition Addison-Wesley Professional