MỤC LỤC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 1 Thực trạng 1 2 Nguyên nhân 1 3 Tên đề tài 2 4 Tác giả, phạm vi, đối tượng áp dụng 2 II NỘI DUNG 3 1 Căn cứ để thực hiện, triển khai 3 2 Nội dung, giải pháp nâng cao chấ.
MỤC LỤC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 Thực trạng Nguyên nhân Tên đề tài: Tác giả, phạm vi, đối tượng áp dụng .2 II NỘI DUNG Căn để thực hiện, triển khai Nội dung, giải pháp nâng cao chất lượng dạy học .3 2.1 Sử dụng phần mềm Classpoint xây dựng tập mang tính thực tiễn 2.2 Minh họa dạy .10 III KẾT LUẬN 21 Kết thực 21 Đánh giá – Nhận xét 22 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .23 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực trạng Do dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, học sinh giáo viên chưa thể tiếp tục theo phương thức dạy học trực tiếp Việc chuyển sang dạy học trực tuyến lựa chọn phù hợp bối cảnh Dạy học trực tuyến có nhiều ưu điểm đặt khơng thách thức mà nhà lãnh đạo, giáo viên, học sinh phụ huynh nỗ lực khắc phục, vượt qua Qua thực tế dạy học cho thấy, yếu phổ biến học sinh lớp tư kỹ phản biện, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến bộc lộ rõ với giảng dạy trực tuyến Do trực tiếp chịu áp lực từ giáo viên bạn học, học sinh có thiên hướng giữ im lặng, lên tiếng bị buộc phải nêu ý kiến Tiến trình gây tốn thời gian làm giảm khơng khí tích cực buổi học Nguyên nhân Học sinh thiếu tương tác học trực tuyến Hầu hết chương trình dạy học trực tuyến nay, giáo viên chủ yếu thực giảng chiều, học sinh tiếp nhận qua phương tiện, tương tác hạn chế, ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giảng dạy Học sinh kỹ giao tiếp hứng thú học tập Phương pháp học trực tuyến có xu hướng làm cho học sinh trở nên khép kín với xã hội, thời gian học sinh sử dụng thiết bị học trực tuyến lâu khiến trẻ dễ tập trung, tránh né câu hỏi giáo viên, thiếu kỹ năng làm việc nhóm thảo luận học Về lâu dài dẫn đến thói quen lập với xã hội, kỹ cần thiết giao tiếp Khó khăn việc kiểm sốt số lượng chất lượng giảng dạy Lớp học trực tuyến với số lượng học sinh lên đến 40 học sinh lớp khiến giáo viên gặp khơng trở ngại việc quản lý em Giáo viên khó kiểm sốt sĩ số lớp học khó theo dõi sát học sinh học Trang Việc phát biểu, nêu ý kiến trẻ bị ảnh hưởng khiến tình trạng lớp học bị xáo trộn, kiểm soát Tên đề tài: Với thực trạng nguyên nhân trên, thân đề ra: “giải pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh tảng ứng dụng Classpoint” Tận dụng ứng dụng, phần mềm hữu ích kết hợp với việc xây dựng tập tình mang tính thực tế để giúp em hứng thú, yêu thích mơn học này, làm cho học sinh nắm nội dung học lớp, nắm bắt kiến thức cách logic có hệ thống điều cần thiết Từ giúp cho học sinh phát triển trí tuệ, rèn luyện khả lao động sáng tạo, tham gia học tích cực đặc biệt yêu thích, hứng thú việc tiếp cận với môn học Tác giả, phạm vi, đối tượng áp dụng Họ tên: Đỗ Thị Xuân Năm sinh: 20/01/1987 Trình độ chun mơn: Đại học Chức vụ công tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trường THCS Phú Thọ Quận 11 - Nghiên cứu vận dụng phần mềm ứng dụng ClassPoint để minh họa dạy Tin học - Áp dụng giải pháp vào trình giảng dạy Tin học lớp 6/5, 6/6, 6/7 năm học 2021 - 2022 - Phạm vi áp dụng tiết học môn Tin học Trường THCS Phú Thọ - Thời gian thực nghiên cứu: Từ năm học 2021-2022 Trang II NỘI DUNG Căn để thực hiện, triển khai - Qua trình giảng dạy trực tuyến nhận thấy đa số học sinh phải ngồi hàng trước thiết bị điện tử, trẻ bị thụ động thiếu tương tác phương pháp giảng dạy quy củ, chiều, số lượng học sinh lớp nhiều khiến giáo viên khó quản lý, phụ huynh khơng có đủ thời gian kiến thức đồng hành qua lớp trực tuyến… ảnh hưởng đến chất lượng học - Học sinh phát biểu, ngại phát biểu, khơng tập trung, dễ lơ là, phân tâm Vẫn học sinh học tập cách thụ động, chờ thầy, cô đọc cho chép, chụp hình ghi, khơng ý nghe giảng - Năm học 2021-2022 năm thực chương trình GDPT 2018 mơn Tin học Chính tiếp cận chương trình đa số em ngỡ ngàng khó khăn thu nhận kiến thức Để tạo hứng thú, niềm đam mê học tập bước nâng cao chất lượng mơn địi hỏi người giáo viên phải tìm tịi, sáng tạo, nghiên cứu đổi phương pháp dạy học phù hợp để đạt hiệu Nội dung, giải pháp nâng cao chất lượng dạy học 2.1 Sử dụng phần mềm Classpoint xây dựng tập mang tính thực tiễn 2.1.1 Giới thiệu phần mềm ClassPoint ClassPoint phần mềm bổ trợ tích hợp sử dụng trực tiếp Microsoft PowerPoint giúp giáo viên thực thao tác hỗ trợ việc giảng dạy trực tuyến Bên cạnh tính tuyệt vời ClassPoint cịn giúp người sử dụng tạo phòng học online cho phép học sinh tham gia vào phòng học bạn Trang 2.1.2 Ứng dụng bật phần mềm ClassPoint: - Tạo phòng học online - Show hình giảng dạy trực tiếp - Có nhiều cơng cụ giúp thao tác trực tiếp trình chiếu online Quản lý số lượng học sinh - tham gia buổi học Tạo thi trắc nghiệm, trò - chơi tương tác với người tham gia học Giao diện đẹp mắt, dễ sử dụng - 2.1.3 Hướng dẫn tải cài đặt: Cách tải: Truy cập trang https://ClassPoint.io/ > Click vào Free Download > Nhập Tên, Email , Tên tổ chức tên lớp học > Nhấn DOWNLOAD NOW > Đợi ClassPoint tải xuống Cách cài đặt: Click vào phần mềm tải xong > Run > Tích vào I accept > Install > Đợi vài giây > Hộp thoại lên > Next > Finish > Đợi ClassPoint cập nhật phiên > Nhấn Open PowerPoint để kết thúc cài đặt mở ClassPoint giao diện PowerPoint Trang 2.1.4 Cách đăng ký tài khoản ClassPoint Mở file PowerPoint > Chọn thẻ Inknoe ClassPoint > Click vào Sign Up User > Điền đầy đủ thông tin đăng ký > Nhấn Next > Nhập Email mật bạn muốn đăng ký > Nhấn Next > Nhập mã kích hoạt gửi Email > Nhấn Next > Nhấn Sign In để đăng nhập vào ClassPoint Trang Trang 2.1.5 Cách tạo, tham gia vào lớp học ClassPoint Đối với người tạo lớp học Khi bạn muốn tạo lớp học để người khác tham gia vào bạn thực sau: Bước 1: Chuẩn bị tồn liệu, slide cần trình chiếu Bước 2: Nhấn vào phần Slide Show để tạo lớp học Bước 3: Giao diện trình chiếu > Bạn thực thao tác cơng cụ Trong đó: Phần giao diện hỗ trợ trình chiếu ClassPoint Công cụ tạo ý cho trỏ chuột Công cụ bút ghi Các chức dùng để tương tác Phần chỉnh sửa, trình chiếu Mã lớp học Trang Ngồi ra, bạn cung cấp mã QR để học sinh quét vào lớp nhanh cách nhấn vào phần View Class Detail phần trình chiếu hình bên Mã QR lớp học Đối với người tham gia lớp học Còn người muốn tham gia vào lớp học trình chiếu ClassPoint bạn cần phải làm sau: Cách 1: Sử dụng mã lớp Lưu ý: Cách thường ưu tiên dùng bạn sử dụng máy tính, laptop Bước 1: Truy cập vào link Classpoint.app/join Bước 2: Dùng mã lớp (Class code) góc bên phải giáo viên cung cấp nhập vào phần Class Code > Nhập tên bạn vào phần Your Name > Nhấn Join Trang Bước 3: Giao diện lớp học ClassPoint > Bạn nhấn vào slide trình chiếu để phóng to slide Chọn Save Slide để lưu trình chiếu Giao diện ClassPoint web người tham gia Trang Bước 4: Để thoát khỏi lớp học, bạn cần nhấn vào icon tài khoản > Chọn Sign out để thoát Thoát khỏi lớp học ClassPoint Cách 2: Quét mã QR để vào lớp Ngoài ra, bạn vào lớp mã QR mà giáo viên cung cấp cách sau: Lưu ý: Cách thường dùng bạn sử dụng điện thoại để vào lớp Bước 1: Sau có mã QR lớp từ giáo viên > Bạn mở ứng dụng quét mã QR (Ở xài app Zalo để quét mã QR) Mã QR lớp học Bước 2: Thực quét mã QR lớp mà giáo viên cung cấp Bước 3: Giao diện ClassPoint lên bao gồm Mã lớp phần Tên bạn > Lúc bạn cần nhập Tên bạn > Nhấn Join để vào lớp Trang 10 2.2 Minh họa dạy Trường THCS Phú Thọ dạy học trực tuyến tảng lms, google meet nên giáo viên sử dụng google meet kết hợp ứng dụng ClassPoint Học sinh đăng nhập ClassPoint theo yêu cầu giáo viên (dùng code-mã lớp học dùng QR code) Trang 11 Điểm danh Gọi tên ngẫu nhiên Trang 12 Câu hỏi trắc nghiệm hình học sinh Màn hình giáo viên Trang 13 Chủ đề A: Máy tính cộng đồng Bài 1: Thông tin – Thu nhận xử lý thông tin Câu hỏi ngắn: Nội dung báo gì? Câu hỏi hình: Tìm google, hình ảnh phịng chống covid Trang 14 Bài 2: Lưu trữ trao đổi thơng tin Câu hỏi ngắn: Thơng tin lưu trữ đâu? Màn hình giáo viên Màn hình học sinh Bài 3: Máy tính hoạt động thơng tin Câu hỏi hình: Các thiết bị số mà em biết Màn hình giáo viên Trang 15 Màn hình học sinh Chủ đề B: Mạng máy tính Internet Bài 1: Khái niệm lợi ích mạng máy tính Câu hỏi ngắn: Lợi ích internet Câu hỏi ngắn: Ai chủ Internet? Trang 16 Bài 2: Các thành phần mạng máy tính Câu hỏi hình: Tìm hình ảnh liên quan thiết bị mạng máy tính? Chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tin Bài 1: Thông tin web Câu hỏi ngắn: Thơng tin website có dạng gì? Trang 17 Câu hỏi ngắn: website vị trí siêu liên kết Bài 2: Truy cập thông tin Internet Câu hỏi Word Cloud: Kể tên trình duyệt web mà em biết Trang 18 Bài 3: Giới thiệu máy tìm kiếm Câu hỏi Word Cloud: Kể tên trang web tìm kiếm mà em biết Bài 5: Giới thiệu thư điện tử Câu hỏi Word Cloud: Kẻ tên website cung cấp dịch vụ thư điện tử Với dạng câu hỏi Word Cloud: giáo viên có thê xem đáp án phổ biến (có nhiều học sinh trả lời) Trang 19 ... pháp vào trình giảng dạy Tin học lớp 6/ 5, 6/ 6, 6/ 7 năm học 20 21 - 2022 - Phạm vi áp dụng tiết học môn Tin học Trường THCS Phú Thọ - Thời gian thực nghiên cứu: Từ năm học 20 21- 2022 Trang II NỘI DUNG... sinh: 20/ 01/ 1987 Trình độ chun mơn: Đại học Chức vụ công tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trường THCS Phú Thọ Quận 11 - Nghiên cứu vận dụng phần mềm ứng dụng ClassPoint để minh họa dạy Tin học -... dung, giải pháp nâng cao chất lượng dạy học 2 .1 Sử dụng phần mềm Classpoint xây dựng tập mang tính thực tiễn 2 .1. 1 Giới thiệu phần mềm ClassPoint ClassPoint phần mềm bổ trợ tích hợp sử dụng trực