HDTN từ 1 tuần 6

TUẦN 1: Thứ tư ngày 08 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 1: HÌNH ẢNH CỦA EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đánh giá lại hình ảnh thể ngày vui vẻ hay rầu rĩ, thân thiện hay cau có… để từ muốn thực hành thay đổi hình ảnh cho vui vẻ, thân thiện - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Giúp HS thể hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân - Có thái độ thân thiện, vui tươi với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu:Thẻ chữ: THÂN THIỆN, VUI VẺ Bìa màu Sách giáo khoa Bút màu 2/Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Chơi trò Máy ảnh thân thiện - GV hướng dẫn HS chơi: Hai bạn sắm vai chụp ảnh cho – + GV mời HS chơi theo nhóm bàn Mỗi bạn sửa soạn quần áo, đầu tóc để bạn bên cạnh làm động tác chụp ảnh cách đặt ngón tay trỏ ngón tay ghép vào thành hình vng mơ máy ảnh Mỗi lần chụp, HS hô: “Chuẩn bị! Cười! Xoạch!” + GV đưa câu hỏi gợi ý để hs nêu cảm nghĩ/ ý kiến thực hoạt động: ? Khi chụp ảnh cho bạn em thường nhắc bạn điều gì? Em muốn ảnh em chụp nào? ? Khi em bạn chụp ảnh, em thường chuẩn bị gì? Em muốn ảnh nào? - GV cho hs xem số ảnh thật GV Kết luận: Hình ảnh tươi vui, thân thiện hình ảnh muốn lưu lại - GV dẫn dắt, vào Hoạt động HS - HS quan sát, chơi TC theo HD + 1- nhóm HS lên chơi trước lớp ( HS thay đổi vai cho nhau) + HS nối tiếp nêu - HS nghe ghi tên học vào 2 Hình thành kiến thức mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thân - YCHS nhớ lại hình ảnh ngày câu hỏi: + Ra đường, gặp hàng xóm, bạn bè, em mỉm cười hay… nhăn mặt? Em chào hỏi vồn vã hay vội vàng bỏ đi? + Em thử hỏi bạn bên cạnh xem, bình thường em cười nhiều hay nhăn mặt nhiều hơn? Ở bên em, bạn có thấy vui vẻ khơng? - GV nêu: Mỗi vui vẻ, thân thiện với bạn bè người xung quanh *Hoạt động 2: Em muốn thay đổi - GV hướng dẫn HS nhận diện biểu người vui vẻ qua câu hỏi gợi ý: + Theo em, người vui vẻ người nào, thường hay làm gì? + Theo em, người thân thiện người thường hay làm gì? - Gv nhận xét, chốt + Em thấy người ln vui vẻ thân thiện với người xung quanh chưa? + Để trả lời câu hỏi trên, GV cho lớp vẽ vào tờ giấy bìa bí mật: Nếu bạn thấy người vui vẻ, thân thiện, vẽ hình mặt cười Nếu bạn thấy - HS nối tiếp trả lời - HS chia sẻ theo nhóm bàn - HS thảo luận - Chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe chưa vui vẻ, thân thiện lắm, muốn thay đổi hình ảnh mắt người, vẽ hình dấu cộng + Sau đó, GV đưa hộp to để HS đặt tờ giấy gấp lại vào lời hứa thầy giữ gìn bí mật cho HS - HS thực cá nhân GV Kết luận: Nếu muốn trở thành người vui vẻ thân thiện, thử thay đổi thân GV gắn - HS đồng đọc to bảng thẻ chữ THÂN THIỆN, VUI VẺ Mở rộng tổng kết chủ đề: Nhận biết hình ảnh thân thiện, tươi vui em bạn - YCHS quan sát tranh sgk trang thảo luận nhóm theo gợi ý: + Em nêu biểu thân thiện, tươi vui bạn tranh + Kể biểu thân thiện, tươi vui bạn khác mà em biết - Cho HS liên hệ biểu thân thiện, tươi vui em bạn lớp + GV mời HS lên thể tình trước lớp - HS khác cho lời khuyên: đóng góp “bí kíp” để bạn A thể người thân thiện, vui vẻ bạn B + GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết GV đặt câu hỏi gợi ý như: Mắt nhìn vào đâu? Cười hay cau mày? Nên chào hay lờ đi? Muốn thể thân thiện thân quen làm gì? − GV mời HS thể thân thiện, vui tươi với người bạn nhóm bạn lớp - Gv nhận xét, đưa kết luận: Việc thể vui vẻ, thân thiện với người khơng q khó Cam kết, hành động: - Em biết thêm điều qua học? Em thích hoạt động nào? - Về nhà em bố mẹ ngắm lại an-bum ảnh gia đình để tìm hình ảnh vui vẻ mình, nhà Chọn ảnh tranh vẽ thể hình ảnh tươi vui, hài hước em để tham gia triển lãm ảnh tổ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm - Chia sẻ trước lớp - HS thực + − HS đóng góp ý kiến, đưa lời khuyên - HS thực hành trước lớp - Nhận xét, bổ sung ý kiến -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2021 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN.TRIỂN LÃM TRANH, ẢNH VUI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định 4 - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS có thêm động lực thể người thân thiện, vui vẻ với bạn bè, thầy cô nhiều tình khác sống - HS chia sẻ thu hoạch sau lần trải nghiệm trước Thân thiện, vui vẻ, đoàn kết với thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Bảng nhóm/ Giấy A0, SGK Ảnh gia đình 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính,máy chiếu Máy ảnh ( điện thoại chụp ảnh) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 1: - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần :Ưu điểm Tồn b Phương hướng tuần 2: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh cá nhân- nhà ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước: Triển lãm tranh, ảnh theo tổ - GV phân vị trí cho tổ để trưng bày hình ảnh vui vẻ thành viên tổ − GV cho HS kể cho bạn tổ lớp nghe ảnh: Được chụp lúc nào? Liên quan đến kỉ niệm gì? Vì em lại chọn ảnh để tham dự triển lãm Kết luận: GV tập hợp lớp lại cho đứng theo tổ để lớp cảm nhận niềm vui mà vừa chia sẻ cho b Hoạt động nhóm: - Gv giúp HS chụp ảnh theo tổ + GV HS tạo động tác giống động tác độc đáo riêng Hoạt động HS - lớp trưởng báo cáo -HS lắng nghe - HS nghe để thực kế hoạch tuần - HS gắn ảnh vào bảng nhóm theo tổ - HS chia sẻ trước lớp - HS vui cười , tạo động - Khen ngợi, gương mặt tác chụp ảnh nhìn thấy chụp ảnh cho em bày tỏ rằng: với vui tươi, thân thiện này, lớp đoàn kết thương yêu Cam kết hành động −GV cho HS khái quát lại “bí kíp” - HS vừa đọc vừa thực động để trở thành người vui vẻ, thân thiện tác theo lời thơ, vừa đọc vừa làm động tác: Mắt nhìn ấm áp (đưa hai tay thành hai mắt tròn xoe) Miệng nở nụ cười (dùng hai tay tạo thành miệng cười) Khoác vai thân thiện (khoác vai nhau) Nói lời vui vui (tạo bàn tay miệng - HS chia sẻ nói cười xồ) − GV cho HS chia sẻ xem trở thành người vui vẻ, thân thiện - TUẦN 2: Thứ tư ngày 15 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận nét thân thiện, tươi vui bạn tập thể lớp, đồng thời muốn học tập bạn - Giúp HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho thân cho bạn bè - HS không quên giữ thái độ thân thiện, vui tươi với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa; truyện hài dân gian, truyện hài trẻ em Gương soi Ảnh kiểu cười khác 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV chiếu ảnh có kiểu cười - HS quan sát, thực theo HD khác nhau: cười tủm tỉm, cười mỉm, cười sặc sụa, cười tít mắt, cười bĩu môi, YCHS bắt chước cười ảnh - HS nghe ghi tên học vào - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Kể bạn lớp có nụ cười thân thiện 6 - YCHS gọi tên bạn có nụ cười thân thiện lớp - GV vấn bạn gọi tên: + Em cảm thấy cười với người người khác cười với em? + Kể tình cười thân thiện - GV kết luận: Ta cảm thấy vui, thích thú, ấm áp, phấn khởi cười Ta cười gặp bố mẹ, gặp bạn, chơi, tặng quà, nhìn thấy bạn cười, quan tâm, động viên, yêu thương *Hoạt động 2: Kể chuyện làm động tác vui nhộn - GV cho HS thực hành đọc nhanh câu dễ nói nhịu để tạo tiếng cười: + Đêm đông đốt đèn Đêm đông đốt đèn đãi đỗ đen + Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch - GV gọi HS đọc nối tiếp, đồng thời cổ vũ HS đọc nhanh - YCHS thảo luận nhóm 4, tìm chuyện hài, động tác gây cười trình diễn trước bạn - GV quan sát, hỗ trợ HS - Em cảm thấy mang lại niềm vui cho bạn? - Vì em lại cười nghe / nhìn bạn nói? - GV kết luận: Trong sống, ta ln đón nhận niềm vui, nụ cưới từ người khác mang niềm vui, nụ cười cho người quanh ta Mở rộng tổng kết chủ đề: - HD mẫu sắm vai đối lập: Ví dụ: Khi sinh nhật bạn, HS chạy vội đến, vấp ngã, cáu kỉnh, nói lời khó nghe, chụp ảnh chung lại cau có Một HS khác chạy vội, vấp ngã, đứng dậy mỉm cười nói câu đùa - Cùng HS phân tích hai tình đó: + Vì bạn thứ hai gặp chuyện - 2-3 HS nêu - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực cá nhân - HS thực đọc nối tiếp - HS thảo luận nhóm - 2-3 HS trả lời - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời 7 bực mà tươi cười? - HS lắng nghe + Có phải lúc tươi cười khơng? (Phải có chút cố gắng, nghĩ tích cực, nghĩ đến người khác, khơng ích kỷ, muốn người khác dễ chịu…) − GV gợi ý số tình cụ thể - HS thực khác: Mẹ làm mệt mà mỉm cười; Hàng xóm đường gặp khơng cười mà lại cau có, khó chịu làm hai thấy buồn bực… Cam kết, hành động: - Em biết thêm điều qua - HS chia sẻ cảm nhận học? Em thích hoạt động nào? - Về nhà em bố mẹ đọc câu chuyện vui Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2021 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN.TRANG TRÍ LỚP THEO CHỦ ĐỀ “NGÀY HỘI NỤ CƯỜI” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS trải nghiệm tiếp nhận cảm xúc tích cực, vui tươi, dí dỏm từ người xung quanh tự trao niềm vui cho người khác; HS kể sắc thái khác nụ cười sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Sách giáo khoa 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 2: - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình - Lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, hoạt động lớp tuần lớp - GV nhận xét chung hoạt động tuần: Ưu điểm- Tồn b Phương hướng tuần 3: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch định tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - Em nói khiến bố mẹ bật - HS chia sẻ cười chưa? - Em có vừa làm việc nhà vừa hát khơng? - Điều làm em vui cười? b Hoạt động nhóm: - HDHS trang trí lớp theo chủ đề “ Ngày - HS vẽ biểu cảm hội nụ cười” xúc vui cười để trang trí lớp - HDHS thảo luận việc tổ chức “Ngày - HS thảo luận, sau chia sẻ trước hội nụ cười” lớp + Nêu ý tưởng làm ngày hội + Thực ý tưởng nào? (chơi trò chơi, múa hát theo điệu nhạc) - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động - Em thảo luận người thân: + Thế cười lúc chỗ? - HS thực + Vì nên cười lúc chỗ? - Em thể nụ cười nhà lớp TUẦN 3: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 3: LUYỆN TAY CHO KHÉO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tự đánh giá khéo léo, cẩn thận đôi bàn tay qua hoạt động cụ thể Từ phát việc làm được, làm tốt, việc cần luyện tập thêm -Khuyến khích HS để ý tìm ngun liệu, dụng cụ dùng để làm sản phẩm sáng tạo - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế − Thể khéo léo, cẩn thận làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu:- SGK.Các nguyên vật liệu dụng cụ để làm đồ thủ cơng (kéo, keo dán, băng dính, khô, lõi giấy, vải, giấy màu, cúc áo…) - Thẻ chữ: KHÉO LÉO- CẨN THẬN Giấy A0, bút màu 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Chơi trò Bàn tay biết nói - GV hướng dẫn HS chơi: + GV mời lớp nghĩ xem đôi - HS nối tiếp nêu bàn tay làm việc sống ngày + GV thực hành động - HS quan sát, đốn đơi tay để HS đốn + Theo em, vừa thể điều gì? + HS nêu ( cảm xúc, vật…) + GV đưa từ khố : lời khen “Tuyệt vời!”, sóng biển, mặt nạ, gọi điện thoại, + HS chơi lớp nhà, cây, gió, mưa, tình u ( HS lên bảng thực thương, hành động mà GV đưa Các bạn Kết luận: Bàn tay biết nói khác thi đốn nhanh hành động gửi đến thơng điệp thú vị, bạn) ý nghĩa ta biết cách sử dụng chúng thật mềm mại, linh hoạt, khéo léo - GV dẫn dắt, vào -HS nghe ghi tên học vào Khám phá chủ đề: Thử tài khéo léo đôi bàn tay - GV kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu - HS đại diện tổ lên bốc thăm theo tổ hoạt động thực + Đưa Phiếu yêu cầu hoạt động để – + HS quan sát lựa chọn tổ bốc thăm nguyên liêu, dụng cụ để thực ( Ví dụ: xâu khơ thành vịng, làm nhiệm vụ tranh từ khô, xâu dây giày, làm khung ảnh bìa, ) + GV hướng dẫn HS thực lưu ý + Các tổ thực nhiệm vụ bốc việc sử dụng nguyên liệu dụng cụ thăm để đảm bảo an toàn + GV quan sát hỗ trợ HS trình thực - Cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm tổ: Giới thiệu sản phẩm, nêu cách làm ( nhóm bạn hỏi) 10 + GV HS đánh giá sản phẩm tổ GV hỏi HS: Theo em, để làm nên sản phẩm đẹp, cần điều gì? Kết luận: Bàn tay thật kì diệu, bàn tay giúp ta làm việc, tạo sản phẩm Để làm nhiều việc hơn, cần luyện tay khéo léo GV dán bảng thẻ chữ: KHÉO LÉO- CẨN THẬN Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV cho HS quan sát sản phẩm sáng tạo đôi tay (ví dụ: thú vải nhồi bơng,…) YCHS quan sát thử đoán xem, cần dụng cụ, nguyên liệu + GV phát cho nhóm tờ giấy A0, bút màu − YC nhóm chia sẻ kết thảo luận, khen tặng nhóm kể nhiều dụng cụ, nguyên liệu Kết luận: Với bàn tay khéo léo sáng tạo, làm nhiều việc, tạo nhiều sản phẩm đẹp Cam kết, hành động: - Em biết thêm điều qua học? Em thích hoạt động nào? - GV gợi ý HS nhà bố mẹ chơi trị “Xiếc bóng” GV gợi ý HS học cách thể bóng hình nhiều vật đơi bàn tay - Nhận xét sản phẩm - HS trả lời câu hỏi - HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận viết tên nguyên liệu, dụng cụ mà em dùng để làm sản phẩm sáng tạo - Chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe - HS chia sẻ cảm nhận - HS ghi nhớ thực - Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2021 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN BỨC TRANH SÁNG TẠO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: 11 - HS chia sẻ cách làm xiếc bóng vật mà biết - HS rèn luyện khéo léo, cẩn thận thực nhiệm vụ trang trí tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Tấm bìa cứng có in hình đơn giản SGK Hạt đỗ, hạt gạo vật liệu khác 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 3: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình lớp hoạt động lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động - HS lắng nghe tuần:Ưu điểm-Tồn b Phương hướng tuần 4: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch tuần định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cách làm xiếc bóng gia đình em - Các em thảo luận, chọn vật - YCHS làm việc hành động để chia sẻ trước lớp + Mỗi tổ gia đình lồi vật, HS làm bóng vật đơi bàn tay + GV cho HS thể loài vật tay + GV mời bạn tổ giới thiệu vật thể đơi bàn tay xuất hiện: Chào bạn! Mình ! Kết luận: GV lớp chia sẻ niềm - HS lắng nghe vui sau chào hỏi sáng tạo b Hoạt động nhóm: - GV mời nhóm lựa chọn ý tưởng - HS làm việc cho tranh trang trí + GV đưa nguyên tắc an toàn sử dụng loại hạt, dụng cụ 12 q trình trang trí tranh (khơng cho hạt vào mũi, miệng; không vừa làm vừa đùa nghịch) + GV phát hạt đỗ, gạo vật liệu cho HS nhóm hỗ trợ HS làm việc + Cho nhóm trưng bày sản phẩm − GV HS đánh giá khen tặng tranh trang trí đẹp, sáng tạo Kết luận: Khi có đơi tay khéo, việc khó khăn thực Cam kết hành động -Sau học hơm thấy luyện tập để có đơi bàn tay khéo léo khơng? + GV đề nghị HS lựa chọn việc làm hôm để thể khéo léo − GV đề nghị HS tự làm HỘP SÁNG TẠO để thu nhặt đồ tái chế, HS đặt tên khác cho hộp - Trưng bày sản phẩm- Giới thiệu tranh nhóm ( hình ảnh, ngun liệu) -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ - TUẦN 4: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 4: TAY KHÉO, TAY ĐẢM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu lợi ích việc rèn luyện thói quen cẩn thận để làm việc nhà cho khéo - HS thực việc chung, thể khéo léo người - Thái độ phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: SGK.Hoa, cành, lọ hoa đủ cho tổ, giẻ lau thấm nước - Thẻ chữ: QUEN TAY 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính,máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Tham gia kể câu chuyện tương tác Cậu bé hậu đậu − GV HS kể câu chuyện Cậu bé hậu đậu Hoạt động HS - HS quan sát, theo dõi, thực theo HD 13 GV mời HS đóng vai cậu bé hậu đậu; GV vừa kể vừa tương tác HS ngồi bên dưới: “Ngày xửa ngày xưa, hành tinh Xủng Xoảng có cậu bé tên Úi Chà! Cậu bé nhanh, ăn nhanh, chạy nhanh, làm nhanh gió có điều nhanh nhảu, khơng chịu nhìn trước nhìn sau nên cậu hay làm đổ vỡ, làm rơi đồ Chiếc bát rơi vỡ vừa ăn Úi Chà vừa xem điện thoại − Tiếng bát rơi vỡ tạo âm gì? GV mời HS nói thật to âm Vì mải với tay lấy rơ bốt trái nên Úi Chà làm đổ cốc nước rồi! Nước đổ nào, rơi xuống đâu, làm ướt đồ đạc nhà không? Chà chà… xem Cậu bé cầm tay rổ rau mà mắt nhìn theo phim hoạt hình ti vi Điều xảy tiếp theo? − GV khuyến khích để HS sáng tạo tiếp câu chuyện Cậu bé hậu đậu Kết luận: Thật lãng phí làm sao, HẬU ĐẬU nên đồ đạc bị hỏng, bị rơi bẩn sử dụng tiếp Hậu đậu không cẩn thận, hay làm rơi, làm vỡ đồ đạc - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Muốn thực việc nhà cho khéo, phải làm gì? − GV HS chia sẻ, thảo luận trải nghiệm cũ + Em đánh vỡ bát chưa hay nhìn thấy đánh rơi, đánh vỡ bát chưa? + Điều xảy sau đó? + Tại điều lại xảy ra? + Làm để không đánh rơi, đánh vỡ, làm đổ đồ đạc? Kết luận: Người xưa hay có câu “Trăm hay khơng tay quen” bí kíp giúp ta rèn luyện tính cẩn thận là: -HS sáng tạo tiếp câu chuyện -HS lắng nghe - HS nghe ghi tên học vào - 2-3 HS nêu - 3-5 HS trả lời 14 “LÀM NHIỀU CHO QUEN TAY – TẬP TRUNG, KHÔNG VỘI VÀNG” GV đính thẻ chữ: QUEN TAY Mở rộng tổng kết chủ đề: Chủ đề: Thực hành cắm hoa theo tổ − GV phát cho nhóm vài bơng hoa loại (những lồi hoa đơn giản, dễ kiếm, không đắt tiền) tổ lọ hoa − GV hướng dẫn HS biết cách dùng kéo an toàn, cắt chéo cuống hoa, cắm cành lá, cành hoa khơng cắm túm, bó vào lọ HS phân công việc: HS lấy nước, HS cắt hoa; HS cắm hoa, cành vào lọ; HS sửa sang lại cho đẹp; HS tìm chỗ đặt lọ hoa để trưng bày – Sau nhóm hồn thành, GV mời nhóm chia sẻ q trình cắm lọ hoa chia sẻ cảm xúc ngắm lọ hoa tự tay cắm GV đố HS tên gọi loại hoa Kết luận: GV gợi ý HS nhà bố mẹ thực việc cắm hoa tuần để nhà thêm ấm cúng - HS lắng nghe -HS đọc: QUEN TAY - Các em nhận hoa lọ - Các em theo dõi, tự phân công nhiệm vụ tiến hành thực “Cắm hoa” - Các em chia sẻ Cam kết, hành động: - Em biết thêm điều qua HS nêu cảm nhận chia sẻ học? Em thích hoạt động nào? - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm - GV phát cho HS vòng tay vụ nhắc việc, đề nghị HS lựa chọn việc nhà để tập làm cho khéo Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2021 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN CUỘC THI: “ AI KHÉO LÉO HƠN” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: 15 - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Thực rèn luyện khéo léo đôi tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: : SGK Khay đựng nước, cốc nước bình nước 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính,máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 4: - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần: Ưu điểm-Tồn b Phương hướng tuần 5: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh cá nhân ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV hỏi vài HS lắng nghe chia sẻ việc nhà em làm thể khéo tay, cẩn thận - GV mời HS thảo luận theo cặp đôi Kết luận: Thật vui tự hào người cẩn thận, biết giữ gìn đồ đạc gia đình góp phần làm cho nhà gọn gàng, đẹp! Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần - HS chia sẻ cá nhân - HS chia sẻ theo cặp đôi - HS lắng nghe - HS tổ tham gia thi b Hoạt động nhóm: - HDHS tham gia thi “Ai khéo léo - HS thảo luận, sau chia sẻ trước lớp hơn” - HDHS thảo luận theo nhóm việc tổ chức thi “Ai khéo léo hơn”; đặt câu hỏi gợi mở để HS đưa phương án 16 chơi cho nước khơng bị đổ ngồi Lấy nước đủ? Bê khay - HS lắng nghe nước tay? Mời bạn uống nước lịch sự! - Khen ngợi, đánh giá Kết luận: Luôn biết quan sát, làm thật từ từ không vội vàng em trở thành người cẩn thận, khéo léo Cam kết hành động GV gợi ý để HS luyện tập thắt nơ giúp mẹ trang trí q năm - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ - TUẦN 5: Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 5: VUI TRUNG THU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tăng hiểu biết bạn tết Trung thu, thu hút quan tâm tới việc bày biện mâm hoa quả, yếu tố thiếu việc bày biện tết Trung thu - Luyện khéo tay, cẩn thận làm đồ chơi Trung thu tiêu biểu - Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS khám phá chủ đề vui Trung thu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: Một vài hình ảnh mâm quả, tết Trung thu, đồ chơi Trung thu.Sách giáo khoa; giấy màu, kéo, thước, hồ dán, dây sợi nhỏ 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Chia sẻ em biết Tết Trung thu − GV giơ cụm từ “Trung thu …” sau mời HS nói phương án Hoạt động HS - HS quan sát, thực theo HD 17 − GV chia lớp thành nhóm (bên phải bên trái GV) để thi đua xem nhóm tìm nhiều từ diễn tả Trung thu Kết luận: Tết Trung thu có nhiều hình ảnh tiêu biểu, quen thuộc với người Việt Nam mâm quả, trăng sáng, rước đèn, bày cỗ Trung thu, mùa thu, đồ chơi,… - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Gọi tên loại mâm bày Tết Trung thu + Em ăn loại đó? Mùi vị nào? Nó có màu gì? Em có thích loại khơng? + Các loại thường bày nào? + Ngồi việc bày ngun mâm cỗ Trung thu, loại cắt tỉa thành hình đẹp mắt chó bơng làm từ múi bưởi, nhím làm từ nho, hoa từ loại khác, − GV mang tới lớp loại thật đặc trưng cho Trung thu hồng, bưởi, na, doi, chuối GV đề nghị HS nhắm mắt sờ, ngửi loại để phân biệt Kết luận: GV giới thiệu với HS loại thường dùng để bày cỗ Trung thu cách bày biện mâm Trung thu Mở rộng tổng kết chủ đề: Thực hành làm đèn lồng đón Tết Trung thu − GV hướng dẫn bước để làm đèn lồng hoàn thiện theo tranh vẽ SGK − HS trưng bày, treo đèn lồng vào góc lớp, tổ góc - HS nhóm thi tìm từ - HS lắng nghe - 2-3 HS nêu - HS quan sát, trả lời - 2-3 HS trả lời - HS nhắm mắt sờ ngửi để nêu tên - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm lồng đèn trưng bày sản 18 − GV nhận xét sản phẩm tổ Kết luận: HS rèn luyện khéo léo thông qua việc làm đèn lồng Có nhiều kiểu đèn lồng Chúng ta sáng tạo đèn lồng riêng phẩm - HS lắng nghe - HS lắng nghe Cam kết, hành động: - Em biết qua học? − GV đề nghị HS lựa chọn việc để chuẩn bị Tết Trung thu gia đình − GV nhắc lại hướng dẫn bày mâm quả, gợi ý số đồ chơi Trung thu tự làm − GV gợi ý hoạt động vui chơi đêm Trung thu nhà − GV gợi ý HS góp bánh kẹo, hoa cho mâm cỗ Trung thu bạn lớp GV nhắc HS mang mặt nạ đến lớp chơi Trung thu - 2-3 HS trả lời - HS lựa chọn - HS lắng nghe - HS ý - HS lắng nghe - Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2021 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN BÀY TIỆC VUI TRUNG THU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS bày biện hoa quả, bánh kẹo cho đẹp mắt để tổ chức vui Trung thu nhà - Tổ chức hoạt động vui vẻ sinh hoạt lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: : SGK Đĩa khay to để bày cỗ.Trang phục chị Hằng, vương miện, số trống bỏi (nếu có), mặt nạ gấu 19 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 5: - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp hoạt động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần: Ưu điểm- Tồn b Phương hướng tuần 6: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - HS nghe để thực kế hoạch định tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chấtlượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh cá nhân ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước − GV hỏi vài HS để lắng nghe - HS chia sẻ cá nhân chia sẻ việc em làm, góp sức người thân chuẩn bị đón Trung thu − Sau GV mời HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ nhóm đơi đơi - HS lắng nghe Kết luận: Thật vui tự hào làm nên Trung thu bàn tay khéo léo, cẩn thận b Hoạt động nhóm: - GV tổ chức cho HS thi bày biện đẹp cho mâm cỗ Kết luận: GV vai chị Hằng đến mâm cỗ ngắm khen ngợi Sau đó, lớp liên hoan vui vẻ - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động − GV gợi ý HS sẵn sàng tham gia vui Trung thu bạn hàng xóm − GV đề nghị hỏi thêm bố mẹ - Các em thi bày biện đẹp mâm cỗ thuyết trình đơn giản mâm cỗ - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS ghi nhớ, thực 20 tích truyện khác liên quan tới Trung thu - TUẦN 6: Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm BÀI 6: GÓC HỌC TẬP CỦA EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết quan tâm đến đồ dùng học tập mình, ln để chỗ, ngăn nắp - Bằng sáng tạo bàn tay khéo léo, HS tự làm đồ để đồ dùng học tập thật xinh xắn, gọn gàng - HS nói lên tình cảm, gắn bó với đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: : SGK, bìa màu, màu vẽ bút dạ, bút chì màu, keo dán 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Chia sẻ đồ dùng học tập em - GV dẫn dắt để lớp đọc Rap đồ dùng học tập, sử dụng câu hỏi: “Cái bút để làm gì? – Cái bút dùng để viết” Hoạt động HS - HS theo dõi, thực theo HD − GV mời HS chia sẻ đồ dùng học tập mà em coi “người bạn thân nhất” - HS chia sẻ nhóm đơi - Em u q đồ dùng học tập nhất? Vì sao? “Người bạn” gắn với kỉ niệm em? - 2-3 HS trả lời Kết luận: Mỗi đồ dùng học tập người bạn bên ta, giúp ta học tập ngày - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động: Thực hành xếp đồ dùng học tập em − GV dành thời gian để HS tự quan sát cặp sách, đồ dùng học tập, bàn - HS lắng nghe -HS lắng nghe ghi tên vào 21 học phát “bạn” cần “chăm sóc” (Ví dụ: Cặp có bẩn khơng? Bút chì mịn chưa? Mỗi đồ dùng để chỗ chưa?) − Sau quan sát, HS tự thực việc cần thiết để giữ gìn đồ dùng học tập mình, xếp lại cặp sách, bàn học cho ngăn nắp - HS quan sát thực cá nhân - HS thực − GV HS đánh giá thưởng sticker cho HS làm nhanh tốt Kết luận: Cả lớp đọc to “Đồ đạc em thường dùng – Em chăm bạn quý” Mở rộng tổng kết chủ đề: Tự làm số vật dụng để đựng đồ dùng học tập − GV giới thiệu số sản phẩm mẫu để HS quan sát chia HS theo nhóm dựa sản phẩm mà em lựa chọn làm Ví dụ: gấp ống đựng bút lõi giấy vệ sinh, hộp đựng bút, − GV hướng dẫn HS cách làm sản phẩm Khi HS thực hiện, GV theo dõi hỗ trợ cần thiết HS trưng bày giới thiệu sản phẩm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thực − GV khen, tặng sticker cho HS có đồ sáng tạo đẹp mắt Kết luận: Khi đồ dùng học tập để chỗ, cách, góc học tập ln ngăn nắp - HS lắng nghe Cam kết, hành động: - Em biết học ? -HS nhớ việc xếp trang trí góc học tập nhà - HS trả lời - HS nhờ bố mẹ chụp ảnh lại góc học tập xếp dọn gọn gàng, ngăn nắp - HS nhắc bố mẹ chụp ảnh lại gửi cô giáo - HS thực nhớ việc 22 Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2021 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN THỰC HÀNH SẮP XẾP SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP TRÊN BÀN HỌC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: HS chia sẻ niềm vui xếp đồ dùng học tập ngăn nắp tự hào điều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Học liệu: : SGK Giáo án điện tử 2/ Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 6: - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần: Ưu điểm-Tồn b Phương hướng tuần 7: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh cá nhân -nhà ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - GV mời HS ngồi theo tổ, chia sẻ niềm vui tự xếp đồ dùng học tập qua ảnh chụp tranh vẽ - Nhiệm vụ này, em làm lúc nào? Em Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần - HS chia sẻ 23 làm để trang trí góc học tập? Có - HS trả lời giúp em khơng hay em làm mình? Có điều thú vị hay có khó khăn q trình thực khơng? - Khi đồ dùng học tập xếp gọn - HS chia sẻ trước lớp gàng, đẹp, em cảm thấy nào? Kết luận: GV mời HS nhắc lại bí kíp em biết, đưa bìa ghi: “Sống ngăn nắp – Nhắm mắt thấy đồ” - HS lắng nghe b Hoạt động nhóm: − GV mời HS quan sát bàn học tìm bàn học gọn gàng nhất, tặng - HS quan sát, tìm bàn gọn gàng thưởng cho HS bàn − GV dành thời gian ngắn để HS lại dọn sách đồ dùng học tập - Hs xếp lại bàn học gọn gàng ngăn nắp bàn Kết luận: Bàn học ngăn nắp khiến thao tác học tập dễ dàng, - HS lắng nghe nhanh nhẹn - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động − GV khuyến khích HS ln giữ bàn học ngăn nắp, có thi đột xuất tặng thưởng cho bạn làm − GV gợi ý HS thường xuyên kiểm tra đồ dùng học tập: bút chì mịn, cùn gọt; đồ dùng bị bẩn lau, thiếu cần bổ sung cho đủ - HS thực - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ... sáu ngày 01 tháng 10 năm 20 21 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN CUỘC THI: “ AI KHÉO LÉO HƠN” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: 15 - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn... ngày 17 tháng năm 20 21 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN.TRANG TRÍ LỚP THEO CHỦ ĐỀ “NGÀY HỘI NỤ CƯỜI” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần. .. Thứ sáu ngày 10 tháng năm 20 21 Sinh hoạt tập thể SƠ KẾT TUẦN.TRIỂN LÃM TRANH, ẢNH VUI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho