Câu 1: So sánh môi trường nuôi cấy liên tục và không liên tục. Câu 2: Chu kì tế bào là gì? Gồm những giai đoạn nào? Nêu ý nghĩa của điều hoà chu kì tế bào? Câu 3: Sự khác nhau của quá trình xâm nhập vào tế bào động vật và tế bào thực vật cùa virut, giải thích? Câu 4: Trình bày diễn biến các kỳ của quá trình giảm phân. Câu 5: Vì sao virut không được xem là cơ thể sống? Câu 6: Vi sinh vật là gì? Chúng có những đặc điểm nào? Câu 7: Phân loại các loại môi trường nuôi cấy vi sinh vật trong phòng thí nghiệm. Câu 8: Phân biệt các kiểu dinh dưỡng của các nhóm vi sinh vật khác nhau? Câu 9: So sánh vi khuẩn gram dương và vi khuẩn gram âm về cấu tạo của thành tế bào. Câu 10: Vẽ sơ đồ mô tả và trình bày đặc điểm sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong nuôi cấy không liên tục. Câu 11: Nuôi cấy liên tục là gì? Tại sao trong nuôi cấy liên tục chỉ có pha lũy thừa? Câu 12: Trình bày các kiểu dinh dưỡng cơ bản của vi sinh vật. Câu 13: Vi rút là gì? Trình bày các đặc điểm của vi rút khác với cơ thể sống khác. Câu 14: Trình bày đặc điểm sinh thái và chu trình nhân lên của virut trong tế bào vật chủ ? Câu 15: Nêu các ứng dụng của virus và vi khuẩn trong thực tiễn sản xuất nông nghiệp? Câu 16: Trình bày các con đường lây nhiễm và cách phòng tránh HIV?
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HKII Câu 1: So sánh môi trường nuôi cấy liên tục không liên tục Giống nhau: Đều có tăng lên số lượng tế bào quần thể vi sinh vật Khác nhau: Nội dung so sánh Định nghĩa Số pha Pha tiềm phát Pha suy vong Sự sinh trưởng quần thể vi sinh vật Nuôi cấy không liên tục Là môi trường nuôi cấy không bổ sung chất dinh dưỡng không lấy sản phẩm chuyển hóa q trình ni cấy pha Pha tiềm phát (pha lag) Pha lũy thừa (pha log) Pha cân Pha suy vong Có Trong ni cấy khơng liên tục, vi khuẩn cần có thời gian làm quen với mơi trường, tiết enzym cảm ứng nên có pha tiềm phát (pha lag) Có Trong ni cấy khơng liên tục, không bổ sung chất dinh dưỡng, chất độc hại tích lũy ngày nhiều, số tế bào quần thể giảm nên có pha suy vong Đến thời điểm đó, sinh trưởng ngừng Ni cấy liên tục Là môi trường nuôi cấy bổ sung thường xuyên chất dinh dưỡng loại bỏ không ngừng chất thải sinh khối q trình ni cấy pha Pha lũy thừa Pha cân Không có Trong ni cấy liên tục, mơi trường ổn định, vi khuẩn có enzim cảm ứng nên khơng có pha Khơng có Trong ni cấy liên tục, thường xuyên bổ sung chất dinh dưỡng lấy lượng chất thải tương đương, q trình chuyển hóa ln trạng thái tương đối ổn định khơng có pha suy vong Sự sinh trưởng trì liên tục Ứng dụng hẳn, sinh khối giảm Dùng để nghiên cứu Dùng để tạo sinh khối Chỉ nên thu hoạch sinh Môi trưởng nuôi cấy tạo khối pha cân lượng sinh khối lớn số lượng vi khuẩn đạt mức cực đại, số tế bào sinh = số tế bào chết Câu 2: Chu kì tế bào gì? Gồm giai đoạn nào? Nêu ý nghĩa điều hồ chu kì tế bào? Chu kì tế bào trình tự giai đoạn mà tế bào cần phải trải qua khoảng thời gian hai lần phân bào Trình tự bao gồm hai giai đoạn gọi kì trung gian kì nguyên phân Kì trung gian chia thành pha nhỏ G1, S G2 Ngay sau vừa phân chia xong, tế bào bước vào giai đoạn gọi G1 Trong giai đoạn này, tế bào tổng hợp chất cần cho sinh trưởng Khi tế bào sinh trưởng đạt kích thước định chúng tiến hành nhân đơi ADN để chuẩn bị cho trình phân bào Giai đoạn nhân đôi ADN nhiễm sắc thể gọi giai đoạn S Các nhiễm sắc thể nhân đơi có dính với tâm động tạo nên nhiễm sắc thể kép bao gồm nhiễm sắc thể (crômatit) Kết thúc giai đoạn s, tế bào chuyển sang giai đoạn G2 Lúc tế bào phải tổng hợp tất cịn lại cần cho trình phân bào Ý nghĩa điều hịa chu kì tế bào: Trong thể đa bào, phối hợp tế bào đặc biệt cần thiết để trì tồn bình thường thể Câu 3: Sự khác trình xâm nhập vào tế bào động vật tế bào thực vật cùa virut, giải thích? - Virut thực vật khơng tự xâm nhập vào tế bào, tế bào có thành dày cấu tạo từ Xenlulơzơ Virut xâm nhập vào tế bào nhờ côn trùng, nhờ vết sây xước (do thiên tai hay học ) ví dụ sâu, rệp, bọ rầy hút nhựa kèm theo virut thông qua hạt giống, cành chiết, mắt ghép Khinhân lên tế bào, virut lan sang tết bào khác qua cầu sinh chất nối tế bào thực vật để lan khắp - Qúa trình xâm nhập virut động vật trải qua giai đoạn: hấp thụ, xâm nhập, sinh tổng hợp, lắp ráp, phóng thích Virut xâm nhập trực tiếp vào tế bào động vật động vật khơng có thành tế bào dày thành xenlulozo thực vật Câu 4: Trình bày diễn biến kỳ trình giảm phân o Giảm phân I • Kì trung gian I : NST dạng sợi mảnh, tự nhân đôi thành NST kép dính • tâm động Kì đầu I : Các NST kép bắt đầu xoắn co ngắn, NST kép cặp tương đồng kết hợp theo chiều dọc bắt chéo trao đổi đoạn với o • nhau, sau tách Kì I : NST kép tập trung, xếp thành hai hàng mặt phẳng xích • đạo thoi phân bào Kì sau I : Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập với hai cực tế bào • Kì cuối I : tạo hai tế bào có NST đơn bội kép (n NST kép) Giảm phân II • Kì trung gian II : Diễn ngắn ngủi, khơng có tự nhân đơi NST • Kì đầu II : NST co lại cho thấy số lượng NST kép đơn bội Kì II : NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo • thoi phân bào Kì sau II : NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân li • hai cực tế bào Kì cuối II : tạo tế bào có NST đơn bội • Câu 5: Vì virut khơng xem thể sống? Virut dạng sống không xem thể vi sinh vật Bởi vì, thứ , virut khơng có cấu tạo tế bào ( gồm màng sịnh chất, tế bào chất nhân hay vùng nhân) Nó có cấu tạo đơn giản, gồm lõi axit nucleic ( phân tử AND hay ARN), số virut có thêm vỏ ngồi cấu tạo lipoprotein màng sinh chất tế bào biến đổi thành Thứ hai, virut sống độc lập khơng có hệ enzim giúp thực phản ứng hóa sinh, phải nhờ vào hệ enzim tế bào chủ mà xâm nhập Câu 6: Vi sinh vật gì? Chúng có đặc điểm nào? Vi sinh vật sinh vật đơn bào đa bào nhân sơ nhân thực có kích thước nhỏ, không quan sát mắt thường mà phải sử dụng kính hiển vi Thuật ngữ vi sinh vật không tương đương với đơn vị phân loại phân loại khoa học Nó bao gồm virus, vi khuẩn(bao gồm cổ khuẩn), nấm, tảo, nguyên sinh động vật Đặc điểm: Kích thước nhỏ bé Hấp thu nhiều, chuyển hóa nhanh Sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh Năng lực thích ứng mạnh dễ phát sinh biến dị Phân bố rộng, chủng loại nhiều Câu 7: Phân loại loại môi trường ni cấy vi sinh vật phịng thí nghiệm Trả lời: Trong phịng thí nghiệm, vào chất dinh dưỡng, chia làm bản, dạng đặc (thạch) lỏng: Môi trường tự nhiên (môi trường vi sinh vật tự nhiên) môi trường chứa chất tự nhiên không xác định số lượng, thành phần như: cao thịt bò, pepton, cao nấm men (pepton dịch thuỷ phân phần thịt bò, cazêin, bột đậu tương… dùng làm nguồn cacbon, lượng nitơ Cao thịt bị chứa axit amin, peptit, nuclêơtit, axit hữu cơ, vitamin số chất khoáng Cao nấm men nguồn phong phú vitamin nhóm B nguồn nitơ cacbon) Môi trường tổng hợp (môi trường vi sinh vật tổng hợp) môi trường chất biết thành phần hố học số lượng Nhiều vi khuẩn hoá dưỡng dị dưỡng sinh trưởng mơi trường chứa glucose nguồn cacbon muối amôn nguồn nitơ Môi trường bán tổng hợp (môi trường vi sinh vật bán tổng hợp) mơi trường có số chất tự nhiên không xác định thành phần số lượng pepton, cao thịt, cao nấm men chất hoá học biết thành phần số lượng… Câu 8: Phân biệt kiểu dinh dưỡng nhóm vi sinh vật khác nhau? - Vi sinh vật chia thành nhóm sau: Virus Vi khuẩn cổ Vi khuẩn Xạ khuẩn Vi tảo Vi nấm - Kiểu dinh dưỡng virus: kí sinh nội bào bắt buộc - Kiểu dinh dưỡng vi khuẩn cổ: quang dưỡng, hóa dưỡng tự dưỡng, hóa dị dưỡng - Kiểu dinh dưỡng vi khuẩn: quang tự dưỡng, hóa tự dưỡng, quang dị - dưỡng, hóa dị dưỡng, dị dưỡng hoại sinh dị dưỡng kí sinh Kiểu dinh dưỡng xạ khuẩn: dị dưỡng hoại sinh dị dưỡng kí sinh Kiểu dinh dưỡng vi tảo: quang tự dưỡng Kiểu dinh dưỡng vi nấm: dị dưỡng hoại sinh, dị dưỡng kí sinh Quang dị dưỡng: phương thức dinh dưỡng dùng nguồn cacbon chủ yếu chất hữu cơ, nguồn lượng ánh sáng Hóa dị dưỡng: phương thức dinh dưỡng sử dụng nguồn cacbon chủ yếu chất hữu cơ, nguồn lượng chất hữu Quang tự dưỡng: phương thức tự dưỡng dùng nguồn Cacbon chủ yếu Cacbonic nguồn lượng ánh sáng Hóa tự dưỡng: phương thức dinh dưỡng dùng nguồn Cacbon chủ yếu CO2, nguồn lượng từ chất vô laH2,H2S,NH4-,NO2-,Fe²+, ,năng lượng sinh q trình oxi hóa hợp chất vơ Dị dưỡng kí sinh: dinh dưỡng cách sống vật chủ, sử dụng chất hữu có vật chủ Dị dưỡng hoại sinh: dinh dưỡng hình thức phân hủy chất hữu từ môi trường Câu 9: So sánh vi khuẩn gram dương vi khuẩn gram âm cấu tạo thành tế bào - Vi khuẩn gram dương: + Thành tb dày + Bắt màu tím - Vi khuẩn gram âm: + Thành tb mỏng + Có lớp vỏ nhầy + Bắt màu hồng Câu 10: Vẽ sơ đồ mơ tả trình bày đặc điểm sinh trưởng quần thể vi khuẩn nuôi cấy không liên tục Quần thể vi khuẩn nuôi cấy không liên tục sinh trưởng theo đường cong gồm pha: Pha tiềm phát (pha lag) Vi khuẩn thích nghi với mơi trường, số lượng tế bào quần thể chưa tăng Enzim cảm ứng hình thành để phân giải chất Pha lũy thừa (pha log) Vi khuẩn sinh trưởng với tốc độ lớn không đổi, số lượng tế bào quần thể tăng lên nhanh Pha cân Số lượng vi khuẩn quần thể đạt đến cực đại khơng đổi theo thời gian, số lượng tế bào sinh số lượng tế bào chết Pha suy vong Số tế bào sống quần thể giảm dần tế bào quần thể bị phân hủy ngày nhiều, chất dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc hại tích lũy nhiều Câu 11: Ni cấy liên tục gì? Tại ni cấy liên tục có pha lũy thừa? Ni cấy liên tục: - Bổ sung liên tục chất dinh dưỡng, đồng thời lấy số lượng tương đương dịch nuôi cấy - Điều kiện môi trường trì ổn định - Ứng dụng: sản xuất sinh khối để thu protein đơn bào, hợp chất có hoạt tính sinh học axit amin, enzim, kháng sinh, hoocmon… Tại ni cấy liên tục có pha lũy thừa? Trong nuôi cấy liên tục, chất dinh dưỡng thường xuyên bổ sung thêm, sản phẩm vi khuẩn trao đổi chất thường xuyên lấy tốc độ sinh trưởng quần thể vi sinh vật tương đối ổn định, tế bào tăng nên pha lũy thừa Câu 12: Trình bày kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Kiểu dinh dưỡng Nguồn dinh dưỡng Nguồn cacbon Ví dụ Vi khuẩn lam, tảo, đơn bào,vi Ánh sáng CO2 khuẩn lưu huỳnh màu tía, màu lục, Hóa tự Vi khuẩn nitrat hóa, vi khuẩn oxi Chất vơ CO2 dưỡng hóa lưu huỳnh, vi khuẩn hidro, Quang dị Vi khuẩn không chứa S, vi khuẩn Ánh sáng Chất hữu dưỡng tía, Nấm, động vật nguyên sinh, vi Hóa dị Chất hữu Chất hữu sinh vật lên men, hoại sinh, phần dưỡng lớn vi khuẩn không quang hợp, Câu 13: Vi rút gì? Trình bày đặc điểm vi rút khác với thể sống Quang tự dưỡng khác Virus thực thể sống chưa có cấu tạo tế bào, kích thước chúng siêu nhỏ, nhỏ nhiều so với vi khuẩn Kích thước từ 10 nm -> 100 nm Chỉ quan sát kính hiển vi điện tử (1nm ->1/1 000 000 nm Chúng có cấu tạo đơn giản gồm phần chính: vỏ protein (capsit) lõi axit nucleic Do chưa có cấu tạo tế bào nên virut sống kí sinh bắt buộc tế bào chủ (VSV, ĐV TV), virut tế bào chủ gọi hạt virut hay viron Các đặc điểm virut khác với thể sống khác : • Kí sinh nội bào bắt buộc Trong tế bào vật chủ, virut hoạt động • • thể sống, ngồi tế bào chúng lại thể vơ sinh Kích thước vơ nhỏ, thấy kính hiển vi điện tử Hệ gen chứa loại axit nucleic: AND ARN Câu 14: Trình bày đặc điểm sinh thái chu trình nhân lên virut tế bào vật chủ ? • Cấu tạo Đặc điểm sinh thái : - Lõi acid nucleic (AND ARN) hệ gen virus - Vỏ protein (Capsit) cấu tạo từ đơn vị protein capsome Đặc điểm sống • - Một số virus cịn có them lớp vỏ (Lipid kép protein) Trên bề mặt - vỏ có gai glycoprotein Virus ko có vỏ virus trần Sống ký sinh nội bào bắt buộc Chỉ nhân lên tế bào sống Trong tế bào vật chủ, virus hoạt động thể sống, tế bào chúng lại thể vơ sinh - Kích thước vơ nhỏ, thấy kính hiển vi điện tử - Hệ gen chứa loại acid nucleic Chu trình nhân lên : Giai đoạn Hấp phụ - - Xâm nhập - Sinh tổng hợp - Lắp ráp - Giải phóng - Diễn biến Virus bám cách đặc hiệu lên thụ thể bề mặt tế bào Nhờ gai glycoprotein (virus động vật) gai đuôi (phage) có tác dụng kháng nguyên, tương hợp với thụ thể bề mặt tế bào Mỗi loài virus kí sinh tế bào vật chủ định Virus động vật đưa nuclecapsit vào tế bào chất sau cởi vỏ để giải phóng acid nucleic Phage tiết enzyme Lisosome phá hủy thành tế bào để tiêm acid nucleic Virus tổng hợp acid nucleic loại protein cho Nguyên liệu enzyme tế bào vật chủ cung cấp Lắp ráp acid nucleic vào protein vỏ để tạo thành virus hoàn chỉnh Virus phá vỡ tế bào vật chủ để chui ngồi Virus có hệ gen mã hóa enzyme Lisosome làm tan tế bào vật chủ Câu 15: Nêu ứng dụng virus vi khuẩn thực tiễn sản xuất nông nghiệp? # Ứng dụng virus nông nghiệp: sản xuất thuốc trừ sâu từ virus Sản xuất chế phẩm virus trừ sâu từ virut nhân đa diện (NPV) thuộc nhóm virut Baculo để trừ sâu róm thơng, sâu đo, sâu xanh hại bơng, đay, thuốc Chế phẩm có ưu điểm sau: - Virut có tính đặc hiệu cao, gây hại cho số sâu định; không gây độc cho người, động vật trùng có ích - Virut bảo vệ thể bọc nên tránh yếu tố mơi trường bất lợi Do đó, tồn lâu (thậm chí 10 năm) ngồi thể côn trùng Dễ sản xuất, hiệu diệt sâu cao, giá thành hạ # Ứng dụng vi khuẩn nông nghiệp Sản xuất chế phẩm vi khuẩn Bacillus thuringiensis trừ sâu để trừ sâu róm thơng, sâu tơ, sâu khoang hại rau cải, súp lơ,… Vi khuẩn sử dụng để sản xuất chế phẩm vi khuẩn có tinh thể protein độc giai đoạn bào tử Những tinh thể độc số lồi sâu bọ lại khơng độc với nhiều lồi khác Tinh thể protein độc có hình trám hình lập phương Sau nuốt phải bào tử có tinh thể protein độc, thể sâu bọ bị tê liệt bị chết sau đến ngày Câu 16: Trình bày đường lây nhiễm cách phịng tránh HIV? Có đường lây truyền HIV: 1.Tình dục Virus HIV có nhiều chất dịch sinh dục người bị nhiễm Do vậy, virus HIV xâm nhập vào máu bạn tình qua quan sinh dục Việc sinh hoạt tình dục dù có giao hợp hay tiếp xúc quan sinh dục có khả lây nhiễm 2.Đường máu HIV có nhiều máu người nhiễm Do việc dùng chung bơm kim tiêm, dụng cụ y tế không qua tiệt trùng với người nhiễm HIV, truyền máu người nhiễm HIV làm cho bạn bị lây nhiễm HIV Riêng ma túy , thân khơng sinh HIV người nghiện ma túy dễ dàng bị lây nhiễm HIV dùng chung bơm kim tiêm với bạn nghiện bơm kim tiêm tụ điểm bán thuốc 3.Từ mẹ sang Tỷ lệ trẻ em sinh bị nhiễm HIV từ người mẹ bị nhiễm HIV 25-30% HIV lây từ mẹ sang bé qua thai bé bụng mẹ, qua máu chất dịch mẹ sinh qua sữa mẹ mẹ cho bú Trẻ sơ sinh nhiễm HIV thường không sống năm Dựa vào đường lây nhiễm HIV, có biện pháp phịng sau: Phịng nhiễm HIV/AIDS lây qua đường tình dục: - Sống lành mạnh, chung thuỷ vợ chồng hai người chưa bị nhiễm HIV Không quan hệ tình dục bừa bãi - Trong trường hợp quan hệ tình dục với đối tượng chưa rõ có bị nhiễm HIV khơng, cần phải thực tình dục an toàn để bảo vệ cho thân cách sử dụng bao cao su cách - Phát sớm chữa trị kịp thời bệnh lây truyền qua đường tình dục giúp giảm thiểu nguy lây nhiễm HIV/AIDS tổn thương nhiễm trùng lây truyền qua đường tình dục cửa vào lý tưởng cho HIV Phòng nhiễm HIV/AIDS lây qua đường máu: - Khơng tiêm chích ma túy - Chỉ truyền máu chế phẩm máu thật cần thiết, nhận máu chế phẩm máu xét nghiệm HIV - Chỉ sử dụng bơm kim tiêm vô trùng Không dùng chung bơm kim tiêm Sử dụng dụng cụ tiệt trùng phẫu thuật, xăm, xỏ lỗ, châm cứu - Tránh tiếp xúc trực tiếp với dịch thể người nhiễm HIV - Dùng riêng đồ dùng cá nhân: dao cạo, bàn chải răng, bấm móng tay, Phịng nhiễm HIV/AIDS lây truyền từ mẹ sang con: - Người phụ nữ bị nhiễm HIV khơng nên có thai tỷ lệ lây truyền HIV sang 30%, có thai khơng nên sinh - Trường hợp muốn sinh con, cần đến sở y tế để tư vấn cách phòng lây nhiễm HIV cho - Sau đẻ có điều kiện nên cho trẻ dùng sữa bị thay sữa mẹ ... dưỡng hoại sinh dị dưỡng kí sinh Kiểu dinh dưỡng xạ khuẩn: dị dưỡng hoại sinh dị dưỡng kí sinh Kiểu dinh dưỡng vi tảo: quang tự dưỡng Kiểu dinh dưỡng vi nấm: dị dưỡng hoại sinh, dị dưỡng kí sinh ... hẳn, sinh khối giảm Dùng để nghiên cứu Dùng để tạo sinh khối Chỉ nên thu hoạch sinh Môi trưởng nuôi cấy tạo khối pha cân lượng sinh khối lớn số lượng vi khuẩn đạt mức cực đại, số tế bào sinh. .. lớp vỏ nhầy + Bắt màu hồng Câu 10: Vẽ sơ đồ mô tả trình bày đặc điểm sinh trưởng quần thể vi khuẩn nuôi cấy không liên tục Quần thể vi khuẩn nuôi cấy không liên tục sinh trưởng theo đường cong