Ứng dụng các nguyên tắc sáng tạo trong quá trình phát triển của chuột máy tính

Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  BÀI THU HOẠCH: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Giảng viên hướng dẫn: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Thực hiện: Lê Thị Ngọc Hạnh Khoa học máy tính K22 TP Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2012 Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học MỤC LỤC PHẦN I CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO CƠ BẢN Nguyên tắc phân nhỏ: Nguyên tắc “tách khỏi” : .5 Nguyên tắc phẩm chất cục : Nguyên tắc phản đối xứng : Nguyên tắc kết hợp : .6 Nguyên tắc vạn : Nguyên tắc “chứa trong” : .7 Nguyên tắc phản trọng lƣợng : Nguyên tắc gây ứng suất sơ : 10 Nguyên tắc thực sơ : 11 Nguyên tắc dự phòng : .7 13 Nguyên tắc đảo ngƣợc : .8 14 Ngun tắc cầu (trịn) hố : 15 Nguyên tắc linh động : .8 16 Nguyên tắc giải “thiếu” “thừa” : .9 17 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác : 18 Nguyên tắc sử dụng dao động học : .9 19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ : .9 20 Ngun tắc liên tục tác động có ích : .10 21 Nguyên tắc “vƣợt nhanh” : 10 22 Nguyên tắc biến hại thành lợi : 10 23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi : .10 24 Nguyên tắc sử dụng trung gian : 11 25 Nguyên tắc tự phục vụ : 11 26 Nguyên tắc chép (copy) : 11 27 Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt” : .12 28 Thay sơ đồ học : 12 29 Sử dụng kết cấu khí lỏng : 12 Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học 30 Sử dụng vỏ dẽo màng mỏng : .12 31 Sử dụng vật liệu nhiều lỗ : 12 32 Nguyên tắc thay đổi màu sắc : 12 33 Nguyên tắc đồng : 13 34 Nguyên tắc phân hủy tái sinh phần : 13 35 Thay đổi thơng số hố lý đối tƣợng : 13 36 Sử dụng chuyển pha : .13 37 Sử dụng nở nhiệt : .13 38 Sử dụng chất ơxy hóa mạnh : 13 39 Thay đổi độ trơ : .14 40 Sử dụng vật liệu hợp thành (composite) : 14 Ƣu điểm thủ thuật: 15 Nhƣợc điểm thủ thuật 15 PHẦN II 16 ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG Q TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CHUỘT MÁY TÍNH 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO .22 Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học LỜI MỞ ĐẦU “Phƣơng pháp luận sáng tạo” l m n khoa học c mục đ ch trang b cho ngƣ i học hệ thống phƣơng pháp k thực h nh suy ngh để giải vấn đề v đ nh cách sáng tạo l u d i tiến t i điều khiển đƣợc tƣ Hoạt động sáng tạo gắn liền v i l ch sử tồn phát triển xã hội lo i ngƣ i Từ việc tìm lửa, chế tạo cơng cụ đá th sơ đến việc sử dụng lƣợng nguyên tử, chinh phục vũ trụ , hoạt động sáng tạo lo i ngƣ i không ngừng đƣợc thúc đẩy Sáng tạo tách r i khỏi tƣ - hoạt động não ngƣ i Ch nh trình tƣ sáng tạo v i chủ thể l ngƣ i tạo giá tr vật chất, tinh thần, thành tựu v đại mặt sống tạo văn minh nh n loại Trong phạm vi thu hoạch này, em trình bày hiểu biết, tìm hiểu em sau học mơn học này.Qua đ y em xin đƣợc gửi l i cảm ơn đến Giáo sƣ Tiến s Khoa Học Ho ng Văn Kiếm ngƣ i tận tâm truyền đạt kiến thức tảng cho chúng em môn học “Phƣơng pháp nhiên cứu khoa học tin học” Bài thu hoạch em gồm phần: Tổng quan 40 nguyên lý sáng tạo Ứng dụng nguyên lý sáng tạo tìm hiểu trình hình thành phát triển chuột máy tính Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học PHẦN I CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO CƠ BẢN Ðể khắc phục nhƣợc điểm phƣơng pháp thử v sai th i kỳ phát triển ban đầu khoa học sáng tạo ngƣ i ta cố gắng sƣu tầm thu thập kinh nghiệm riêng mẹo vặt gọi chung l thủ thuật suy ngh nhằm mục đ ch giảm số lƣợng v rút ngắn th i gian lựa chọn phƣơng án thử Nguyên tắc phân nhỏ:  Chia đối tƣợng thành phần độc lập  L m đối tƣợng trở nên tháo lắp đƣợc  Tăng mức độ phân nhỏ đối tƣợng  Ví dụ: giƣ ng ngủ kệ sách b n học c thể tháo lắp đƣợc để tăng t nh linh động việc sử dụng vận chuyển Nguyên tắc “tách khỏi” :  Tách phần g y “phiền phức hay ngƣợc lại tách phần “cần thiết” khỏi đối tƣợng  Ví dụ: Các thƣ viện l n c nhiều sách việc tìm sách trực tiếp gặp nhiều kh khăn Ngƣ i ta tách th ng tin ch nh sách th nh thƣ mục thuận tiện cho bạn đọc Nguyên tắc phẩm chất cục :  Chuyển đối tƣợng (hay m i trƣ ng bên ngo i tác động bên ngồi) có cấu trúc đồng th nh kh ng đồng  Các phần khác đối tƣợng phải có chức khác  Mỗi phần đối tƣợng phải điều kiện thích hợp đối v i công việc Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học  Ví dụ: Để bảo vệ sách tốt bìa thƣ ng đƣợc l m d y nhiều so v i trang sách Cẩn thận bề mặt bìa cịn đƣợc phủ l p nhựa suốt để bảo vệ Nguyên tắc phản đối xứng :  Chuyển đối tƣợng có hình dạng đối xứng th ng kh ng đối xứng (nói chung giảm bậc đối xứng)  Ví dụ: Các xe t du l ch loại nhỏ c cửa mở hai ph a nhƣng xe l n ( t buýt chẳng hạn) mở ph a tay phải sát v i lề đƣ ng Nguyên tắc kết hợp :  Kết hợp đối tƣợng đồng đối tƣợng dùng cho hoạt động kế cận  Kết hợp mặt th i gian hoạt động đồng kế cận  Ví dụ: yếu tố hoạt động máy xúc quay c vòi đặc biệt để l m tan v l m mềm đất đ ng cứng Nguyên tắc vạn :  Đối tƣợng thực số chức khác đ kh ng cần tham gia đối tƣợng khác  Ví dụ: ghế sofa c chức giƣ ng Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học Nguyên tắc “chứa trong” :  M t đối tƣợng đƣợc đặt bên đối tƣợng khác th n n lại chứa đối tƣợng thứ ba…  Một đối tƣợng chuyển động xuyên suốt bên đối tƣợng khác  Ví dụ: Bút chì v i mẩu chì dự trữ để bên Nguyên tắc phản trọng lượng :  Bù trừ trọng lƣợng đối tƣợng cách gắn v i đối tƣợng khác, có lực nâng  Bù trừ trọng lƣợng đối tƣợng cách tƣơng tác v i m i trƣ ng nhƣ sử dụng lực thủy động kh động …  Ví dụ: Khi ăn m n ngấy nhƣ bánh chƣng ăn kèm v i rau sống giảm độ ngấy bánh chƣng Nguyên tắc gây ứng suất sơ :  Gây ứng suất trƣ c đối v i đối tƣợng để chống lại ứng suất không cho phép không mong muốn đối tƣợng làm việc (hoặc gây ứng sú t trƣ c để làm việc dùng ứng suất ngƣợc lại)  Ví dụ: gia cố cột m ng 10 Nguyên tắc thực sơ :  Thực hiên trƣ c thay đổi cần có, hồn tồn phần đối v i đối tƣợng  Cần xếp đối tƣợng trƣ c, cho chúng hoạt động từ v trí thuận lợi nhất, không th i gian d ch chuyển  Ví dụ: loại sổ lị xo c tạo lỗ trƣ c để xé dễ d ng 11 Nguyên tắc dự phòng :  Bù đắp độ tin cậy không l n đối tƣợng cách chuẩn b trƣ c phƣơng tiện báo động, ứng cứu, an tồn  Ví dụ: bình cứu hỏa lu n c nh chung cƣ để phòng cháy 12 Nguyên tắc đẳng :  Thay đổi điều kiện làm việc để nâng lên hay hạ xuống đối tƣợng Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học  Ví dụ: va li du l ch c bánh xe để di chuyển dễ d ng đồ đạc nhiều 13 Nguyên tắc đảo ngược :  Thay h nh động nhƣ yêu cầu b i toán h nh động ngƣợc lại (ví dụ : khơng làm nóng mà làm lạnh đối tƣợng)  Làm phần chuyển động đối tƣợng (hay m i trƣ ng bên ngo i) th nh đứng yên ngƣợc lại phần đứng yên thành chuyển động  Ví dụ: m i vật thể di chuyển vật m i kh ng di chuyển b n chải nhƣ b n chải đỡ b mịn 14 Ngun tắc cầu (trịn) hố :  Chuyển phần thẳng đối tƣợng thành cong, mặt phẳng thành mặt cầu, kết cấu hình hộp thành kết cấu hình cầu  Sử dụng lăn viên bi vòng xoắn  Chuyển sang chuyển động quay, sử dụng lực ly tâm  Ví dụ: máy t nh sử dụng chuột c cấu trúc tròn th nh chuyển động hai chiều hình 15 Nguyên tắc linh động :  Cần thay đổi đặc trƣng đối tƣợng hay m i trƣ ng bên cho chúng tối ƣu giai đoạn làm việc  Ph n chia đối tƣợng thành phần, có khả d ch chuyển v i  Ví dụ: ghế xoay c bánh c thể di chuyển dễ d ng v n c thể xoay 360 độ linh hoạt v phận c thể dễ d ng điều chỉnh độ cao ghế phù hợp v i ngƣ i dùng Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học 16 Nguyên tắc giải “thiếu” “thừa” : Nếu nhƣ kh nhận đƣợc 100% hiệu cần thiết, nên nhận t nhiều “một chút” Lúc đ b i toán c thể trở nên đơn giản v dễ giải 17 Nguyên tắc chuyển sang chiều khác :  Những kh khăn chuyển động (hay xếp) đối tƣợng theo đƣ ng (một chiều) đƣợc khắc phục cho đối tƣợng khả di chuyển mặt phẳng (hai chiều), tƣơng tự b i toán liên quan đến chuyển động (hay xếp) đối tƣợng mặt phẳng đƣợc đơn giản hóa chuyển sang khơng gian (ba chiều)  Chuyển đối tƣợng có kết cấu tầng thành nhiều tầng  Đặt đối tƣợng nằm nghiêng  Sử dụng mặt sau diện t ch cho trƣ c  Sử dụng luồng ánh sáng t i diện tích bên cạnh t i mặt sau diện tích cho trƣ c 18 Nguyên tắc sử dụng dao động học :  L m đối tƣợng dao động  Nếu c dao động tăng tần số dao động  Sử dụng tần số cộng hƣởng  Thay dùng rung học dùng rung áp điện  Sử dụng siêu âm kết hợp v i trƣ ng điện từ  Ví dụ: bỏ khu n đúc khỏi vật thể m kh ng hại đến bề mặt vật thể cƣa tay th ng thƣ ng đƣợc thay dao rung động 19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ :  Chuyển tác động liên tục th nh tác động theo chu kỳ (xung)  Nếu c tác động theo chu ký thay đổi chu kỳ  Sử dụng khoảng th i gian xung để thực hiên tác động khác Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học  Ví dụ: đèn báo nháy sáng c tác dụng thu hút ý đèn phát sáng liên tục 20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích :  Thực hiên cơng viêc cách liên tục (tất phần đối tƣợnng cần luôn làm việc chế độ đủ tải)  Khắc phục vận hành không tải trung gian  Chuyển chuyển động t nh tiến qua lại thành chuyển động quay  Ví dụ: chìa kh a c cạnh 21 Nguyên tắc “vượt nhanh” :  Vƣợt qua giai đoạn có hại nguy hiểm v i vận tốc l n  Vƣợt nhanh để c đƣợc hiệu ứng cần thiết  Ví dụ: máy cắt ống kim loại mỏng c thể tránh cho ống kh ng b biến dạng trình cắt cắt v i tốc độ nhanh 22 Nguyên tắc biến hại thành lợi :  Sử dụng tác nhân có hại (ví dụ tác động có hại m i trƣ ng) để thu đƣợc hiệu ứng có lợi  Khắc phục tác nhân có hại cách kết hợp v i tác nhân có hại khác  Tăng cƣ ng tác nhân có hại đến mức khơng cịn có hại  Ví dụ: Tiêm vắc xin v o thể 23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi :  Thiết lập quan hệ phản hồi  Nếu c quan hệ phản hồi thay đổi  Ví dụ: l m b i nhận xét phản hồi đ Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học 24 Nguyên tắc sử dụng trung gian :  Sử dụng đối tƣợng trung gian, chuyển tiếp  Ví dụ: để l m giảm lƣợng mát đặt dòng điện v o kim loại n ng chảy ngƣ i ta dùng điện cực đƣợc l m nguội v kim loại n ng chảy trung gian c nhiệt độ n ng chảy thấp 25 Nguyên tắc tự phục vụ :  Đối tƣợng phải tự phục vụ cách thực thao tác phụ trợ, sửa chữa  Sử dụng phế liệu, chất thải lƣơng dƣ  Ví dụ: máy tập thể hình total gym dùng ch nh thể ngƣ i l m đối trọng 26 Nguyên tắc chép (copy) :  Thay sử dụng kh ng đƣợc phép, phức tạp đắt tiền, không tiện lợi dễ vỡ, sử dụng  Thay đối tƣợng hay hệ đối tƣợng quang học(ảnh, hình vẽ v i tỷ lệ cần thiết  Nếu sử dụng quang học vùng biểu kiến (vùng ánh sáng nhìn thấy đƣợc mắt thƣ ng), chuyển sang sử dụng hồng ngoại tử ngoại Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học  Ví dụ: chiều cao chiều d i vật thể c thể đƣợc xác đ nh cách đo b ng chúng 27 Nguyên tắc “rẻ” thay cho “đắt” :  Thay đối tƣợng đắt tiền đối tƣợng rẻ có chất lƣợng (v dụ nhƣ tuổi thọ)  Ví dụ: giấy vệ sinh dùng lần 28 Thay sơ đồ học :  Thay sơ đồ học điện, quang, nhiệt, âm mùi v  Sử dụng diện trƣ ng, từ trừơng v điện từ trƣ ng tƣơng tác v i đối tƣợng  Chuyển trƣ ng đứng yên sang chuyển động trƣ ng cố đ nh sang thay đổi theo th i gian trƣ ng đồng sang có cấu trúc đ nh  Sử dụng trƣ ng kết hợp v i hạt sắt từ  Ví dụ: để tăng cặn h a c ng nghiệp ống hình xốy ốc v i vòi đƣợc dùng Khi luồng kh ng kh qua vòi ống đ tạo tƣ ng kiểu kh l m giảm vật cản 29 Sử dụng kết cấu khí lỏng : Thay cho phần đối tƣợng thể rắn, sử dụng chất khí lỏng; nạp khí, nạp chất lỏng đệm khơng khí, thủy t nh thủy phản lực 30 Sử dụng vỏ dẽo màng mỏng :  Sử dụng vỏ dẽo mành mỏng thay cho kết cấu khối  Cách ly đối tƣợng v i môi trƣ ng bên ngồi vỏ dẽo màng mỏng  Ví dụ: để tránh nƣ c bốc bay khỏi c y ngƣ i ta tƣ i l p nhựa tổng hợp Sau th i gian l p nhựa đ cứng lại v c y phát triển tốt m ng nhựa cho phép xi lƣu th ng qua t t nƣ c 31 Sử dụng vật liệu nhiều lỗ :  L m đối tƣợng có nhiều lỗ sử dụng thêm chi tiết nhiều lỗ (miếng đệm, phủ …)  Nếu đối tƣợng c nhiều lỗ sơ tẩm chất n o đ  Ví dụ: để tránh bơm chất lỏng l m nguội v o máy số phận máy đƣợc nhét đầy vật liệu xốp thấm hết chất lỏng đ Hơi l m nguội máy l m việc l m cho máy nguội đồng th i hạn ngắn 32 Nguyên tắc thay đổi màu sắc :  Thay đổi màu sắc đối tƣợng hay m i trƣ ng bên  Thay đổi độ suốt đối tƣợng hay mội trƣ ng bên  Để quan sát đƣợc đối tƣợng trình, sử dụng chất phụ gia màu, huỳnh quang  Nếu chất phụ gia đ đƣợc sử dụng, dùng nguyên tử đánh dấu Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học  Sử dụng hình vẽ, ký hiệu thích hợp  Ví dụ: miếng gạc suốt c thể cho phép theo dõi vết thƣơng m kh ng cần tháo 33 Nguyên tắc đồng :  Những đối tƣợng tƣơng tác v i đối tƣợng cho trƣ c, phải đƣợc làm từ vật liệu (hoặc từ vật liệu gần tính chất) v i vật liệu chế tậo đối tƣợng cho trƣ c  Ví dụ: bề mặt máng chuyển vật thể cứng đƣợc l m loại vật liệu v i vật thể chạy đ cho phép phục hồi liên tục bề mặt máng 34 Nguyên tắc phân hủy tái sinh phần :  Phần đối tƣợng ho n th nh nhiêm vụ trở nên không cần thiết phải tự phân hủy (hòa tan bay …) phải biến dạng  Các phần mát đối tƣợng phải đƣợc phục hối trực tiếp trình làm việc  Ví dụ: Phần th n tên lửa tách sau l m hết chức n 35 Thay đổi thơng số hố lý đối tượng :  Thay đổi trạng thái đối tƣợng  Thay đổi nồng độ hay độ đậm đặc  Thay đổi dộ dẻo  Thay đổi nhiệt độ, thể tích  Ví dụ: để dể rèn sắt ngƣ i ta phải nung n ng sắt lên n mềm 36 Sử dụng chuyển pha :  Sử dụng tƣợng nảy sinh, trình chuyển pha nhƣ thay đổi thể tích, tỏa hay hấp thu nhiệt lƣợng …  Ví dụ: mùa hè ngƣ i ta hay cho đá v o nƣ c để giải khát Đ y l ứng dụng chuyển pha 37 Sử dụng nở nhiệt :  Sử dụng nở (hay co) nhiệt vật liệu  Nếu dùng nở nhiệt, sử dụng v i vật liệu có hệ số nở nhiệt khác 38 Sử dụng chất ôxy hóa mạnh :  Thay kh ng kh thƣ ng khơng khí giàu ơxy  Thay khơng khí giàu ôxy ôxy  Dùng xạ i n h a tác động lên khơng khí ơxy  Thay ơxy giàu iơn (hoặc ơxy b iơn hóa) ơxy  Ví dụ: máy tạo ozon dùng để vệ sinh thực phẩm Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học 39 Thay đổi độ trơ :  Thay m i trƣ ng th ng thƣ ng m i trƣ ng trung hòa  Đƣa thêm v o đối tƣợng phần, chất, phụ gia trung hịa  Thực q trình chân khơng 40 Sử dụng vật liệu hợp thành (composite) :  Chuyển từ vật liệu đồng sang sử dụng vật liệu hợp thành (composite), Hay nói chung sử dụng loại vật liệu m i  Ví dụ: cánh máy bay l m vật liệu composite cho khỏe v nhẹ Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học  Ưu điểm thủ thuật: C thể dạy v học thủ thuật đƣợc Để luyện tập c thể lấy đối tƣợng giải pháp k thuật ph n t ch xem ngƣ i ta dùng thủ thuật nhằm giải vấn đề n o Cũng c thể lấy đối tƣợng n o đ dùng thủ thuật tác động lên n để phát ý tƣởng cải tiến ho n thiện đối tƣợng đ ( thủ thuật n y kh ng đơn l c ng cụ chúng phản ánh khuynh hƣ ng phát triển hệ k thuật n i chung v hệ thống n i chung nên chúng c c ng dụng l n ) C thể dùng thủ thuật theo cách để luyện tập phát triển tr tƣởng tƣợng Nếu dùng thủ thuật nơi lúc cách suy ngh trở nên đ nh hƣ ng v tiết kiệm th i gian giải b i toán C thể nh n sức mạnh thủ thuật cách kh ng dùng thủ thuật đơn lẻ m dùng tổ hợp chúng Mặc dù thủ thuật tìm từ l nh vực sáng tạo k thuật nhƣng c thể mở rộng dùng chúng l nh vực sáng tạo khác hiểu chúng cách linh hoạt khái quát cộng v i tr tƣởng tƣợng  Nhược điểm thủ thuật Kh ng c tiêu chuẩn khách quan để xác đ nh cụ thể dùng thủ thuật lúc n o đ u v nhƣ n o để giải b i toán cho trƣ c nhanh Trên thực tế ngƣ i ta thƣ ng dùng tổ hợp thủ thuật để giải lại đụng đến vấn đề số l n phƣơng pháp thử v sai Khi số thủ thuật mang lại lợi ch cho ngƣ i giải v trở nên đƣợc yêu th ch chúng tiềm chứa t nh ì t m lý cản trở sáng tạo phải giải b i toán loại khác Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học PHẦN II ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CHUỘT MÁY TÍNH Chuột máy t nh (computer mouse) l khái niệm quen thuộc v i ng y Đ y l thiết b giúp ta điều khiển v giao tiếp máy t nh Đƣơng nhiên khơng c thể phủ nhận vai trị tầm quan trọng n phát triển chung gi i c ng nghệ từ trƣ c t i Nhƣng liệu tƣơng lai sao? Dựa v o việc ứng dụng nguyên lý sáng tạo ta ph n t ch trình phát triển chuột máy t nh v dự đoán hƣ ng phát triển thiết b n y tƣơng lai Chuột máy tính Thiết b chức chuột máy t nh l phát minh Hải qu n Ho ng gia Canada v o năm 1952 Thực tế n l b ng bowling đƣợc gắn phần cứng Phần cứng thiết b ghi lại chuyển động trackball sau đ truyền th ng tin lên m n hình Vì đ y thuộc phạm trù b mật qu n nên thiết kế k thuật n chƣa bao gi đƣợc c ng bố Thực tế hoạt động thiết b n y tƣơng tự nhiều trackpad sau Bí mật qn đội hồng gia Canada Thiết b đƣợc c ng nhận rộng rãi l chuột máy t nh đƣợc Douglas Engelbart phát minh v o năm 1963 N sử dụng hai bánh xe để cung cấp liệu theo hai trục sau đ Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học chuyển tải lên máy t nh Năm 1970 Bill English Xerox PARC thay bánh xe cổ điển viên bi giúp cho chuột di chuyển tốt v nhiều chiều Đ y ch nh l ứng dụng nguyên lý sử dụng trung gian để th ng qua đ truyền lực Tuy phát triển tƣơng đối nhiều giai đoạn sau đ nhiên phải GUI đ i v o năm 1981 Cùng v i GUI chuột m i phát huy đƣợc sức mạnh vƣợt trội so v i thao tác b n ph m v lệnh quen thuộc trƣ c đ C thể n i phát triển hai nh n tố n y gắn b chặt chẽ v i v chúng tạo nên mặt m i gi i c ng nghệ Thực tế chuột thƣơng mại đ i v o năm 1981 năm sau đ Lisa đ i v i chuột máy t nh "một nút" m Apple trung th nh từ đ t i Chuột nhân loại Năm 1984 Logitech cho mắt chuột kh ng d y sử dụng s ng hồng ngoại Đúng 20 năm sau đ chuột laser đ i v ngƣ i phát minh l Logitech Ngo i touchpad đƣợc gi i thiệu laptop năm đầu thập kỷ 90 Việc đ i hệ chuột máy t nh n y l ứng dụng nguyên lý chứa trong( tất thu gọn khối hình nhỏ gọn) nguyên lý đảo ngƣợc Các hệ chuột ngày N i chung phƣơng thức hoạt động chuột máy t nh l gần giống Chuột ghi lại di chuyển v gửi liệu tọa độ cho máy xử lý Hai loại c ng nghệ phổ biến cho chuột l chuột quang v chuột bi Về kết cấu trừ sản phẩm Apple v số sản phẩm kh ng thực phổ biến v hữu dụng hầu hết chuột máy t nh c hai nút ch nh (chuột trái v chuột phải) cộng thêm nút cuộn V i Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học số loại chuột cao cấp chúng đƣợc t ch hợp thêm số nút khác nhƣng nút n y kh ng đảm nhận nhiệm vụ chuột máy t nh Chuột máy tính thương mại Xu hướng "nút" Apple bắt nguồn từ Chuột bi l chuột "cơ bản" Nguyên tắc hoạt động n đơn giản: bạn di chuyển viên bi chuyển động v truyền chuyển động n y v o trục bên Sau đ liệu đƣợc truyền cho máy xử lý Tuy g p c ng l n v phát triển máy t nh nhƣng chuột bi ng y c ng trở nên t phổ biến nhƣợc điểm cố hữu mình: trọng lƣợng nặng độ ch nh xác kh ng cao Cấu tạo chuột bi V chuột bi ch nh l ứng dụng nguyên lý đảo ngƣợc viên bi cấu tạo chuột giúp dễ di chuyển thao tác Chuột quang hoạt động nguyên lý phát phản xạ thay đổi ánh sáng phát từ nguồn cấp để xác đ nh thay đổi toạ độ trỏ m n hình máy t nh Chuột Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học quang ng y c ng trở nên phổ biến ƣu điểm vƣợt trội n nhƣ: độ ch nh xác cao nhẹ Chuột quang Th i gian đầu nhƣợc điểm l n chuột quang l kén bề mặt (v dụ điển hình l kh ng hoạt động mặt k nh) Tuy nhiên gần đ y v i c ng nghệ laser chuột quang khắc phục đƣợc nhƣợc điểm n y Vì chuột quang c thể n i "giết chết" c ng nghệ chuột bi truyền thống Chuột kh ng d y hầu hết hoạt động nh thu pháp s ng v i đầu thu đƣợc gắn trực tiếp máy t nh Dữ liệu đƣợc xử lý đƣợc truyền qua thu phát n y v hoạt động tƣơng tự nhƣ chuột th ng thƣ ng Hiện xuất số chuột kết nối qua Wifi nhƣng chƣa thật phổ biến giá th nh cao Chuột không dây, với thiết bị receive kèm Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học Về cổng kết nối chuột c d y Trƣ c đ y hầu hết chuột sử dụng cổng kết nối PS/2 nhƣng bất tiện cổng n y khiến cho nh sản xuất đề sử dụng kết nối ch nh l cổng USB tiện dụng phổ biến n Thế hệ touchpad tương lai computer-mouse Khi m kỷ nguyên hậu PC t i ng y c ng gần ngƣ i ta bắt đầu đặt c u hỏi cần thiết v tƣơng lai thiết b tƣởng nhƣ kh ng thể thay n y Nhắc đến thiết b thay chuột phải nhắc t i ngƣ i anh em gần gũi v i n : touchpad Nếu nhƣ chuột quang chuột kh ng d y điểm "nhỏ gọn hơn" chuột quang lại ch u thất bại ho n to n trƣ c thiết b t ch hợp n y Cũng giống nhƣ chuột touchpad th i kỳ đầu thua hẳn độ ch nh xác tiện dụng ng y v i phát triển ch ng mặt c ng nghệ touchpad ng y c ng nhạy ch nh xác v đáp ứng đƣợc nhiều nhu cầu ngƣ i Thực tế ng y hầu hết ngƣ i dùng laptop chọn giải pháp touchpad l sắm chuột r i Mousepad với dẫn sử dụng Touchpad thiết kế tinh tế tiện dụng Nhƣng quan trọng m c ng nghệ cảm ứng ng y c ng ho n thiện tƣơng lai chuột máy t nh c ng b đe dọa Trong kỷ nguyên hậu PC m thiết b cầm tay v i m n hình cảm ứng trở nên phổ biến v th n thuộc c nhiều lý để ngƣ i ta quên thiết b cồng kềnh nhƣ chuột máy t nh Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học Sử dụng touchpad ảo- thoát khỏi việc sử dụng chuột Hiện ngƣ i ta bắt đầu t nh đến số giải pháp thay ho n toàn chuột máy t nh nhƣ cảm biến chuyển động thể (Kinect) hay c ng nghệ "s ng não” Vì c thể tƣơng lai gần chuột trở th nh thiết b thừa thãi Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng môn học “Phƣơng pháp nhiên cứu khoa học tin học” Giảng viên : GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Chương trình đào tạo thac sĩ CNTT qua mạng Trung tâm phát triển CNTT ĐH Quốc gia TP.HCM - 2005 Phƣơng pháp luận sáng tạo khoa học – k thuật Phan Dũng Trung tâm sáng tạo khoa học – kỹ thuật Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM – 2002 Tham khảo số trang web: nqcenter.wordpress.com sangtaohoc.blogspot.com www.vinabook.com Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... II ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CHUỘT MÁY TÍNH Chuột máy t nh (computer mouse) l khái niệm quen thuộc v i ng y Đ y l thiết b giúp ta điều khiển v giao tiếp máy. .. 16 ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CHUỘT MÁY TÍNH 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO .22 Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN... hoạch em gồm phần: Tổng quan 40 nguyên lý sáng tạo Ứng dụng nguyên lý sáng tạo tìm hiểu trình hình thành phát triển chuột máy tính Lê Thị Ngọc Hạnh _ Khoa học máy tính Page LUAN VAN CHAT LUONG