Xây dựng chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng trong công tác bảo tồn tài nguyên rừng nhập mặn cần giờ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA Luận văn Xây dựng chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng công tác bảo tồn tài nguyên rừng nhập mặn Cần Giờ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Tính cấp thiết đề tài 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Nội dung nhiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu 1.6 Đối tượng nghiên cứu 1.7 Giới hạn đề tài SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan 1.1 Đặt vấn đề Loài người bước vào thời đại công nghiệp với dân số lên đến tỷ người với phong phú chưa có đa dạng sinh học (tổng số gen, loài hệ sinh thái trái đất) Tài nguyên sinh học - phận đa dạng sinh học có giá trị sử dụng cho người - khai thác tự cho trình phát triển loài người Vào đầu kỷ 21, nhận thấy tài nguyên sinh học có giới hạn, khai thác vượt giới hạn này, làm giảm tính đa dạng sinh học Vì vậy, đến lúc phải có thay đổi triệt để mối quan hệ người tài nguyên sinh học mà đời sống người phụ thuộc vào Tại Việt Nam, rừng Cần mệnh danh “lá phổi xanh” thành phố Hồ Chí Minh, rừng có tác dụng hấp thụ khí độc hại thải từ sản xuất công nghiệp khói xe máy, đồng thời trả lại cho môi trường dưỡng khí oxy cần thiết cho trình sống người, lọc nước thải từ quận nội thành đổ về, làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường thành phố Hồ Chí Minh vùng phụ cận Người dân sống khu dự trữ sinh phép trì hoạt động truyền thống họ để tạo nguồn thu nhập hàng ngày qua việc sử dụng biện pháp kỹ thuật bền vững môi trường văn hoá Tuy nhiên, áp lực từ hoạt động kinh tế phải đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước, vấn đề môi trường trở nên nghiêm trọng nguồn tài nguyên, làm giảm trông thấy đa dạng số loài động thực vật, cảnh quan hệ sinh thái Bên cạnh đó, lượng tàu bè vào cảng Sài Gòn nhiều nên gây xói lở ven bờ, khói thải làm ảnh hưởng đến môi sinh… Nhiều hộ dân sinh SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ĐMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan soáng, sản xuất rừng làm ảnh hưởng đến dòng chảy nguồn nước, gây dịch bệnh cho Qua thực tế đó, việc xây dựng chương trình nhằm cao nhận thức cho cộng đồng công tác bảo tồn tài nguyên rừng Cần Giờ việc cần thiết thực tế Chương trình hỗ trợ cho cán công tác bảo tồn rừng Cần Giờ, mặt khác giúp cho phận dân cư sinh sống nhờ vào lợi ích rừng Cần Giờ mang lại hiểu tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường khai thác hợp lí nguồn tài nguyên để bảo tồn hệ sinh thái vốn nhạy cảm Đó lí thực đề tài: “Xây dựng chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng công tác bảo tồn tài nguyên RNMCG” 1.2 Tính cấp thiết đề tài Bảo vệ môi trường nghiệp toàn xã hội, người có trách nhiệm tham gia Để nâng cao nhận thức cộng đồng nghiệp bảo vệ môi trường tuyên truyền, giáo dục môi trường công tác quan trọng Theo Chỉ thị số 36-CT/TW số giải pháp nêu ra, giải pháp là: "Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng thói quen, nếp sống phong trào quần chúng bảo vệ môi trường" Hiện nay, đa số chương trình đưa để bảo tồn tài nguyên RNM Cần Giờ dừng lại chương trình du lịch sinh thái, “Dự án đầu tư xây dựng Khu bảo tồn thiên nhiên rừng ngập mặn Cần Giờ” Uỷ ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh phê duyệt năm 2001” Do đó, việc xây dựng chương trình nhằm nâng cao nhận thức cho cộng đồng việc bảo tồn tài nguyên RNM Cần Giờ điều cần thiết Chương trình giúp người dân sống khu vực cần giời hiểu rõ tầm quan trọng việc bảo tồn tài nguyên thiên nhiên giúp nâng cao lực quản lí tài nguyên RNMCG cho Cán chuyên trách lónh vực SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan 1.3 Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng công tác bảo tồn tài nguyên RNMCG Qua đó, chương trình mang lạiø mang lại kiến thức môi trường giúp người hiểu tầm quan trọng RNMCG đời sống, đồng thời phải thiện đời sống người dân nơi chương trình đạt mục tiêu đề 1.4 Nội dung nghiên cứu • • Tìm hiểu vai trò RNMCG đời sống người dân • • Điều tra nhận thức, thái độ nguyện vọng bảo vệ tài nguyên RNM người dân Cần Giờ • • Xây dựng chương trình giáo dục môi trường 1.5 Phương pháp nghiên cứu 1.5.1 Chọn địa điểm nghiên cứu Ở huyện Cần Giờ tổng cộng có xã, bao gồm: Bình Khánh, An Thới Đông, Lý Nhơn, Tam Thôn Hiệp, Long Hòa, Thạnh An thị trấn Cần Thạnh Nhưng đề tài thực địa bàn xã Long Hoà Theo số liệu thống kê tổng điều tra nông thôn 6/ 2006, xã Long Hòa có diện tích 13.299 ha, phía Đông giáp thị trấn Cần Thạnh, phía Tây giáp xã Lý Nhơn, phía Nam giáp biển Đông phía Bắc giáp xã An Thới Đông Tổng số dân xã 10.152 người Toàn xã Long Hòa có ấp là: • Đồng Hoà có 431 hộ gia đình với tổng số dân 1789 người • Đồng Tranh có 539 hộ gia đình với tổng số dân 2322 người SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan • Long Thạnh có 883 hộ gia đình với tổng số dân 3333 người • Hoà Hiệp có 664 hộ gia đình với tổng số dân 2708 người Trong đó, ấp Long Thạnh coi trung tâm xã Mỗi ấp cách từ 1-3 km (theo đường lộ), có khu Dần Xây nằm chân câu Dần Xây, nơi coi khu tự trị dân cư sống tập trung với cách xa trung tâm xã ( khoảng 13 km) Như trình bày phần đề tài cụ thể khảo sát ấp Long Thạnh, Hoà Hiệp với tồng số phiểu điều tra 100 phiếu 1.5.2 Lập phiếu trưng cầu ý kiến Phiếu thăm dó ý kiến lập cho người dân sinh sống làm việc ấp xã Long Hòa, huyện Cần Giờ (như nêu phần trên) Các câu hỏi đặt phải dựa thực tế sống người dâng nơi xoay quanh nội dung mà đề tài đặt Phiếu trình bày cụ thể bảng phụ lục 1.5.3 Ph ương pháp điều tra thực tế 1.5.3.1 Bố trí điểm điều tra Chọn ngẫu nhiên 100 người dân sống rải rác ấp Long Thạnh Hoà Hiệp để phát phiếu điều tra Do dân cư ấp Long Thạnh sống tập trung nhiều ấp Hoà Hiệp nên số phiếu phát ấp Long Thạnh 60 phiếu 40 phiếu lại ấp Hoà Hiệp 1.5.3.2 Phỏng vấn, trò chuyện trực tiếp với người dân Tôi đến trực tiếp gia đình phát phiếu, hướng dẫn giải thích cho người dân hiểu câu hỏi trình bày phiếu trưng cầu mà chuẩn bị trước 1.5.4 Phương pháp xử lí số liệu Sử dụng phần mềm Excel để vẽ đồ thị biểu diễn suy nghó người dân môi trường ý thức bảo vệ RNMCG họ SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan 1.5.5 Phương pháp nghiên cứu cụ thể • Tìm hiểu vai trò RNMCG đời sống người dân khảo sátnnhận thức, thái độ việc bảo vệ tài nguyên rừng họ thông qua mẫu phiếu điều tra phát trực tiếp cho người dân • Quan sát thu thập kiến thức thực tế RNM Cần Giờ, khu dân cư, khu du lịch sinh thái… • Tìm hiểu trạng RNMCG qua tài liệu sách vở, mạng internet • Tham khảo dự án, chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng thực có hiệu “Chương trình nâng cao nhận thức bảo tồn Cúc Phương”, “chương trình bảo tồn Vịnh Nha Trang”… để đề chương trình cho RNMCG 1.6 Đối tượng nghiên cứu • Tài nguyên RNMCG • Người dân sống khu vực RNMCG 1.7 Giới hạn đề tài Do thời gian thực đề tài hạn chế nên đề tài dừng lại việc xây dựng chương trình, chưa áp dụng điều kiện thực tế nên chưa thể đánh giá mức độ hiệu chương trình SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU VỀ BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC, DU LỊCH SINH THÁI VÀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG 2.1 Đa dạng sinh học (ĐDSH) 2.2 Bảo tồn đa dạng sinh học 2.3 Du lịch sinh thái 2.3.1 Định nghóa 2.4 Giáo dục môi trường (GDMT) 2.5 Tâm lí người dân nông thôn 2.6 Mối quan hệ người môi trường SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ĐMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan 2.1 Đa dạng sinh học (ĐDSH) 2.1.1 Khái niệm – phân loại Đa dạng sinh học phong phú nguồn gen, giống, loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên Đa dạng sinh học xem xét theo mức độ: • Đa dạng sinh học cấp loài bao gồm toàn sinh vật sống trái đất, từ vi khuẩn đến loài thực, động vật loài nấm • Ở cấp quần thể đa dạng sinh học bao gồm khác biệt gen loài, khác biệt gen quần thể sống cách ly địa lý khác biệt cá thể chung sống quần thể • Đa dạng sinh học bao gồm khác biệt quần xã mà loài sinh sống hệ sinh thái, nơi mà loài quần xã sinh vật tồn khác biệt mối tương tác chúng với Theo Công ước Đa dạng sinh học, khái niệm "Đa dạng sinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghóa khác sinh vật sống tất nơi, bao gồm: hệ sinh thái cạn, đại dương hệ sinh thái thuỷ vực khác, phức hệ sinh thái mà sinh vật thành phần, ; thuật ngữ bao hàm khác loài, loài hệ sinh thái 2.2.2 Giá trị ĐDSH Đa dạng sinh học nguồn tài nguyên Rõ ràng đa dạng sinh học mức độ có vai trò quan trọng việc cung cấp sở vật chất cho sống người, mức độ này, trì sinh hệ thống chức năng, mức độ khác, cung cấp vật liệu cho nông nghiệp và nhu cầu thiết thực khác • Các HST tự nhiên sở sinh tồn sống trái đất, có loài người, chúng đảm bảo chu chuyển oxi nguyên tố khác SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan hành tinh Chúng trì tính ổn định độ màu mỡ đất khắp giới Nếu có suy thoá ĐDSH diễn mãnh liệt trái đất tổn thương đến tính ổn định tính mềm dẻo môi trường • Các hệ tự nhiên làm hạn chế xói mòn đất bờ biển Rừng sườn dốc điều tiết dòng chảy lọc cặn bã để dòng sông trở nên lành đến người sử dụng Các RNM rặng san hô chắn hữu hiệu chống lại đợt sóng biển, chống xói mòn bờ biển đồng thới nơi sinh sống nhiều loài sinh vật biển • Các lương thực bổ sung tính trạng di truyền lấy từ sống hoang dã cách lai giống Đó đặc tính di truyền mà ta cần có để cải tạo giống trồng • Các loại dược phẩm có nguồn gốc tự nhiên có vai trò quan trọng công tác bảo vệ sức khoẻ phạm vi toàn cầu Ước tính 80% dân số nước phát triển trông cậy vào dược phẩm truyền thống việc chăm sóc sức khoẻ Mặt khác, tính đa dạng tự nhiên ngày có giá trị việc chế tạo dược phẩm nhân tạo • Nhiều hệ sinh thái tự nhiên bán tự nhiên, số có tính đa dạng sinh học cao, có giá trị đáng kể người, chẳng hạn như: Vai trò tạo nguồn thu nhập từ du lịch sinh thái hệ sinh thái tự nhiên bảo vệ làm vườn quốc gia Nhưng nhìn chung, giá trị có quan hệ gián tiếp với đa dạng sinh học Do đó, hệ sinh thái rừng ngập mặn nhìn chung thường có tính đa dạng thấp hệ sinh thái rừng đất thấp liền kề xét mặt tài nguyên chúng có giá trị tương đương 2.1.3 Những mối đe dọa đến ĐDSH Những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến giảm sút độ đa dạng sinh học SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan người tham gia vào CLB đừng lo hoạt động CLB làm em thấy thích thú em nói với bạn bè số lượng thành viên tăng dần vào buổi sau Thời gian CLB nên sinh hoạt định kì khoảng tuần/ lần thời gian buổi cách qua lâu học sinh dễ quên điều học lần sinh hoạt trườc, để tổ chức buổi sinh hoạt cần có nhiều thời gian để chuẩn bị nên buổi sinh hoạt gần qúa có nhiều việc chất lượng buổi sinh hoạt không bảo đảm Nên tránh thời gian mà em bận giúp đỡ bố mẹ, có số em muốn tham gia không đến được, buổi sáng ngày tuần mà tất em nghỉ học chủ nhật chẳng hạn Địa điểm Các buổi sinh hoạt CLB nên tổ chức trời để hoạt động diễn tạo thoải mái cho em sau học căng thẳng Tuy nhiên cần chọn nơi để không ảnh hưởng đến hoa màu, cối địa phương để tổ chức buổi sinh hoạt nế không ý đến điều người dân có ấn tượng không tốt đến CLB Một số điểm cần lưu ý khí tổ chức buổi sinh hoạt CLB - Nên chọn chủ đề định cho buổi sinh hoạt kiến thức mà em thu nhận sau buổi giúp em hệ thống lại dễ dàng - Tổ chức buổi sinh hoạt gồm chuỗi hoạt dộng vừa vui vẻ, có tính sư phạm, dễ hiểu, vừa có thách thức, khơi dậy tìm tòi sáng tạo em, vừa sống động, vừa yên tónh - Để kết thúc buổi sinh hoạt nên có trò chơi nhanh hát em nhà với tâm trạng vui vẻ tất nhiên muốn tham gia buổi sinh hoạt SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 81 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan - Hãy khuyến khích tất thành viên tham gia vào hoạt động buổi sinh hoạt, đặc biệt em nhút nhát không em có cảm giác bị bỏ rơi buồn chán không muốn tham gia buổi ta tập trung vào vài đối tượng - Hãy nhờ em giúp làm vật dụng cần thiết cho buổi sinh hoạt khả em em cảm thấy tự hào học nhiều qua việc tham gia hoạt động lắng nghe - Nên có phần thưởng nhỏ cho em làm tốt việc giao, cách khuyến khích em khác tích cực - Hầu hết em thích chơi trò chơi trò chơi luôn có ý nghóa giáo dục mà nhằm mục đích chủ yếu giúp thành viên thích thú tham gia sinh hoạt Các trò chơi trò chơi thông thưòng phải cải biến phù hợp với chủ đề môi trường để vừa giúp thư giãn vừa mang lại kiến thức cho em tham gia Ví dụ 1: Trò chơi cây, chim rìu Thời gian: 15 phút Địa điểm: Sân đất trống Dụng cụ: Các mảnh giấy đá hay bât vật sẵn có để giả làm cho em tham gia chơi Mục tiêu: Khởi động, tạo niềm vui Cách chơi: • Để lên mặt đất, xa tốt • Tất em nhỏ chạy xung quanh giả làm chim bay • Khi người quản trò (sẽ đóng vai rìu) hô to “bay nhà” em phải chạy đến đứng lên (mỗi em đứng cây) • Sau em “bay ” lại người quan trò “đốn” mang SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 82 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan • Tiếp tục chơi tất bị “đốn trụi” Em cuối chơi người thắng Thông điệp: Hầu hết chim sống cây, bị đốn trụi chim không nơi để sống Vì bị tàn phá chim chóc bay nơi khác Ví dụ 2: Trò chơi “Gắn đuôi cho thú” Thời gian: 15 phút Địa điểm: Bất nơi Dụng cụ: _ Khăn bịt mắt _ Các tranh vẽ hình thú điều quan trọng không vẽ đuôi cho vật này, to đẹp tốt _ Làm đuôi cho vật giấy hay dây thừng, đầu có băng dính đinh ghim cho dính vào tranh Cách chơi: • Treo tranh cho tất người thấy cao vừa tầm với em • Chia nhóm cho em, nhóm chọn em tình nguyện lên chơi để thi với nhóm lại • Bịt mắt em đưa em đuôi rổi dắt em vòng quanh lần • Sau em phải gắn đuôi vào chỗ xác (hoặc em chơi hướng dẫn bạn nhóm, giới hạn lần hướng dẫn) • Chơi nhiều lần để em nhóm tham gia • Nhóm có số lần gắn xác nhiều thắng SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 83 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Những họat động sinh hoạt CLB Những họat động phần nhằm giúp em sinh họat CLB học hiểu thêm rừng, có nhiều thách thức thời gian nhiều họat động buổi sinh họat Nhưng coi tập nhà, với mục đích giúp em tìm hiểu thêm rừng, thiên nhiên ngòai phạm vi điều mà em học buổi sinh họat, để em thấy muôn hình vạn trạng thiên nhiên, hình thành yêu thích ý thức bảo tồn thiên nhiên em Hoạt động 1: Sổ tay thiên nhiên CLB có sổ tay riêng phát cho thành viên CLB ngày đầu tham gia Sổ tay sử dụng suốt trình em tham gia vào CLB, nên dành 10-15 phút buổi sinh họat để thành viên CLB trao đổi với em ghi, vẽ sổ tay Mục tiêu: Khuyến khích em tìm hiểu nhiều môi trường thiên nhiên xung quanh thông qua việc quan sát ghi lại điều em thấy Các em ghi nhận lại thấy theo hình thức mà em thích vẽ hình ảnh điều thấy được, viết lại đặc điểm, làm thơ thay đổi môi trường Nên khuyên khích tất em tham gia họat động chia sẻ thông tin thu thập với thành viên khác CLB nên có vật kỉ niệm nhỏ huy hiệu, cờ màu… để làm phần thưởng cho thành viên có thông tin tốt nhất, vừa để khuyến khích thành viên khác tham gia tích cực Sau tháng thành viên có nhiều huy hiệu, cờ màu phần thưởng xứng đáng Hoạt động 2: Trạm truyền tin mini Thời gian: Không xác định SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 84 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Địa điểm: Ở trường học nơi khác địa phương Mục tiêu: Hoạt động nhằm mục đích khuyến khích thành viên CLB chia sẻ thông tin học từ buổi sinh hoạt với học sinh khác trường người khác sống cộng đồng Có thể có nhiều hội để CLB phổ biến kiến thức thông tin có môi trường với cộng đồng thông qua thông điệp, thi môi trường…, nhiên người lãnh đạo CLB nên định chọn hình thức để việc tuyên truyền thông tin tốt đạt đến kết mong đợi Ví dụ: • Nếu CLB muốn chắn tất người biết CLB hoạt động CLB người lãnh đạo CLB xin buổi nói chuyện với học sinh toàn trường (nên chọn buổi chào cờ đầu tuần), khoảng thời gian ngắn khoảng 10 phút buổi họp khu phố để nói CLB Các thành viên CLB trình diễn buổi văn nghệ vài tiểu phẩm cho người xem, trưng bày áp phích, tranh vẽ thành viên CLB làm, phạt hành ấn phẩm, tạp chí hoạt động làm phát giới hạn cho cán hội, đoàn địa phương , doanh nghiệp, em học sinh (có thể tham khảo ấn phẩm “Rừng Xanh” Trung tâm Giáo dục thiên nhiên - ENV) • Cần ý nói chuyện với người lớn địa phương, phải tập trung vào thông tin cần thiết đối tượng bạn nói chuyện, ngắn gọn, dễ hiểu tốt phải bảo đảm khối lượng kiến thức cần truyền đạt cho họ Hoạt động 3: Nhà môi trường tương lai Thời gian: tuần Địa điểm: Ở trường nhà SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 85 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Mục tiêu: Giúp thành viên CLB hiểu tầm quan trọng rừng sống cộng đồng địa phương Yêu cầu: Hoạt động đòi hỏi thành viên CLB nhà điều tra, thu lượm thông tin, thành viên phải người cộng đồng sống dựa vào RNM cách Các thông tin cần thiết cho Ban, ngành đưa giải pháp việc nâng cao đời sống cho người dân Các tiến hành: • Yêu cầu thành viên liệt kê tất họat động sống hàng ngày người dân địa phương mà có liên quan đến RNM buôn bán, đánh bắt thủy hải sản, làm đầm nuôi tôm… cần cho sống hàng ngày có nguồn gốc từ rừng, ví dụ củi đốt, thuốc, thức ăn cho động vật nuôi… • Sau để em mang bảng liệt kê nhà để hỏi người thân gia đình xem có họat động liên quan đến rừng thứ có bảng liệt kê mà thành viên gia đình không dùng đến bổ sung thêm điều chưa có bảng liệt kê • Khi có đước tất thông tin từ thành viên, nên tổng hợp lại, nhóm lãnh đạo CLB phải nghó cách tốt nhất, thú vị để trình bày cho người hiểu sống họ phụ thuộc vào RNM nào, rừng có vai trò quan trọng bảo vệ đất nguồn nước cho cộng đồng địa phương Do phải làm cho họ nhận tầm quan trọng rừng rừng bị phá hoại sống họ bị ảnh hưởng 5.6.3 Chương trình 3: Tạo nguồn thu nhập thay cho người dân Chương trình xây dựng vừa nhằm mục đích bảo tồn tài nguyên RNM, vừa phát triển kinh tế cho khu vực nói chung người dân Cần Giờ nói riêng, tìm giải pháp tối ưu để bảo vệ RNM – khu dự trữ sinh giới Để thực mục tiêu cần phải có cân bảo tồn phát SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 86 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan triển, trước nói đến dự án bảo tồn không bao gồm người dân sống khu vực họ phần nguyên nhân gây cạn kiệt nguồn tài nguyên Tuy nhiên, qua chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng thực người ta nhận thấy người dân sống khu vực phần giải pháp quản lí thực chương trình có hiệu Vì vậy, mục tiêu chương trình làm cho cộng đồng dân cư sống phụ thuộc vào nguồn tài nguyên rừng nâng cao sinh kế phối hợp với cá nhân, tổ chức, ban ngành có liên quan khác bảo vệ quản lí tài nguyên RNMCG Trước đây, người dân Cần Giờ khai thác tài nguyên để phục vụ cho đời sống mà không quan tâm đến hậu Từ phổ biến thị Chính phủ việc bảo vệ rừng họ hiểu trách nhiệm việc bảo tồn tài nguyên đôi lúc sống mà họ bỏ qua điều Do đó, bên cạnh việc tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho người dân, cần phải khuyến khích, vận động người dân chuyển sang làm ngành nghề có tính bền vững lâu dài, không ngây ảnh hưởng đến nguồn tài nguyên nuôi trồng thuỷ hải sản, cho người dân vay vốn, tạo thu nhập thay cho họ (chế biến thuỷ sản, làm sản phẩm từ vỏ ốc…) Cần phối hợp với Trung tâm Chuyển giao công nghệ để tiến hành khảo sát, hương dẫn kó thuật tìm thị trương tiêu thụ sản phẩm người dân làm Có người dân tin tưởng vào chương trình, tham gia tích cực công tác bảo tồn rừng Mục tiêu: Cải thiện đời sống cho người dân qua việc tạo điều kiện cho người dân có thu nhập thay thế, có điều kiện chuyển nghề SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 87 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Thực hiện: • Kết hợp với Ngân hàng Chính sách Xã hội lập quỹ tín dụng, cho gia đình có nhu cầu vay vốn để chuyển đổi ngành nghề vay Cần giới hạn mức vốn tối đa mà hộ vay khoảng từ – triệu đồng/ hộ, thấp triệu đồng/ hộ Sau vay vốn, họ có điểu kiện để chuyển đổi nghề nghiệp tạo nguồn thu nhập cho gia đình • Mở lớp dạy nghề miễn phí cho người dân mặt hàng thủ công mỹ nghệ làm mành ốc, đan lưới, làm giỏ mây… giúp họ có việc làm ổn định tạo thu nhập, góp phần nâng cao mức sống cho người dân • Tham khảo, xây dựng mô hình nuôi trồng thủy sản cho phù hợp với điều kiện tự nhiên Cần Giờ, sau hướng dẫn cho người dân thực Ví dụ: Mô hình nuôi trồng thuỷ sản Dự án bảo tồn Hòn Mun, Nha Trang mô hình nuôi hải sâm cát rong biển, tiếp đến nuôi cá mú, cá bất…, sau nhân rộng cho cá đảo vịnh Tình ưu việt mô hình người dân tham gia thực đến thu hoạch 50% sản lượng cung cấp cho người nuôi trực tiếp, 25% bổ sung cho Quỹ phát triển cộng đồng 25% lại dùng để tái tạo lại nguồn lợi tự nhiên 5.6.4 Chương trình 4: Tổ chức lớp chuyên đề nhằm nâng cao hiểu biết người dân Khi thực tốt công tác bảo tồn đởi sống người dân nâng cao có số vấn đề ta cần quan tâm cần phải dựa vào tiềm sẵn có để phát triển hoạt động DLST, DLST dựa vào tiềm sẵn có khu vực, người dân dựa vào để tạo thu nhập thay hướng phát triển bền vững cho sau Khi thu nhập tăng người dân vui vẻ có trách nhiệm việc bảo vệ ngược lại nguồn tài nguyên mang lại lợi ích cho họ Mặt khác, ta phủ nhận DLST vừa tạo kinh tế, mà vừa bảo tồn nguồn tài nguyên SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ĐMT134 88 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Chính lí nên ta cần phải có khóa huấn luyện để hỗ trợ nhằm phát huy kó giao tiếp cho người dân họ muốn tham gia vào hoạt động DLST để ngành DLST phát triển tốt Mục đích: Lôi người dân tham gia vào hoạt động DLST để tăng thu nhập, tạo việc làm ổn định cho họ, vừa dựa vào tiềm DLST để phát triển vào sử dụng nguồn tài nguyên cách bền vững Thực hiện: • Mở lớp chuyên đề với mục đích giúp cho người dân hiểu ĐDSH RNMCG, trang bị cho kiến thức DLST, du lịch bền vững cho họ • Triển khai nội dung Nội dung STT Yêu cầu nội dung kỹ thuật Khái niệm - Khái niệm -Buổi nói chuyện đa dạng sinh - Vai trò ĐDSH chuyên đề học Yêu cầu Giá trị ĐDSH - Những mối đe doạ đến - Sử dụng hình ảnh, ĐDSH hình vẽ minh họa - Giá trị kinh tế trực tiếp - Đặt câu hỏi-trả lời - Giá trị kinh tế gián tiếp - Giới thiệu số - Giá trị mặt môi trường hoạt động/phong trào bảo tồn ĐDSH - Giá trị nhân văn ĐDSH - Sự đa dạng loài RNMCG sinh vật RNMCG - Vai trò RNMCG - Các hoạt động ảnh hưởng đế ĐDSH RNM - Hiện trạng tài nguyên SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ĐMT134 89 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan RNMCG Du lịch bền vững - Khái niệm - Tầm quan trọng mặt kinh tế công tác bảo tồn tài nguyên hoạt động du lịch sinh thái bền vững - Tiềm phát triển du lịch RNMCG • Mở lớp dạy nấu ăn cho phụ nữ khu vực để họ phục vụ cho lượng khách tham quan, du lịch Cần Giờ ngày đông • Mở lớp dạy tiếng Anh cho ngøi dân mà công việc họ có liên quan đến ngành du lịch, sau khoá học, người dân giao tiếp tiếng Anh với khách, tiếp xúc để giới thiệu với du khách vẻ đẹp vai trò quan trọng RNMCG Sau khoá học, người dân phát huy khả trình độ nhận thức, tầm hiểu biết họ nâng cao hơn, tạo điều kiện thuận lợi cho việc triển khai hoạt động bảo vệ tài nguyên sau 5.7 Đề xuất số giải pháp công tác bảo tồn tài nguyên RNMCG 5.7.1 Đối với Chính quyền địa phương • Cần có sách luân phiên năm công tác giao rừng cho dân quản lí, nghóa bảo đảm cho người tham gia vào công tác giữ bảo vệ rừng không phân biệt giàu nghèo, vừa giúp người dân cải thiện đời sống, vừa nâng cao ý thức bảo tồn rừng họ SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ĐMT134 90 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan • Khi muốn giáo dục để nâng cao nhận thức bảo tồn rừng cho người dân gặp số rào cản trình độ học vấn, thời gian… nên ta bắt người dân ngồi lắng nghe vấn đề, giải pháp bảo tồn rừng , Chính quyền địa phương tổ chức hội, đoàn cần phối hợp tổ chức buổi văn nghệ quần chúng (có lồng ghép chủ đề môi trường) bao gồm nhiều thể loại diễn kịch, văn nghệ, tiểu phẩm vui… thu hút quan tâm tham gia người dân • Chính quyền địa phương cần minh bạch vấn đề tài tạo niềm tin từ người dân, từ người dân thích thú tự nguyện tham gia hoạt động địa phương phát động • Thành lập ban làm công tác bảo tồn tàn nguyên RNM xã với mục đích tăng cường tuyên truyền, giáo dục cộng đồng lợi ích việc bảo vệ nguồn tài nguyên RNMCG, triển khai đến người dân hoạt động cần thiết để bảo tồn ĐDSH RNM • Cần có xử phạt thật nghiêm minh hành vi gây hại cho RNM • Khuyến khích người dân góp ý tưởng công tác bảo tồn RNMCG người dân biết họ cần làm để vừa bảo vệ rừng, vừa mang lại lợi ích cho sống họ • Tổ chức buổi giao lưu văn hóa, văn nghệ xã, tạo đoàn kết xã • Kêu gọi tài trợ từ doanh nghiệp đầu tư địa phương hoạt động có tính chất môi trường, vừa giúp họ quảng bá hình ảnh họ • Các tổ chức hội, đoàn nên tổ chức thi vẽ tranh, làm thiếp vật liệu sẵn có từ thiên nhiên cho em học sinh, tạo san chơi lành mạnh cho em lên lớp SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 91 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan 5.7.2 Đối với doanh nghiệp • Cần lưu ý đến vấn đề môi trường bảo tồn tài nguyên rừng hoạt động kinh doanh nhằm khai thác sử dụng nguồn tài nguyên cách bền vững • Cần có kế hoạch để đạt tiêu chuẩn môi trường, vừa bảo đảm hoạt động kinh doanh vừa tạo ấn tượng tốt khách hàng nước 5.7.3 Đối với cộng đồng • Cần quan tâm tích cực tham gia hoạt động bảo vệ rừng không lợi ích mà cho hệ tương lai • Có thể góp ý kiến mà thân thấy cần thiết cho công tác bảo tồn rừng 5.8 Lợi ích chương trình • Mang lại cho người kiến thức tầm quan trọng RNM bảo tồn nguồn tài nguyên • Khuyến khích người dân tham gia công tác giữ rừng, vừa bảo vệ rừng, vừa cải thiện đời sống • Khuyến khích doanh nghiệp đầu tư vào Cần Giờ, tạo nhiều việc làm cho người dân Các cộng đồng địa phương có lợi ích lâu dài có giá trị như: • Cảnh quan hấp dẫn khí hậu lành • Rừng để khai thác củi lâm sản khác • Nguồn nước an toàn • Quần thể cá phong phú để khai thác • Khả công ăn việc làm • Các ngành công nghiệp phụ (hướng dẫn du lịch, nhà nghỉ, cung ứng thực phẩm, đồ lưu niệm, v.v ) • Khả bảo quản truyền thống tốt đẹp SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 92 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Kết luận Qua trình khảo sát thực tế vai trò RNMCG đời sống người dân nhận thức, ý thức họ việc bảo tồn nguồn tài nguyên ta thấy sống người dân phụ thuộc nhiều vào RNM Tuy nhiên, thông qua hoạt động GDMT mà Ban quan lý RNMCG triển khai tổ chức ngày chủ nhật xanh, thi vẽ tranh cho em học sinh,… họ nhận thức phần tầm quan trọng việc bảo tồn RNMCG chưa có chương trình giáo dục nâng cao nhận thức cộng đồng cụ thể xây dựng mà hoạt động thực dạng lồng ghép với chương trình khác Bảo vệ môi trường nói chung bảo tồn tài nguyên RNMCG nói riêng nhiệm vụ cá nhân hay tổ chức mà cần có quan tâm mức toàn xã hội Từ thực tế đó, chương trình xây dựng không nhằm mục đích bảo tồn tài nguyên RNMCG mà hỗ trợ cho người dân cải thiện sống, họ có trach nhệm bảo vệ ngược lại nguồn tài nguyên mang thu nhập cho họ Đề tài "Xây dựng chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng công tác bảo tồn tài nguyên RNMCG" thu số kết sau: • • Điều tra vai trò RNMCG sống người dân, nhận thức ý thức bảo tồn tài nguyên rừng họ quan tâm họ đến chương trình GDMT triển khai địa phương, cụ thể là: Đời sống họ chủ yếu dựa vào việc nuôi trồng đánh bắt thủy sản; vào DLST, ngòai có số hộ nhận giữ rừng nên đời sống ổn định Người dân nhận thức tầm quan trọng RNMCG quan tâm đếncác chương trình bảo tồn nguồn tài nguyên SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 93 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Người dân quan tâm đến chương trình hỗ trợ họ tạo nguồn thu nhập thay thế, cải thiện đời sống • • Xây dựng chương trình vừa với mục đích nâng cao nhận thức cộng đồng, vừa nhằm mục đích tạo nguồn thu nhập thay cho người dân định hướng phát triển bền vững cho nguồn tài nguyên DLST gồm chương trình: Chương trình 1: Mở lớp tập huấn môi trường cho cán địa phương doanh nghiệp đầu tư Cần Giờ nhằm mang lại cho họ kiến thức môi trường, kó truyền thông, tổ chức trò chơi tập thể, cho cộng đồng theo chủ đề có liên quan đến bảo tồn tài nguyên RNMCG Chương trình 2: GDMT cho học sinh lên lớp thông qua việc lập CLB môi trường tổ chức buổi sinh họat, tập môi trường sau buổi sinh họat để em tự tìm hiểu đa dạng tài nguyên RNMCG để em, đồng thời CLB hình thức để giúp nâng cao kiến thức nhận thức người dân sống gần RNMCG có nhu cầu bảo vệ rừng Chương trình 3: Tạo nguồn thu nhập thay cho người dân nghóa chương trình đưa biện pháp cải thiện đời sống cho người dân Chương trình 4: Tổ chức lớp huấn luyện nâng cao kỹ cho người dân, lôi người dân tham gia vào hoạt động DLST để tăng thu nhập, tạo việc làm ổn định cho họ, vừa dựa vào tiềm DLST để phát triển vào sử dụng nguồn tài nguyên cách bền vững • • Đề xuất số giải pháp giúp công tác bảo tồn tài nguyên RNMCG hiệu SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ÑMT134 94 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ðồ án tốt nghiệp GVHD: ThS Lê Thị Vu Lan Kiến nghị Sau thực đề tài này, xin có số đề xuất sau: • •Để chương trình thực có hiệu qua ta cần phối hợp với phương tiện thông tin đại chúng tivi, đài phát thanh… để tuyên truyền cho người dân biết tham gia (vì kết khảo sát cho thấy người dân biết thông tin đại chúng thông qua tivi phổ biến nhất) • Nên có chuyến tham quan thực tế (học trời) cho em học sinh để em cảm nhận thiên nhiên, tầm quan trọng môi trường mối quan hệ hữu động vật với thực vật, động thực vật với thành phần vô chúng với • Thường xuyên tổ chức thi môi trường như: em yêu môi trường; việc nên làm không nên làm; kể chuyện việc làm tốt nhằm bảo vệ môi trường; làm đồ chơi với chủ đề sử dụng loại phế thải địa phương để lắp đồ chơi mà em thích để gây ấn tượng giúp cho em có ý thức bảo vệ môi trường qua thi • Chiếu đoạn phim (trong phòng trời) thiên nhiên, tác hại việc ô nhiễm, công việc mà cộng đồng cần làm nhằm bảo vệ môi trường rừng • Xây dựng khu vườn thiên nhiên (có loài cây, vật) để em tự chăm sóc loại hay vật mà em yêu thích • Chú trọng việc nâng cao đời sống cho dân nghèo thông qua chương trình, dự án bảo tồn tài nguyên thiên nhiên • Khuyến khích doanh nghiệp tham gia cộng đồng công tác bảo tồn RNMCG SV: Lê ðào Trúc Linh – MSSV: 02ĐMT134 95 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... nguồn tài nguyên để bảo tồn hệ sinh thái vốn nhạy cảm Đó lí thực đề tài: ? ?Xây dựng chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng công tác bảo tồn tài nguyên RNMCG” 1.2 Tính cấp thiết đề tài Bảo vệ... RNMCG qua tài liệu sách vở, mạng internet • Tham khảo dự án, chương trình nâng cao nhận thức cộng đồng thực có hiệu ? ?Chương trình nâng cao nhận thức bảo tồn Cúc Phương”, ? ?chương trình bảo tồn Vịnh... xuất rừng làm ảnh hưởng đến dòng chảy nguồn nước, gây dịch bệnh cho Qua thực tế đó, việc xây dựng chương trình nhằm cao nhận thức cho cộng đồng công tác bảo tồn tài nguyên rừng Cần Giờ việc cần