Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích thầy nguyễn tiến huy đh KHTN tp HCM 1

Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Mục lục : MỞ ĐẦU : - YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI : - 11 2.1 Khảo sát trạng : - 11 Hiện trạng mặt tổ chức: 11 2.1.2 Hiện trạng mặt nghiệp vụ: - 12 2.1.3 Hiện trạng mặt nhân sự: 13 2.1.4 Hiện trạng mặt tin học: - 13 2.2 K H TN 2.1.1 Yêu cầu chức : - 15 Yêu cầu chức nghiệp vụ : - 15 2.2.2 Yêu cầu chức hệ thống : 20 Yêu cầu phi chức : 21 Đ 2.3 H 2.2.1 Tính tiến hóa : - 21 2.3.2 Tính tiện dụng : - 22 2.3.3 Tính hiệu : 23 2.3.4 Tính tương thích : 23 C N TT 2.4 – 2.3.1 Các yêu cầu khác : - 24 Tính tái sử dụng : - 24 2.4.2 Tính dễ bảo trì : - 24 2.4.3 Tính dễ mang chuyển : 24 K H O A 2.4.1 PHÂN TÍCH : 25 3.1 Sơ đồ sử dụng : - 25 3.2 Sơ đồ logic : 27 3.3 Sơ đồ luồng liệu : 28 3.3.1 Sơ đồ cấp : 28 3.3.2 Sơ đồ cấp : 29 3.3.3 Sơ đồ cấp : 33 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích THIẾT KẾ : 37 4.1 Hệ thống lớp đối tượng : - 37 Phần lý thuyết : - 37 4.1.2 Phần tập giải tích: 38 4.1.3 Phần tập trắc nghiệm : - 39 4.1.4 Phần hỗ trợ giải toán: 40 4.2 K H TN 4.1.1 Tổ chức lưu trữ truy xuất đối tượng : - 48 Sơ đồ logic liệu (hoặc tổ chức tập tin) : - 48 4.2.2 Danh sách bảng liệu : - 48 4.2.3 Danh sách thuộc tính bảng : - 49 4.2.4 Danh sách đối tượng truy xuất liệu : 50 Thiết kế lớp đối tượng xử lý : 51 Đ 4.3 H 4.2.1 Lớp BaiGiai : 51 4.3.2 Lớp dbBaiGiai : - 52 4.3.3 Lớp PhanTu: 53 4.3.4 Lớp TPHinhHoc : 55 4.3.5 Lớp TPQuanHe : - 58 4.3.6 Lớp TPPhuongTrinh : - 61 4.3.7 Lớp PTBac1_nAn : 64 4.3.8 Lớp PTGan : 65 4.3.9 Lớp PTBac2_1An : 65 – 4.3.1 K H O A C N TT GVHD : Nguyễn Tiến Huy 4.3.10 Lớp PTBac2_nAn : 65 4.3.11 Lớp TH_PhanTu : 66 4.4 Thiết kế hình giao diện phần mềm : - 70 4.4.1 Sơ đồ hình giao diện : - 70 4.4.2 Các hình phân hệ giáo viên : - 72 4.4.3 Các hình phân hệ học sinh : 113 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích 4.4.4 GVHD : Nguyễn Tiến Huy Các hình dùng chung cho hai phân hệ : - 139 THỰC HIỆN VÀ KIỂM TRA : - 142 5.1 Thực phần mềm : 142 5.1.1 Mô tả môi trường thực phần mềm với kỹ thuật, thư viện đối 5.1.2 5.2 Mô tả cách tổ chức thư mục, tập tin, liệu phần mềm : 142 Kiểm tra : 142 TỔNG KẾT : - 146 6.1 Các kết thực : 146 Các yêu cầu chức : - 146 6.1.2 Các yêu phi chức : - 146 Tự đánh giá : 147 Đ 6.2 H 6.1.1 Ưu điểm : 147 6.2.2 Hạn chế : - 147 Hướng phát triển : 148 K H O A 6.3 – 6.2.1 C N TT K H TN tượng sử dụng : - 142 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Danh mục hình minh họa Hình 2.1.4-1 Phần mềm ơn thi đại học phần tập 13 Hình 2.1.4-2 Phần mềm ơn thi đại học phần lý thuyết .14 Hình 2.1.4-3 Phần mềm luyện thi đại học 15 K H TN Hình 2.4.3-1 Sơ đồ sử dụng 25 Hình 2.4.3-2 Sơ đồ logic 27 Hình 2.4.3-3 Sơ đồ luồng cấp 29 Hình 2.4.3-4 Sơ đồ luồng Xem lý thuyết 30 Hình 2.4.3-5 Sơ đồ luồng Soạn tập .31 H Hình 2.4.3-6 Sơ đồ luồng Xem giải 32 Hình 2.4.3-7 Sơ đồ luồng cấp 34 Đ Hình 2.4.3-8 Hệ thống lớp đối tượng phần lý thuyết 37 – Hình 2.4.3-9 Hệ thống lớp đối tượng phần tập 38 Hình 2.4.3-10 Hệ thống lớp đối tượng phần trắc nghiệm 39 C N TT Hình 2.4.3-11 Hệ thống lớp đối tượng phần hỗ trợ giải tốn 40 Hình 2.4.3-12 Danh sách Lớp khai báo kế thừa từ Lớp TPHinhHoc .41 Hình 2.4.3-13 Danh sách Lớp khai báo kế thừa từ Lớp TPQuanHe 42 Hình 2.4.3-14 Danh sách Lớp khai báo kế thừa từ Lớp TPPhuongTrinh 47 Hình 2.4.3-15 Sơ đồ logic liệu 48 K H O A Hình 2.4.3-16 Lớp PhanTu .54 Hình 2.4.3-17 Lớp TPHinhHoc 57 Hình 2.4.3-18 Lớp TPQuanHe 60 Hình 2.4.3-19 Lớp TPPhuongTrinh 63 Hình 2.4.3-20 Lớp TH_PhanTu 67 Hình 2.4.3-21 Sơ đồ hình phân hệ Giáo viên .70 Hình 2.4.3-22 Sơ đồ hình phân hệ Học sinh .71 Hình 2.4.3-23 Màn hình Chính 72 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Hình 2.4.3-24 Màn hình lý thuyết 74 Hình 2.4.3-25 Màn hình Bài tập .77 Hình 2.4.3-26 Màn hình Trắc nghiệm 78 Hình 2.4.3-27 Màn hình Danh sách sách giáo khoa .79 K H TN Hình 2.4.3-28 Màn hình Tra cứu nhanh công thức 83 Hình 2.4.3-29 Màn hình Danh sách tập 84 Hình 2.4.3-30 Màn hình Danh sách tập nhà 87 Hình 2.4.3-31 Màn hình Thay đổi cách nhập liệu 90 Hình 2.4.3-32 Màn hình Soạn mẫu câu hỏi 91 H Hình 2.4.3-33 Màn hình Soạn câu hỏi trắc nghiệm 94 Hình 2.4.3-34 Màn hình Phát sinh đề trắc nghiệm 99 Đ Hình 2.4.3-35 Màn hình Soạn đề trắc nghiệm 101 – Hình 2.4.3-36 Màn hình Soạn 104 Hình 2.4.3-37 Màn hình Chấm tập nhà 106 C N TT Hình 2.4.3-38 Màn hình Soạn mẫu câu trắc nghiệm 109 Hình 2.4.3-39 Màn hình lý thuyết 113 Hình 2.4.3-40 Màn hình Bài tập .114 Hình 2.4.3-41 Màn hình Trắc nghiệm 115 Hình 2.4.3-42 4.4.3.5 Màn hình Danh sách sách giáo khoa 116 K H O A Hình 2.4.3-43 Màn hình Tra cứu nhanh cơng thức 118 Hình 2.4.3-44 Màn hình Danh sách tập .119 Hình 2.4.3-45 Màn hình Danh sách tập nhà 120 Hình 2.4.3-46 Màn hình Thay đổi cách nhập liệu 124 Hình 2.4.3-47 Màn hình Giải đề phát sinh .125 Hình 2.4.3-48 Màn hình Giải đề có sẵn 127 Hình 2.4.3-49 Màn hình Soạn 129 Hình 2.4.3-50 Màn hình Làm tập nhà 130 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy K H O A C N TT – Đ H K H TN Hình 2.4.3-51 Màn hình Xem giải 134 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Danh mục bảng biểu Bảng 2.2.1-1 Danh sách công việc Giáo viên 16 Bảng 2.2.1-2 Danh sách công việc Học sinh .16 Bảng 2.2.1-3 Danh sách qui định 17 K H TN Bảng 2.2.2-1 Yêu cầu chức hệ thống .21 Bảng 2.3.1-1 Tính tiến hóa 22 Bảng 2.3.2-1 Tính tiện dụng .22 Bảng 2.3.3-1 Tính hiệu 23 Bảng 2.3.4-1 Tính tương thích 23 H Bảng 2.4.3-1 Danh sách Actor .26 Bảng 2.4.3-2 Danh sách Use – Case 26 Đ Bảng 2.4.3-3 Danh sách biến cố hình 73 – Bảng 2.4.3-4 Danh sách biến cố hình lý thuyết 74 Bảng 2.4.3-5 Danh sách biến cố hình Bài tập 78 C N TT Bảng 2.4.3-6 Danh sách biến cố Màn hình Trắc nghiệm 79 Bảng 2.4.3-7 Danh sách biến cố hình Danh sách sách giáo khoa 80 Bảng 2.4.3-8 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập 85 Bảng 2.4.3-9 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập nhà .88 Bảng 2.4.3-10 Danh sách biến cố Màn hình Thay đổi cách nhập liệu .90 K H O A Bảng 2.4.3-11 Danh sách biến cố Màn hình Soạn mẫu câu hỏi .92 Bảng 2.4.3-12 Danh sách biến cố Màn hình Soạn câu hỏi trắc nghiệm 95 Bảng 2.4.3-13 Danh sách biến cố Màn hình Phát sinh đề trắc nghiệm 100 Bảng 2.4.3-14 Danh sách biến cố Màn hình Soạn đề trắc nghiệm 102 Bảng 2.4.3-15 Danh sách biến cố Màn hình Soạn .105 Bảng 2.4.3-16 Danh sách biến cố Màn hình Chấm tập nhà 107 Bảng 2.4.3-17 Danh sách biến cố Màn hình Soạn mẫu câu trắc nghiệm .109 Bảng 2.4.3-18 Danh sách biến cố Màn hình lý thuyết .114 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Bảng 2.4.3-19 Danh sách biến cố Màn hình Bài tập 115 Bảng 2.4.3-20 Danh sách biến cố Màn hình Trắc nghiệm .116 Bảng 2.4.3-21Danh sách biến cố Màn hình Danh sách sách giáo khoa .117 Bảng 2.4.3-22 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập 120 K H TN Bảng 2.4.3-23 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập nhà 121 Bảng 2.4.3-24 Danh sách biến cố Màn hình Thay đổi cách nhập liệu 124 Bảng 2.4.3-25 Danh sách biến cố Màn hình Giải đề phát sinh 126 Bảng 2.4.3-26 Danh sách biến cố Màn hình Giải đề có sẵn 128 Bảng 2.4.3-27 Danh sách biến cố Màn hình Soạn .130 H Bảng 2.4.3-28 Danh sách biến cố Màn hình Làm tập nhà 131 Bảng 2.4.3-29 Danh sách biến cố Màn hình Xem giải .135 Đ Bảng 2.4.3-1 Bài giải trường hợp 143 – Bảng 2.4.3-2 Bài giải trường hợp 144 Bảng 2.4.3-3 Bài giải trường hợp .145 K H O A C N TT Bảng 2.4.3-4 Kết thực 146 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy MỞ ĐẦU : Ngày nay, ngành công nghệ thông tin giới đà phát triển mạnh mẽ, ngày ứng dụng vào nhiều lĩnh vực: kinh tế, khoa học kĩ thuật, quân sự, y tế, giáo dục… đáp ứng ngày nhiều yêu cầu lĩnh vực này, để phục vụ K H TN cho nhu cầu người Ở nước ta, hịa nhập chung với phát triển ngành cơng nghệ thông tin ứng dụng vào lãnh vực sống nhằm phục vụ nhu cầu như: nghiên cứu, học tập, lao động giải trí… người Nhà nước ta có sách cần thiết để đưa ngành công nghệ thông tin vào vị trí then chốt chiến lược phát triển kinh tế H Đặc biệt ngành công nghiệp phần mềm, lĩnh vực thuộc ngành công nghệ thông tin, trọng phát triển mạnh để sản xuất phần mềm có giá trị đáp ứng nhu Đ cầu tại: xuất nước phục vụ cho lãnh vực khác nước Để có ngành giáo dục – góp phần phát triển ngành cơng nghiệp phần mềm phục vụ cho nhu cầu nước C N TT Song song đó, xã hội ngày phát triển, yêu cầu chất lượng giáo dục đào tạo người ngày cao hơn, để đáp ứng lại yêu cầu có xã hội Vì thế, hệ thống giáo dục đào tạo nước ta khơng ngừng đổi hồn thiện Nhằm đào tạo người có khả chuyên môn cao phục vụ lĩnh vực xã hội K H O A Với khả ứng dụng rộng rãi ngành công nghệ thông tin, với sách phát triển ngành cơng nghệ thơng tin nhà nước, với việc nâng cao chất lượng giáo dục nước ta Thì việc tin học hóa giáo dục (ứng dụng ngành công nghệ thông tin vào ngành giáo dục) phù hợp thiết thực Để nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông Bộ giáo dục tiến cách dạy học: tăng cường thiết bị dạy học, thêm kiến thức vào số sách giáo khoa, thêm số môn học vào chương trình học Lượng kiến thức cần truyền đạt đòi hỏi học sinh nắm bắt tăng nhiều Trong đó, với lượng kiến thức thế, việc dạy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy giáo viên tiếp thu số học sinh trường, khơng đạt kết mong muốn Vì lí do, không đủ thời gian lớp để giáo viên hướng dẫn cặn kẽ cho học sinh giải tập, nên số học sinh khơng thể khó khăn để theo kịp chương trình học Vì vậy, việc tự giải tập học sinh nhà việc khó K H TN khăn, khơng muốn nói đơi khơng khơng thể làm khơng có người hướng dẫn Cho nên, số học sinh phải nhờ người hướng dẫn nhà (giáo viên kèm nhà; anh, chị, phụ huynh có kiến thức tập em mình), số học sinh cịn lại khơng có điều kiện đến lớp học thêm (hình thức phổ biến) giáo viên môn Với lượng kiến thức nhiều trước đây, đòi hỏi học sinh giáo viên phải đầu tư H nhiều thời gian công sức Song song với việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, ngành công nghệ Đ thông tin phát triển mạnh mẽ, dần mở rộng hỗ trợ cho nhiều lĩnh vực Với – khả trên, việc đưa tin học hỗ trợ cho lãnh vực giáo dục, việc hỗ trợ cho việc giải tập học sinh nhà thực Để giúp học sinh có khả tự C N TT giải tập mà không cần đến lớp học thêm , không cần người hướng dẫn giải tập Thì với phần mềm hỗ trợ giải tập máy tính nhà đáp ứng cho học sinh nhu cầu Và điển hình phần mềm hỗ trợ giải tập hình học giải tích mà chúng em nghiên cứu thực Hình học giải tích phần quan trọng chương trình tốn lớp 12 Cũng K H O A giống mơn học khác, q trình dạy học hình học giải tích q trình giao tiếp giáo viên học sinh Học sinh nghe giảng lý thuyết lớp ứng dụng kiến thức học để giải tập Học sinh tham khảo thêm tài liệu Giáo viên giảng đề tập cho học sinh giải Sau giáo viên chấm sửa lại cho học sinh Đề tài có hai mục tiêu chính, hỗ trợ học sinh q trình học hỗ trợ giáo viên trình dạy Học sinh xem lý thuyết, giải tập, xem đáp án, xem đánh giá làm giáo viên, …Giáo viên soạn lý thuyết, soạn đáp án, 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích 2.3.3 GVHD : Nguyễn Tiến Huy Tính hiệu : Máy tính với CPU Pentium III 800, RAM 256MB Đĩa cứng 20GB Nội dung Tốc độ xử lý Soạn lý thuyết 10 phút/trang Soạn tập phút/bài Chấm tập phút/bài Soạn câu hỏi trắc nghiệm phút/câu Soạn đề trắc nghiệm 10 phút/đề Xem lý thuyết Ngay Xem nhận xét Ngay Xem đáp án Ngay Ghi Đ H Dung lượng lưu trữ K H TN STT – Bảng 2.3.3-1 Tính hiệu Tính tương thích : C N TT 2.3.4 STT Nội dung Cho phép soạn từ MS Giáo viên dùng MS Word để Word soạn lý thuyết Cho phép xuất tài liệu Người dùng xuất tài liệu tập MS Word tin word document Cho phép gửi tài liệu Phần mềm hỗ trợ người dùng gởi tài thông qua MS OutLook liệu email thông qua MS OutLook K H O A Mô tả chi tiết Ghi Bảng 2.3.4-1 Tính tương thích 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy 2.4 Các yêu cầu khác : 2.4.1 Tính tái sử dụng : Chương trình thiết kế bao gồm thư viện liên kết (DLL), nên có phân hệ chương trình khác hầu hết xử lý, control thiết kế chung K H TN thư viện, xử lý control riêng cho phân hệ (Giáo Viên, Học Sinh) thiết kế riêng Đặc biệt chương trình cịn tạo thư viện thể giao diện riêng mình, dễ dàng mang sử dụng sang cho chương trình khác 2.4.2 Tính dễ bảo trì : H Chương trình thiết kế theo mơ hình lớp : giao diện, xử lý, liệu Æ 2.4.3 Đ thay đổi, chỉnh sửa dễ dàng phát thay đổi Tính dễ mang chuyển : – Chương trình thiết kế gồm lớp thư viện liên kết động xếp hợp lý : C N TT o lớp Xử Lý truy xuất liệu đóng gói thư viện XuLy_GiaiTich.DLL o lớp Giao Diện đóng gói thư viện GiaoDien_GiaiTich.DLL o Các thư viện hỗ trợ thể đồ hoạ đóng gói thư viện TH_Tool.DLL Có thể dễ dàng thay đổi xử lý, giao diện thao tác thay đổi thư K H O A viện Xử Lý Giao Diện 24 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy PHÂN TÍCH : Hoc Sinh K H TN 3.1 Sơ đồ sử dụng : Xem & Lam Bai Trac Nghiem (f rom Use Case) (f rom Actor) Xem Bai Ly Thuyet Ket Qua (f rom Actor) Xem & Lam Bai Tap Giai Tich (f rom Use Case) Giao Vien (f rom Actor) Soan Bai Trac Nghiem – (f rom Actor) Ngan Hang Cau Hoi Đ H (f rom Use Case) C N TT (f rom Use Case) Bai Tap SGK (f rom Actor) Soan Bai Tap Giai Tich (f rom Use Case) K H O A Hình 2.4.3-1 Sơ đồ sử dụng Danh sách Actor : STT Actor Ý nghĩa Hoc Sinh Học Sinh GiaoVien Giáo Viên NganHangCauHoi Danh sách câu hỏi trắc nghiệm lưu trữ ngân hàng câu hỏi BaiTapSGK Danh sách câu hỏi tập giải tích lưu trữ 25 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy tập Sách Giáo Khoa KetQua Kết đưa Học Sinh kết thúc tập giải tích trắc nghiệm K H TN Bảng 2.4.3-1 Danh sách Actor Danh sách Use – Case : STT Use-case Ý nghĩa XemBaiLyThuyet Xem thao tác nội dung Bài Học Lý Thuyết TracNghiem làm Xem&LamBaiTap Xem , làm Bài Tập Giải Tích xuất kết GiaiTich làm H Xem , làm Bài Tập Trắc Nghiệm xuất kết Đ Xem&LamBaiTap SoanBaiTracNghiem Biên soạn nội dung cho câu hỏi Trắc Nghiệm cho – C N TT Học Sinh SoanBaiTapGiaiTich Biên soạn nội dung cho Bài Tập Giải Tích cho Học Sinh K H O A Bảng 2.4.3-2 Danh sách Use – Case 26 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy 3.2 Sơ đồ logic : K H TN ThongSoChuongTrinh HinhAnh ThangDiem 1 MHChinh BaiTapSGK 1 NganHangCauHoi 1 Đ H SoanBaiLyThuyet() SoanBaiTapGiaiTich() LamBaiGiaiTich() XemBaiGiai() SoanCauTracNghiem() LamBaiTracNghiem() ThayDoiThongSo() – CongThucNhap C N TT CongThuc ThanhPhan PhanTichCongThuc() * * * * BaiTap K H O A DeBai DapAn BaiLam GiaiBaiTap() PhatSinhCauTracNghiem() CauHoiTracNghiem NoiDung GoiY DapAn Hình 2.4.3-2 Sơ đồ logic Danh sác lớp : • Lớp MHChinh : lớp đóng vai trị đối tượng xử lý, có trách nhiệm giao tiếp với Người Dùng thực yêu cầu cua Ngừơi Dùng : biên soạn học 27 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Lý Thuyết, thao tác truy xuất NganHangCauHoi, thao tác truy xuất BaiTapSGK, thay đổi thông số cho chương trình, cách thức nhập liệu • Lớp ThongSoChuongTrinh : quản lý việc thay đổi thông số cho chương trình chẳng hạn hình ảnh thể hiện, thang điểm K H TN • Lớp BaiTap : thể cho Bài Tập Giải Tích, thực yêu cầu biên soạn, kiểm tra cú pháp, xuất kết tự động phát sinh Câu Hỏi Trắc Nghiệm • Lớp BaiTapSGK : thể cho danh sách Bài Tập Trắc Nghiệm lưu trữ chương trình, thực yêu cầu tìm kiếm, truy xuất chỉnh sửa Bài Tập Trắc Nghiệm H • Lớp CauHoiTracNghiem : thể cho nội dung Câu Hỏi Trắc Nghiệm với nội dung, lời gợi ý, đáp án Đ • Lớp NganHangCauHoi : thể cho danh sách Câu Hỏi Trắc Nghiệm Câu Hỏi Trắc Nghiệm – lưu trữ chương trình, thực yêu cầu tìm kiếm, truy xuất chỉnh sửa C N TT • Lớp CongThucNhap : thể cho cơng thức nhập dùng việc “nhập lời gợi ý” Bài Tập Giải Tích, xác định xem câu có phải lời phát biểu hợp lệ cho Định Nghĩa Định Lý định nghĩa chương trình 3.3 Sơ đồ luồng liệu : Sơ đồ cấp : K H O A 3.3.1 28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Sơ đồ luồng liệu : Nguoi_Dung D2 Chuot Chon Chuong Trinh D5 K H TN D1 Man_Hinh May_In D4 D3 H Bo nho Phu Đ Hình 2.4.3-3 Sơ đồ luồng cấp ChonChuongTrinh C N TT Danh sách luồng liệu : – Danh sách khối xử lý : D1 : thông tin Người Dùng D2 : thông tin việc lựa chọn Chương Trình D3 : liệu Chương Trình có khả thực D4 : liệu Người Dùng Sơ đồ cấp : K H O A 3.3.2 29 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy • Xem Bài Học Lý Thuyết : Sơ đồ luồng liệu : Nguoi_Dung Tim Kiem Bai Hoc Ly Thuyet D3 Xem Ly Thuyet D2 D5 D4 Man_Hinh May_In H Bai Hoc Ly Thuyet K H TN D1 Đ Hình 2.4.3-4 Sơ đồ luồng Xem lý thuyết Danh sách khối xử lý : C N TT XemLyThuyet – Tim KiemBaiHocLyThuyet Danh sách luồng liệu : D1 : thông tin yêu cầu xem Bài Học Lý Thuyết D2 : thơng tin tìm kiếm cụ thể thông tin Lý Thuyết D3 : thông tin Bài Học Lý Thuyết có Xử lý cho việc tìm kiếm thơng tin : K H O A _ Tìm kiếm theo chương : xếp, gom nhóm Bài Học theo chương _ Tìm kiếm theo : lấy Bài Học phù hợp với thông tin yêu cầu D4 : liệu danh sách Bài Học có chương trình 30 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy • Soạn Bài Tập Giải Tích : Sơ đồ luồng liệu : Nguoi_Dung D1 TimKiemBai TapGiaiTich SoanBaiTap GiaiTich D3 K H TN D5 D6 KiemTraBai Tap D7 D2 D8 D4 D9 LuuBaiTap Đ H BaiTapGiaiTich Danh sách khối xử lý : – Hình 2.4.3-5 Sơ đồ luồng Soạn tập C N TT SoanBaiTapGiaiTich TimKiemBaiTapGiaiTich KiemTraBaiTap LuuBaiTap Danh sách luồng liệu : K H O A D1 : thông tin Bài tập Giải Tích cần biên soạn D2 : thơng tin tìm kiếm tập có sẵn D3 : thơng tin Bài Tập Giải Tích có D4 : liệu danh sách Bài Tập lưu máy D5 : thông tin yêu cầu kiểm tra Bài Tập có khơng D6 : thơng tin liệu Bài Tập cần kiểm tra D7 : thơng báo tính hợp lệ liệu Xử lý cho việc kiểm tra : 31 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy _ Kiểm tra nội dung Đề Bài : xem xét đề cung cấp thành phần Hình Học Toán Giả Thuyết để dựa giải kết cuối _ Kiểm tra nội dung Lời Gợi Ý : xem lời Gợi Ý có hợp lệ khơng, có sử K H TN dụng đầy đủ Giả Thuyết mà đề cung cấp chưa thông báo kết cuối Lời Gợi Ý (đã giải chưa, kết không hợp lệ) D8 : thông tin Bài Tập biên soạn xong lưu lại D9 : thông tin chi tiết Bài Tập lưu • Xem Bài Giải Giải Tích : H Sơ đồ luồng liệu : Đ Nguoi_Dung D1 D3 C N TT TimKiemBai TapGiaiTich – D7 XemBaiGiai GiaiTich XemKetQua DangDoThi D2 D5 D8 D9 D6 Man Hinh May In D4 K H O A BaiTapGiaiTich GiaiBaiTap Hình 2.4.3-6 Sơ đồ luồng Xem giải Danh sách khối xử lý : XemBaiGiaiGiaiTich TimKiemBaiTapGiaiTich XemKetQuaDangDoThi GiaiBaiTap Danh sách luồng liệu : 32 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy D1 : thông tin Bài Tập cần xem Lời Giải D2 : thông tin chi tiết Bài Tập cần xem D3 : thông tin Bài Tập tìm thấy phù hợp D5 : thơng tin chi tiết Bài Tập cần Giải D6 : liệu thu Giải Bài Tập xong Xử lý cho việc xuất Bài Giải : K H TN D4 : liệu danh sách Bài Tập lưu máy _ Kiểm tra lại xem Lời Giải cung cấp có đầy đủ hợp lệ khơng _ Dựa vào lời Gợi Ý, rút Phương Trình có ⇒ thực H phép toán để rút kết cuối _ Xuất Thiết Bị Xuất (màn hình, máy in, …) đoạn văn bao gồm Đ lời giải, phép tính thực hiện, kết cuối mơ hình trực quan – D7 : thơng tin Người Dùng muốn hiển thị kết dạng Đồ Thị để kiểm tra C N TT D8 : liệu kết cuối thu D9 : liệu chuyển hoá thành dạng tài liệu hình ảnh Xử lý cho việc thể sang dạng Đồ Thị : _ Kiểm tra kết qua xem thơng tin hiển tị (Chúng ta Đồ Thị kết biến số X giá trị góc α ,…) K H O A _ Chuyển tọa độ tương ứng Đồ Thị 3.3.3 Sơ đồ cấp : 33 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Sơ đồ luồng liệu : Hình 2.4.3-7 Sơ đồ luồng cấp Cong Thuc Nhap Kiem Tra Cong Thuc Nhap D1 Phan Tich Loi Giai Thanh Dinh Ly D3 D9 Giai He Cac Phuong Trinh – Đ D5 Kiem Tra Dinh Ly D10 H Phan Tich Dinh Ly Thanh Phug Trinh TPHinh Hoc D8 C N TT D7 Man Hinh D3' D11 D4 D6 K H TN D2 TPQuan He TPPHuong Trinh Danh sách khối xử lý : PhanTichLoiGiaiThanhDinhLy PhanTichDinhLyThanhPhuongTrinh K H O A GiaiHeCacPhuongTrinh KiemTraCongThucNhap KiemTraDinhLy Danh sách luồng liệu : Dữ liệu đầu vào Lời Gợi Ý, đoạn text có tính hướng dẫn cho máy thực bướ giải Bài Tốn Đầu Bài Giải hồn chỉnh D1 : thông tin Lời Gợi Ý Bài Giải 34 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy D2 : liệu kiểu nhập liệu Lời Gợi Ý cung cấp chương trình D3 : kết thu sau phân tích Lời Gợi Ý danh sách công thức, Xử lý Kiểm Tra Công Thức nhập : K H TN Định Lý áp dụng _ Phân tích lời Gợi Ý thành dạng tổng quan để so sánh với mẫu nhập liệu có sẵn chương trình VD: ta có lời Gợi Ý sau : “Điểm A thuộc Đường Thẳng D” chuyển thành dạnh tổng quan “Điểm thuộc ĐườngThẳng” Sau chương trình tìm xem danh sách có kiểu nhập H liệu “Điểm thuộc ĐườngThẳng”, có Lời Gợi Ý hợp lệ _ Chuyển Lời Gợi Ý thành dạng Định Lý xác định lớp Đ thụơc kiểu TPQuanHe VD : lời Gợi Ý chuyển thành Định Lý TPQuanHe) – xác định lớp DiemThuocDuong ( lớp kết thừa từ lớp C N TT D3’ : thơng tin thống báo có trường hợp nhập liệu không hợp lệ D4 : thông tin tập hợp lớp Định Lý xác dđịnh D5 : liệu chi tiết Định Lý sử dụng Bài Giải : sử dụng thành phần Hình Học nào, dã xác định giá trị chưa D6 : thông tin chi tiết kiểu Đối Tượng Hình Học (thuộc lớp TPHinhHoc) K H O A khai báo chương trình D7 : thơng tin chi tiết kiểu Định Lý (thuộc lớp TPQuanHe) khai báo chương trình D8 : thơng tin chi tiết dạng Phương Trình (thuộc lớp TPPhuongTrinh) khai báo chương trình D9 : kết thu sau phân tích Định Lý danh sách Phương Trình sử dụng giải Xử lý Kiểm Tra Định Lý : 35 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy _ Kiểm tra chi tiết Định Lý : xem Định Lý cung cấp đầy đủ thông tin chưa VD : định lý DiemThuocDuong phải yêu cầu giá trị đối tượng hình học Diem DuongThang giá trị xác định đầy đủ hay chưa K H TN _ Chuyển Định Lý thành Phương Trình xác định VD: định lý DiemThuocDuong có giá trị Điểm A(X,Y) Đường Thẳng D :Ax+By+C=0 Nếu xác định giá trị X=1, Y=2 ta có phương trình bậc có dạng: A + * B + C = H Nếu chưa xác định giá trị ta có phương trình bậc có dạng : A*X+B*Y+C=0 Đ D10 : thông tin danh sách Phương Trình sử dụng – D11 : thông tin kết cuối thu giải Phương Trình Xử lý Giải hệ Phương Trình : C N TT _Giải hệ: với tập hợp Phương Trình có được, ta xem xét thuộc dạng có đủ điều kiện để giải khơng, giải khơng thơng báo D11 : thông tin thông báo không giải hệ Phương Trình _ Tập hợp kết : hệ phương trình sau giải cần phải tổng hợp lại thành Bài Giải hoàn chỉnh, ghi rõ cách giải, áp dụng công thức K H O A 36 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy THIẾT KẾ : 4.1 Hệ thống lớp đối tượng : 4.1.1 Phần lý thuyết : Chương trình hỗ trợ Người Dùng thực việc tra cứu thông tin Bài Học K H TN Lý Thuyết Sách Giáo Khoa, thực thao tác chỉnh sửa (đối với Phân Hệ Giáo Viên) tham khảo, in ấn MHChinh Đối Tượng Giao Tiếp Người Dùng H (f rom ManHinh) MHLyThuyet Đối Tượng Màn HÌnh Giao Diện – Đ (f rom ManHinh) (f rom Ly Thuy et) LyThuyet C N TT DSLyThuyet (f rom Ly Thuy et) dbLyThuyet Đối Tượng Truy Xuất Dữ Liệu K H O A (f rom Ly Thuy et) Đối Tượng Xử Lý Hình 2.4.3-8 Hệ thống lớp đối tượng phần lý thuyết 37 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... luanvanchat@agmail.com Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Danh mục hình minh họa Hình 2 .1. 4 -1 Phần mềm ơn thi đại học phần tập 13 Hình 2 .1. 4-2 Phần mềm ơn thi đại học phần. .. : Nguyễn Tiến Huy Đ H K H TN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích – Hình 2 .1. 4-2 Phần mềm ơn thi đại học phần lý thuyết K H O A C N TT • “Luyện Thi Đại Học? ?? tác giả Nguyễn Văn Hảo 14 ... tập Thì với phần mềm hỗ trợ giải tập máy tính nhà đáp ứng cho học sinh nhu cầu Và điển hình phần mềm hỗ trợ giải tập hình học giải tích mà chúng em nghiên cứu thực Hình học giải tích phần quan