(SKKN HAY NHẤT) chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học ở trường mầm non quang trung

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Tác giả Chủ đầu tư tạo sáng kiến Đơn vị áp dụng sáng kiến Thời gian áp dụng sáng kiến II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến 3.3 Khả áp dụng giải pháp 3.4 Hiệu giải pháp thu 3.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Cam kết không chép hoạc vi phạm quyền LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BÁO CÁO SÁNG KIẾN I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cán quản lý Tác giả: Họ tên: Bùi Thị Nhài Nữ Ngày, Tháng, năm sinh: 22/10/1976 Trình độ chun mơn: Đại học Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng, Trường Mầm non Quang Trung Điện thoại: 0967672628 Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100% Chủ đầu tư tạo sáng kiến Tên đơn vị: Trường Mầm non Quang Trung Địa chỉ: Xã Quang Trung, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0967672628 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường Mầm non Quang Trung Địa chỉ: Xã Quang Trung, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình Điện thoại: 0967672628 Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Năm học 2019-2020 II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cán quản lý Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục đặc biệt giáo dục Mầm non Trong năm qua, với phát triển bậc học khác, bậc học Mầm non bậc học có nhiều đóng góp to lớn cho nghiệp giáo dục nước ta Thấy rõ tầm quan trọng bậc học Mầm non, năm gần Bộ GD&ĐT trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục coi chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ vấn đề quan tâm hàng đầu bậc học Mầm non Xã Quang Trung có số dân 9300 dân, đa số bố mẹ làm công ty, số trẻ nhà ơng bà chăm sóc nhận thức số phụ huynh cịn lạc hậu Họ cho trẻ Mầm non "Coi" khơng "Dạy" Từ khó khăn cán quản lý xác định phải "Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non" lấy chất lượng trì số lượng Nhận thức tầm quan trọng việc "Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non" Là hiệu đào tạo lớp cơng dân tí hon đáp ứng với nhu cầu xu hội nhập toàn ngành Giáo dục Thực chương trình giáo dục Mầm non Tôi xin mạnh dạn đưa vài kinh nghiệm thân việc “Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non Quang Trung” 3.2: Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến * Thời gian tiến hành giải pháp Bắt đầu từ 06/09/2019 đến 31/05/2020 *Mục đích giải pháp Mặc dù có khó khăn cán giáo viên trường khơng ngừng phấn đấu để hồn thành tốt nhiệm vụ Đặc biệt trọng nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Năm học 2019-2020 Trường tiếp tục thực chương trình giáo dục Mầm non mới, đầu năm học tất cán giáo viên tham gia tập huấn chuyên môn nghiệp vụ Song số giáo viên vào LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ngành bỡ ngỡ, số giáo viên tuổi cao lúng túng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Nội dung chương trình ý phát triển tồn diện nội dung chưa gắn kết tính đồng bộ, tích hợp mơn học, lĩnh vực vào dạy Các mơn học cịn độc lập, tách rời mang nặng cung cấp kiến thức cho trẻ, chưa phát huy tính tích cực, chủ động trẻ, giáo viên chưa biết tạo môi trường để trẻ học tập, tham quan khám phá lúc nơi Bài dạy chưa sáng tạo cịn máy móc cứng nhắc Mặt khác kinh nghiệm công tác quản lý ban giám hiệu hạn chế, kế hoạch đạo chuyên mơn cịn chung chung, chưa khoa học, cơng tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên chưa đa dạng, chưa sâu, buổi dự giờ, chun đề cịn Vì vậy, kết cô trẻ đạt chưa cao nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng chuyên môn nhà trường tỷ lệ trẻ nhà trẻ vùng giáo đến trường thấp so với kế hoạch Phịng giáo dục Việc quan tâm chăm sóc em số phụ huynh chưa đáp ứng với nhu cầu giáo dục ngày cao Nhu cầu kinh tế, mưu sinh quan tâm nhiều nhu cầu học tập Đa số phụ huynh trẻ làm công ty số trẻ nhà Ơng, Bà chăm sóc Phụ huynh học sinh chưa nắm rõ quan điểm giáo dục nay, thái độ hợp tác giáo dục trẻ chưa rõ ràng, chưa thống với nhà trường Từ năm học 2018-2019 rút kinh nghiệm cho năm học 2019-2020 mạnh dạn đưa số giải pháp phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh đơn vị theo hướng riêng nhằm giúp đơn vị khỏi yếu chất lượng dạy học trường * Nội dung giải pháp Giải pháp 1: Bồi dưỡng nhận thức chuyên môn cho đội ngũ a/ Bồi dưỡng cơng tác trị nhận thức cho đội ngũ Chất lượng dạy học phụ thuộc nhiều vào tập thể sư phạm yếu tố người đóng vai trị định mà văn kiện Đảng nhà nước nêu rõ thị 40/CT/TW ngày 15/6/2004 Ban bí thư TW Đảng việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Người thầy cần giỏi chuyên môn đồng thời phải tốt nhân cách thực nhiệm vụ mình, thực “Kỹ sư tâm hồn” Mặt khác nhận thức đội ngũ ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục Mọi suy nghĩ dẫn đến hành động Do đó, nhận thức “đúng” “thơng” vấn đề “vận hành” điều tất nhiên Chế độ sách đội ngũ giáo viên khơng đồng đều, có số giáo viên chán nản, tơi dần bước xóa bỏ suy nghĩ để giúp giáo viên yên tâm cơng tác, gắn bó với trường Tơi thường xun an ủi gợi cho đội ngũ thấy phát triển qui mô trường lớp, niềm tin mái trường khang trang đạt chuẩn quốc gia mức độ I Bản thân cán quản lý chưa hài lịng, thoả mãn đạt được, đặt yêu cầu cao cho đội ngũ giáo viên, cơng nhân viên, ln tìm cách tác động vào đội ngũ đưa chuẩn thi đua, phát động phong trào hỗ trợ chuyên môn phù hợp với điều kiện đơn vị Ví dụ: Tơi đặt tiêu chí thi đua cho giáo viên, giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp có mức thưởng cụ thể, giáo viên có nhiều thành tích năm học đề nghị phụ huynh khen thưởng Tóm lại ngồi cơng tác giáo dục nhận thức tư tưởng cho đội ngũ người quản lý phải biết khơi dậy tiềm người, lòng tự trọng, ước muốn phát triển xác định hướng phù hợp b/ Bồi dưỡng công tác chuyên môn Qua kinh nghiệm từ bổ nhiệm làm cán quản lý trường Mầm non Quang Trung đến nay, nhận thấy việc xây dựng đơn vị lên trước hết phải tập chung nỗ lực vào công tác chuyên môn Điều phải làm phải bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ, để làm gương cho giáo viên tiên phong vấn đề tham gia lớp học tập bồi dưỡng mặt, hàng năm động viên tạo điều kiện để chị em giáo viên đăng ký tham gia học lớp nâng cao chun mơn nghiệp vụ có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ chuẩn 100% có trình độ chuẩn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Để nâng cao nhận thức cho đội ngũ, giúp đội ngũ nắm bắt chương trình giáo dục Mầm non mới, phương pháp đổi giáo dục chuyên đề trọng tâm năm tổ chức cho tất giáo viên đứng lớp dự tiết dạy giáo viên giỏi tất trường cụm, sau trường tổ chức cho giáo viên sinh hoạt chuyên đề thảo luận lại tiết dạy dự rút kết luận thống chung cách dạy cho nhà trường Đồng thời tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối để nghe giáo viên phản ánh thắc mắc giải kịp thời thắc mắc giáo viên trình thực chương trình tổ chức hoạt động cho trẻ Ngồi tơi tăng cường dự giáo viên tuổi cao giáo viên trường cịn hạn chế chun mơn để nhận xét, góp ý cho giáo viên thấy ưu nhược điểm tiết dạy họ Việc xây dựng tiết dạy chuyên đề ý nghĩa lớn Hàng năm vào đầu năm học chúng tơi thường rà sốt lại chất lượng chun mơn tồn trường thống xem cần mở chuyên đề cho môn học sau chúng tơi bàn bạc phân cơng giáo viên có lực chun mơn phối hợp với ban giám hiệu xây dựng tiết dạy để giáo viên trường dự Cụ thể năm học 2019-2020 mở chuyên để “Chuyên đề phát triển vận động, Chuyên đề trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm, chuyên đề Đảm bảo an toàn cho trẻ Trong trường Mầm non Đặc biệt Chuyên đề Hoạt động học lấy trẻ làm trung tâm” Sau dự chuyên đề giáo viên trường rút nhiều kinh nghiệm giảng dạy Tóm lại việc bồi dưỡng nhận thức chuyên môn cho đội ngũ việc làm vô cần thiết giúp giáo viên có nhận thức đắn trang bị cho giáo viên kinh nghiệm chuyên môn giúp họ chủ động, sáng tạo, tự tin q trình tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Giải pháp 2: Chỉ đạo, tổ chức tốt hoạt động giáo dục a/ Chỉ đạo giáo viên thực chương trình LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Để việc thực chương trình giáo dục có hiệu quả, khơng bị gián đoạn trước hết phải ổn định nhân Ngay từ đầu năm học tơi đạo cho đồng chí Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn việc phân chia nhóm lớp, phân công giáo viên đứng lớp phù hợp với điều kiện khả người Đồng chí Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn lên kế hoạch đạo chuyên môn cụ thể cho năm, tháng, tuần, sau lên kế hoạch cho tổ chức họp chuyên mơn thơng qua kế hoạch để tồn thể giáo viên nắm rõ đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch Thống chương trình giảng dạy, đạo 100% nhóm lớp thực chương trình giáo dục Mầm non Cùng với chuyên môn duyệt kề hoạch cho giáo viên vào đầu chủ điểm cuối chủ điểm, góp ý cụ thể cho giáo viên cách xây dựng mạng nội dung, mạng hoạt động, hướng dẫn cho giáo viên khai thác triệt để nội dung dạy cho khơng gị bó, khơng áp đặt trẻ Kế hoạch phải đảm bảo phù hợp với thực tiễn địa phương, trường, lớp Muốn giáo viên dạy đủ, dạy đúng, dạy tốt ban giám hiệu phải lên kế hoạch kịp thời Phải duyệt kế hoạch trước tuần không thay đổi kế hoạch tùy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tiện Nếu có kế hoạch đột xuất phịng phải báo trước cho giáo viên, giáo viên thay đổi dạy hoạt động luân phiên ban giám hiệu phải biết để kiểm tra theo dõi kịp thời Tôi người sát kiểm tra hoạt động chuyên môn trường, lớp để uốn nắn kịp thời cho giáo viên thực tốt b/ Chỉ đạo giáo viên đổi phương pháp giảng dạy: Đổi phương pháp giảng dạy trình phối hợp linh hoạt hợp lý kinh nghiệm, thành tựu sử dụng, điều kiện sở vật chất cải tiến phương pháp dạy học đội ngũ giáo viên Đổi phương pháp nhằm tích cực hóa hoạt động dạy học, khuyến khích giáo viên chủ động, sáng tạo, dạy học tập chung vào trẻ, lấy trẻ làm trung tâm để phát triển khả trẻ, tổ chức hướng dẫn trẻ học tập cách tự phát khả có niềm tin lao động, học tập Với hiểu biết thân đổi phương pháp dạy học đặt yêu cầu cho giáo viên tổ chức hoạt động sau: Tổ chức tiết dạy - Đối với giáo viên: Nghiên cứu kỹ dạy phân tích sư phạm dạy, cụ thể là: Soạn kế hoạch lên lớp, xác định trọng tâm kiến thức, kỹ học hình thức tổ chức tiết dạy Chuẩn bị hệ thống câu hỏi, dự kiến tình trẻ cách khắc phục Chọn hình thức tổ chức tiết học phù hợp với điều kiện sở vật chất lớp, phù hợp với đề tài dạy lĩnh vực chọn Để tổ chức tốt tiết dạy phải tùy nội dung mục đích cụ thể dạy để xác định cách tổ chức hoạt động cho trẻ làm để có kết cao Ví dụ: Nếu mục đích tiết dạy chủ yếu rèn kỹ coi trọng cách học cá nhân trẻ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cần giúp giáo viên hiểu đổi phương pháp khơng có nghĩa loại bỏ hồn tồn phương pháp cũ mà phải tuân thủ bước suốt tiến trình tiết học, phải dựa sở phương pháp dạy đặc trưng môn Đổi phương pháp cách học “Lấy trẻ làm trung tâm”, dựa hiểu biết, hứng thú, nhu cầu trẻ mà ta đưa nội dung dạy, kiến thức phù hợp với trẻ Hình thức tổ chức tiết dạy đa dạng, phong phú tùy thuộc vào sáng tạo giáo viên để tiết học đạt hiệu cao - Đối với trẻ: Phải khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động cô, giúp trẻ tự tin giao tiếp, tạo gần gũi cô trẻ, tạo tâm thoải mái cho trẻ trước bước vào hoạt động Giúp trẻ chủ động, tích cực trình chiếm lĩnh tri thức, tạo hội cho tất trẻ tham gia vào trình nhận thức, tìm tịi, khám phá tri thức, trẻ thể hiểu biết, suy nghĩ trẻ thông qua hoạt động Để giúp giáo viên hiểu sâu sắc vấn đề đổi phương pháp đối chiếu kiến thức sách với thực tiễn xây dựng tổ chức cho giáo viên dự tiết mẫu, thơng qua tiết dạy tơi cho giáo viên thảo luận xem tiết dạy đổi chưa? Sáng tạo chưa? Đổi chỗ nào? Sáng tạo chỗ nào? LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Qua giúp giáo viên hiểu sâu đổi phương pháp mang lại hiệu cho giáo viên trình tổ chức hoạt động cho trẻ c/ Nâng cao hiệu chuyên đề: Việc xây dựng chuyên đề nhà trường có ý nghĩa quan trọng, biện pháp tích cực hiệu việc nâng cao tay nghề cho giáo viên Muốn tổ chức tốt chuyên đề từ đầu năm học ta phải nắm bắt cụ thể nhu cầu giáo viên sau lên kế hoạch cụ thể cho chuyên đề Sau bồi dưỡng cho giáo viên nắm lý thuyết chuyên đề xong, ban giám hiệu định giáo viên có khiếu chun mơn chun đề với xây dựng tiết dạy mẫu, sau chúng tơi góp ý, xây dựng giáo án, chuẩn bị đồ dùng trực quan chu đáo, đầy đủ tiến hành dạy cho toàn thể giáo viên xem rút kinh nghiệm Trong chuyên đề PGD tổ chức cho PHT trường huyện Khối trưởng toàn huyện dự, thảo luận ưu khuyết tiết dạy sau đến kết luận chung để thống chun mơn tồn Huyện 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngoài chuyên đề trường xây dựng tổ chức đạo cho giáo viên dự ngày 20-11, thảo giảng mùa xuân dự trường bạn qua buổi thi giáo viên giỏi huyện qua thực tốt tiết dạy tổ chức cụ thể, rõ ràng, dứt điểm chuyên đề nên đội ngũ giáo viên trường đa số nắm vững phương pháp, biết làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho môn học cách sáng tạo, biết tạo môi trường học tập cho trẻ lúc nơi kết hợp môn học nhuần nhuyễn, phù hợp d/ Nâng cao chất lượng hoạt động tổ khối chuyên môn Muốn nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường phải tổ chức tốt hoạt động chuyên môn tổ khối Trường tơi có 15 nhóm lớp chia làm tổ chuyên môn Vào đầu năm học sau phân công giáo viên đứng lớp song, chọn giáo viên có tinh thần trách nhiêm, có khả chuyên môn vững vàng định bổ nhiệm khối trưởng Khối trưởng chun mơn có tồn quyền xây dựng kế hoạch hoạt động cho khối năm học, tháng, tuần có trách nhiệm duyệt kế hoạch tổ viên trước ban giám hiệu duyệt Mỗi tháng tạo điều kiện để tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn làm đồ dùng lần để trao đổi kinh nghiệm, giải tỏa vướng mắc thực chuyên môn thành viên 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Từ trường có khối trưởng chất lượng chun mơn nâng lên rõ rệt đồng chí khối trưởng nhận rõ vai trị trách nhiệm nên việc nắm bắt hoạt động nhóm lớp nhanh nhạy hơn, tổ có kế hoạch cụ thể để phân cơng giáo viên có lực chun môn kèm giáo viên yếu hay trường lực chun mơn trường tương đối đồng đều, chất lượng dạy học ngày cao Sinh hoạt Tổ, Khối e/ Tổ chức cho giáo viên làm đồ dùng đồ chơi: Đồ dùng, đồ chơi đẹp gây ý trẻ, phát triển tính tị mị ham khám phá hiểu biết, qua trò chơi, tiết dạy mà cò đồ dùng đẹp giúp trẻ phát triển óc thẩm mỹ, phát triển trí tuệ phải thường xun tổ chức làm đồ dùng, đồ chơi để đạt hiệu cao hoạt động Tôi xây dựng kế hoạch năm tổ chức thi đồ dùng tự làm vào mùng tháng 3, hàng năm đồ dùng thơng thường hành ngày giảng dạy giáo viên có đồ dùng có giá trị xử dụng để dự thi cấp Huyện Tôi đưa phong trào làm đồ dùng, đồ chơi vào tiêu chí thi đua giáo viên nên 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phong trào làm đồ dùng cùa trường mạnh năm gần tham gia thi đồ dùng tự làm vào ngày mùng tháng hàng năm đạt kết tôt Các nhóm lớp có đầy đủ đồ dùng đồ chơi góc chơi đẹp đa dạng Giải Pháp 3: Làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá, kiểm định chất lượng hoạt động giáo dục, thực có hiệu phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm * Đối với công tác kiểm tra, đánh giá, kiểm định chất lượng hoạt động giáo dục Công tác kiểm tra, đánh giá, kiểm định chất lượng hoạt động khơng thể thiếu q trình tổ chức thực hoạt động chăm sóc giáo dục nhà trường Đây biện pháp giúp nhà quản lý nắm bắt thực trạng chất lượng dạy học để từ đưa biện pháp khắc phục yếu kém, tìm hạn chế cịn tồn có kế hoạch đạo nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn nhà trường Để cơng tác thực có hiệu áp dụng biện pháp sau: Nghiêm túc thực công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng theo lịch xây dựng Làm tốt công tác thi đua theo tiêu chí tháng, kỳ, năm Thành lập ban kiểm định chất lượng nhà trường, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Phân công trách nhiệm cho thành viên ban kiểm định chất lượng Xây dựng hệ thống câu hỏi cho hội thi phù hợp với độ tuổi * Đối với phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm: 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngay từ đầu năm học bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên cách viết sáng kiến kinh nghiệm đạo giáo viên viết sáng kiến phải bám sát vào chương trình giáo dục Mầm non mới, vấn đề đổi giáo dục bám sát vào hướng dẫn Phòng giáo dục Phát động sâu rộng phong trào viết sáng kiến nhà trường, đạo 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên dăng ký từ đầu năm học Đưa vào tiêu chí thi đua Xây dựng tiêu chí khen thưởng cho sáng kiến có chất lượng áp dụng rộng rãi, có tính khả thi cơng tác quản lý chăm sóc giáo dục Giải pháp 4: Phối hợp với cha mẹ học sinh việc giáo dục trẻ Việc phụ huynh phối hợp với nhà trường công tác giáo dục trẻ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Để làm tốt công tác nhắc nhở giáo viên phải tâm niệm điều “Làm cho phụ huynh có tinh thần hợp tác giáo dục trẻ trích, phản bác chúng ta” Ngay từ đầu năm học tổi đạo nội dung phối kết hợp gia đình nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ sau: - Viết tuyên truyền qua loa truyền qua buổi họp phụ huynh 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Phối hợp thực chương trình giáo dục trẻ - Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, lớp - Phối kết hợp kiểm tra, đánh giá cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ trường, lớp Theo dõi phát tiến bộ, thay đổi, biểu trẻ diễn hàng ngày, trao đổi kịp thời với giáo viên để điều chỉnh nội dung phương pháp chăm sóc trẻ Tham gia góp ý kiến với nhà trường chương trình phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ Đề xuất với nhà trường, với cô giáo hướng dẫn bậc cha mẹ thực việc chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình có hiệu Đóng góp ý kiến mặt như: Môi trường học tập, sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi lớp, tác phong, hành vi ứng xử cô giáo với trẻ phụ huynh - Tham gia xây dựng sở vật chất Tham gia lao động vệ sinh trường lớp, trồng xanh, làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ Đóng góp nguyên vật liệu phế thải, đồ dùng, đồ chơi, nguyên học liệu cho trẻ thực hành - Hình thức phối hợp Qua bảng thơng báo tờ rơi, qua góc tun truyền, thơng tin tuyên truyền tới phụ huynh kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ thông báo nội dung hoạt động, yêu cầu nhà trường gia đình nội dung mà gia đình cần phối hợp với cô giáo Tổ chức họp phụ huynh định kỳ Trao đổi với giáo viên đón, trả trẻ Thông qua đợt kiểm tra sức khỏe cho trẻ Thông qua hội thi, ngày hội, ngày lễ, hoạt động văn hóa, văn nghệ Hịm thư góp ý Phụ huynh tham gia dự hoạt động lớp Thông qua phương tiện truyền thông đại chúng 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 3.3 Khả áp dụng giải pháp Qua việc thực áp dụng giải pháp triên tơi thấy áp dụng rộng rãi ngành học Mầm non đặc biệt áp dụng cho cán quản lý * Đối với giáo viên Chỉ đạo giáo viên thực tốt chương trình Để việc thực chương trình giáo dục có hiệu quả, khơng bị gián đoạn trước hết phải ổn định nhân Ngay từ đầu năm học tơi đạo cho đồng chí Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn việc phân chia nhóm lớp, phân công giáo viên đứng lớp phù hợp với điều kiện khả người - Chỉ đạo giáo viên đổi phương pháp giảng dạy: - Chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu chuyên đề đặc biệt chuyên đề PGD đạo - Nâng cao chất lượng hoạt động tổ khối chuyên môn - Làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá, kiểm định chất lượng hoạt động giáo dục, thực có hiệu phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm * Đối với trẻ: Phải khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động cô, giúp trẻ tự tin giao tiếp, tạo gần gũi cô trẻ, tạo tâm thoải mái cho trẻ trước bước vào hoạt động Giúp trẻ chủ động, tích cực q trình chiếm lĩnh tri thức, tạo hội cho tất trẻ tham gia vào q trình nhận thức, tìm tịi, khám phá tri thức, trẻ thể hiểu biết, suy nghĩ trẻ thông qua hoạt động * Đối với bậc phụ huynh Tổ chức họp phụ huynh định kỳ Trao đổi với giáo viên đón, trả trẻ Thông qua đợt kiểm tra sức khỏe cho trẻ Thông qua hội thi, ngày hội, ngày lễ, hoạt động văn hóa, văn nghệ Hịm thư góp ý Phụ huynh tham gia dự hoạt động lớp 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thông qua phương tiện truyền thông đại chúng 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp Những giải pháp nêu giúp cho chất lượng dạy học trường Mầm non Quang Trung thật nâng lên năm gần đây, đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn Nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh, Huyện có giáo viên giỏi Tỉnh, giáo viên giỏi Huyện Tỷ lệ học sinh đến trường ngày đông đặc biệt học sinh nhà trẻ Hiện đội ngũ đạt trình độ chuẩn 100%, có 100% có trình độ chuẩn Cùng với phát triển ngành giáo dục huyện Kiến Xương năm gần trường Mầm non Quang Trung bước khẳng định vị trí Nhiều năm liên tục giữ vững danh hiệu tập thể lao động Tiên tiến, Xuất sắc, Ủy ban nhân dân huyện khen, nhiều giáo viên dạy giỏi cấp Chất lượng dạy học nâng lên rõ rệt - Về số lượng; Nhà trẻ: 144/196 = 73,4% (Tăng so với năm học trước 8%) Mẫu giáo: 351/351 = 100% - Về chất lượng: 100% nhóm lớp thực chương trình giáo dục Mầm non - Tỷ lệ chuyên cần đạt 98% - Có giáo viên giỏi cấp Tỉnh, giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện, lại giáo viên giỏi cấp trường - Tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm so với năm hoc trước 2% so với đầu năm 3% - Có 100% giáo viên đánh giá xếp loại tốt việc thực chương trình - Trường đạt Tập thể lao động Tiên tiến - Trường đạt đơn vị văn hoá cấp Tỉnh - Cơng đồn đạt vững mạnh Xuất sắc - Chi đạt vững mạnh 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tỷ lệ học sinh đến trường so với năm học 2018-2019 tăng lên nhiều học sinh nhà trẻ đạt 144/196=73,4% - Chất lượng: 100% trẻ học chương trình giáo dục Mầm non trẻ đến trường tham gia hoạt động Trẻ chơi mà học, học mà chơi tạo tâm thoải mái đến trường Trẻ đến trường ngày đông hơn, đặc biệt thu hút số trẻ vùng giáo vào học Với trẻ ngày đến trường ngày vui Kết luận: “Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non” giúp giáo viên trau dồi kiến thức qua kiểm nghiệm thực tế qua buổi chuyên đề, dự giáo viên giỏi “Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non” nhằm giúp phụ huynh hiểu rõ tầm quan trọng ngành học từ họ quan tâm cho học từ tuổi nhà trẻ tạo điều kiện giúp đỡ nhà trường mặt 3.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Muốn chất lượng dạy học nhà trường đạt kết tốt trước hết thân người quản lý phải nắm vững chương trình, có kế hoạch đạo cụ thể sát tháng, tuần Làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc chương trình Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng phương pháp cho giáo viên Nắm bắt lực chuyên môn giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp cho đối tượng Tổ chức tiết dạy mẫu thường xuyên tạo điều kiện để giáo viên dự rút kinh nghiệm Tổ chức tốt việc học tập chuyên đề hàng năm có chất lượng đạo dứt điểm chuyên đề Phát huy lực chuyên môn tổ khối chuyên môn để tổ chức bồi dưỡng, dạy mẫu giúp đỡ giáo viên cịn yếu chun mơn, giáo viên trường Thường xuyên động viên giáo viên thực tốt nhiệm vụ chuyên môn, học tập, nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ cho thân Thường xuyên tham gia buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thường xuyên tổ chức tiết dạy mẫu có kế hoạch, có chất lượng, tổ chức thi đồ dùng, đồ chơi Tổ chức thao giảng kế hoạch đề Tăng cường công tác tra, kiểm tra đánh giá chất lượng dạy học giáo viên học sinh để khắc phục mặt hạn chế Muốn đạt mục tiêu giáo dục "Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non" vấn đề quan trọng, giúp đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ, giúp cho học sinh mạnh dạn tham gia hoạt động cô, giúp trẻ tự tin giáo tiếp, tạo gần gũi cô trẻ Tạo tâm thoải mái cho trẻ trước vào hoạt động Trẻ thích đến trường hơn, ngày đến trường ngày vui Những giải pháp áp dụng đem lại kết định trở thành kinh nghiệm thân cơng tác quản lý Ngồi ra, tơi khơng ngừng học hỏi, tìm hiểu thực tế, học tập kinh nghiệm đồng nghiệp làm tốt công tác để nghiên cứu, vận dụng vào tình hình đơn vị nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non Quang Trung Hướng nghiên cứu tới tiếp tục áp dụng biện pháp nâng cao yêu cầu buộc giáo viên đơn vị phải ln ln rèn luyện hoạt động thường xuyên, phát huy biện pháp tốt mang lại hiệu cao Đồng thời rút hạn chế biện pháp, ln cố gắng tìm tịi học hỏi suy nghĩ, phát điều hay lớp tập huấn đồng nghiệp để vận dụng tốt vào công tác "Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non" Cam kết không chép hoạc vi phạm quyền Tôi xin cam kết báo cáo sáng kiến thân khơng chép hình thức Trên số biện pháp kết thân “Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non” Quang Trung Rất mong đóng góp q vị để thân tơi phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế, làm tốt công tác quản lý đạo nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường để đáp ứng với 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đổi bậc học Mầm non nói riêng ngành Giáo dục Đào tạo nói chung XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Quang Trung, ngày 30 tháng 05 năm 2020 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác ( Ký ghi rõ họ tên) 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Nội dung Trang I) THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 3 Tác giả Chủ đầu tư tạo sáng kiến Đơn vị áp dụng sáng kiến Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu II) BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 3 Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến 3.3 Khả áp dụng giả pháp 14 3.4 Hiệu lợi ích thu 15 3.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 16 Cam kết không chép vi phạm quyền 18 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... trẻ Mầm non "Coi" khơng "Dạy" Từ khó khăn cán quản lý xác định phải "Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non" lấy chất lượng trì số lượng Nhận thức tầm quan trọng việc "Nâng cao chất lượng dạy. .. thân ? ?Nâng cao chất lượng dạy học trường Mầm non? ?? Quang Trung Rất mong đóng góp q vị để thân phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế, làm tốt công tác quản lý đạo nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng. .. lần đầu: Năm học 2019-2020 II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON QUANG TRUNG? ?? Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cán quản lý Mô tả chất sáng kiến