10 đề ôn GIỮA học kì 1 và 20 đề ôn CUỐI học kì 1 môn TIẾNG VIỆT lớp 3 kết nối TRI THỨC

TRANG BÀI TẬP ĐÁP ÁN MỤC LỤC 10 ĐỀ ÔN GIỮA KÌ I ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ 10 13 17 21 25 29 33 37 120 120 121 121 122 123 124 125 126 126 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76 80 84 88 92 96 100 104 108 112 116 127 128 128 129 129 130 131 131 132 132 133 134 135 136 136 137 137 138 138 140 20 ĐỀ ƠN CUỐI KÌ I ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ ĐỀ 10 ĐỀ 11 ĐỀ 12 ĐỀ 13 ĐỀ 14 ĐỀ 15 ĐỀ 16 ĐỀ 17 ĐỀ 18 ĐỀ 19 ĐỀ 20 ĐỀ THI GIỮA KÌ ĐỀ HOA CÀ PHÊ Hoa cà phê có mùi thơm đậm đà ngào nên thường theo gió bay xa Ong bướm từ khắp nơi theo mùi thơm mà tìm hút nhụy, nhả mật nên mùa hoa cà phê vụ thu hoạch mật ong Đắk Lắk Cứ đến tầm tháng 11, cánh hoa cà phê bung màu trắng xóa đàn ong bướm từ nơi đổ vờn bay, tạo nên tranh đẹp sinh động Nếu từ cao nhìn xuống, bạn thấy Đắk Lắk phủ màu trắng tinh khôi dập dờn sóng nhấp nhơ Đắk Lắk đẹp nhờ khốc lên màu trắng trinh nguyên Cây cà phê làm giàu cho Đắk Lắk Hoa cà phê làm đẹp cho Đắk Lắk Hương cà phê làm cho Đắk Lắk trở nên quyến rũ đáng yêu Theo Thu Hà Đọc văn sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu trả lời cho câu hỏi đây: Câu Hoa cà phê có mùi thơm nào? (0,5 đ – M1) A nồng, ngai ngái B thơm nhẹ, dìu dịu C hắc, theo gió bay xa D thơm đậm đà, ngào Câu Vì nói mùa hoa cà phê vụ thu hoạch mật ong Đắk Lắk ? (1 đ – M3) Câu 3: Những hình ảnh tạo nên tranh Đắk Lắk đẹp sinh động ? (0,5 đ – M2) A Hoa cà phê trắng xóa, ong bướm vờn bay B Những chùm cà phê sai trĩu C Ong bướm bay dập dờn sóng D Hoa cà phê trắng tinh khôi Câu 4: Đứng từ cao nhìn xuống, ta thấy điều thành phố Đắk Lắk ? (0,5 đ – M2) A Đắk Lắk với muôn vàn màu sắc bướm dập dờn sóng nhấp nhơ B Đắk Lắk rực rỡ, nhiều màu sắc với cà phê tỏa hương thơm ngát C Đắk Lắk phủ màu trắng tinh khôi dập dờn sóng nhấp nhơ D Đắk Lắk phủ màu vàng lấp lánh dập dờn sóng nhấp nhơ Câu 5: Đắk Lắk trở nên giàu đẹp, quyến rũ đáng yêu nhờ có gì? (0,5đ– M3) A hoa cà phê, hương cà phê B Ong bướm bay quanh cà phê C Mật ong lấy từ hoa cà phê D Hương thơm hoa cà phê Câu Em đặt tên khác cho văn Vì em lại đặt tên vậy?(1 đ– M4) Câu 7: Trong câu “Mặt trời chưa nhơ lên hẳn, cịn lấp ló nơi rặng ” có từ vật?(1đ – M2) A từ Đó là: B từ Đó là: C từ Đó là: D từ Đó là: Câu (0,5 điểm – M3) Khoanh tròn chữ số ngoặc đặt trước dấu chấm ghi sai vị trí đoạn văn sau: Trên nương, người việc(1) Người lớn đánh trâu cày(2) Các bà, mẹ cúi lom khom(3) Tra ngô cụ già nhặt cỏ, đốt lá(4) Mấy bé bắc bếp thổi cơm(5) Câu 9: Ghi lại hình ảnh so sánh có (0,5 điểm – M2) KIỂM TRA VIẾT Chính tả (3 điểm): Nghe thầy (người thân) đọc viết lại đoạn Hoa cà phê (Đoạn từ Cứ đến tầm tháng 11 đến hết) Tập làm văn (7 điểm): Viết đoạn văn ngắn kể người hàng xóm gia đình em mà em quý mến ĐỀ BIỂN ĐẸP Buổi sáng nắng sớm Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ nhỏ Những tia nắng dát vàng vùng biển tròn, làm bật cánh buồm duyên dáng ánh sáng chiếu đèn sân khấu khổng lồ chiếu cho nàng tiên biển múa vui Lại đến buổi chiều gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên Biển nhiều đẹp, thấy Nhưng có điều ý : vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu sắc phần lớn mây trời ánh sáng tạo nên Theo Vũ Tú Nam Đọc văn sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu trả lời cho câu hỏi đây: Câu Bài văn tả cảnh biển vào lúc nào? (0,5 đ – M2) A Buổi sáng, buổi chiều, buổi tối B buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều C buổi chiều, buổi tối, ban đêm D buổi trưa, buổi tối, ban đêm Câu Sự vật biển tả nhiều nhất?(0,5 đ – M3) A Cánh buồm B Con thuyền C Mây trời D Đàn bướm Câu 3: Vào thời điểm ngày, tác giả thấy cánh buồm hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh?(0,5 đ – M1) A Buổi sáng sớm B Buổi trưa C Buổi chiều D Buổi tối Câu 4: Lúc xế trưa, cánh buồm miêu tả giống vật nào? (0,5 đ – M3) A Đàn bướm B Đám mây C Ánh đèn sân khấu D Nàng tiên Câu 5: Vào buổi chiều, biển tác giả miêu tả nào?(0,5 đ – M1) A Biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh B Những tia nắng dát vàng vùng biển tròn, làm bật cánh buồm duyên dáng C Biển lặng đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên D Cả đáp án Câu 6: Theo tác giả Vũ Tú Nam, vẻ đẹp biển điều tạo nên ?(0,5 đ – M2) Câu 7: Qua đọc, em nêu cảm nhận vẻ đẹp biển? (1 đ – M4) Câu 8: Viết câu nói việc làm tốt em dùng dấu phẩy chỗ câu:(1 đ – M3) Câu 9: Câu khơng có hình ảnh so sánh? (0,5 điểm- M2) A Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh B Những tia nắng dát vàng vùng biển tròn, làm bật cánh buồm duyên dáng ánh sáng chiếu đèn sân khấu khổng lồ chiếu cho nàng tiên biển múa vui C Biển nhiều đẹp, thấy D Biển lặng đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên Câu10: Điền dấu “chấm hay dấu phẩy” thích hợp vào ô trống đoạn văn sau Ghi lại câu văn viết tả xuống (0,5 điểm- M1) Ngày chưa tắt hẳn trăng lên mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời KIỂM TRA VIẾT Chính tả (3 điểm): Nghe thầy ( người thân) đọc viết lại đoạn Biển đẹp (Đoạn từ đầu đến múa vui) Câu 6: Câu chuyện muốn nói với cần biết nghe lời cha mẹ, không tự ý chơi Nếu bướng bỉnh, ham chơi gặp nguy hiểm, ta khơng thể quay trở ngơi nhà thân u ( điểm – M4) Câu 7: Gạch chân từ đặc điêm câu sau(1đ – M2) Trên cành cao có non bướng bỉnh đòi bay Câu 8: Điền tiếp vào chỗ trống để có câu theo mẫu Ai ?( điểm – M3) Chiếc non bạn nhỏ ham chơi ĐÁP ÁN ĐỀ 10 Câu A (0,5 đ – M1) Câu C (0,5đ– M1) Câu B (0,5 đ–M2) Câu 4: C (0,5 đ–M2) Câu 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S (1 đ–M3) Rừng xuân khăn voan mỏng vắt sườn đồi S Những sưa dày xanh rờn thứ lụa màu ngọc bích S Câu 6: HS tự nêu theo cảm nhận cá nhân ( điểm – M3) Câu 8: C (0, 5đ – M3) Câu 9: A (0, 5đ – M2) : Câu 10 (1 đ – M4 ) HS tự đặt câu, câu có sử dụng hình ảnh so sánh phù hợp chấp nhận Ví dụ: Cây bàng khổng lồ tỏa bóng mát rượi Dịng sơng mềm mại dải lụa vắt qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai 173 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CUỐI KÌ ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: B (0,5 điểm-M1) Câu 2:A (0,5 điểm- M1) Câu 3: D (0,5 điểm- M2) Câu 4: B (0,5 điểm-M2) Câu 5: (0,5 điểm) Ghi lại câu văn tác giả miêu tả âm cảnh đêm trăng Hồ Tây ? ( M2) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề lặng ngắt tờ, nghe tiếng cá “tắc tắc” đám rong, tiếng chim kêu “oác oác” bụi niễng Câu 6: (1 điểm) Em có cảm nhận cảnh đêm trăng Hồ Tây?(M4) Cảnh đêm trăng Hồ Tây thật yên bình thơ mộng: Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ rập rình; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt Đọc văn, ta chìm đắm khoảng khơng gian mênh mông, tĩnh lặng tràn ngập hương thơm Tác giả khéo léo vẽ nên tranh sơn thủy non nước hữu tình khiến cho người đọc mong lần đến nơi để chiêm ngưỡng khoảng khơng gian đẹp đẽ HS nêu ý khác theo cảm nhận cá nhân Nếu hợp lí chấp nhận Câu 7: (0,5 điểm-M2) Từ hoạt động, trạng thái văn: về, rọi, ra, đi, đưa HS tìm số từ chấp nhận Câu 8: C(0,5 điểm-M2) 174 Câu 9: (1 điểm) Gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì)?, hai gạch phận câu trả lời cho câu hỏi nào? câu văn sau: (M3) Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt Câu 10: (1 điểm) Hình ảnh so sánh là: bốn bề lặng ngắt tờ HS khoanh tròn từ ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Cây đa quê hương" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu C (0,5 đ – M1) Câu A(0,5đ– M2) Câu B(0, đ–M2) Câu Ghi lại câu văn miêu tả to lớn đa(0,5 đ–M2) Đó tịa cổ kính thân Chín, mười đứa bé chúng tơi bắt tay ôm không Cành lớn cột đình Ngọn chót vót trời xanh Câu 6: Bài văn nói lên tình cảm tác giả quê hương? (1 đ –M3) Bài văn nói lên tình cảm u mến, gắn bó tác giả với quê hương mình, vùng quê yên bình, đơn sơ thơng qua hình ảnh đa - hình ảnh đặc trưng miền quê Việt Nam Câu 7: B (0, đ–M2) Câu 9.Nối câu cột A với mẫu câu thích hợp cột B.(1,5 điểm- M3) A B a) Đó tịa cổ kính 1.Ai – làm gì? thân b) Chiều chiều, ngồi gốc đa Ai – nào? hóng mát c) Ngọn chót vót trời xanh Ai – gì? Câu Em ghi lại cảm nhận vẻ đẹp đa 1-2 câu Trong câu có sử dụng dấu phẩy (1 đ –M4) 175 Hình ảnh đa già lên bình dị, thân thương làm sao! Cây đa ông lão hiền lành, phúc hậu đứng hàng ngàn năm, chứng kiến kỉ niệm đẹp tuổi ấu thơ nơi vùng quê yên bình ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Rừng cọ q tơi" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu D (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu C (0,5 đ–M2) Câu A (0,5 đ–M2) Câu 6: C (0,5 đ–M2) Câu 7: ( điểm – M3) Đoạn văn miêu tả đặc điểm bật cọ nơi q hương sơng Thao, qua thể tình cảm u mến gắn bó tác giả với cọ Câu 8: B (0, đ - M3) Câu 8: Tìm gạch chân từ vật câu sau.(0,5 điểm- M2) Căn nhà núp rừng cọ Câu Điền tiếp phận câu trả lời cho câu hỏi để dịng sau thành câu có hình ảnh so sánh (M4 – đ) Thân cọ cao, thẳng, vững chãi cột trụ trời ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: C (0,5 đ – M1) Câu 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S? (1,0đ– M2) a Cây Sồi cổ thụ to lớn đám Sậy mềm yếu leo quanh S thân b Cây Sồi sống thân thiện với đám Sậy S Câu C (0,5đ – M2) Câu4: A (0,5 đ–M2) Câu A (0,5 đ–M3) Câu 5: Từ câu chuyện em rút học cho thân? ( điểm – M4) HS nêu theo ý kiến cảm nhận cá nhân Ví dụ: Từ câu chuyện trên, em nghĩ sống, cần khiêm tốn, không nên coi thường người xung quanh Đôi người bé nhỏ lại tiềm ẩn sức mạnh phi thường mà thân ta khơng thể có 176 Câu 6: B (0, đ – M1) Câu 7: Mắt bầu trời đêm Câu (M3 – đ) Hôm qua, mẹ đưa em thăm bà ngoại Hoa, Lan, Ngọc học sinh xuất sắc lớp em ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: A (0,5 điểm-M1) Câu 2: D (0,5 điểm-M2) Câu 3: A (0,5 điểm-M2 ) Câu 4: C (0,5 điểm- M3 ) Câu 5: (0,5 điểm) Vì chẳng cần phải nói mà biết mùa xuân đến? (M3) Vì cảnh vật óng ả, xanh tươi, sống động nên biết mà chẳng cần phải nói: "Mùa xuân đến rồi" Câu 6: (1 điểm) Em viết 1-2 câu nói lên cảm nhận hình ảnh mùa xuân miêu tả bài? ( M4) HS nêu theo cảm nhận cá nhân Ví dụ: Hình ảnh mùa xuân lên thật đẹp, sinh động giàu sức sống: cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở, cá ngộ nghĩnh bơi tung tăng Sau mùa đông lạnh giá, vạn vật thổi hồn, trở lên tươi tắn hơn, mẻ tràn ngập lượng Câu 7: B (0,5 điểm-M1) Câu 8: C (0,5 điểm) Câu 9: (0,5 điểm-M2) Tất đám cá vàng lắc lắc bắt đầu bơi tung tăng Câu 10: (1 điểm- M3) Ví dụ: Hoa thủy tiên dịu dàng nàng công chúa Những cá nhỏ tinh nghịch đứa trẻ ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: B Đó là: Ni-ki-ta, Gô-sa Chi-ôm-ca bà ngoại bạn (1 điểm-M1) Câu 2: A (0,5 điểm-M2) Câu 3: (1 điểm) Go-sa có đức tính nào? Chi tiết cho em biết điều đó? ( M2 ) 177 Gô-sa bạn nhỏ láu lỉnh, thấy nhiều mẩu bánh mì vụn rơi bàn, bạn liếc nhìn bà nhanh tay phủi xuống đất, hối chạy theo anh Câu 4: B (0,5 điểm- M3 ) Câu 5: (0,5 điểm) Em có đồng ý với nhận xét nhân vật bà tính cách cháu không? Theo em, qua lời nhận xét ấy, bà giúp bạn hiểu điều gì? ( M3- 1) Bà nhận xét tính cách đứa cháu Qua lời nhận xét ấy, bà dạy cháu học lao động, biết quan tâm đến người xung quanh, biết yêu thương chăm sóc đến vật nhỏ bé chim bồ câu Câu 7: A (0,5 điểm-M1) Câu 8: D (0,5 điểm-M2) a Ai làm gì? b Ai nào? c Ai gì? d Khi nào? Câu 10: (1 điểm) Trong từ gia đình, tiếng gia có nghĩa nhà Em tìm từ chứa tiếng gia có nghĩa nhà Đặt câu với từ em vừa tìm ( M4) HS tự tìm VD: gia tài, gia giáo, gia tiên, gia sản, Đặt câu: Người cha để lại cho hai anh em gia tài khổng lồ Ba bảo gia sản lớn ba hai anh em ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Cây sồi già" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu C (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu B (0,5 đ–M2) Câu 5: B (0,5 đ–M3) Câu 6: Tác giả khơng tin sồi già cằn cỗi sinh chùm non xanh mơn mởn ( điểm – M3) Câu 8: b từ: ôm, gãy(0, 5đ - M3) 178 Câu 9: Gạch chân phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” câu sau?(0, đ M3) Bên vệ đường, sừng sững sồi Câu 10 Điền từ ngữ, dấu câu thích hợp vào chỗ trống câu sau để nói sồi miêu tả văn (M4 – đ) Đến tháng sáu sồi tựa thổi thêm sức sống, trở nên xum xuê, tươi tốt lạ thường ĐÁP ÁN ĐỀ Đọc thầm "Phong cảnh quê hương Bác" sau khoanh vào chữ trước câu trả lời hoàn thành câu hỏi đây: Câu B (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu D (0,5 đ–M2) Câu 5: A (0,5 đ–M3) Câu 6: B (0,5 đ–M3) Câu 7: HS tự nêu Ví dụ: Em thích chi tiết “Nhìn xuống cánh đồng, có đủ màu xanh : xanh pha vàng ruộng mía, xanh mượt mà lúa chiêm gái, xanh đậm rặng tre, vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác nữa.” Tác giả sử dụng nhiều màu xanh khác để miêu tả cánh đồng, tạo nên không gian bạt ngàn màu xanh, mang lại cảm giác tươi mới, mát mẻ, gợi lên sống bình, ấm no Hoặc đoạn văn dùng từ ngữ màu xanh đa dạng phù hợp với cảnh vật: ruộng mía xanh pha vàng, lúa chiêm đương thời gái có màu xanh mượt, rặng tre xanh đậm, phi lao xanh biếc Cách dùng từ góp phần gợi tả vẻ đẹp nên thơ tràn trề sức sống cảnh vật quê hương Bác ( điểm – M4) Câu 8: (0, 5đ - M3)Tìm số thành ngữ , tục ngữ nói tinh thần chia sẻ , đùm bọc người sống cộng đồng : Ví dụ: Lá lành đùm rách Chia sẻ bùi Đồn kết sống, chia rẽ chết HS tìm từ thành ngữ trở nên tính điểm 179 Câu 9: C Câu 10 (M4 – đ) Dịng sơng mềm dải lụa vắt qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai ĐÁP ÁN ĐỀ Câu B (0,5 đ – M1) Câu A (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu C (0,5 đ–M2) Câu 5: Sau cô bé qua đời, gặp chuyện buồn, ơng bố thường làm gì? Vì ông lại làm vậy? (0,5 đ–M3) Sau cô bé qua đời, gặp chuyện buồn, ông bố thường mang hộp lấy nụ Ơng bố làm ơng muốn tưởng tượng nhớ tình yêu mà đứa gái nhỏ thổi vào Câu 6: HS tự đặt Ví dụ: Tình cha con, bé hiếu thảo HS dựa vào nội dung để giải thích ( 0,5 điểm – M3) Câu 7: ( 0,5 điểm – M3) Ai ngước mắt nhìn cha, nước mắt rưng rưng? Câu 8: D (0, 5đ – M2) Câu 9: C Khoanh trịn chữ trước từ ngữ khơng người có trường học: a giáo viên b hiệu trưởng c công nhân d học sinh Câu 10 Đặt câu theo mẫu Ai- để nói người gia đình em (M4 – đ) Trong câu có sử dụng dấu phẩy Bố em công nhân Mẹ em phụ nữ nhân hậu, ln biết hi sinh gia đình ĐÁP ÁN ĐỀ 10 Câu D (0,5 đ – M1) Câu B (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu Khi nghe mẹ nói, Hà hiểu hành động chưa đúng, Hà khơng làm bị đau mà vơ tình làm ảnh hưởng đến cảnh quan môi trường Hà ân hận việc làm (0,5 đ–M2) Câu 5: (1 đ–M4) 180 Câu chuyện muốn nhắn nhủ em cần biết bảo vệ chăm sóc xanh để tươi tốt, làm đẹp cho môi trường xung quanh Câu 6: (0, 5đ – M2) Hà làm gì? Câu 7: A Câu (1 điểm M3) HS tự đặt câu, câu có đủ thành phần, đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm tính điểm tối đa Chủ nhật tuần trước, em bố mẹ bác xóm chung tay dọn vệ sinh khu phố ĐÁP ÁN ĐỀ 11 Câu B (0,5 đ – M1) Câu D (0,5đ– M1) Câu A(0,5 đ–M2) Câu A (0,5 đ–M2) Câu 5: Thử tưởng tượng em vị vua câu chuyện trên, em ghi lại lời nhắn nhà vua đến người di chuyển tảng đá (1 đ–M3) HS tự nêu Ví dụ: Đây phần thưởng nhỏ ta dành tặng cho người có đủ kiên trì nhẫn nại để vượt qua thử thách ta Hoặc: "Túi tiền vàng phần thưởng cho dẹp tảng đá này, người biết nghĩ đến lợi ích chung" Câu 6: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ( điểm – M4) Câu chuyện giúp em hiểu ta cần kiên trì, cố gắng vượt qua khó khăn, thử thách mà ta gặp sống Khi vượt qua được, ta gặt hái thành cơng ngồi mong đợi Câu 7: C (0, 5đ – M2) Câu : B Câu 9: Giọt sương ngọc bích lấp lánh ánh cầu vồng Các vật so sánh với là: giọt sương ngọc bích ĐÁP ÁN ĐỀ 12 Câu A (0,5 đ – M1) Câu B (0,5đ– M1) Câu D (0,5 đ–M2) Câu A (0,5 đ–M3) 181 Câu 5: C (0,5 đ–M3) Câu 6: Em thích chi tiết đọc? Vì sao?(1 đ–M4) HS tự trả lời Ví dụ: Em thích chi tiết “Cảnh hừng đơng mặt biển nguy nga, rực rỡ Phía hai bên, đám mây trắng hồng dựng đứng, ngả phía trước.” Với từ ngữ giàu sức gợi tả, tác giả vẽ nên tranh thiên nhiên tươi đẹp Cảnh biển lúc mang vẻ đẹp hùng vĩ lại vô thơ mộng Hoặc chi tiết “Thuyền chồm lên hụp xuống nô giỡn Sóng đập vào vịi mũi thùm thùm, thuyền tựa hồ tay võ sĩ can trường giơ ức chịu đấm, lao tới.” Hình ảnh thuyền lên thật sinh động, gợi ấn tượng mạnh mẽ với người đọc Người đọc hình dung rõ nét cảnh tượng thuyền gồng lên chống chọi với sóng to, gió lớn Chiếc thuyền nhỏ bé thật dũng cảm, can trường, không chịu lùi bước trước khó khăn Câu 7: (0, 5đ – M3) Cảnh hừng đông mặt biển nào? Câu 8: B (0, 5đ – M2) Câu 9: B (0, 5đ – M1) Câu 10 Trong văn, tác giả lần so sánh thuyền với vật khác Các hình ảnh so sánh là: ( HS cần gạch chân vào văn bản) - Mấy thuyền lưới làm ăn nhiều vất vả trông thuyền du ngoạn - Thuyền chồm lên hụp xuống nô giỡn - Chiếc thuyền tựa hồ tay võ sĩ can trường giơ ức chịu đấm, lao tới ĐÁP ÁN ĐỀ 13 Câu B (0,5 đ – M1) Câu D (0,5đ– M2) Câu A (0,5đ– M2) Câu 4: Tác giả lựa chọn miêu tả đầu, lưng, vây, đuôi, bụng, ức cá chuồn (1 đ–M3) Câu B (0,5 đ–M2) Câu 5: Hãy viết 1-2 câu nêu cảm nhận em sau đọc đoạn văn Em đến biển chưa? Khi đến biển, em nói với biển(1 đ–M4) 182 HS tự trả lời Ví dụ: Cảnh biển sau mưa thật đẹp, lành giàu sức sống Những loài cá sống biển mang lại cho biển nét đẹp riêng, vừa sinh động vừa kì thú Em nói: Biển à, biển đẹp bình n quá!!! Cảm giác đến biển thật tuyệt vời Mình bạn giữ cho biển xanh, sạch, đẹp Mãi người bạn thân thiện người, biển nhé! Câu 8: (0, 5đ – M3) Gạch chân vật so sánh với câu văn sau Vây cá, cá lúc bay xịe cánh chim én đưa thoi bắt mồi Câu 9: C Câu 10 Đặt câu theo mẫu Ai-thế để tả loài cá mà em biết (M3-1điểm) HS tự đặt câu Ví dụ: Những cá voi có thân hình to lớn thân thiện với người ĐÁP ÁN ĐỀ 14 Câu B (0,5 đ – M1) Câu B (0,5đ– M1) Câu A (0,5đ– M2) Câu 4: Ghi lại chi tiết miêu tả cách ong mở cửa tổ dế?(1 đ–M3) Sáu chân ong làm việc máy Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất Ong ngoạm, dứt, lôi túm tươi Thế cửa mở! Câu 5: Qua cách miêu tả nhà văn, em thấy ong vật nào?(1 đ– M4) Chú ong thông minh, nhanh nhẹn lanh lợi Câu B (0,5đ– M2) Câu 8: (0, 5đ – M3) Gạch chân từ hoạt động câu sau Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn Câu 9: C (M3-0,5 điểm) Câu 10: (M3-1 điểm) Chú ong nhỏ hì hục mở cửa tổ dế ĐÁP ÁN ĐỀ 15 II Bài tập Khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời cho câu sau: Câu A (M1-0,5 điểm) Câu : B (M2-0,5 điểm) 183 Câu : D (M2-0,5 điểm) Câu : D (M3-0,5 điểm) Câu : (M3-1 điểm) Cùi trám đen có chất béo, bùi thơm Trám đen ưa xào với tóp mỡ nên người ta dùng trám để chế biến ăn Trám đen cịn làm mai, phơi khơ để ăn dần Câu : Tác giả sử dụng biện pháp so sánh miêu tả phận trám? Ghi lại câu văn có hình ảnh so sánh Theo em, việc tác giả sử dụng biện pháp so sánh có tác dụng gì?(M4-1 điểm) Tác giả sử dụng biện pháp so sánh miêu tả thân, cành, trám Các hình ảnh so sánh : Thân cao vút, thẳng cột nước từ trời rơi xuống Cành mập mạp, nằm ngang, vươn tỏa gọng ô Lá trám đen to bàn tay đứa trẻ lên ba, dài chừng gang Quả trám đen tẻ nửa nhót to Tác giả sử dụng biện pháp so sánh giúp người đọc hình dung rõ nét đặc điểm phận trám Không vậy, nhờ sử dụng phép so sánh, câu văn trở nên hay hơn, sinh động, hấp dẫn hơn, kích thích trí tưởng tượng người đọc Câu 7: D(M2-0,5 điểm) Câu 8: từ có đặc điểm cùi trám đen: Bùi, thơm?(M3-0,5 điểm) Câu 8: Hãy đặt dấu phẩy cho vào câu sau:(M4-1 điểm) a Xa xa, núi nhấp nhô, ngơi nhà thấp thống, vài cánh chim chiều bay lững thững tổ b Một biển lúa vàng vây quanh em, hương lúa chín thoang thoảng ĐÁP ÁN ĐỀ 16 II Bài tập Khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời cho câu sau: Câu C (M1-0,5 điểm) Câu : A (M2-0,5 điểm) Câu : B (M2-0,5 điểm) Câu : C (M1-0,5 điểm) Câu : (M3-1 điểm) Thấy đôi dép em bé vương gầm giường bố, cô bé liền đặt lại đôi dép y mẹ làm 184 Câu : Theo em, câu chuyện này, cô bé thứ ba giống mẹ điểm nào? Vì tác giả cho bé thứ ba cô bé giống mẹ nhất? (M4-1 điểm) Cô bé thứ ba giống mẹ tính nết, thói quen Cơ khơng ngoan ngỗn, biết giúp đỡ mẹ làm việc nhà mà cịn có nét dịu dàng mẹ Cơ giống mẹ hình dáng bề ngồi giống phẩm chất tốt đẹp bên nên tác giả cho cô giống mẹ Câu 7: (M2-0,5 điểm) Cô thứ ba thấy đôi dép em bé vương gầm giường bố Câu 8: (M3-0,5 điểm) ngoan ngỗn, chăm chỉ( Ngồi ra, HS tìm số từ: siêng năng, chịu khó, chu đáo, dịu dàng ) Câu 8: Đặt câu theo mẫu Ai- để nói bé thứ ba câu chuyện M3-1 điểm) Trong câu chuyện, cô bé thứ ba cô bé giống mẹ Cô bé thứ ba bạn nhỏ đáng yêu ĐÁP ÁN ĐỀ 17 Câu 1: D (M1-0,5 điểm) Câu : B (M2-0,5 điểm) Câu : Tác giả làm thấy trời mưa ?(M1-0,5 điểm) A Nằm im nghe tiếng mưa B Rủ bạn tắm mưa C Thả thuyền giấy D Ngồi bên khung cửa sổ ngắm mưa rơi Câu : Bạn nhỏ thích mưa đêm mưa ngày Vì theo bạn mưa đêm có lẽ dễ ngủ ngon nghe tiếng mưa hay M3-1 điểm) Câu : Đúng ghi Đ, sai ghi S?(M2-1,5 điểm) Tác giả khơng thể đốn ý muốn mưa S Nếu mưa rào y sau có lúc đột ngột ngừng tạnh, để lại Đ sầm sập tuôn mưa Sân nhà tác giả sân gạch, có mưa bong bóng biết S Câu : Câu văn có hình ảnh so sánh bài(M3-1 điểm) Từng chuỗi hạt mưa theo rắc lên tàu chuối rào rào môt đồng ca, nghe mà vui lạ Câu 7: HS tự làm (M3-1 điểm) Ví dụ: Hai từ vật: buồm, dịng sơng Đặt câu: Dịng sơng quê em quanh co uốn khúc Câu 8: (M4-1 điểm) 185 Ngắt đoạn văn sau thành câu đặt dấu phảy, dấu chấm cho phù hợp ( Viết lại đoạn văn cho ngữ pháp) Sông nằm uốn khúc làng chạy dài bất tận Những hàng tre xanh chạy dọc theo bờ sơng Chiều chiều, ánh hồng bng xuống em lại sơng hóng mát Trong n lặng dịng sơng, em nghe rõ tiếng thào hàng tre xanh lịng em trở nên thảnh thơi sáng vô ĐÁP ÁN ĐỀ 18 Câu A (0,5 đ – M2) Câu B (0,5đ– M1) Câu 3: Cây cối, hoa trái, rau cỏ Đà Lạt có đặc điểm ( điểm – M3) Cây cối, hoa trái, rau cỏ Đà Lạt tươi tốt: vườn lê, táo trĩu quả, vườn su hào, xà lách, cải bắp mơn mởn nối liền với thảm cỏ xanh trải nghiêng chân núi đến rừng thông hoa màu xanh mượt mà bất tận Câu D (0,5 đ–M2) Câu 5: C (0,5 đ–M1) A mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu B nước xanh, êm ả C có hàng thơng bao quanh reo nhạc sớm chiều D nước xối ào tung bọt trắng xóa Câu 6: Em đến thăm thành phố Đà Lạt chưa? Dựa vào vốn hiểu biết thơng tin có đọc, em nêu cảm nhận vẻ đẹp thành phố 1-2 câu Trong câu có sử dụng phép so sánh( điểm – M4) HS tự trả lời dựa vào vốn hiểu biết Ví dụ: Em chưa đến thăm Đà Lạt, sau đọc văn, em ước có dịp đến thăm thành phố xinh đẹp, mộng mơ Đà Lạt khơng đẹp cảnh quan thiên nhiên kì thú, cơng trình kiến trúc đặc trưng mà cịn hút du khách thời tiết mát mẻ, dễ chịu Với em, Đà Lạt giống người thiếu nữ xinh đẹp, dịu dàng mà gặp lần không khỏi quyến luyến, nhớ nhung Câu 9: C (0, 5đ – M2) : Câu 10 Hãy sửa lại chỗ mà bạn Mai đặt dấu câu thiếu khơng thích hợp: (1đ – M3) a ë nhà, em thường giúp bà xâu kim 186 b Trong lớp, Liên chăm nghe giảng ĐÁP ÁN ĐỀ 20 Câu 1: C (0,5 điểm- M1) Câu 2: C (0,5 điểm -M1) Câu 3: A (0,5 điểm- M2 ) Câu 4: D (0,5 điểm - M2 ) Câu 5: (0,5 điểm- M3) Trong câu chuyện trên, nhờ biết đoàn kết, biết chung sức xây tổ mà loài kiến bảo vệ giống nịi Câu 6: Em rút học cho từ câu chuyện trên? ( M4- 1Đ) Qua câu chuyện trên, em thấy, sống, ta cần biết đoàn kết Đoàn kết sức mạnh để tạo nên thành công Câu 7: A (0,5 điểm-M2) Câu 8: B(0,5 điểm -M1) Câu 9: (1 điểm-M2) Thấy kiến bé nhỏ, lồi thú làm gì? Câu 10: (M3-1 điểm) Hãy đặt câu theo mẫu câu: Ai nào? để nói bầy kiến câu chuyện Bầy kiến câu chuyện thật đoàn kết 187 ... diễn dịng sơng? (1 đ–M3) Câu 5: Âm so sánh với tiếng hát, tiếng reo vui?(0,5 đ–M3) A Tiếng cười đứa trẻ B Tiếng sóng vỗ sơng C Tiếng mẹ, chị nói chuyện D Tiếng gió thổi Câu 6: Thông qua đọc, em... đ–M3) A tiếng xuồng khua ngồi sơng B tiếng người gọi C tiếng xuồng, tiếng người gọi D tiếng gà, tiếng trâu bị địi ăn Câu 5: Điều khiến Tâm cảm thấy ấm nồng thân thuộc dạo ngoại vào sáng sớm? (1. .. học Câu 9: Trong câu “Ông lão nhìn Hoa trìu mến nói lời cảm ơn.”, từ ngữ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( gì- gì)?(0,5đ – M2) A Ông B Ông lão C Ông lão nhìn Hoa D Ông lão nhìn Hoa trìu mến Câu 10