Mẫu Biên bản xét hoàn thành chương trình tiểu học là mẫu biên bản được lập ra để ghi chép lại việc xét công nhận cho học sinh đã hoàn thành chương trình lớp 1. Biên bản nêu rõ thời gian, địa điểm diễn ra xét công nhận, thành phần tham gia, nội dung biên bản,... Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về mẫu biên bản tại đây.
1. Biên bản xét hồn thành chương trình tiểu học số 1 PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT TRƯỜNG TH NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc , ngày … tháng 5 năm 2016 Số: /BBTHNVX BIÊN BẢN Xét hồn thành chương trình lớp 1 Năm học * Thời gian: Vào lúc …….giờ …. phút, ngày … tháng năm * Địa điểm: Tại Trường Tiểu học * Thành phần: Bà Chủ tịch Hội đồng Bà Phó Chủ tịch Hội đồng Ơng Phó Chủ tịch Hội đồng Bà …………………… ……… Thư ký Các thành viên trong Hội đồng trường và giáo viên chủ nhiệm lớp 1 + Hiện diện: + Vắng: … (Lý do: ….) NỘI DUNG 1. Chủ tịch Hội đồng thơng qua điều kiện xét cơng nhận học sinh hồn thành chương trình tiểu học Bà Chủ tịch Hội đồng thơng qua điều kiện xét cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học: Căn cứ Điều 14, Khoản 1, 2, Thơng tư số 30/2014/TTBGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo xét hồn thành chương trình lớp học, hồn thành chương trình tiểu học thể như sau: 2. Xét hồn thành chương trình lớp học a) Học sinh được xác nhận hồn thành chương trình lớp học phải đạt các điều kiện sau: Đánh giá thường xun đối với tất cả các mơn học, hoạt động giáo dục: Hồn thành; Đánh giá định kì cuối năm học các mơn học theo quy định: đạt điểm 5 (năm) trở lên; Mức độ hình thành và phát triển năng lực: Đạt; Mức độ hình thành và phát triển phẩm chất: Đạt; b) Đối với học sinh chưa hồn thành chương trình lớp học: giáo viên lập kế hoạch, trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ từng học sinh; đánh giá bổ sung để xét Hồn thành chương trình lớp học; c) Đối với những học sinh đã được giáo viên trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ mà vẫn chưa đạt ít nhất một trong các điều kiện quy định tại khoản 1 Điều này: tùy theo mức độ chưa hồn thành ở các mơn học, hoạt động giáo dục, bài kiểm tra định kì, mức độ hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm chất, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng xét, quyết định việc lên lớp hoặc ở lại lớp; d) Kết quả xét hồn thành chương trình lớp học được ghi vào học bạ 3. Xét hồn thành chương trình tiểu học Học sinh hồn thành chương trình lớp 1 được xác nhận và ghi vào học bạ là: Hồn thành chương trình lớp một II Giáo viên chủ nhiệm lớp báo cáo kết giáo dục HS lớp năm học 1. Kết quả theo dõi chất lượng giáo dục Lớp Sĩ Số Nữ Hình thành PTPC Hình thành PTNL Đạt Đ ạt Chưa đạt Chuẩn KTKN Chưa đạt Đạt Chưa đạt 1/1 / TC 2. Kết quả kiểm tra định kì cuối năm học Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Lớp Môn TSHS 10 Điểm Điểm 3 Điểm 1 SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % Toán 1/1 TV TC III. Phó Chủ tịch Hội đồng nhận xét và tổng hợp kết quả giáo dục của học sinh khối lớp 1 Bà Phó Chủ tịch Hội đồng nhận xét và tổng hợp báo cáo: Năm học ., tổng số …….học sinh lớp 1 của trường đã: Thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của người học sinh tiểu học Thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy Có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập Tham gia tích cực các hoạt động phong trào của nhà trường Về mức độ hình thành và phát triển phẩm chất: + Đạt: …… em; Tỉ lệ: 100 % + Chưa đạt: / ; Tỉ lệ: / % Về mức độ hình thành và phát triển năng lực: + Đạt: ……… em; Tỉ lệ: 100 % + Chưa đạt: / ; Tỉ lệ: / % Về mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng: + Đạt: ………….em; Tỉ lệ: 100 % + Chưa đạt: / ; Tỉ lệ: / % 1. Kết quả xét cơng nhận học sinh hồn thành chương trình lớp 1: Bà . Chủ tịch Hội đồng kết luận: Tổng số học sinh lớp 1, năm học của nhà trường đủ điều kiện xét cơng nhận học sinh hồn thành chương trình lớp 1 là: ………… em Tổng số học sinh lớp 1, năm học 20152016 của nhà trường hồn thành chương trình lớp 1là: ………em (Danh sách đính kèm). Tổng số học sinh lớp 1, năm học 20152016 của nhà trường chưa đủ điều kiện hồn thành chương trình lớp 1: Khơng có Học sinh hồn thành chương trình lớp 1được xác nhận và ghi vào học bạ: Hồn thành chương trình lớp 1 GVCN lớp 1 chịu trách nhiệm chính trong việc đánh giá học sinh, hồn thành hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định,thực hiện nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh; GVCN lớp 1 thực hiện đầy đủ sổ theo dõi chất lượng giáo dục, sổ học bạ, sổ liên lạc theo đúng quy định của Thông tư số 30/2014/TTBGDĐT Số học sinh chưa đủ điều Số học sinh đủ điều kiện STT Lớp Sĩ số Nữ kiện hồn thành chương trình lớp hồn thành chương trình lớp 1 Tổng số HS Tỉ lệ % Tổng số HS Tỉ lệ % / / TC Tổng cộng có … em học sinh lớp 1, năm học của nhà trường đã hồn thành chương trình lớp 1 => Biểu quyết: Nhất trí 100% Biên bản đã được đọc thơng qua trước cuộc họp Buổi họp kết thúc lúc …. giờ … phút cùng ngà.y THƯ KÝ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký và ghi rõ họ tên) 2. Biên bản xét hồn thành chương trình tiểu học số 2 PHỊNG GD&ĐT TRƯỜNG (Ký tên và đóng dấu) CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BIÊN BẢN XÉT CƠNG NHẬN HỌC SINH HỒN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC Năm học * Thời gian: * Địa điểm: * Thành phần: Thành viên hội đồng xét cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học: 1: 2: 3: 4: 6: Hiệu trưởng P. Hiệu trưởng Giáo viên GV chủ nhiệm lớp 5 Tổ trưởng tổ 3,4,5; CN 5A Chủ tịch Phó chủ tịch Thư ký Uỷ viên Ủy viên * Nội dung cơng việc: I. Chủ tich Hội đồng thơng qua các văn bản Thơng tư số ngày tháng năm của Bộ Giáo dục Đào tạo; Công văn số ngày tháng năm của Sở Giáo dục – Đào tạo về việc thực hiện thông tư quy định về đánh giá học sinh tiểu học; Quyết định số ngày tháng năm của Hiệu trưởng trường tiểu học II. Hội đồng tiến hành xét cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học Kiểm tra đối chiếu giữa Sổ theo dõi chất lượng giáo dục của 2 lớp 5 với Danh sách học sinh đề nghị cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học và thơng tin ghi trong học bạ của học sinh 1. Kiểm tra danh sách và hồ sơ học sinh lớp 5 dự xét cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học năm hoc Tổng số học sinh dự xét: Trong đó: + Nữ: + Dân tộc: + Con liệt sỹ: Tổng số học sinh có đủ hồ sơ và tiêu chuẩn theo quy định: Thơng tin giữa Sổ theo dõi chất lượng giáo dục khớp với Học bạ và Danh sách học sinh đề nghị cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học 2. Thực hiện xét cơng nhận học sinh hồn thành chương trình tiểu học Căn cứ vào điều kiện và tiêu chuẩn cơng nhận học sinh hồn thành chương trình tiểu học theo Thơng tư ngày tháng năm của Bộ giáo dục và đào tạo, hội đồng đã tiến hành xem xét từng trường hợp để cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học đối với học sinh dự xét cơng nhận học sinh hồn thành chương trình tiểu học. Kết quả như sau: Hồn thành chương trình tiểu học: . Trong đó: + Nữ: + Dân tộc: + Con liệt sỹ: + Số học sinh đã HTCTTH từ năm học trước nhưng chưa được xét: 3. Lập danh sách học sinh đủ điều kiện, tiêu chuẩn hồn thành chương trình tiểu học được lập thành 3 bản: + 01 bản gửi về phịng giáo dục và đào tạo + 01 bản gửi cho trường THCS + 01 bản lưu tại trường Biên bản đã được thơng qua và được tồn thể thành viên của hội đồng nhất trí ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo? ?xét? ?hồn? ?thành? ?chương? ?trình? ?lớp? ?học, hồn? ?thành? ?chương? ?trình tiểu? ?học? ?thể như sau: 2.? ?Xét? ?hồn? ?thành? ?chương? ?trình? ?lớp? ?học a)? ?Học? ?sinh được xác nhận hồn? ?thành? ?chương? ?trình? ?lớp? ?học? ?phải đạt các điều kiện sau:... d) Kết quả? ?xét? ?hồn? ?thành? ?chương? ?trình? ?lớp? ?học? ?được ghi vào? ?học? ?bạ 3.? ?Xét? ?hồn? ?thành? ?chương? ?trình? ?tiểu? ?học Học sinh hồn? ?thành? ?chương? ?trình? ?lớp 1 được xác nhận và ghi vào? ?học? ?bạ là: Hồn? ?thành? ?chương trình? ?lớp một... XÉT CƠNG NHẬN HỌC SINH HỒN THÀNH CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC Năm? ?học? ? * Thời gian: * Địa điểm: *? ?Thành? ?phần:? ?Thành? ?viên hội đồng? ?xét? ?cơng nhận hồn? ?thành? ?chương? ?trình? ?tiểu? ?học: