Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHÁT LƯƠNG GIÁO DỤC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC lập Tự do Hạnh phúc Số /KTKĐCLGD V/v hướng[.]
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHÁT LƯƠNG GIÁO DỤC Số: /KTKĐCLGD V/v hướng dẫn xác định yêu cầu số gợi ý minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá trường trung học Dự THẢO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng năm 2012 Kính gửi: - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Các đại học, trường đại học, cao đắng có trường phơ thơng; - Các trường phổ thông trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo Để công tác kiểm định chất lượng giáo dục thực thuận lợi hiệu quả, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) hướng dẫn xác định yêu cầu (nội hàm) số gợi ý tìm minh chứng cho số tiêu chí tiêu chuẩn đánh giá trường THCS, trường THPT, trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi chung trường trung học) theo Thông tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Bộ trưởng Bộ GDĐT Cụ thể sau: I HƯỚNG DẢN CHUNG Minh chứng văn bản, hồ sơ, sổ sách, vật có nhà trường gắn với số để xác định số đạt hay không đạt yêu cầu Minh chứng sử dụng đế chứng minh cho phân tích, giải thích, từ đưa nhận định, kết luận báo cáo tự đánh giá Minh chứng thu thập hồ sơ lưu trữ trường trung học, quan có liên quan, khảo sát, điều tra, vấn người có liên quan quan sát hoạt động giáo dục nhà trường Minh chứng phải có nguồn gốc rõ ràng bảo đảm tính xác Căn yêu cầu số tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn đánh giá trường trung học, cá nhân nhóm cơng tác tiến hành thu thập minh chứng tương ứng, phù hợp để xác định nhà trường đạt hay không đạt yêu cầu số Mỗi phân tích, mơ tả phần Mơ tả trạng báo cáo tự đánh giá phải có minh chứng kèm cần lựa chọn một vài minh chứng phù họp với nội hàm số ghi ký hiệu mã hóa vào sau phân tích, mơ tả, nhận định Trong nhiều trường hợp, yêu cầu số cân minh chứng Phán Gợi ý minh c/nmg van Dan cm co tinn chất tham khảo, khơng thiết phải sử dụng tất gợi ý Mỗi minh chứng cần (kể minh chứng dùng cho nhiều số, tiêu chí tiêu chuẩn), văn gốc nhà trường lưu trữ theo Luật Lưu trữ, không cần nhân thêm để tránh lãng phí Minh chứng dùng cho nhiều tiêu chí mang ký hiệu tiêu chí sử dụng lần thứ Cần tập hợp, xếp minh chứng hộp (cặp) theo thứ tự mã hóa để dễ tìm kiếm Những minh chứng sử dụng cho công tác quản lý, công tác dạy học lưu trữ, bảo quản nơi sử dụng cần có bảng ghi cụ đế tiện lợi việc tra cứu, tìm kiếm Đối với minh chứng phức tạp, cồng kềnh (như hệ thống hồ sơ, số sách; văn bản, tài liệu, tư liệu có số lượng lớn số trang nhiều; vật, ) nhà trường lập biểu, bảng tống hợp, thống kê liệu, số liệu đe thuận tiện cho việc sử dụng Trong trường hợp khơng tìm minh chứng cho số, tiêu chí (do hỏa hoạn, thiên tai nhiều năm trước không lưu hồ sơ, ), hội đồng tự đánh giá cần nêu rõ nguyên nhân báo cáo tự đánh giá Minh chứng dùng báo cáo tự đánh giá phải đầy đủ theo năm học theo chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường trung học II XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA CHỈ so VÀ GỢI Ý CÁC MINH CHỬNG Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Cơ cấu tổ chức máy theo quy định Điều lệ trường TtíCS, trường THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệ trường trung học) quy định Bộ GDĐT a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hội đồng (hội đông trường đôi với trường công lập, hội đồng quản trị trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật, hội đông tư vân khác) Yêu cầu số: - Có hiệu trưởng, có đủ số lượng phó hiệu trưởng; - Có Hội đồng trường trường công lập; - Hội đồng quản trị trường tư thục có thành viên góp vốn trở lên; - Hội đồng thi đua, khen thưởng; - Hội đồng kỷ luật (nếu có); - Các hội đồng tư vấn khác; Gợi ý minh chứng: - Quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - Quyết định thành lập hội đồng trường, hội đồng quản trị; - Quyết định hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật, hội đồng tư vấn; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn,Đồnthanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ ChỉMinh tô chức xã hội khác Yêu cầu số: Nhà trường có tổ chức: - Đảng Cộng sản Việt Nam; - Cơng đồn trường; - Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; - Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Các tổ chức xã hội khác (nếu có) Lưu ý: Neu nhà trường khơng đủ số lượng đảng viên để thành lập chi phải có tổ đảng Gợi ý minh chứng: Quyết định thành lập tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội chi bộ, đảng sở; định chuẩn y, công nhận Ban chấp hành, Chi uỷ, Bí thư, Phó Bí thư, Tổ trưởng tổ đảng, ); - Quyết định việc thành lập Cơng đồn nhà trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội cơng đồn, định chuẩn y, cơng nhận ban chấp hành, chủ tịch, phó chủ tịch, ); - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) đoàn trường, chi đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc báo cáo cơng tác) Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh (nếu nhà trường có cấp tiểu học); - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) tổ chức xã hội khác; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung cấu tổ chức nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Các to chun mơn to văn phịng (to giáo vụ quản lý học sinh, tổ quản trị đời song phận khác đoi với trường chuyên biệt) Yêu cầu số: Có đủ tố chun mơn tổ văn phòng (tổ giáo vụ quản lý học sinh, tố quản trị đời sống phận khác trường chuyên biệt) Gợi ý minh chứng: - Quyết định thành lập tố chuyên mơn tổ văn phịng (các tổ phận khác trường chuyên biệt); - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung cấu tổ chức nhà trường; - Báo cáo năm tổ chuyên mơn tổ văn phịng (các tổ phận khác trường chuyên biệt); - Các minh chứng khác (nếu có) Lớp học, so học sinh theo quy định Điều lệ trường tiếu học Điều lệ trưịng trung học a)Lóp học tổ chức theo quy định Yêu cầu số: - Lớp học có lóp trưởng, hai lớp phó; - Mỗi lớp học đirợc chia thành tổ học sinh, tổ có tổ trưởng, tổ phó Gọi ý minh chứng: - Bảng, trích yếu thơng tin lóp trường theo năm học (tên giáo viên chủ nhiệm, sỹ số học sinh, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó); - Biên họp bầu lớp trưởng, lớp phó lớp văn giáo viên chủ nhiệm lớp định lớp trưởng, lớp phó; - Các minh chứng khác (nếu có) b)Sô học sinh lớp theo quy định Yêu cầu số: - Mỗi lớp cấp tiểu học có khơng q 35 học sinh; - Mỗi lớp cấp THCS THPT có khơng q 45 học sinh; - Số học sinh lớp trường chuyên biệt quy định quy chế tố chức hoạt đông trường chuyên biệt Gợi ý minh chứng: - Bảng trích yếu thơng tin lóp nhà trường theo năm học (tên giáo viên chủ nhiệm, sỹ số học sinh, họ tên lóp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó); - Sổ gọi tên, ghi điểm; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Địa điếm trường theo quy định Yêu cầu số: Trường học khu riêng đặt môi trường thuận lợi cho giáo dục Gợi ý minh chứng: - Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhà trường; - Sơ đồ tổng thể nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, to chức xã hội khác hội đồng hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học quy định pháp luật a) Hoạt động quy định Yêu cầu số: - Hoạt động tố chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác theo quy định; - Hội đồng trường hoạt động theo quy định khoản 4, Điều 20 Điều lệ trường trung học; - Hội đồng quản trị trường tư thục hoạt động theo quy định Khoản 4, Điều 12 Quyết định số 39/2001/QĐ-BGDĐT ngày 28/8/2001 quy định hành khác - Hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật hội đồng tư vấn khác hoạt động theo nhiệm vụ ghi định thành lập Gọi ý minh chứng: - Văn đánh giá xếp loại hình thức khen thưởng cấp có thấm quyền tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác; - Quy chế làm việc hội đồng trường, hội đồng quản trị; - Quyết nghị hội đồng trường, hội đồng quản trị; - Biên họp hội đồng trường, hội đồng quản trị; - Hồ sơ thi đua nhà trường; - Hồ sơ kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh (nếu có); - Quyết định thành lập hội đồng tư vấn; - Biên họp hội đồng tư vấn; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá kết hoạt động hội đồng trường; - Các minh chứng khác (nếu có) 4.Cơ cấu to chức việc thực nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học tổ chuyên mơn, to Văn phịng (tố Giáo vụ Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đòi sổng, phận khác trường chuyên biệt) a) Cơ cấu to chức theo quy định Yêu cầu số: - Tổ chun mơn, tổ văn phịng, tổ phận khác trường chuyên biệt có cấu to chức quy định - Tổ chuyên môn, tổ văn phòng, tổ phận khác trường chuyên biệt thực nhiệm vụ theo quy định Gợi ý minh chứng: - Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn, tổ văn phòng tổ phận khác trường chuyên biệt; - Danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ phận nhà trường; - Báo cáo tổng kết công tác tổ năm; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá kết hoạt động tố nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Xây dựng kế hoạch hoạt động to theo tuần, tháng, năm học sinh hoạt tô theo quy định Yêu cầu số: - Có kế hoạch hoạt động tố theo tuần, tháng, năm học; - Sinh hoạt định kỳ hai tuần lần Gợi ý minh chứng: - Ke hoạch hoạt động tố theo tuần, tháng, năm học; - Lịch họp tố tháng; - Biên họp (hoặc sổ ghi nội dung họp) tổ chuyên môn phận nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực nhiệm vụ tơ theo quy định Yêu cầu số: - Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: + Xây dựng thực kế hoạch hoạt động chung tố, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tố viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình hoạt động giáo dục khác nhà trường; + Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học quy định khác hành; + Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; + Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên - Tổ văn phòng, tổ phận khác thực đầy đủ nhiệm vụ theo quy định hiệu trưởng phân công Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học; - Biên họp giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; - Biên đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên; - Biên đánh giá, xếp loại viên chức; - Sổ ghi nội dung sinh hoạt định kỳ đột xuất tổ; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá kết thực nhiệm vụ giao tổ phận trường; - Các minh chứng khác (nếu có) Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường a)Chiến lược xác định rõ ràng văn bản, cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, cơng bổ cơng khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải phương tiện thông tin đại chúng địa phương, website sở GDĐT, phịng GDĐT website nhà trường (nêu có) Yêu cầu số: - Có chiến lược phát triển phê duyệt; - Chiến lược phát triển công bố công khai Gợi ý minh chứng: - Văn chiến lược phát triển phê duyệt; - Hình ảnh (nếu có); - Báo, tạp chí đăng tải chiến lược phát triển nhà trường; - Các tài liệu, văn chứng minh chiến lược phát triển nhà trường đưa tin đài phát truyền hình; - Đường dẫn truy cập vào Website Sở GDĐT, Phòng GDĐT Website nhà trường có đăng tải nội dung chiến lược phát triển nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Chiên lược phù hợp mục tiêu giáo dục câp học quy định Luật Giáo dục, với nguôn lực nhà trường định hướng phát triên kỉnh tê - xã hội địa phương Yêu cầu số: Chiến lược phát triến nhà trường phù hợp: - Mục tiêu giáo dục phố thông theo quy định Luật Giáo dục; - Các nguồn lực nhân lực, tài chính, sở vật chất; - Định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá nguồn lực, nhân lực, tài sở vật chất; - Nghị Đại hội Đảng cấp định hướng phát triến kinh tế - xã hội địa phương, Rgành; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà soát, bo sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường phù hợp với định hướng phát trỉên kinh tế - xã hội địa phương theo giai đoạn Yêu cầu số: Định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường cho phù hợp Gợi ý minh chứng: - Báo cáo biên họp có nội dung rà sốt, bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường; - - Văn điều chỉnh chiến lược phát triển cấp có thẩm quyền phê duyệt; Các minh chứng khác (nếu có) Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, địa phương lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục cấp a) Thực thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành quyên địa phương, đạo vê chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục Yêu cầu số: - Thực thị, nghị cấp ủy Đảng; - Chấp hành quản lý hành quyền địa phương; - Thực đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục Gọi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc chấp hành đạo, quản lý cấp; - Báo cáo, nghị tố chức Đảng, quyền, quan quản lý giáo dục năm có nội dung đánh giá việc chấp hành nhà trường; - Các hình thức khen thưởng quan cấp với nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định Yêu cầu số: Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo định kỳ, đột xuất nhà trường hoạt động giáo dục với quan chức năng; - Bản tổng hợp danh sách báo cáo định kỳ, đột xuất nhà trường hoạt động giáo dục với quan chức năng; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có đánh giá việc thực chế độ báo cáo; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường Yêu cầu số: Nhà trường thực quy định Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường, ban hành kèm theo Quyết định số 04/2000/QĐBGDĐT ngày 01/3/2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá kết thực Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường; - Các hình thức khen thưởng cấp với nhà trường; - Biên hội nghị cán bộ, viên chức; - Báo cáo tra nhân dân thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; - Báo cáo Cơng đồn nhà trường có nội dung thực quy chế dân - chủ nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua a) Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học Yêu cầu số: Nhà trường có đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách hoạt động giáo dục theo quy định Điều 27, Điều lệ trường trung học Gọi ý minh chứng: - Danh mục hệ thống hồ sơ, số sách nhà trường; - Biên (kết luận, thơng báo) cấp có thấm quyền việc kiểm tra hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Lưu trữ đủ, khoa học hơ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ; Yêu cầu số: Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ Gợi ý minh chứng: - Danh mục hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc lưu trữ hồ sơ, văn nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực vận động, tơ chức trì phong trào thỉ đua theo hướng dân ngành quy định Nhà nước Yêu cầu số: Thực vận động, tố chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Gựi ý minh chứng: - Ke hoạch thực nhiệm vụ năm học có nội dung thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua; - Các hình thức khen thưởng cấp có thấm quyền thành tích thực vận động, tố chức trì phong trào thi đua nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) Quản lý hoạt động giáo dục, quản lỷ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh a) Thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học Yêu cầu số: - Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục ngồi lên lóp; - Quản lý học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học Gợi ý minh chứng: - Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục theo quy định; _ Kpt nnả Vioqt đôno aiáo Hnc tronơ ọ\à lên lớn hoat đơns giáo duc ngồi lên lớp năm; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc quản lý học sinh nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ GDĐT câp có thâm quyên Yêu cầu số: Nhà trường thực việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Quyết định số 03/2007/QĐ-BGDĐT và cấp có thẩm quyền Gợi ý minh chứng: - Ke hoạch thực nhiệm vụ năm học có nội dung đánh giá việc quản ỉý hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường; - Danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tham gia tố chức, dạy thêm nhà trường; - Biên tra, kiểm tra quan quản lý giáo dục quyền cấp hoạt động dạy thêm học thêm nhà trường; - Báo cáo định kỳ, đột xuất nhà trường hoạt động dạy thêm, học thêm theo yêu cầu quan quản lý giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực tuyển dụng, đề bạt, bơ nkiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học quy định khác pháp luật Yêu cầu số: Nhà trường thực theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường trung học quy định khác pháp luật về: - Tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm; - Quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên Gợi ý minh chứng: - Hồ sơ tuyển dụng, đề bạt, bố nhiệm cán bộ; - Hồ sơ quản lý nhân sự; - Các minh chứng khác (nếu có) Quản lỷ tài chỉnh, tài sản nhà trường a) Hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định; Yêu cầu số: Có hệ thống văn quy định về: - Quản lý tài chính; - Quản lý tài sản; - Lưu trữ hồ sơ, chứng từ Gợi ý minh chửng: - Các văn hành quản lý tài chính, tài sản liên quan đến hoạt động tài nhà trường; - Sổ cơng văn đi, đến hồ sơ lưu trữ văn bản; sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ,, chứng từ năm; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Lập dự toán, thực thu chi, toán, thong kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định Nhà nước Yêu cầu số: Nhà trường lập dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định Gợi ý minh chứng: - Báo cáo tốn, thống kê, tài chính, tài sản năm; - Biên kiểm kê tài sản năm; - Số quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Cơng khai tài chính, thực cơng tác tự kiếm tra tài theo quy định, xây dựng quy chế tiêu nội Yêu cầu số: - Công khai tài chính; - Thực cơng tác tự kiếm tra tài chính; - Có quy chế chi tiêu nội Gợi ý minh chứng: - Báo cáo công khai tài năm; - Biên hội nghị cán bộ, viên chức có nội dung cơng khai tài chính; - Biên tra nhân dân có nội dung kiểm tra cơng khai tài chính; - Báo cáo kiểm tốn kết luận tra tài cấp có thẩm quyền; - Quy chế chi tiêu nội bộ; - Các minh chứng khác (nếu có) 10 Đảm bảo an nính trật tự, an tồn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội trường a) Xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phịng chơng tai nạn thương tích, chảy nổ, phịng tránh họa thiên tai, phịng chơng dịch bệnh, ngộ độc thực phấm, phòng tránh tệ nạn xã hội nhà trường Yêu cầu số: Nhà trường xây dựng phương án: - Đảm bảo an ninh, trật tự; - Phòng chống tai nạn, thương tích; - Phịng chống cháy nổ; - Phịng tránh hiểm họa thiên tai; - Phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phâm; - Phòng tránh tệ nạn xã hội Gọi ý minh chứng: - Phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy no, phịng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc - 10 Giáo viên tự làm số đồ dùng dạy học Gợi ý minh chứng: - Số quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; - Danh mục đồ dùng dạy học mà nhà trường tự làm; - Văn nhà trường quy định giáo viên sử dụng thiết bị dạy học lên lớp; - Đồ dùng dạy học tự làm giáo viên; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Kiêm kê, sửa chữa, nâng câp, bo sung đô dùng thiết bị dạy học hang năm Yêu cầu số: Hằng năm thực kiểm kê, sửa chữa, lý, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc kiếm kê, sửa chữa, nâng cấp, bố sung đồ dùng thiết bị dạy học năm; - So quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; - Các hợp đồng (hoặc hóa đơn) sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học; - Các minh chứng khác (nếu có) Tiêu chuan 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội To chức hiệu hoạt động Ban đại diện cha mẹ hc sinh ã ã ô ã ã ã • a) Tô chức, nhiệm vụ, quyên, trách nhiệm hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Yêu cầu số: Tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Gợi ý minh chứng: - Danh sách Ban đại diện cha mẹ học sinh lóp nhà trường năm; - Ke hoạch hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh; - Báo cáo hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh; - Biên họp cha mẹ học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Nhà trường tạo điêu kiện đê Ban đại diện cha mẹ học sinh, hoạt động Yêu cầu số: Nhà trường tạo điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc nhà trường tạo điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động; - Các minh chứng khác (nếu có) c) To chức họp định kỳ đột xuất nhà trường với cha mẹ - 20 học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh đế tiếp thu ỷ kiên vê công tác quản lý nhà trường, biện pháp giáo dục học sinh, giải quyêt kiên nghị cha mẹ học sinh, góp ỷ kiến cho hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh Yêu cầu số: Tổ chức họp định kỳ đột xuất nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để: - Tiếp thu ý kiến công tác quản lý nhà trường, biện pháp giáo dục học sinh; - Giải kiến nghị cha mẹ học sinh; - Góp ý kiến cho hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung thể việc tiếp thu ý kiến công tác quản lý nhà trường, biện pháp giáo dục học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh; - Biên họp định kỳ đột xuất nhà trường với cha mẹ học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền phối hợp với tổ chức đồn thể địa phương để huy động nguồn lực xây dựng trường môi trường giáo dục a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương vê kê hoạch biện pháp cụ đế phát trỉên nhà trường Yêu cầu số: Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triến nhà trường Gợi ý minh chứng: - Văn nhà trường tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường; - Báo cáo tổng kết có nội dung đánh giá cơng tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triên nhà trường; - Các minh chứng khác (nêu có) b) Phoi hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương để xây dimg mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh u cầu số: Phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương đế xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh Gợi ý minh chứng: - Các văn ghi nhớ nhà trường với tố chức, đoàn thế, cá nhân địa phương việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương; - Báo cáo nhà trường tổ chức, đoàn có nội dung phối hợp đế xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá phối hợp giữua nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương; 21 Các minh chứng khác (nếu có) c) Huy động sử dụng có hiệu ngn lực tự ngun, theo quy định to chức, cá nhân đế xây dựng sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xt sắc khác hơ trợ học sinh có hồn cảnh khỏ khăn u cầu số: Huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tổ chức, cá nhân để: - Xây dựng sở vật chất; - Tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; - Khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác; - Hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tố chức, cá nhân; - Sổ ghi chép ủng hộ tinh thần, vật chất tố chức, cá nhân; - Các minh chứng khác (nếu có) Nhà trường phối hợp với tổ chức đoàn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng đế giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dàn tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục a)Phối hợp hiệu với to chức, đoàn đế giáo dục học sinh vê truyền thống lịch sử, văn hoả dân tộc Yêu cầu số: Phối hợp hiệu với tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc Gợi ý minh chứng: Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá phối hợp giữua nhà trường với tố chức, đoàn thế; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sỹ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Yêu cầu số: - Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sỹ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Gọi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) nhà trường có nội dung đánh giá hoạt động đền ơn, đáp nghĩa; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tuyên truyền đế tăng thêm hỉêu biêt cộng đông vê nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đông tham gia thực mục tiêu - 22 kê hoạch giáo dục Yêu cầu số: Tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) nhà trường, Đồn, Đội, Cơng đồn trường có nội dung đánh giá cơng tác tun truyền nhà trường với cộng đồng; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ GDĐTy quy định chuyên môn quan quản lý giảo dục địa phương a) Ke hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuân nhà trường đảm bảo quy định Yêu cầu số: Nhà trường có kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Các văn thực hiện, điêu chỉnh, bỏ sung kê hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; b) Phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh u cầu số: Phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương đế xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh Gợi ý minh chứng: - Các văn ghi nhớ nhà trường với tổ chức, đoàn thế, cá nhân địa phương việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương; - Báo cáo nhà trường tổ chức, đoàn có nội dung phối hợp đế xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá phối hợp giữua nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tổ chức, cá nhân đế xây dựng sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sình học giỏi, học sinh có thành tích xt sắc khác hơ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn u cầu số: Huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tổ chức, cá nhân đế: - Xây dựng sở vật chất; - Tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; 23 Khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác; - Hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tự nguyện, theo quy định tố chức, cá nhân; - Sổ ghi chép ủng hộ tinh thần, vật chất tổ chức, cá nhân; - Các minh chứng khác (nếu có) Nhà trường phối hợp với tổ chức đoàn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dẫn tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục a)Phối hợp hiệu với to chức, đoàn đế giáo dục học sinh vê truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc Yêu cầu số: Phối họp hiệu với tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh vê truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc Gợi ý minh chứng: Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá phối họp giữua nhà trường với tố chức, đoàn thế; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chúng khác (nếu có) b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bỉnh, liệt sỹ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Yêu cầu số: - Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sỹ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Gọi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) nhà trường có nội dung đánh giá hoạt động đền ơn, đáp nghĩa; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tuyên truyền để tăng thêm hiếu biết cộng đồng vê nội dung, phương pháp dạy học, tạo điểu kiện cho cộng đông tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục Yêu cẩu số: Tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) nhà trường, Đồn, Đội, Cơng đồn trường có nội dung đánh giá công tác tuyên truyền nhà trường với cộng đồng; - Hình ảnh (nếu có); - 24 Các minh chứng khác (nếu có) Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ GDĐT, quy định chuyên mồn quan quản lý giảo dục địa phương a) Ke hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, thảng, tuân nhà trường đảm bảo quy định Yêu cầu số: Nhà trường có kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Các văn thực hiện, điêu chỉnh, bỏ sung kẽ hoạch hoạt động chuyen môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thưc kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập môn học theo quy định Yêu cầu số: - Thực kế hoạch thời gian năm học; - Có kế hoạch giảng dạy học tập môn học Gợi ý minh chứng: - Ke hoạch năm thời gian năm học nhà trường; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc thực kế hoạch, thời gian năm học; - Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; - Sổ ghi đầu bài; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà sốt, đánh giá việc thực kế hoạch năm học, kê hoạch giảng dạy học tập tháng Yêu cầu số: Hằng tháng, nhà trường thực rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy học tập Gợi ý minh chứng: - Biên họp nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chun đề, ) có nội dung đánh giá cơng tác rà soát việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập; - Các minh chứng khác (nếu có) ĐỔI phương pháp dạy học nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ỷ thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh a) Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; liên hệ thực tế dạy học, dạy học tích hợp; thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ tư cho học sinh trình dạy học Yêu cầu số: - 25 Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; - Liên hệ thực tế dạy học, dạy học tích hợp; - Thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ tư cho học sinh trình dạy học Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đê, ) có nội dung đanh gia aỏi mơi pnương pháp dạy học giáo viên; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chúng khác (nếu có) b) ưng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học, đoi đánh giá hướng dân học sinh biết tự đánh giá kết học tập Yêu cầu số: - ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học; - Đối đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học; đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập - Bản tổng hợp số lớp, hoạt động lên lớp, đánh giá kết học tập liên quan đến việc ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Hướng dẫn học sinh học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo biết phản biện Yêu cầu số: Hướng dẫn học sinh học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo biết phản biện Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo; - Danh sách giáo viên dạy giỏi từ cấp trường trở lên năm; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục địa phương a)Lập kế hoạch, trỉến khai thực công tác phô cập giáo dục theo nhiệm vụ quyền địa phương, quan quản lý giáo dục câp giao Yêu cầu số: Lập kế hoạch, triển khai thực công tác phổ cập giáo dục theo nhiệm vụ quyền địa phương, quan quản lý giáo dục cấp giao Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch thực công tác phổ cập giáo dục; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá thực cơng tác phố cập giáo dục; - 26 Các minh chứng khác (nếu có) b) Kết thưc hiên phổ cập giáo dục so với nhiệm vụ giao; Yêu cầu số: Kết thực phổ cập giáo dục đạt yêu cầu nhiệm vụ giao Gợi ý minh chứng: - Sổ theo dõi phổ cập giáo dục; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có ghi kết thực phổ cập giáo dục nhà trường; - Các văn đánh giá cấp có thẩm quyền cơng tác phố cập giáo dục nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Kiêm tra, đánh giá công tác phô cập giáo dục theo định kỳ đê có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu Yêu cầu số: - Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ; - Có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục; - Các văn đánh giá cấp có thẩm quyền công tác phố cập giáo dục nhà trường; - Biên họp có nội dung kiếm tra, đánh giá công tác phô cập giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh học lực yếu, theo kế hoạch nhà trường theo quy định cấp quản lý giảo dục a) Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập từ đâu năm học Yêu cầu số: - Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, kém; - Có biện pháp giúp đỡ học sinh học tập từ đầu năm học Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh học tập; - Bản tổng hợp kết kiểm tra chất lượng đầu năm học lớp, khối lớp; - Văn biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Các hình thức tổ chức bồi dường học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yêu, phù hợp Yêu cầu số: Có hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, - 27 Gợi ý minh chứng: - Ke hoạch năm học nhà trường; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chun đề, ) có nêu hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém; - Danh sách học sinh giỏi, yếu giáo viên dạy; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà sốt, đánh giá đê cải tiên hoạt động bôi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yêu, sau môi học kỳ - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung rà sốt, đánh giá tình hình học tập văn hóa học sinh học lực giỏi yếu, theo định kỳ; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ GDĐT a) Thực nội dung giáo dục địa phương, góp phân thực mục tiêu môn học gắn lý luận với thực tiễn Yêu cầu số: Nhà trường thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nội dung giáo dục địa phương cấp THCS cấp THPT từ năm học 2008 - 2009 Gợi ý minh chứng: - Ke hoạch thực nhiệm vụ năm học có nội dung giáo dục địa phương; - Tài liệu nội dung giáo dục địa phương môn học (được phê duyệt); - Tập soạn nội dung giáo dục địa phương môn học; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá giáo dục địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thực kiếm tra, đánh giả nội dung giáo dục địa phương theo quy định Yêu cầu số: Nhà trường thực kiểm tra, đánh giá nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ GDĐT Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung nhà trường thực kiểm tra đánh giá nội dung giáo dục địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà sốt, đánh giả, cập nhật tài liệu, đê xuât điêu chỉnh nội dung giáo dục địa phương hang năm Yêu cầu số: Mỗi năm học, nhà trường rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương Gợi ý minh chứng: - Biên họp nhà trường có nội dung rà sốt, đánh giá nội dung 28 giáo dục địa phương; - Văn điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương - Hồ sơ nghiệm thu, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương cấp có thấm quyền (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Tồ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thao, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh a) Pho biến kiến thức vê sơ hoạt động văn hóa, văn nghệ, thê thao, số trò chơi dân gian cho học sinh Yêu cầu số: Phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, số trò chơi dân gian cho học sinh Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung thực phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, số trị chơi dân gian cho học sinh; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tổ chức số hoạt động vãn hóa, vãn nghệ, thê thao, trò chơi dân gian cho học sinh trường Yêu cầu số: Tổ chức sổ hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trị chơi dân gian cho học sinh ngồi trường Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung thực số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, số trị chơi dân gian cho học sinh; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thỉ vãn nghệ, thao, hoạt động lễ hội dân gian quan có thấm qun tơ chức u cầu số: Tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, hoạt động lễ hội dân gian quan có thẩm quyền tố chức Gợi ý minh chứng: - Kể hoạch tham gia Hội khỏe Phù Đông, hội thi văn nghệ, thẽ thao, cac hoạt động lễ hội dân gian; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, hoạt động lễ hội dân gian; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Giáo dục, rèn luyện kỹ song thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh a) Giảo dục kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ quyêt định, suy xét giải quyêt vân đê, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiêm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh 29 Yêu cầu số: Thực giáo dục kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) Đoàn, Đội có nội dung thực giáo dục kỹ sống; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Giảo dục, rèn luyện kỹ song cho học sinh thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng; cách tự phịng, chơng tai nạn giao thông, đuôi nước tai nạn thương tích khác; thơng qua việc thực quy định vê cách ứng xử có văn hóa, đồn kêt, thân ái, giúp đỡ lân Yêu cầu số: Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh: - Thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng; - Cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác; - Thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Giáo dục tư vấn sức khoẻ chất tinh thân, giáo dục vê giới tỉnh, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tỉ học sinh Yêu cầu số: Giáo dục tư vân vê sức khoẻ thê chât tinh thân, giáo dục vẽ giơi tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá công tác giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường a) Kê hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường Yêu cầu số: Có kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường nhà trường Gợi ý minh chứng: - Ke hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, 30 chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc tố chức cho học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b)Ket tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường học sinh Yêu cầu số: Kết tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường học sinh đáp ứng mục tiêu nhà trường đề Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá việc học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Kiểm tra, đảnh giá việc thực giữ gìn vệ sinh mơi trường hăng tuân nhà trường Yêu cầu số: Kiểm tra, đánh giá việc thực giữ gìn vệ sinh môi trường tuần nhà trường Gợi ý minh chứng: - Sổ trực tuần; Số trực đội cờ đỏ; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Kết xếp loại học lực học sinh năm đáp úng mục tiêu giáo dục a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên; Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên đạt 85%, trường chuyên đạt 95% Gọi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, giỏi Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, giỏi đạt 40%, trường chuyên đạt 60% Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiếm học sinh; 31 Các minh chúng khác (nếu có), c) Tỷ lệ học sinh xêp loại yêu, Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại yếu, không 15%, trường chuyên không 5% Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) 10 Kết xếp loại hạnh kiểm học sinh năm đáp ứng mục tiêu giảo dục a) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, tốt Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, tốt (thực đầy đủ tiểu học) đạt 80%, trường chuyên đạt 95% Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chúng khác (nếu có) b) Tỷ lệ học sinh bị kỷ luật buộc thơi học có thời hạn u cầu số: Tỷ lệ học sinh bị kỷ luật buộc học có thời hạn khơng q 1%, trường chun khơng 0,2% Gọi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Khơng có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình Yêu cầu số: Khơng có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình Gợi ý minh chứng: - Báo cáo tổng kết năm hc có nội dung đánh giá việc khơng có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình sự; - Các minh chúng khác (nếu có) 11 Kết hoạt động giảo dục nghề phổ thông hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh năm a) Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với điêu kiện phát trỉến kỉnh tế - xã hội địa phương Yêu cầu số: Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội địa phương Gợi ý minh chứng: - Các ngành nghề mà nhà trường hướng nghiệp cho học sinh năm gần đây; - 32 Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có nội dung đánh giá thực giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghê Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề đạt 70% trường trung học sở, trường phổ thơng có nhiều cấp học; đạt 90% trường trung học phổ thông trường chuyên Gợi ỷ minh chứng: - Danh sách học sinh tham gia học nghề; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kêt học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có số liệu kết xếp loại giáo dục nghề phô thông - hướng nghiệp; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Ket xếp loại học nghê học sinh Yêu cầu số: Kết xếp loại học nghề học sinh đạt trung bình trở lên trường trung học sở, trường phổ thơng có nhiều cấp học 80%; trường trung học phổ thông trường chuyên 90% Gợi ý minh chứng: - Ket xếp loại học nghề học sinh nhà trường 05 năm học gần đây; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có số liệu kết xếp loại học nghề học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) 12 Hiệu hoạt động giáo dục năm nhà trường a) Tỷ ỉệ học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp (tiểu học, THCS, THPT) Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh lên lớp đạt 95%, tỷ lệ tốt nghiệp đạt 95%, trường chuyên đạt 100% Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có số liệu tỷ lệ lên lớp, tốt nghiệp học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban; Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh bỏ học năm không 1%, lưu ban không 5%; trường chuyên không 0,1% học sinh lưu ban, 0,5% học sinh bỏ học Gợi ý minh chứng: Báo cáo nhà trường (báo cáo tống kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có số liệu bỏ học, lưu ban học sinh; Các minh chứng khác (nếu có) c) Học sinh tham gia đoạt giải hội thỉ, giao lưu đôi với tiêu học, kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phô trực thuộc tỉnh) trở lên THCS cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đoi với THPT năm - 33 Yêu cầu số: Học sinh tham gia đoạt giải hội thi, giao lưu tiếu học, kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên THCS cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên THPT năm Gợi ý minh chứng: - Danh sách học sinh đoạt giải hội thi, giao lưu, kỳ thi học sinh giỏi cấp năm gần đây; - Báo cáo nhà trường (báo cáo tổng kết năm học báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo chuyên đề, ) có đánh giá học sinh tham gia hội thi, giao lưu, thi học sinh giỏi; - Các minh chứng khác (nếu có) Trên u cầu gợi ý tìm minh chứng cho số tiêu chí tiêu chuẩn đánh giá trường trung học, ban hành kèm theo Thông tư sô 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Bộ trưởng Bộ GDĐT Các Sở GDĐT cần đạo Phòng GDĐT hướng dẫn trường trung học sử dụng văn để tham khảo, tránh áp dụng máy móc Trong q trình thực hiện, có vướng mắc, liên hệ với Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục (Phòng Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông thường xuyên) theo địa chỉ: 30 Tạ Quang Bửu, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội; ĐT: 04.38683361, fax: 04.38684995,E-mail: phongkdclgdpt@moet.edu.vn để giải đáp./ Nơi nhận: - Như trên; - Bộ trưỏng (để b/c); - TT Nguyễn Vinh Hiển (để b/c); - CT Ngô Kim Khôi (để b/c); - Lưu: Cục KTKĐCLGD KT CỤC TRƯỞNG PHÓ CỤC TRƯỞNG Ngô Thành Hưng - 34 ... cầu số: Có đủ số lượng, cấu giáo viên để dạy môn học bắt buộc - Đối với trường công lập theo quy định Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 Bộ GDĐT Bộ Nội vụ việc hướng dẫn. .. nhân viên khác (theo hướng dẫn cụ thể điểm c Khoản Mục II Thông tư số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập) Gợi ý minh chứng: - Danh... khác theo quy định Thông tư số 59/2008/TT-BGDĐT ngàỵ 31/10/2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Hướng dân định mức biến chê nghiệp giáo dục trường chuyên biệt công lập - Đối với trường tư thục, số lượng