Chñ ®Ò Trêng mÇm non Chñ ®Ò 5 NHỮNG LOÀI VẬT EM YÊU Sè tuÇn 4 tuÇn (Tõ ngµy 17 /12 ®Õn 11/1/2013) Chñ ®Ò nh¸nh + Nh¸nh 1 §éng vËt sèng díi níc( tõ 17/12 ®Õn 21/12/2012) + Nh¸nh 2 §éng vËt nu«i tron[.]
Chđ ®Ị : NHỮNG LỒI VẬT EM U Sè tuần: tuần (Từ ngày 17 /12 đến 11/1/2013) Chủ đề nhánh:+ Nhánh 1: Động vật sống dới nớc( từ 17/12 đến 21/12/2012) đến 28/12/2012) 4/1/2013) + Nhánh 2: Động vật nuôi gia đình ( từ 24/12 + Nhánh 3: Động vật sống rừng ( từ 31/12 đến + Nhánh 4: Côn trùng ( từ 7/1 đến 11/1/2013) I Lĩnh vực Phát triển thể chất Mục tiêu - néi dung Mơc tiªu 1.Chỉ số 2: Nhảy xuống từ độ cao 40cm Chỉ số 22: Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm Néi dung *VĐCB: - BËt s©u 40 cm (DGCS 2) - Bật tách khép chân qua ô - Chạy dích dắc qua chớng ngại vật * TCV: - Mốo học nhảy - Cùng làm khỉ - Gu thi ti + Tổ chức hoạt động giao lu nhóm lớp - Giáo dục dinh dỡng søc kh - Giíi thiƯu số ¨n có nguồn gốc động vật cã Ých cho søc khỏe - Trẻ có thói quen, hành vi ăn uống giữ gìn an toàn tiếp xúc với vật Ghi - Bé tập làm nội trợ - Giáo dục trẻ không sử dụng loại thực phẩm có nguồn gốc từ động vật quý * Bé Quang Huy biết giữ gìn vệ sinh: Biết cách rửa tay, lau mặt bẩn Ph¸t Chỉ số 39: Thích chăm sóc triĨn tình ci v vt quen thuc cảm xà hội Chỉ số 35: Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, ngạc nhiên, tức giận, xấu hổ người khác Chỉ số 42: Dễ hòa đồng nhóm chơi - Trị chuyện lồi động vật sống nước, vật nuối gia đình, động vật sống rừng, trùng - Trị chuyện vật mà bé yêu thích - Hướng dẫn trẻ số cách chăm sóc vật ni - Tổ chức cho trẻ hoạt động chăm sóc số vật nuôi - Cho trẻ phân biệt hành vi sai loài động vật - Trẻ nhận biết nói số trạng thái cảm xúc người khác: vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, túc giận, xấu hổ, qua nét mặt, cử chỉ, điệu tiếp xúc trực tiếp, xem tranh ảnh loài vật - Tập cho trẻ số phẩm chất kỹ nang sống phug hợp: mạnh dạn, tự tin, có tránh nhiệm với cơng việc giao - Chơi phòng khám thú y, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng lưu niệm - trị chơi đóng vai: Trại chăn ni… * RÌn cho bÐ Quang Huy biÕt hợp tác với ngời khác để thực nhiện yêu cầu đợc giao 3.Phát 1.Ch s 63: * LQVH triển Hiu ngha mt s t khỏi quỏt ch - Đọc thơ: Nàng tiên ốc Chỉ số 63: Lặp lại ng«n ngữ giao tip SVHT n gin gn gi - TruyÖn: Hai anh em gà con, Chú Dê con, Kiến Ve Sầu - Đọc vè loài vật * LQCC - Nhận biết phát âm I, t, c; b,d,đ có tên Chỉ số 72: Biết cách khởi xướng cã ngêi híng dÉn.vận động lồi vật trị chuyện * Hoạt động lồng ghép Chỉ số 76: Hỏi lại cú - Làm sách cỏc loi vt yờu biểu qua cử chỉ, điệu - Trß chun , mô tả phận số đặc điển bật , rõ nét số vật gần gũi - Kể tên loại vật nuôi gia đình có u cầu - Thảo luận, kể lại điều quan sát từ vật - Đề xuất câu hỏi để hỏi lại chưa hiểu vấn đề loài vật - Trẻ, kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, đánh giá tính cách nhân vật, trả lời câu hỏi theo trình tự - Đóng kịch ‘Chú Dê đen” * TiÕp tơc rÌn cho bé Quang Huy biết nói câu đơn giản HKP: b, nét mặt khơng hiểu người khác nói Chỉ số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ đồng dao, ca dao giành cho lứa tuổi trẻ Ph¸t triĨn nhËn thøc 1.Chỉ số 116: Nhận quy tắc xếp đơn giản tiếp tục thực theo quy tắc - Khám phá, tìm hiểu động vật sống nước, vật nuối gia đình, động vật sống rừng, trùng - Trị chuyện, so sánh, phân biệt số vật gần gũi, ích lợi, tác hại chúng với sống người - Tìm hiểu, so sánh, phân loại vật theo môi trường sống, thức ăn, cách sinh sản Chỉ số 112: Hay đặt câu hỏi: * LQVT: - Phân nhóm vật tìm dấu hiệu chung - Sắp xếp theo trình tự vật - Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự phạm vi - Tách gộp đối tượng phạm vi - Trẻ nhận quy luật xếp(hình ảnh, âm thanh, vận động…), tiếp tục quy luật lần lặp lại nói lại xếp * BÐ Quang huy biÕt nhËn sè vËt quen Ph¸t triĨn thÈm mü thc 1.Chỉ số 38: Thể thích thú - HĐTH: + Xé dán đàn vịt trước đẹp + Vẽ gà trống Chỉ số 101: Thể cảm xúc + Vẽ vật thích ăn loại thức ăn in tranh + Xé dán công vận động phù hợp với nhịp điệu + Làm đồ chơi vật từ NVL tự nhiên, đồ hát nhạc dùng qua sử dụng * GDAN - Hát, vận động, nghe nhng bi hỏt v ng vật: cá từ đâu đến, Thương mèo, Đố bạn, Con chuồn chuồn, Chị ong nâu em bé, Tôm cá cua thi tài, Gà gáy le te, Chú voi Bn ụn - Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng, nghe tiếng kêu đoán tên vật * BÐ Quang Huy biÕt nghe nh¹c hởng ứng theo iI kế hoạch tuần Tuần I: Nh÷ng vËt sèng díi níc Gv thùc hiƯn:…………………… ( 17/12 đến 21/12 ) Hoạt động TD sáng Thứ Thø Thø Thø Thø * Tập theo nhạc chủ đim ng vt: Khởi động: Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiểu chân theo hình tròn chuyển hàng ngang dÃn cách theo tỉ + H« hÊp : Thỉi bãng + Tay : tay đa trớc lên cao + Chân: Ngồi khuỵu gối + Bụng: Đứng cúi gập ngời phía trớc + Bât: Chụm tách chân * Hồi tĩnh: vòng tròn nhẹ nhàng vòng quanh sân - Hớng trẻ thay đổi trang trí lớp - Cho trẻ xem tranh ảnh v trũ chuyn với trẻ tên gọi, mô tả đặc điểm số loài động vật sống nước số phận, mơi trường sống chúng Trß trun - So sánh điểm giống khác số lồi ĐV sống nước - Nêu ích lợi, giá trị dinh dưỡng ăn chế biến từ cá, tơm , cua… Cách chăm sóc, bảo vệ chúng - Trò chuyện với trẻ ngày 22/12 Hoạt động học HĐkhám phá xà hội Tìm hiểu ng vt sng di nc HĐ phát triển thể chất HĐ LQVT Xác định phía,phi phía trái đối tợng bạn khác HĐ vẽ Xé dán đàn vịt Chạy dích dắc qua chớng ngại vật - TC: Chuyển cá HĐ Lqcc Làm quen ch cỏi i, t, c HĐ âm nhạc - Dạy VĐ minh họa: Cá từ đâu tới Nghe : Tôm cá cua thi tài HĐ Thơ Thơ: Nàng tiên ốc * Góc phân vai: + Gia đình: Mẹ chăm sóc bé, đa bé chơi , häc vµ nghe mẹ kể chuyện i nhõn ngày thành lập quân đội + Nấu ăn: Nấu ăn c ch bin t tụm, cua, cỏ + Bán hàng: Bán đồ s loi thc ăn cho vật, rèn trẻ thái độ phục vụ khách hàng + B¸c sÜ: Kh¸m bƯnh cho c¸c vật Nhận biết hành vi sai i vi cỏc loi ng vt gi Hoạt động an tồn cho thân.(Cs35, 22) gãc * Kh¸m ph¸ khoa häc: Gãc häc tËp: Trẻ thích thú chơi với chữ số – (Tô chữ, số, trang trớ s rng), Sắp xếp vật theo quy tắc phạm vi Tìm chữ thiếu từ, gạch chân nối chữ với chữ in ®Ëm, chép chữ * Gãc x©y dùng : X©y trang trai chăn ni tơm , cá… * Gãc tạo hình; tô, vẽ cỏc vt sng di nước * Gãc s¸ch: Xem s¸ch trun, kĨ chun theo tranh Hoạt động - MĐ: Cho tr gii trời câu đố vật sống nước - TCV§: Thả đỉa ba ba - M§: Đọc đồng dao vật sống nước - TCV§: Xỉa cỏ mố - Chơi tự - MĐ: Quan sỏt thi tit - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - M§: Vẽ vật phấn trờn sõn - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - MĐ: Thi tìm chữ tên vật giao lu với lớp A1, A2, - TCVĐ: Rng rắn lên - Ch¬i tù - Ch¬i tù mõy - Chơi theo ý thích Vận động nhẹ sau ngủ dậy Hoạt động - Cho tr vẽ tranh đội chiều - Chơi tự - Dy tr cỏch gp chn - Chơi tự Tuần II : Lµm bµi tËp sè 14 vë TCHT - Hoàn thành - Nêu gơng cuối tạo hình tuần Xé dán đàn - Chơi tự vịt Vật nuôi gia đình GV thực : (Từ 24/12 đến 28/12) Hoạt động Thø2 Thø Thø Thø Thø * Tập theo nhạc chủ điểm ng vt: TD sáng Khởi động: Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiểu chân theo hình tròn chuyển hàng ngang dÃn cách theo tổ + Hô hấp : Thổi bóng + Tay : tay sang ngang gËp vµo vai + Chân: Bớc khuỵu gối + Bụng: Cúi gập ngời + Bật : Bật chụm tách chân Hồi tĩnh: vòng tròn nhẹ nhàng vòng quanh sân - Hớng trẻ thay đổi trang trí lớp Trò truyện - Trò chuyện với trẻ số vật nuôi gia đình - Đặc điểm nhóm gia cầm, gia súc - Các vật nuôi gia đình có ích lợi gì? Chúng cung cấp TP thuộc nhóm giầu chất gì? Hoạt động học HĐ Khám phá Phát triển VĐ: Tỡm hiu s vt - Bật tách nuụi gia khép chân ỡnh qua ô + TC: Kéo co HĐ LQVT Dạy trẻ s¾p xÕp3 đối tượng theo quy t¾c phạm vi (G CS 116) HĐ thơ Truyn: Hai anh em gà H§ VÏ H§ LQCC VÏ gà trng ( Đề tài) Tp tụ : i,t,c HĐÂN - Dạy hát : Thng mốo - Nghe: G gỏy le te” - TC¢N: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Hoạt động góc Góc phân vai: Gia đình: chun b ba tic cho ún Noel Nấu ăn: Trẻ nấu chun b ba n hp lý: s ăn cú ngun gc ng vt Bán hàng:Bỏn cỏc loi thc phm, mún n có nguồn gốc động vật, đồ chơi thú nhồi Bác sĩ: Bé tập làm bác sÜ thó y kh¸m bƯnh cho c¸c vật (Cs 22) Khám phá khoa học: Góc học tập: Sắp xếp vật theo quy tắc phạm vi 4, xếp vật theo thứ tự tăng(giảm ) dần phạm vi -Tìm chữ thiếu từ, gạch chân nối chữ với chữ in đậm.Sao chép, trang trí chữ, số rỗng Góc xây dựng : XD công viên, trại chăn nuôi Góc tạo hình; t«, vÏ vật sống gia đình, cắt dán hình ảnh cỏc vt Góc sách: Xem s¸ch trun, kĨ chun theo tranh vỊ vật.(CS64) Hoạt động trời - MĐ: Đọc cho trẻ nghe truyện: Con gà trống kiêu căng - TC: Lộn cầu vồng - Chơi tự Hoạt động chiều - MĐ: Dạy trẻ làm nghé ọ bàng nhặt sân trờng - TC: Chim bay - Chơi tự - MĐ: Giải câu đố, xem tranh ảnh số vật nuôi gia đình - TC: Tạo dáng - Chơi tự - MĐ: Dạy trẻ làm trâu đa - TC: Chim bay - Chơi tự Vận động nhẹ sau ngủ dậy - MĐ: Thi giải câu đố về1 số vật nuôi gia đình giao lu với lớp A1,A2 - TC: KÐo co - Ch¬i theo ý thÝch - Trẻ vẽ tranh ông già Noel trang trí lớp - Chơi theo ý thích Tuần III Hớng dẫn trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Chơi tự góc - Hớng dẫn trò chơi Gọi tên ngời láng giềng - Chơi tự góc - Hoàn thành tạo hình vẽ đội - Chơi tự - Lao động vệ sinh lau dọn đồ chơi lớp - Nêu gơng cuối tuần - Chơi tự : Nh÷ng vËt sèng rõng Gv thùc hiƯn: ngày31/ 12 đến 4/1/2013 ) Hoạt động TD sáng Thứ Thứ 3) Thứ Thứ Thứ * Tập theo nhạc chủ đim ng vt: Khởi động: Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiểu chân theo hình tròn chuyển hàng ngang dÃn cách theo tổ + Thở : Gà g¸y + Tay : tay sang ngang, gËp khủu tay + Chân: Ngồi khuỵu gối + Bụng: Đứng cúi gập ngời phía trớc + Bât: Chụm tách chân - Hồi tĩnh: vòng tròn nhẹ nhàng vòng quanh sân - Trò chuyện với trẻ sè vËt sống rừng - C¸c vật sng rng có ích lợi gì? Trò truyện - Trò chuyện mối quan hệ cấu tạo với vận động môi trường sống vật sống rừng - Trò chuyện nguy tuyệt chủng số loài vật quý cần bảo vệ 10 - TrỴ høng thó tham gia lun tập tg/hđ Mục đích Yêu cầu - Mời trẻ lên tập thử (lớp quan sát + nhận xét) - Trẻ luyện tập: cô cho trẻ lơt lên tập lần lợt đến hết Cô ý quan sát sửa sai Những trẻ tập cha đạt cô cho trẻ tập lại với bạn khác Khi trẻ tập thành thạo cô cho trẻ thi đua đội * Củng cố: Cô hỏi lại tên vận động, mời 4-5 trẻ tập lại * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Nhận xét: Khen ngợi , động viên trẻ Chuẩn bị Gợi ý hoạt động 36 lu ý HĐ Truyện: Chú Dê đen * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ hiểu néi dung trun - Biết cách đánh giá tính cách cỏc nhõn vt truyn * Kỹ năng: - Trẻ biết trả lời câu hỏi câu rõ ràng, mạch lạc * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động hc - Giỏo ỏn in t - n ooc gan * Bớc 1: ổn định tổ chức - Cho lớp hát v ng bài: Đố bạn” - Bài hát nói vật nào? Sống đâu? - Trong rừng có vật khác nữa? - Những vật sống rừng thường nh nào? * Bíc 2: Bµi míi a Giới thiệu truyện: - Cô kể diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên truyện - Cô kể diễn cảm lần + tranh minh họa - Giíi thiệu nội dung: Truyện kể lòng dũng cảm Dê đen khiến cho Chó sói ác phải khiếp sợ b Đàm thoại trích dẫn: - Trong chuyện có vật gì? - Dê trắng vào rừng để làm gì? - Khi gặp Chó sói Dê trắng tỏ thái độ nào? - Dê đen đâu? - Chó sói quát Dê đen ntn? Dê đen trả lời sao? - Điều làm cho Chó sói bỏ chạy? - Trong chuyện thấy dũng cảm, th«ng minh? - Dê trắng vật nào? - Qua câu chuyện học tập điều gì? * Bíc 3: Cđng cè -Cho trỴ kể lại chuyện cô - Cụ l ngi dn chuyện cho trẻ đối thoại lời nhân vật 37 T.g / Hđộng Mục đích yêu cầu Chuẩn bị * KiÕn thøc: Thø 3/ 1/2013 - Trẻ biết vẽ thỏ - Tranh thỏ mèo - V v, sỏp mu HĐ Tạo hình: Vẽ vật thích ăn loại thức ăn vẽ tranh mèo theo trí tưởng tượng trẻ - TrỴ biÕt loại thức ăn u thích mèo thỏ * Kỹ năng: - Tr cú k nng v v b cục tranh - Trẻ làm tốt yêu cầu cụ * Thái độ: - Tr hng thỳ tham gia hoạt động học tập - Trẻ biết ích lợi vật ni từ biết u q, chăm sóc bo v vt nuụi Gợi ý hoạt động Lu ý * Bớc 1: ổn định, gii thiu bi - Cho trẻ chơi trò chơi: “Tai tinh” Nghe tiếng kêu đốn tên vật, nêu hiểu biết vật * Bíc 2: Bµi míi: Dạy trẻ vẽ thỏ mèo - Cô cho trẻ xem tranh vẽ thỏ mèo Đàm thoại theo tranh tên vật, làm gì? Ở đâu? - Gợi hỏi ý định trẻ - Cho trẻ giở trang số - Các nhìn thấy gì? Theo đâu thức ăn mèo - Các vẽ mèo thỏ kiếm thức ăn - Con thỏ vẽ trước củ cà rốt - Cho trẻ nhắc li cỏch v mốo, th (đặc im ni bật: tai thỏ, tai mèo, ria mép ) - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ làm Với trẻ cô động viên trẻ vẽ đẹp, vẽ thêm cảnh phụ để tranh thêm đẹp Với trẻ yếu cô hướng dẫn giúp trẻ hồn thành sản phẩm * Bíc 3: Củng cố - Cho trẻ mang tranh lên treo, cho trẻ nhận xét vẽ bạn, thích vẽ ai? Vì sao? Cho trẻ tự giới thiệu - Cơ nhận xét chung - Giáo dục trẻ biết u q vật ni tg/h® Mơc ®Ých- Chuẩn bị Gợi ý hoạt động 38 lu ý yêu cầu Thứ 4/1/2013 HĐ lqcc Lm quen ch b, d, đ * KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết phát âm xác chữ b, d, đ từ tên vật * Kỹ năng: - TrỴ so sánh điểm giống khác chữ b chữ d, chữ d chữ đ - Trẻ thực tốt yêu cầu cụ * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia giê häc - Trẻ biết yêu quý vật nuôi - Mỗi trẻ thẻ chữ b, d, đ - Giỏo ỏn in t * Bớc 1: ổn định tỉ chức - Cơ trẻ trị chuyện vỊ chuyến i chi công viên Thủ lệ Giỏo dc trẻ ý thức bảo vệ môi trường công viên * Bíc 2: Cho trẻ làm quen với chữ b, d, đ Cho trẻ gọi tên số vật theo yêu cầu a Làm quen chữ b: - Cho trẻ xem hình báo Đọc từ Tìm chữ học từ “con báo” - Cô giới thiệu chữ mới: Chữ b - Cô đọc mẫu lần, cho trẻ đọc – lần Cho nhiều cá nhân trẻ đọc Cho đọc luân phiên tổ Cho trẻ nhận xét chữ b b Cho trẻ làm quen chữ d - Xem hình dê Đọc từ tìm chữ học - Cơ giới thiệu chữ d (Tiến hành chữ b) Cho trẻ tìm chữ d từ quanh lớp * So sánh chữ b với chữ d c Làm quen chữ đ: Xem điều kỳ diệu với chữ d - Cô giới thiệu chữ đ (Tiến hành chữ d)* So sánh chữ d với chữ đ * Bíc 3: Cđng cè - TC 1: Nhìn hình tìm chữ: Trẻ xem chữ biến tìm chữ giơ lên đọc to - TC 2: Tìm chữ vừa học Chia trẻ làm đội chơi Trên bảng cô có thơ cho đội Các dội có nhiện vụ lên tìm gạch chân chữ b, d, đ.Bắt đầu từ bạn đầu hàng, bạn đợc gạch chữ sau quay cuối hàng , bạn lên tìm tiếp Kết thúc nhạc cô kiểm tra , chữ gạch đợc hoa, đội dành đợc nhiều hoa đội chiến 39 thắng tg/hđ HĐân Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị *Kiến thức: - Cỏc nhc c - Trẻ nhớ tên hát, - Đàn, băng - D¹y vỗ tờn tỏc gi i cỏt sột tay theo - Trẻ biết hát kết hợp tiÕt tÊu với vỗ đệm theo TTC chËm bµi : bài: Đố bạn Đố bạn - Trẻ hiểu nội dung - Nghe: Chú hát giai điệu voi Bản hát - Trẻ hiểu luật chơi, Đôn - TC: Nghe cách chơi *Kỹ năng: tiếng ting - Hỏt v ng ỳng kêu đốn tên nhạc, thể vật tình cảm hát - Trẻ có kỹ chơi trị chi - Tr mnh dn, t tin *Thái độ: - Trẻ hứng thú học, Trẻ yêu quý bảo vệ cỏc vt gợi ý hoạt động *Bớc 1: ổn ®Þnh tỉ chøc - Cho trẻ chơi TC: Bắt chước tiếng kêu vật - Cho trẻ nghe nhạc đốn tên hát: Đố bạn *Bíc 2: D¹y a Dy V v m theo TTC:Đố bạn - Cả lớp hát lại lần theo nhạc Hỏi tên hát, tên tác giả - Cả lớp nghĩ bạn vận động minh hoạ cho lời hát Cô cho lớp hát vận động theo ý thích - Cô giới thiệu tên vận động : Vỗ tay theo TTC - Cô vỗ mẫu, cho trẻ vỗ cô 3-4 lần - Cô hát vỗ tay theo TTC hát cho trẻ xem - Cô lớp hát vỗ tay theo TTC hát 2-3 lần - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân vận động ( Kết hợp với nhạc cụ) Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ lên biểu diễn theo tốp với loại nhạc kh¸c - Giáo dục trẻ ích lợi vật từ trẻ biết yêu quý bảo vệ chúng b Nghe h¸t: Chó voi ë Bản Đôn - Cụ gii thiu bi hỏt - Cụ hát cho trẻ nghe lần, hỏi lại trẻ tên hát c TC: Nghe tiÕng kêu đoán tên vật 40 lu ý Cơ nói tên trị chơi, trẻ nêu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi * Bíc 3: Củng cố.Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên vận động hát nghe - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vê vật nuụi Cụn trựng Tuần IV: Giáo viên thực hiện: (Từ ngày - đến 11 - 1- 2013) tg/hđ Thứ 7/1/2013 HKP: Tìm hiểu vòng đời bớm (Đánh giá số 93) Mục đíchyêu cầu Kiến thức - Trẻ biết bớm côn trùng - Trẻ nhận biết, gọi tên xếp theo trình tự giai đoạn phát triển bớm: Từ trứng nở thành sâu , sâu thành kén, kén thành bớm - Trẻ biết thêm số loại bớm Kỹ - Trẻ trả lời đủ câu, sử dụng từ ngữ để diễn đạt hiểu biết Chuẩn bị gợi ý hoạt động - Giáo án điện tử - Bảng gắn, tranh lô tô vòng đời bớm, số thứ tự từ 1-> 4(Đánh Bớc ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố Con bớm cho trẻ đoán - Vì biết bớm? Bớc 2: Bài a Tìm hiểu bớm - Chi TCNhìn nhanh nói xem đoạn clíp Sau kết thúc nói đièu mà biết loài bớm - Cô cho trẻ kể theo hiểu biết loài bớm - Các thờng nhìn thấy bớm đâu? Vì bớm lại thích vờn hoa ? - Con bớm có cấu tạo nh nào? - Bớm thuộc nhóm gì? - Cô đố bớm côn trùng có ích hay có hại? Vì sao? giá - Kể tên số loài bớm mà biết?( xem hình ảnh số số 93) loài bớm) - Nhạc b Khám phá vòng đời bớm hát - Đàm thoại với trẻ điều trẻ vừa đợc xem(cho trẻ Gọi b- xem tranh) + Bớm mẹ đẻ gì? ớm, + Trứng cđa bím në g×? “K×a bím + Sâu ăn để lớn? 41 lu ý loài bớm Thái độ - Trẻ biết yêu quý cảnh vật xung quanh có thái độ đắn với loại côn trùng có ích vàng - Bài hát Vòng đời sâu bớm T.g / Hđộng Mục đích yêu cầu Thứ ba 8/1/2013 HĐ Phát triển thể chất: Nộm trỳng ớch nm ngang TC: Cáo thỏ + Khi sâu già điều xảy ra? + Khi kén khô điều xảy ra? - Cho trẻ nói lại vòng đời bớm C Củng cố: - TC1: Ai nhanh Chia làm đội , khoảng thời gian nhạc đội thi đua lựa chọn xếp theo thứ tự vòng đời bớm - TC2: Ai giỏi Chia làm nhóm, khoảng thời gian 1bản nhạc bạn thi đua lựa chọn hình ảnh gắn số theo thứ tự vòng đời bớm Bớc 3: Kết thúc lớp hát vận động hátVòng đời sâu bớm Chuẩn bị - Sân tập - Trẻ biết cỏch nộm trỳng ớch nm phẳng ngang - vũng - Trẻ biết cách th dc chơi trũ chi lm ớch ng cho tr * Kỹ năng: + Tr có khả - bao cỏt - Trang khéo léo định hớng phục trẻ gọn không gian gàng - Trẻ có khă tập trung ý * Kiến thức: Gợi ý hoạt động Lu ý * Bớc1: Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiểu chân theo hình vòng tròn chuyển hàng ngang dÃn cách theo tổ * Bớc 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung - Tay : tay đa trớc, lên cao nhịp - Chân: Ngồi khuỵu gối nhịp - Lờn: Đứng nghiêng ngời sang bên nhịp - Bật : Tại chỗ nhịp 42 3lần 2lần 2lần 2lần * Thái ®é: - TrỴ cã ý thøc, høng thó tham gia vào hoạt động theo yêu cầu cô - Có tinh thần tập thể + Vận động - Cô giới thiệu VĐ làm mẫu lần - Lần phân tích động tác: TTCB: Đứng tù nhiªn, chân trước chân sau, tay phải cầm bao cỏt đa ngang tầm mắt Khi cú hiu lnh nộm, mắt nhằm đích dùng sức tay ném bao cát trúng đích Sau i v cui hng ng Mời trẻ lên tập thử (cả lớp quan sát + nhận xét) - Nếu trẻ tập cha cô híng dÉn l¹i, trẻ tập tốt tổ chc cho tr - Trẻ thực hiện: + Lần lợt cho tốp - trẻ lên tập + Cô bao quát nhắc nhở sửa sai cho trẻ - Cho lớp thực lần + Trò chơi: Cáo thỏ - Cô giới thiệu tên TC , trẻ nói cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần, nhắc nhở trẻ chơi luật * Bớc 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm cánh chim bay nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tg/hđ Mục đích Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động 43 lu ý HĐ Truyện: Kiến ve sầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - TrỴ hiĨu néi dung trun - Biết cách đánh giá tính cách nhân vật truyện * Kü năng: - Trẻ biết trả lời câu hỏi câu rõ ràng, mạch lạc * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động hc - Giỏo ỏn điện tử - Đàn ooc gan * Bíc 1: ỉn định tổ chức - Cho lớp hát v ng thơ: Đàn kiến - Bi hát nói vật nào? Con kiÕn thuéc loài gì? - Ngoài côn trùng khác ? * Bíc 2: Bµi míi a Giới thiệu truyện: - Cô kể diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên truyện - Cô kể diễn cảm lần + tranh minh họa - Giíi thiệu nội dung: Truyện k kiến cần cù chịu khó nên không bị đói rét ve lời biếng nên khô héo đói rét b m thoi trích dẫn: - Trong chuyện có vật gì? - Khi bạn ca hát rong chơi kiến llm gỡ? - Khi ve sầu qua t thỏi nh th no? Và đà nói gì? - Kiến đà trả lời ve nh nào? - Và điều đà xảy ra? - Theo ve sầu bị đói kiến no Êm? - Trong chuyện thấy kiÕn lµ ngêi nh nào? Còn ve sầu sao? - Qua cõu chuyện học tập điều gì? * Bíc 3: Cđng cè - Cơ người dẫn chuyện cho trẻ đối thoại lời nhân vật 44 T.g / Hđộng Mục đích yêu cầu Thứ t * Kiến thức: Trẻ nhận biết mối 9/1/20 quan 13 LQVT: số lượng phạm vi Nhận biết * Kỹ : mi quan - Tr nhn bit hệ nhanh, nhóm có số lương 8, phạm vi - Trẻ có kỹ thêm bớt, tạo nhóm - Trẻ thực tốt u cầu * Th¸i độ : Trẻ hứng thú với học Chuẩn bị Gợi ý hoạt động - Mỗi trẻ thỏ , cđ cµ rèt thẻ số từ 1đến - số nhóm vật đặt xung quanh lớp có số lượng 6, 7, * Bớc 1: ổn định tổ chc - Cho tr hỏt v ng bi Gia đình gấu * Bớc 2: Bµi míi a.Ơn số lượng 7: - Cho trẻ tìm đếm nhóm vật sống rõng có số lượng theo yêu cầu Gắn số tương ứng b Nhận biết mối quan hệ - Trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi Hỏi trẻ xem rổ có gì? Mời bạn thá học Cho trẻ m s thỏ - Cỏc chỳ thỏ ó hài đợc cđ cµ rèt Xếp cho bạn thá cđ cµ rèt - Đếm lại số cµ rèt Gắn số tương ứng - So sánh số thá víi sè cµ rèt Tạo theo cách Thay số tương ứng với số thá vµ sè cµ rốt - bn thỏ đà ăn hết bạn củ cà rốt Cho tr m lại số cà rèt, nói bớt cịn So sánh nhóm Gắn số tương ứng - Tương tự cho trẻ cất thêm nhiều lần số lượng khác Cho trẻ nêu kết lần thêm bớt (8 bớt 5, thêm 7, thêm 8…) - Chú ý lần cho nhiều cá nhân trẻ nói Cơ bao qt trẻ lần làm Cho trẻ tự bao quát, nhận xét lẫn - Cho trẻ cất dần cµ rèt Mỗi lần cất nêu kết quả, thay số tương ứng Cho trẻ cất dần thá vừa cất vừa đếm * Bíc3 : Củng cố - Chơi đưa vật nơi chúng - Cho trẻ kiểm tra kết quả, tạo cho nhóm vật có đủ số lượng 45 Lu ý T.g / H®éng Mơc đích yêu cầu Thứ 10/ * Kiến thức: - Trẻ biết xé nhiều mảnh để tạo thành công 1/2013 - Trẻ biết quan sát tranh xé dán để HĐ Tạo biết cấu tạo hình: công từ Xộ dỏn mảnh giấy đợc cụng chắp ghép lại * Kỹ năng: - Tr bit cách sử dụng kỹ xé dán đà học: xộ di, xộ vụn, xé theo đường cong… để ghép lại thành hình cụng - Trẻ biết tạo dáng t cho công * Thái độ: - Tr hng thú tham gia hoạt động học tập - Trẻ biết ích lợi cơng từ biết u q, chăm sóc bảo vệ vật thăm quan vườn thú Chn bÞ - Vở thủ cơng - Hồ dán, giấy màu, khăn lau tay - Tranh mu ca cụ Gợi ý hoạt động * Bớc 1: ổn định tổ choc - Cho tr hỏt v động “Con công hay múa” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? Ai biết cơng (Cho trẻ nói theo hiểu biết: Trị chuyện cơng, ích lợi cách chăm sóc bảo vệ) * Bíc 2: Bµi míi - Cho trẻ xem tranh mẫu đàm thoại theo mẫu.(tên vật, làm gì? Làm ntn? Các phận hình dáng vËt đó, làm gì? ) - Cơ xé mẫu cho trẻ xem, vừa xé vừa nói cách xé phận - Muốn có cơng phải làm ntn? - Gợi hỏi ý định trẻ: Cho trẻ nhắc lại cách xé cơng, cơng làm gì? - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ làm - Vi tr khỏ cụ ng viờn tr tạo dáng t cho công trang trớ thờm cnh cho tranh thêm sinh động Với trẻ yếu cô hướng dẫn giúp trẻ hồn thành sản phẩm * Bíc 3: NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trẻ treo tranh, quan sát đưa nhận xét bạn - Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ biết ơn, biết yêu người chăm sóc vườn thỳ 46 Lu ý tg/hđ Thứ 11/1/201 HĐ lqcc Tp tụ ch b, d, Mục đíchyêu cầu Chn bÞ * KiÕn thøc: - Vở tập tơ, bút - Trẻ biết tơ chữ b, chì - Mỗi trẻ d, đ chiều -Trẻ nhận biết nhanh v phỏt õm chớnh xỏc ch b,d, * Kỹ năng: - TrỴ tơ trùng khít nét chữ in mờ - Trẻ thực tốt yêu cầu cô - Trẻ nhận biết kiểu chữ * Th¸i ®é: - TrỴ høng thó tham gia giê häc - Trẻ biết giữ gìn sách đẹp thẻ chữ b,d,đ - Tranh l« t« vật sống rừng có tên thiếu chữ cáI b,d, Gợi ý hoạt động * Bớc 1: ổn định tổ chc, - Cho hát bài: Đố bạn * Bớc 2: a ôn chữ b, d, đ - Chơi TC: Tìm gắn chữ cịn thiếu từ tranh vật có chữ b,d,đ (Cho trẻ thi đua đội) - Chơi TC: Ai nhanh hơn: Giơ chữ theo yêu cầu cô - Cho trẻ so sánh chữ b,d,đ viết thường - Các s hc tụ kiu ch no? b Dạy trẻ tập tô - Dạy trẻ tô chữ b - Cô giới thiệu dịng kẻ - Cơ tơ mẫu chữ thứ (khơng phân tích) - Cơ tơ mẫu chữ thứ 2, 3: phân tích cách tơ - Cơ cho trẻ tơ không - Cho trẻ xem tô mẫu cuẩ cô nhận xét Cho trẻ nhắc lại cách ngồi cách cầm bút - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ tô Nhắc trẻ tư ngồi tô Động viên trẻ tơ trùng khít - Dậy trẻ tơ chữ d,đ: Tương tự chữ b * Bíc 3: Cđng cè - Cô cho trẻ nhc li cỏc ch va tụ Cho trẻ quan sát bạn bàn Cô chọn đẹp cho lớp xem nhận xét Cô nhận xết chung 47 lu ý - Giáo dục trẻ chăm học, biết giữ gìn p tg/hđ HĐân - Dạy hát: Con chuồn chuồn - Nghe: Ch ong nõu v em Mục đích- yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ thuộc hát đợc hết hát, rõ lời nhạc * Kỹ : - Trẻ thuộc hát lời, nhạc hát - Trẻ cảm nhận đợc giai điệu vui tơi hát - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin thể đợc tình cảm hát *Thái độ: - Tr hng thỳ hc, Tr yờu quý bảo vệ lồi trùng có ích Chn bị gợi ý hoạt động - Cỏc nhc c *Bớc 1: ổn định tổ chức - Cụ c cõu chuồn chuồn: “Con bay thấp âm nhạc mưa, bay cao nắng, bay vừa râm” - Đàn, băng - Cơ trẻ trị chuyện chuồn chuồn đài cát sét *Bíc 2: D¹y a Dạy hát: - Cô hát cho trẻ nghe Hỏi lại trẻ tên hát, tác giả - Cô hát lại lần Giảng nội dung - Cho trẻ hát cô hát - lần (Cô ý sửa sai cho trẻ Động viên trẻ hát đều, hát rõ lời.) - Cho trẻ nghe lại giai điệu hát, nêu cảm nhận - Cho trẻ nghe nhạc hát lại Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân ( Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ) - Cho lớp hát lại lần *Giáo dục trẻ ích lợi côn trùngcó ích từ trẻ biết yêu quý bảo vệ chóng b Nghe h¸t: Chị ong nâu em bé - Cô giới thiệu hát - Cô hát cho trẻ nghe lần, hỏi lại trẻ tên hát * Bíc 3: Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên hát, hát nghe 48 lu ý - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vê loại trùng có ích 49 50 ... thức: 21/12/12 - Trẻ nhận biết in t phát âm chữ - Lụ tụ ch i,t,c cái: Làm quen i - t - c với chữ i-t-c - Trẻ nhận chữ i- t- c từ có nghĩa theo chủ đề động vật HĐ lqcc * Kỹ năng: - Tr so sỏnh c... trẻ thi đua đội) - Chơi TC: Ai nhanh hơn: Giơ chữ theo yêu cầu cô - Cho trẻ so sánh chữ i- t- c viết thư? ??ng - Các s hc tụ kiu ch no? b Dạy trẻ tập tô - Dạy trẻ tô chữ i - Cô giới thi? ??u dịng kẻ -. .. trũ chi: Thi núi nhanh chủ đề chiỊu động vật - Ch¬i tù - Dạy trẻ cách n áo - Ch¬i theo ý thÝch - Làm tập TC học tập bi 16 - Chơi tự Hớng dẫn trẻ làm sách chủ đề côn trùng - Chơi tự - Nêu gơng