UBND TỈNH AN GIANG UBND HUYỆN THOẠI SƠN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 17 /HD GDĐT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2013 2014 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạ[.]
UBND HUYỆN THOẠI SƠN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 17 /HD-GDĐT V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 20132014 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thoại Sơn, ngày 20 tháng năm 2013 Kính gửi: Các đơn vị mầm non địa bàn huyện Thoại Sơn Căn hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2013 – 2014 Sở Giáo dục Đào tạo An Giang; Căn hướng dẫn số 14/HD-GDĐT ngày 29 tháng năm 2013 Phòng giáo dục Đào tạo Thoại Sơn việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013 – 2014; Phát huy thành tựu năm học qua, bậc học Mầm non huyện Thoại Sơn tập trung thực nhiệm vụ sau: I NHIỆM VỤ CHUNG - Tiếp tục đẩy mạnh việc“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Tiếp tục đẩy mạnh việc“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phát huy kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”tập trung vào nội dụng: đảm bảo môi trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh với mối quan hệ ứng xử thân thiện thành viên nhà trường; - Tập trung thực đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi - Tiếp tục triển khai Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lí, chăm sóc, giáo dục trẻ - Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, phát huy ảnh hưởng GDMN xã hội, đồng thời tận dụng nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non II NHIỆM VỤ CỤ THỂ Tập trung đạo thực Chỉ thị 03/CT-TW, ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh từ đến năm 2015; vận động “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các sở giáo dục mầm non tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phát huy kết vận động: “Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục”, lồng ghép hiệu vận động cụ thể đơn vị nhằm rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí cán quản lý, giáo viên, nhân viên, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ sở giáo dục mầm non Tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” sở giáo dục mầm non: đảm bảo môi trường sư phạm, xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, giữ mối quan hệ ứng xử thân thiện thành viên nhà trường; tăng cường đổi phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực trẻ, hình thành trẻ phẩm chất mạnh dạn, tự tin hoạt động, lễ phép giao tiếp, ứng xử; trì việc thực đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thơng qua trị chơi dân gian, điệu dân ca phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường sắc văn hóa địa phương Phối hợp với tổ chức ban ngành, đồn thể, huy động đóng góp nguồn lực từ cộng đồng, gia đình trẻ để nâng cao chất lượng hiệu phong trào Các trường chủ động xây dựng tiêu chí “thân thiện” phù hợp với thực tiễn, văn hoá địa phương Phấn đấu 90% trường đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ loại trở lên Đảm bảo 100% sở GDMN có nhà vệ sinh phù hợp yêu cầu GDMN Tổ chức tham quan, học tập kinh nghiệm điển hình xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ngồi địa phương Tăng cường, củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới sở giáo dục mầm non, đẩy mạnh phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Tập trung đạo thực mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi theo thị số 10-CT/TW Bộ trị, định Thủ tướng Chính phủ sách phát triển GDMN Quan tâm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, huy động tối đa trẻ mẫu giáo tuổi đến trường Huy động hầu hết trẻ tuổi vào học loại hình trường khác chuẩn bị tốt tâm cho trẻ vào lớp Năm học 2013 - 2014 huy động trẻ nhà trẻ đến trường 220/4673 trẻ, tỷ lệ 4,71% so dự kiến dân số độ tuổi; Huy động trẻ mẫu giáo 4380/7382 trẻ, tỷ lệ 59,33% so dự kiến dân số độ tuổi; Đối với trẻ tuổi đạt tỷ lệ từ 98% trở lên, tăng tỷ lệ trẻ tuổi bán trú học buổi/ngày 60% trở lên Phấn đấu có 60% số xã, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi năm 2013, trì đơn vị đạt chuẩn năm 2012 Các đơn vị thiếu sở vật chất giảm qui mô mẫu giáo 3-4 tuổi Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non 3.1 Cơng tác chăm sóc sức khoẻ nuôi dưỡng Tăng cường kiểm tra giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe sở GDMN; Phịng tránh tai nạn thương tích, bảo đảm an tồn tính mạng cho trẻ Tiếp tục thực biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống béo phì, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân (cân nặng theo tuổi) 5% tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng thể thấp còi (chiều cao theo tuổi) 8% + Các trường, nhóm, lớp có tổ chức ăn bán trú tăng cường đầu tư, nâng cấp sở vật chất, trang bị đủ đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức ăn bán trú, thực đầy đủ qui định vệ sinh an tồn thực phẩm, đảm bảo khơng xảy ngộ độc thực phẩm nhà trường Không tổ chức lớp bán trú hình thức ghép nhiều độ tuổi + Các trường, nhóm, lớp có tổ chức ăn bán trú cần phối hợp với ngành y tế việc kiểm tra cấp giấy phép bếp đạt chuẩn VSATTP thực tốt việc tính phần ăn cho trẻ đảm bảo cung cấp lượng dinh dưỡng cho trẻ, tăng cường quản lý chất lượng bữa ăn + Đối với đơn vị tổ chức bán trú phải có kế hoạch chăm sóc ni dưỡng (năm, tháng, tuần) Thực tốt văn pháp qui cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ (Quyết định 401/QĐ-TTg, Thông tư liên tịch 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT, Quyết định 2824/2007/QĐ-BYT, Thông tư 13/2010/TT-BGDĐT) Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn nơi tổ chức ăn bán trú, đảm bảo cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm sở GDMN, thực tốt việc tính phần ăn cho trẻ theo khung chương trình GDMN Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tăng cường biện pháp, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ sở GDMN, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần Giữ gìn mơi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi trẻ để phòng chống số bệnh virut gây ra, dễ lây lan gây nguy hiểm tới tính mạng trẻ Chủ động phối hợp y tế địa phương thực kế hoạch phòng tránh dịch bệnh trường mầm non Tăng cường cơng tác chăm sóc vệ sinh cá nhân phòng chống dịch bệnh cho trẻ Triển khai rộng rãi giáo dục trẻ rửa tay xà phòng, trọng giáo dục kỹ sống cho trẻ, góp phần hình thành nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe phát triển lâu dài trẻ Tuyên truyền, đầu tư trang thiết bị thực tốt nội dung chăm sóc vệ sinh cá nhân cho trẻ trường gia đình Để thực tốt cơng tác y tế trường học, sở giáo dục mầm non phối hợp tốt với ngành y tế việc tổ chức cân, đo, khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ đơn vị Tăng cường cơng tác truyền thơng phịng chống HIV/AIDS, tập trung nâng cao kiến thức, kỹ phòng chống, giảm thái độ kì thị hành vi phân biệt đối xử cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh trẻ có nguy sở GD mầm non 3.2 Thực Chương trình giáo dục mầm non Tiếp tục thực Chương trình GDMN đến 100% trường; Các trường mẫu giáo rà soát sở vật chất đủ điều kiện tiến hành mở lớp buổi/ngày Phổ cập mầm non cho trẻ tuổi Nhà trường chủ động, sáng tạo việc thực chương trình GDMN, đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, tuyệt đối khơng ép trẻ tập đọc, viết chữ, học trước chương trình lớp Tiếp tục thực Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN Hướng dẫn cho bậc cha mẹ trẻ cộng đồng hiểu biết cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi Tất đơn vị trường mầm non, mẫu giáo phạm vi toàn huyện thực “Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi” để theo dõi phát triển trẻ; có biện pháp phối hợp, tác động kịp thời gia đình nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo tảng cho trẻ chuẩn bị vào lớp Các đơn vị cần có kế hoạch bồi dưỡng cho tất giáo viên dạy mẫu giáo tuổi hiểu biết sử dụng đạt kết “Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi” để thực tất lớp mẫu giáo tuổi Các đơn vị chủ động, sáng tạo việc thực chương trình đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, phù hợp với tình hình thực tế địa phương trọng phát triển kĩ tư hệ thống giúp trẻ giải tốt tình sống hàng ngày Tăng cường trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm hỗ trợ việc thực chương trình GDMN cho đơn vị Phát huy sáng tạo việc đổi phương pháp GDMN, trọng sử dụng phương pháp tích cực tổ chức hoạt động trải nghiệm, khám phá cho trẻ Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học, đồ chơi từ nguyên vật liệu địa phương làm phong phú, đa dạng hoạt động, tạo môi trường thân thiện cho trẻ quan sát, trải nghiệm, khám phá theo nội dung giáo dục chương trình nhằm phát triển toàn diện cho trẻ Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên, đổi nội dung, hình thức bồi dưỡng, tăng cường bồi dưỡng theo cụm trường, tự bồi dưỡng trường Tổ chức trao đổi, học tập rút kinh nghiệm từ địa phương ngồi tỉnh Tổ chức tốt hội thi Cơ Trẻ cấp nhằm tuyên truyền nội dung giáo dục ngành học mầm non, kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho phụ huynh cộng đồng Phát triển thêm số lớp mẫu giáo tuổi hoạt động buổi/ngày định hướng phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi theo Quyết định 239/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ 3.3 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trường mầm non Tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng công nghệ thông tin bồi dưỡng giáo viên, đảm bảo 100% trường trang bị máy tính kết nối Internet, 85% cán quản lý giáo viên có khả khai thác, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế tổ chức hoạt động giáo dục, góp phần đổi phương pháp chăm sóc, giáo trẻ mầm non Khuyến khích cán quản lý, giáo viên mầm non có khả thực hành ứng dụng cơng nghệ thông tin thiết kế hoạt động giáo dục điện tử; từ tạo điều kiện cho trẻ mầm non khám phá, thực hành, trải nghiệm phát triển toàn diện lĩnh vực giáo dục Tăng cường mở lớp tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin GDMN cho toàn thể cán bộ, giáo viên mầm non thuộc địa bàn quản lý nhằm nâng cao chất lượng giảng điện tử Phát huy hiệu trang thiết bị cấp Nhân rộng việc sử dụng phần mềm giáo dục, nuôi dưỡng trẻ: Kidsmart, Happykid, Nutrikids phần mềm quản lí khác cho hoạt động trường mầm non Các trường cơng lập có trách nhiệm, hỗ trợ chun mơn cho nhóm trẻ lớp mẫu giáo độc lập địa bàn để đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, thực kiểm tra theo kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo 3.4 Tiếp tục thực lồng ghép nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu giáo dục tài nguyên môi trường, biển, hải đảo vào chương trình GDMN Ban giám hiệu, tổ chuyên môn trường hướng dẫn giáo viên lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục an tồn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu giáo dục tài ngun mơi trường, biển, hải đảo vào chương trình GDMN Tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục thực hành, trải nghiệm giúp trẻ hình thành hành vi ứng xử mơi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước sinh hoạt, thực quy định an tồn giao thơng Duy trì nâng cao chất lượng chuyên đề: An toàn giao thông; Giáo dục kỹ sống; Giáo dục bảo vệ mơi trường lồng ghép tích hợp vào nội dung chương trình giáo dục mầm non cách có hiệu Tiếp trục tổ chức Hội thi mầm non cấp trường, cấp huyện, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp theo hướng dẫn Nâng cao nhận thức kỹ thực hành cho cán bộ, giáo viên cơng tác phịng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu giảm nhẹ thiên tai sở GDMN Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên Quan tâm đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng để thực chương trình giáo dục mầm non Qua nhằm đáp ứng yêu cầu đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Nâng cao lực CBQL trường mầm non công tác quản lý trường học, hiểu biết, nắm vững triển khai có hiệu văn quy định hành Đặc biệt quản lý công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đổi phương pháp, kỹ nghề nghiệp; Đảm bảo giáo viên có đủ lực, chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng trẻ theo chương trình giáo dục mầm non Hướng dẫn tổ chức “Hội thi giáo viên dạy giỏi” cấp nhằm tạo điều kiện cho giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Bồi dưỡng quan điểm tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên hỗ trợ cho thầy cô giáo tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, để khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo Tăng cường giúp đỡ, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm thực công tác giáo dục mầm non trường mầm non công lập sở giáo dục mầm non tư thục địa bàn Thực quản lý, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (ban hành theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (ban hành theo Thông tư số 17/2011/TT-BGD-ĐT ngày 14 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) đảm bảo chất lượng đội ngũ tương xứng với trình độ đào tạo, bồi dưỡng Các sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập phải ký kết hợp đồng lao động với giáo viên, nhân viên thực chế độ sách cho giáo viên, nhân viên theo Luật lao động Đảm bảo cán quản lý giáo dục mầm non cấp đủ lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức, triển khai có hiệu nhiệm vụ trị ngành, thúc đẩy phát triển bền vững giáo dục mầm non địa phương Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị kinh phí GD mầm non Khuyến khích giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có địa phương, động viên cha mẹ trẻ cộng đồng hỗ trợ thiết bị, đồ chơi cho trẻ Tiếp tục tham mưu có hiệu nguồn vốn đầu tư xây phòng học thay dần phòng tạm mượn, nhằm đảm bảo đủ điều kiện sở vật chất huy động trẻ tuổi tiến dần đến đủ sở học buổi/ngày Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn Phấn đấu có trường đạt chuẩn quốc gia năm học 2013-2014 Tăng cường đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho sở GDMN, ưu tiên lớp mẫu giáo tuổi Các đơn vị trang bị đồ dùng dạy học, đồ chơi theo Thông tư 02; Kidsmart phải thường xuyên tổ chức bảo quản sử dụng có hiệu Đối với trường trang bị đồ chơi trời phải thực theo công văn số 162/SGDĐT-GDMN ngày 29/01/2013 việc hướng dẫn bảo quản đồ chơi trời trường mầm non Tổ chức kiểm tra, sử dụng bảo quản thiết bị trường mầm non, mẫu giáo trang bị đồ dùng dạy học đồ chơi Thực công giáo dục mầm non Quan tâm ưu tiên trẻ dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật, gia đình sách Thực nghiêm túc việc hỗ trợ ăn trưa cho trẻ tuổi địa bàn đặc biệt khó khăn, có hồn cảnh khó khăn học sở giáo dục mầm non theo Quyết định số 239/2010/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, Quyết định 60/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, miễn giảm học phí học tập cho trẻ theo Thông tư liên tịch số 29/2010/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH ngày 15/11/2011 Hướng dẫn thực số điều Nghị định 49/2010/NĐ-CP Chính phủ, tạo điều kiện để trẻ đến trường mầm non Tăng cường sử dụng hiệu sáng tạo tài liệu, nội dung tập huấn Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật, chống phân biệt đối xử trẻ khuyết tật, kì thị trẻ có nguy nhiễm HIV cho giáo viên, nhân viên nhà trường, cha mẹ trẻ cộng đồng Tăng cường học hỏi kinh nghiệm đơn vị thực tốt để áp dụng hiệu phù hợp địa phương Thực nghiêm túc qui định Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Lập hồ sơ theo dõi tiến trẻ khuyết tật học hòa nhập theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non Bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên kiến thức kỹ tuyên truyền Thông qua nhiều hình thức sở GDMN đầu tư trang thiết bị phục vụ công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ Đổi nội dung, đa dạng hoá hình thức tun truyền tài liệu truyền thơng kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ Phối hợp với quan, ban ngành đạo, tổ chức thực công tác thông tin, truyền thơng nhiều hình thức kết giải pháp phát triển giáo dục mầm non địa phương; Phổ biến quy định ngành; Phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy cho cha mẹ trẻ Cung cấp, cập nhật thông tin thiết thực với phụ huynh, phát huy tinh thần cộng đồng trách nhiệm gia đình nhà trường Nâng cao chất lượng góc tuyên truyền trường nhóm lớp, đảm bảo phong phú nội dung, hấp dẫn hình thức, phù hợp với nhận thức bậc cha mẹ Chú trọng đến vấn đề cần kết hợp với cha mẹ trẻ giáo dục hàng tuần, hàng tháng Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực nội dung, hình thức tuyên truyền trường, lớp đưa vào tiêu chí thi đua 8 Về công tác quản lý 8.1 Thực văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non Tiếp tục phổ biến hướng dẫn sở thực văn quy phạm pháp luật GDMN ban hành Quan tâm nhiều việc quản lý hoạt động trường, nhóm lớp độc lập, tạo điều kiện phát triển sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập Tăng cường việc kiểm tra, đạo quản lý hoạt động trường, nhóm, lớp mầm non ngồi cơng lập theo qui định 8.2 Công tác kiểm tra, tra Thực tự đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non sở GDMN, làm sở để thực đánh giá ngồi theo Thơng tư số 07/2011/TTBGDĐT ngày 17/2/2011 ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non Thông tư số 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non, Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, Quyết định số 41/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25/7/2008 Quy chế tổ chức hoạt động trường mầm non tư thục Thông tư số 28 việc sửa đổi bổ sung số điều Quy chế tổ chức hoạt động trường mầm non tư thục Tiến hành kiểm tra việc thực chương trình giáo dục mầm non sở giáo dục mầm non Tăng cường công tác kiểm tra sở GDMN tư thục nhiều biện pháp hình thức tổ chức quản lý, điều kiện đảm bảo chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, việc thực văn quy phạm pháp luật, văn đạo cấp ban hành có liên quan Tham mưu với quyền địa phương tổ chức thực việc quản lý, kiểm tra, cấp giấy phép hoạt động trường, lớp tư thục đủ điều kiện kiên đóng cửa sở khơng đủ điều kiện, xử lý nghiêm trường hợp vi phạm, vi phạm đạo đức nhà giáo Quan tâm sở mầm non tư thục có thu nhận trẻ mẫu giáo tuổi, giáo viên phụ trách nhóm lớp phải có trình độ sư phạm chuyên ngành mầm non Tiến hành thanh, kiểm tra 25% sở GDMN địa bàn Đánh giá chất lượng sở giáo dục mầm non theo tiêu chuẩn quy định Điều lệ trường mầm non; Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia để đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ 8.3 Thực cải cách hành Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thông tin công tác quản lý Thực chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng Sử dụng hiệu kết nối Internet, khai thác thông tin mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn hành điện tử Thống biểu mẫu, nội dung hình thức báo cáo từ đầu năm học báo cáo thời gian qui định Tiếp tục thực Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào nội dung hướng dẫn trên, đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể năm học triển khai đến toàn thể CB-GV-NV đơn vị Thực báo cáo định kỳ thời gian, quy định; Các thơng tin số liệu phải xác Trong trình đạo thực nhiệm vụ giáo dục, có khó khăn, vướng mắc, đơn vị cần báo cáo kịp thời Phòng Giáo dục Đào tạo để hướng dẫn giải quyết./ Nơi nhận: - Phòng GDMN Sở GD&ĐT; - Lãnh đạo PGD-ĐT; - Các đơn vị trực thuộc; - Lưu: VT, MN KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG ( Đã ký ) Võ Văn Đơng 10 CHƯƠNG TRÌNH CƠNG TÁC THÁNG NGÀNH HỌC MẦM NON Năm học 2013 - 2014 Tháng 8: - Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 - Thanh tra “ Tháng hành động nghiệp giáo dục” - Báo cáo nhanh khai giảng Tháng 9: - Nắm tình hình khai giảng năm học: Qui mô phát triển mầm non huy động trẻ tuổi lớp xã, thị trấn - Dự khai giảng năm học 2013 - 2014 - Hướng dẫn “Hội thi giáo viên dạy giỏi” cấp huyện - Tập hợp thông tin chuyên môn, thống kê số liệu đầu năm - Đi sở nắm tình hình thực Chương trình GDMN - Báo cáo thức khai giảng Tháng 10: - Kiểm tra tình hình thực Chương trình GDMN sở mầm non tư thục - Tổ chức chuyên đề mầm non - Báo cáo tháng Tháng 11: - Dự lễ hội “Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam” - Đi sở nắm tình hình thực Chương trình GDMN - Thanh tra tồn diện trường theo kế hoạch - Tổ chức chuyên đề mầm non - Báo cáo sơ kết học kì I - Báo cáo tháng Tháng 12: - Tập hợp thông tin chuyên môn, thống kê số liệu - Thanh tra toàn diện trường theo kế hoạch - Tổ chức hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp huyện - Kiểm tra điều kiện trường mầm non, mẫu giáo cận chuẩn Tháng 01: - Sơ kết học kỳ I năm học 2013 - 2014 - Kiểm tra chuyên đề “Thực chuẩn cho trẻ tuổi” - Kiểm tra chuyên đề thực chương trình GDMN - Kiểm tra điều kiện trường mầm non, mẫu giáo cận chuẩn quốc gia 11 - Báo cáo tháng Tháng 02: - Tổ chức hội thi “ An tồn giao thơng – màu xanh bé” cấp huyện - Kiểm tra chuyên đề thực chương trình Giáo dục Mầm non - Thanh tra tồn diện trường theo kế hoạch - Kiểm tra việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Báo cáo tháng Tháng 03: - Dự lễ hội 8/3 (Ngày Quốc tế phụ nữ) - Thanh tra toàn diện trường theo kế hoạch - Tập hợp thông tin chuyên môn, thống kê số liệu - Tổ chức chuyên đề mầm non - Báo cáo tháng Tháng 04: - Dự kiến kế hoạch bồi dưỡng hè 2014 - Báo cáo năm thực “Chương trình giáo dục mầm non” năm thực “Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi” - Kiểm tra hoạt động sở tư thục - Báo cáo tháng Tháng 05: - Tập hợp thông tin chuyên môn, thống kê số liệu - Tổ chức hội thi “ Bé nhanh trí” cấp huyện - Báo cáo tổng kết năm học 2013 - 2014 Tháng 6: - Tổ chức bồi dưỡng hè 2014 - Chuẩn bị biên chế năm học Tháng 7: - Dự thảo phương hướng nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 BỘ PHẬN MẦM NON PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ***** 12 13 ... thực phẩm sở GDMN, thực tốt việc tính phần ăn cho trẻ theo khung chương trình GDMN Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tăng cường biện pháp, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ sở GDMN, đảm bảo an... động Đảm bảo cán quản lý giáo dục mầm non cấp đủ lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức, triển khai có hiệu nhiệm vụ trị ngành, thúc đẩy phát triển bền vững giáo dục mầm non địa phương... xác Trong trình đạo thực nhiệm vụ giáo dục, có khó khăn, vướng mắc, đơn vị cần báo cáo kịp thời Phòng Giáo dục Đào tạo để hướng dẫn giải quyết./ Nơi nhận: - Phòng GDMN Sở GD&ĐT; - Lãnh đạo PGD-ĐT;