giáo án âm nhạc 9 CV5512 HK1

giáo án âm nhạc 9 CV5512 HK1giáo án âm nhạc 9 CV5512 HK1giáo án âm nhạc 9 CV5512 HK1giáo án âm nhạc 9 CV5512 HK1giáo án âm nhạc 9 CV5512 HK1giáo án âm nhạc 9 CV5512 HK1Trường THCS Âm nhạc 9 Ngày soạn 012022 TIẾT 1 HỌC HÁT BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG BÀI ĐỌC THÊM NHẠC SĨ HOÀNG HIỆP VÀ BÀI HÁT CÂU HÒ BÊN BẾN HIỀN LƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân.

Trường THCS Ngày soạn : Âm nhạc /01/2022 TIẾT - HỌC HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG - BÀI ĐỌC THÊM : NHẠC SĨ HOÀNG HIỆP VÀ BÀI HÁT CÂU HÒ BÊN BẾN HIỀN LƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả hát Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm - HS hát giai điệu lời ca Bóng dáng trường, thể chỗ đảo phách - HS tập trình bày Bóng dáng ngơi trường qua cách hát hồ giọng, hát lĩnh xướng Năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể âm nhạc - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Cảm thụ hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với giai điệu biết âm nhạc sáng - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng sáng - Đặt lời cho hát tạo âm nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo tác luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập sáng tạo giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát Yêu cầu học sinh khuyết tật: - Cảm nhận tình cảm thầy cô bạn bè thông qua hát - Biết vận động theo nhạc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 11 Trường THCS Âm nhạc - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn organ - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể câu hát tuổi thơ mái trường d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Kỹ thuật: Động não - Sử dụng phương pháp: Trò chơi Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập tập - Học sinh hợp tác tích Gv đưa nội dung luật chơi cực với thực - Yêu cầu học sinh làm việc theo đội, thực nhiệm vụ đội có tín hiệu trả lời trước học tập đội chiến thắng Bước Báo cáo kết ? Trong sáng tác sau, ca khúc hoạt động nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác - Em thăm Miền Nam - Sau thời gian phút HS trả lời - Em thăm Miền Nam (1959) (1959)  - Cô giáo vùng cao (1960)  - Nếu bạn muốn tìm tơi (1961)  - Em mần non Đảng  - Mái trường mến yêu - Cô giáo vùng cao (1960) - Nếu bạn muốn tìm tơi (1961)  - Đi học (1961) - Em mần non Đảng  - Lái xe (1961) - Đi học (1961)  - Tiếng ve gọi hè - Lái xe (1961) Bước Đánh giá kết  - Theo dõi đánh giá - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng chuẩn bị tâm vào đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Mái trường nơi lưu giữ kỉ niệm thật đẹp tuổi thơ, em khơng học kiến thức mà em cịn sống tình yêu thương đùm bọc thầy cô, bè bạn Thầy cô người cha người mẹ thứ chắp cánh cho em ước mơ để bước vào đời Nhạc sĩ Hoàng Lân viết hát Bóng dáng ngơi trường ca từ thật hay nét nhạc thật đẹp Hôm Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: 2, Trường THCS Âm nhạc b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Sử dụng phương pháp dạy 1.Giới thiệu tác giả,tác phẩm học nhóm, giải vấn đề .- Kỹ thuật: Động não Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm nhiệm vụ học tập vụ học tập - Cảm nhận giai điệu - Treo bảng phụ đàn hát lời ca hát mẫu hát - Tìm hiểu nội dung + Chia lớp làm nhóm giao liên quan đến tác giả, nhiệm vụ cho nhóm tác phẩm - Nhóm 1: Nêu hiểu biết - Tác giả: Hoàng Lân sinh Bước Báo cáo kết nhạc sĩ Hồng Lân ngày 18/6/1942 thị xã Sơn quả: Tây- Hà Tây, anh em sinh - Các nhóm báo cáo đơi với Nhạc sĩ Hồng Long nội dung câu trả lời - Nhóm 2: Nêu hiểu biết - Bài hát sáng tác năm em hát 1985 dựa vào kí ức mái trường mà NSĩ gắn bó trường THPT Nguyễn Huệ (thị xã Hà Đơngtỉnh Hà Tây) - Nhóm 3: Em cho biết - Đoạn hát viết số đặc điểm hát nhịp 4/4, đoạn viết nhịp - Theo dõi phần báo Bóng dáng ngơi trường ? 2/4, hố biểu có cáo nhóm dấu Si giáng, có sử dụng dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu lặng) - Nhóm 4: Chia đoạn chia + Gồm đoạn: câu cho hát Đoạn 1: Đã bao - Câu 1: Đã bao…chốn - Câu 2: Những …chúng ta Đoạn 2: Có hai lời, lời chia thành câu - Câu 1: Hát mãi…Kỷ niệm - Câu 2: Hàng cây…Tuổi thơ Bước Đánh giá kết - Câu 3: Phần lại - Theo dõi vận động - Học sinh nhận xét, đánh giá theo tiến trình dạy Trường THCS Âm nhạc đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào phần học hát Học hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu ? Em có nhận xét giai điệu lời ca hát? ? Em nêu nội dung ý nghĩa hát? Bước Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng - Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, dân GV Bước Báo cáo kết nhịp nhàng - Lời ca: Trong sáng, phong quả: - Hs trả lời phú giàu hình ảnh + Nội dung: - Hình ảnh mái trường, thầy cơ, bè bạn với kỉ niệm ngào + Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp thiên Bước Đánh giá kết nhiên, mái trường thầy cô, bè - Nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét, đánh giá bạn - Nhắc nhở em phần trả lời đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh nhớ trường nơi học tập trưởng giá thành Hoạt động luyện tập (13’) a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm Bước Thực nhiệm vụ học tập vụ học tập Trường THCS - GV chia nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm Chia nhóm hát câu theo hình thức hát nối tiếp, thé hết Bước Đánh giá kết Âm nhạc Làm theo yêu cầu hướng dẫn GV Bước Báo cáo kết quả: - HS thực hành - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Hào hứng học tập Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước Thực nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh tự viết lời học tập với chủ đề tình u q hương, đất nước, thầy - Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập thể Bước Báo cáo kết quả: - HS lên biểu diễn Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm hát nhạc sĩ Hoàng Lân - BÀI ĐỌC THÊM: Nhạc sĩ Hoàng Hiệp với hát “Câu hò bên bờ Hiền Lương” - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ - Gv cho HS xem ảnh nhạc sĩ Hoàng Hiệp, giới thiệu sơ lược Nhạc sĩ Hoàng Hiệp - Cho hs đọc sgk - Cho Hs nghe hát yêu cầu Hs nêu cảm nhận, phát biểu cảm nghĩ hát? Trường THCS Âm nhạc Ngày soạn : 12/01/2021 TIẾT NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tìm hiểu quãng, gọi tên quãng âm nhạc - HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số - Cây sáo Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN Năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể âm nhạc - Đọc cao độ gam Sol trưởng - Gọi tên quãng Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm biết âm nhạc nhạc TĐN biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Cảm nhận nét đẹp giai điệu TĐN Ứng dụng sáng - Đặt lời cho TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương, tạo âm nhạc mái trường, thầy cô, bè bạn - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo tác luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập sáng tạo giao Phẩm chất Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm Yêu cầu học sinh khuyết tật: - Nhận biết nhạc tập đọc nhạc Phân biệt hình nốt nhạc: Nốt trắng, nốt đen nốt móc đơn Các kí hiệu âm nhạc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh., đàn organ - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu TP âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, bè canon, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập Trường THCS Âm nhạc a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập - Kĩ thuật: động não Bước Thực nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm học tập vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua - Nhận thực nhiệm hoạt động cá nhân ( kiến thức vụ lớp 7) Bước Báo cáo kết quả: ? Nêu khái niệm quãng Kiến thức lớp 7: Quãng - Các nhóm lên biểu diễn khoảng cách cao độ Bước Đánh giá kết âm vang lên lần - HS thực - Yêu cầu học sinh nhận xét lượt lúc đồng đẳng - GV chốt, giới thiệu - Tập trung theo dõi tiến - Lớp tiếp tục tìm trình học hiểu quãng mức độ sâu hơn, gồm nhiều quãng với tên gọi khác Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: 1, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thao âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ Giới thiệu quãng Bước Thực nhiệm học tập vụ học tập Tự nghiên cứu SGK trả lời câu - Nhận thực nhiệm hỏi: vụ - Quãng: Là khoảng cách Bước Báo cáo kết quả: ?Nêu khái niệm quãng cao độ âm - HS trả lời - Quãng: khoảng cách ?Căn vào đâu để gọi tên vang lên cao độ âm vang lúc quãng lên lúc ?Gọi tên quãng sau - Tên quãng theo Trường THCS Âm nhạc số bậc số cung âm Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt:=> Tùy theo số lượng cung nửa cung chứa qng mà xác định tên gọi tính chất quãng Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm Âm thấp gọi âm gốc, âm cao gọi âm - Quãng = cung - Quãng thứ = ½ cung - Quãng Trưởng = cung - Quãng thứ = 1,5 cung - Quãng T = cung - Quãng = 2,5 cung - Quãng tăng = cung - Quãng giảm = cung - Quãng = 3,5 cung - Quãng thứ = cung - Quãng T = 4,5 cung - Sử dụng phương pháp: trực Giọng Son trưởng quan Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn thang âm G-dur, yêu cầu học sinh nghe, quan sát cấu tạo giọng Son trưởng trả lời câu hỏi ? Nêu cấu tạo giọng Son trưởng ? Giọng có tính chất nào? Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt kiến thức - Sử dụng phương pháp: dạy học nhóm Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - Giọng G – dur có âm - Trả lời chủ G có dấu thăng - Khỏe khoắn,cương nghị Tập đọc nhạc số 1: Cây sáo - Kĩ thuật: động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở nhạc HS thưởng thức trọn vẹn Cây Sáo, nhạc Ba Lan - Đàn giai điệu ghép lời TĐN Bước Thực nhiệm vụ học tập - Lắng nghe cảm nhận - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca Trường THCS - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Nhóm 1: Tìm trường độ, cao độ sử dụng TĐ - Tìm hiểu TĐN: Cao độ, trường độ - Nhóm 2: Viết hình tiết tấu chung thực gõ tiết tấu - Nhóm 3: Chia câu - GV giao cho , nhóm câu, tự khám phá hoàn thiện cao độ, giai điệu Trong thời gian phút nhóm lên trình bày trước lớp Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt, hướng dẫn tập luyện câu nhạc Âm nhạc - Nhận nhiệm vụ thực - Cao độ: Mi, sol, la, đô, Bước Báo cáo kết quả: rê, mi, pha, si - Trường độ nốt: trắng, Gõ tiết tấu theo hướng dẫn đen, đơn chấm dơi, móc GV đơn + Gồm câu - Câu 1: Đẹp tay - Chia câu người - Câu 2: Dịu dàng xa vời - Câu 3: Một điệu tay - Nhận xét chia sẻ kiến - Câu 4: Còn lại thức học tập Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc ghép câu TĐN c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực + Luyện tập: TĐN số hành luyện tập - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi bảng phụ, luyện đọc câu theo hướng dẫn GV Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu hướng dẫn Giáo viên Bước Báo cáo kết quả: - Gọi bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp - Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đổi lại - Nhận nhiệm vụ hoạt động Trường THCS Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Âm nhạc tích cực Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 8,9 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng : TĐN số Bước Thực nhiệm vụ bày tác phẩm, pp Kodaly học tập - học sinh hợp tác tích cực Bước Chuyển giao nhiệm vụ với thực thực học tập nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh tự viết lời Bước Báo cáo kết quả: với chủ đề tình u q hương, đất nước, thầy Trong thời - Hs trình bày kết gian nhanh HS có lời ca hay phù hợp tuyên dương Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Theo dõi, tiếp thu kiến thức dặn dò GV - Yêu cầu HS tập thục theo nhóm thời gian lên lớp Ngày soạn: 18/01/2021 TIẾT - ÔN BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I - MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hát giai điệu thuộc lời ca hát Bóng dáng trường Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Trường THCS - Nhóm 2: Kể tên ca khúc mang âm hưởng dân ca miền núi phía bắc hát số - Nhóm 3: Hãy chứng minh cho câu nói Ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ làm người ta say đắm, yêu thương - Nhóm 4: Trong vai hướng dẫn viên du lịch em giới thiệu cho bạn bè tỉnh khác hiểu thêm ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên - Nhóm 5: Ca khúc mang âm hưởng dân ca Miền Trung ln để lại lịng người nghe thương nhớ vấn vương Hãy chứng minh cho câu nói Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá => Chốt: Nghe hát mang âm hưởng dân ca, ta cảm thấy gần gũi Âm nhạc + Ca khúc thiếu nhi: Em biển vàng,( Nhạc Bùi Đình Thảo) Cái bống ( Nhạc Phan Trần Bảng)… + Ca khúc viết cho người lớn: Đất nước lời ru, Những cô gái quan họ… Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền núi phía bắc - Đi học( Nhạc Bùi Đình Thảo) Niềm vui em,( Nguyễn Huy Hùng) tiếng hát rừng Pác Bó( Nguyễn Tài tuệ)… Ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ - Như sáng ngời ( Trương Quang Lục), Hồ Chí minh đẹp tên người ( Trần kiết Tường), Vàm Cỏ Động ( Trương Quang Lục) … Ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên - Tiếng chim vườn Bác ( Hàn Ngọc Bích) Tình ca Tây Ngun ( Hoàng Vân) Ca khúc mang âm hưởng dân ca Miền Trung Điệu lí quê em ( Thái Nghĩa), Miền Trung nhớ Bác( Thuận Yến), Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh ( Nguyễn Văn Tý),Huế thương (An thun) nhiệm vụ nhóm - Trong nhóm trình bày nhóm khác theo dõi chuẩn bị ý kiến đóng góp - HS kết hợp hát minh họa - HS kết hợp hát minh họa - HS kết hợp hát minh họa - Theo dõi, tiếp thu Trường THCS Âm nhạc thân thiết Những tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Việt Nam đậm đà sắc văn hóa dân tộc làm cho đời sống âm nhạc thêm phong phú, độc đáo III Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: b Nội dung hoạt động: Học sinh hát mang âm hưởng dân ca c Sản phẩm học tập: Học sinh hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực - Làm theo yêu cầu hướng hành luyện tập dẫn Giáo viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - HS nêu cảm nhận riêng - Theo dõi định hướng học tập - Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi HS lên bảng hát số hát mang âm hưởng dân ca Bước Đánh giá kết - Gọi học sinh nhân xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 9,10,11,12 b Nội dung hoạt động: Qua phần ÂNTT liên hệ thực tế, ôn TĐN số c Sản phẩm học tập: Trình bày thể sắc thái âm nhạc, TĐN ghép nhạc đọc lời d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt động theo cá nhân, nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình * nghe nhạc đốn bày tác phẩm tên hát - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở đoạn nhạc hát mang âm hưởng dân ca miền Yêu cầu HS nghe trả lời - Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh ( Nguyễn Văn Tý), - Em biển vàng,( Nhạc Bùi Đình Thảo) - Niềm vui em, Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt Trường THCS Âm nhạc Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá ( Nguyễn Huy Hùng) - Tiếng chim vườn Bác ( Hàn Ngọc Bích) động - Trả lời - Theo dõi định hướng học tập - Sử dụng phương pháp: Dạy II Ôn TĐN số học hợp tác - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp trống - Nhóm 2: Gõ phách song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu xúc sắc Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm - Trình bày theo nhóm - Theo dõi định hướng học tập - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngồi lên lớp Ngày dạy: / / 2021 TIẾT 15: ÔN TẬP HỌC KÌ I MỤC TIÊU Về kiến thức: - HS hát giai điệu, lời ca, diễn cảm hát học - Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, … - HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN học, kết hợp gõ đệm đánh nhịp Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể âm nhạc - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát, luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Trường THCS Âm nhạc - Đọc tên nốt, cao độ trường độ, thể tính chất âm nhạc Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm biết âm nhạc nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng sáng - Biết dàn dựng biểu diễn hát với hình thức phù hợp tạo âm nhạc - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung ôn hát, TĐN Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo tác luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập sáng tạo giao Phẩm chất Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 11 10 Yêu cầu học sinh khuyết tật: - Cảm nhận tình cảm thầy cô bạn bè thông qua hát - Nhận biết nhạc tập đọc nhạc Phân biệt hình nốt nhạc: Nốt trắng, nốt đen nốt móc đơn Các kí hiệu âm nhạc - Biết vận động theo nhạc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn organ - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con, xúc sắc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức cần hướng tới c Sản phẩm học tập: Đáp án câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Trò chơi - Kĩ thuật: động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung Hoạt động học sinh Bước Thực nhiệm vụ Trường THCS Âm nhạc học tập học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt - Nhận thực nhiệm vụ động ổ chức trò chơi: Em yêu âm nhạc - GV tùy chọn giai điệu hát TĐN Giáo viên đàn nét giai điệu hát/TĐN sau đưa câu Bước Báo cáo kết quả: hỏi: ? Giai điệu thuộc hát/ - Hs nghe trả lời TĐN Bước Đánh giá kết - HS hào hứng chia sẻ niềm vui - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng bạn bè đẳng - GV chốt dành phần thưởng cho người thắng III Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 2,3,4 b Nội dung hoạt động: Ôn luyện hát TĐN, Nhạc lí c Sản phẩm học tập: Học sinh thể thục hát TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực Ôn hát - Làm theo yêu cầu hướng hành luyện tập - Lí kéo chài ( dân ca dẫn Giáo viên Nam bộ) - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ - Nối vòng tay lớn ( Trịnh Bước Thực nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ công Sơn) - Bóng dáng ngơi học tập học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động - Gọi nhóm lên biểu diễn trường ( Hoàng Lân) - Nụ cười ( Nhạc Nga) tích cực hát Bước Báo cáo kết - Nhóm 1: Biểu diễn hát hoạt động Bóng dáng ngơi trường - Lên bắt thăm biểu diễn - Nhóm 2: Biểu diễn hát – Nụ cười - Nhóm 3: Biểu diễn hát – Nối vịng tay lớn ( Trịnh cơng Sơn) - Nhóm 4: Biểu diễn hát – Lí kéo chài ( dân ca Nam bộ) Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, - Theo dõi định hướng học tập Trường THCS đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh => Tuyên dương nhóm thực tốt, động viên nhóm cịn lại Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Với TĐN, Giáo viên chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ sau: - Nhóm 1: TĐN số 1+ Gõ nhịp trống - Nhóm 2: TĐN số + Gõ phách song loan - Nhóm 3: TĐN số 3+ Gõ tiết tấu xúc sắc - Nhóm 4: TĐN số 4+ Gõ tiết tấu phách Bước Đánh giá kết Âm nhạc Ôn tập đọc nhạc Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực - TĐN số 1: Cây sáo - TĐN số 2: Nghệ sĩ với đàn - TĐN số 3:Lá xanh - TĐN số 4: Cánh én mùa xuân - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm - Học tập sơi nổi, hào hứng IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 9,10 b Nội dung hoạt động: Sản phẩm lời mới, động tác biểu diễn phong phú c Sản phẩm học tập: Trình bày thể sắc thái âm nhạc lời ca hát, TĐN động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung - Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng thực tiễ bày tác phẩm, pp Dalcroze Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm giao cho nhóm chủ đề, khoảng thời gian phút sáng tác lời + biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu lời ca cho TĐN Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm Trường THCS Âm nhạc - Nhóm 1+4: Bài TĐN số - Nhóm 2+ 3: Bài TĐN số Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh => Tuyên dương nhóm thực tốt, động viên nhóm cịn lại - Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra cuối năm - Tập trung, thực tiếp tiến trình học tập - Chuẩn bị kiến thức chuẩn bị kiểm tra cuối năm Trường THCS Âm nhạc Ngày soạn: /4 /2021 TIẾT 16: KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần kiến thức học - Kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt - Thực yêu cầu phân phối chương trình Bộ giáo dục Đào tạo - Đánh giá trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học thật cần thiết Năng lực: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc, ứng dụng sáng tạo âm nhạc Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Yêu cầu học sinh khuyết tật: - Biết vận động theo nhạc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Đề bốc thăm - Đàn organ, máy casset, băng đĩa III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Thực hành biểu diễn Cụ thể: +Mỗi tổ 8-10 hs trình bày1 hát Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài kết hợp phụ hoạ đơn giản có cách hát tập thể vận động thể Hoặc trình bày đọc TĐNsố 3, có ghép lời ca kết hợp đánh tay theo nhịp, vỗ tay theo phách vỗ tay theo tiết tấu sử dụng gõ thể Trường THCS TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HOÀNG DIỆU Âm nhạc KI ỂM TRA CU ỐI KỲ MÔN: ÂM NH ẠC - L ỚP Đề: - Mỗi tổ 8-10 hs trình bày1 hát kết hợp phụ hoạ đơn giản có cách hát tập thể vận động thể Hoặc trình bày đọc TĐN có ghép lời ca kết hợp đánh tay theo nhịp, vỗ tay theo phách vỗ tay theo tiết tấu sử dụng gõ thể * Bài hát: + Nối vịng tay lớn + Lí kéo chài * Tập đọc nhạc: + TĐN số 3: Lá xanh + TĐN số 4:Cánh én tuổi thơ * BIỂU ĐIỂM: Xếp loại: Đ - Hát cao độ, tiết tấu, lời ca hát kết hợp nhún chỗ có vài động tác phù hợp + Đọc cao độ, tiết tấu, tên nốt TĐN kết hợp lời ca + Sai từ 2-3 ca từ 2-3 tên nốt - Thực hai yêu cầu đề + Yêu cầu thứ thực nửa + Chỉ thực nửa yêu cầu đề Xếp loại: CĐ - Không thực 1/3 yêu cầu đề + Khơng ghi đầy đủ, khơng có + Khơng thực phần yêu cầu đề Trường THCS Âm nhạc Ngày soạn: /4/2021 TIẾT 17: BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN HỌC HÁT BÀI: EM HÁT CÙNG BIỂN XANH Nhạc lời: Trương Duy Huyến I MỤC TIÊU Về kiến thức: - HS biết Em hát biển xanh nhạc sĩ Trương Duy Huyến sáng tác - Biết nội dung hát nói sống tươi đẹp đầy ý nghĩa - Âm nhạc vui tươi, nhí nhảnh đầy lạc quan - HS hát giai điệu, lời ca hát Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể âm nhạc - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm biết âm nhạc nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng sáng - Kể câu chuyện niềm vui bạn đến trường tạo âm nhạc dựa lời ca hát Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng thảo tác luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập sáng tạo giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm Yêu cầu học sinh khuyết tật: - Biết vận động theo nhạc Biết hát địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn organ - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập 11 10 Trường THCS Âm nhạc a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể câu hát sống tươi đẹp d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kỹ thuật: Động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học Bước Thực nhiệm vụ tập học tập - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi ? - Khúc hát chim sơn - GV khuyến khích học sinh Tìm hát viết thiên nhiên ca ( Đỗ Hịa An) hợp tác tích cực với Tuổi đời mênh người thực thực nhiệm vụ mông ( Trịnh Công học tập Sơn) Bước Báo cáo kết - Ngôi nhà Bước Đánh giá kết hoạt động ( Hình - HS trả lời câu hỏi Phước Liên) - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới - Theo dõi đánh giá chuẩn thiệu vào bị tâm vào II Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp thuyết trình, Giới thiệu tác giả, tác thực hành phẩm - Kỹ thuật: Động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học Bước Thực tập nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn hát mẫu - Cảm nhận giai điệu hát, GV nêu câu hỏi lời ca hát - Tìm hiểu nội dung + Chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ b Nhạc sĩ Trương Duy liên quan đến tác Huyến: cho nhóm giả, tác phẩm - Sinh: 1958 - Quê: Thăng Bình, Qnam - Cư trú: Đà Nẵng - Là Hội viên Hội nhạc só Việt - Nhóm 1: Nêu hiểu biết em Nam, Hội viên nhạc sĩ Trương Duy Huyến Hội Văn học Tp Bước Báo cáo Trường THCS ĐN, y viên Ban Thường Vụ Thành Đoàn Đà Nẵng giám đốc Nhà Thiếu nhi Đà Nẵng - Nhóm 2: Hiểu biêt hát - Ca khúc viết cho tuổi thơ: nh lửa tình bạn, Những nhỏ, Em nắng xuân, Em lớn lên - Nhóm 3: Cấu trúc hát thành phố anh hùng, Bước Đánh giá kết Bốn mùa yêu thương, Mơ ước - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng Điện Biên, Em đẳng tưới rau, Hè - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thành phố thiệu vào học quê em - Gv nhận xét, bổ sung: +Nhạc só là: Hội 2/ Bài hát: Em viên Hội Nhạc só Việt hát biển Nam, Hội viên Hội Văn xanh học Nghệ thuật thành - Đoạn 1: Em hát phố Đà Nẵng, y viên mừng bên ban Thường vụ Thành - Đoạn 2: Nắng Đoàn Đà Nẵng, Giám sớm khắp nơi đốc Nhà Thiếu Nhi Đà Nẵng.Ông sinh năm 1958, Thăng Bình, Quảng Nam, Tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm Đà Nẵng, khoa Anh Ngữ, tốt nghiệp Đại học nghệ Thuật Huế, ngành Sáng tác m nhạc Ông nguyên giáo viên tiếng Anh thành phố Đà Nẵng, nguyên - Bài hát vui tươi, y viên Thường vụ, rộn ràng, mở Trưởng ban Trường học, tranh thiên Trưởng ban Tuyên huấn, nhiên tươi đẹp Trưởng ban Mặt trận bạn nhỏ vui Thành Phố Đà Nẵng ca hát chaøo Âm nhạc kết quả: - Hs trả lời - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy Trường THCS ( cũ) Anh sáng tác nhạc từ năm học sinh trung học, ca khúc Đồi Thông (1973) phổ thơ Tôn Nữ Xuân Hương tác phẩm đầu tay anh Tác giả có số ca khúc thu phát sóng sóng phát thanh, truyền hình địa phương Đài Tiếng nói Việt Nam từ năm 1980 Khoảng 20 tuyển tập, ca khúc anh đăng báo Thiếu Niên Tiền phong, báo Khăn quàng đỏ, Tạp chí Người Phụ trách xuất chung với nhiều tác giả thông qua nhà xuất Đà Nẵng, Trẻ, Kim Đồng, Giao thông Vận Tải, NghóaBình Anh thích viếùt cho thiếu nhi Hiện ông công tác quản lí hoạt động thiếu nhi nên có điều kiện để viết cho em - Gv giới thiệu sơ lược hát: Bài hát viết cho liên hoan búp sen hồng tổ chức Bà Rịa- Vũng Tàu năm 2000, Bài hát đài tiếng nói Việt Nam dàn dựng phát sóng Âm nhạc ngày với nhiều ước mơ Trường THCS Âm nhạc Học hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu Bước Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng - Giai điệu: Vui tươi, hồn dân GV ? Em có nhận xét giai điệu nhiên Bước Báo cáo lời ca hát? - Lời ca: Trong sáng , giàu kết quả: ? Em nêu nội dung ý nghĩa hình ảnh - Hs trả lời hát? + Nội dung: Hình ảnh thiên nhiên người hòa trộn vào đầy niềm tươi vui lạc quan sống Bước Đánh giá kết + Ý nghĩa: - Nhắc nhở người - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng biết trân trọng sống đẳng tươi đẹp - Nhận xét đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn phần trình bày dắt sang phần luyện tập dãy bàn III Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực Luyện tập hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm Bước Thực nhiệm vụ học tập vụ học tập - GV gọi nhóm HS lên biểu Làm theo yêu cầu hướng diễn dẫn GV Bước Đánh giá kết Bước Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Học sinh nhận xét, đánh - Giáo viên nhận xét, đánh giá giá đồng đẳng giới thiệu vào IV Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 Trường THCS Âm nhạc b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm vụ Bước Chuyển giao học tập nhiệm vụ học tập - Thực nhiệm vụ - Giáo viên mở cho HS thưởng thức video biểu diễn hát, hoc sinh vận dụng học tập cách biểu diễn vào Bước Báo cáo kết quả: tập nhóm - Các nhóm lên biểu diễn Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ ... đẹp ca khúc nhạc sĩ Trai biết âm nhạc côp- xki - Phân biệt hợp âm hợp âm Ứng dụng sáng - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu tạo âm nhạc chủ đạo TĐN - Viết hợp âm với âm gốc cho... hợp âm phương tiện diễn tả âm nhạc Các nhạc sỹ sử dụng hợp âm để thể hịên ý tưởng , cảm xúc, nội dung âm nhạc tác phẩm nhạc đàn nhạc hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ Âm nhạc thường thức học tập nhạc. .. khái niệm hợp âm ? ? Có loại hợp âm a Hợp âm - Là vang lên đồng thời - Hs trả lời ba, bốn, năm âm cách - Có loại hợp âm quãng b Một số loại hợp âm a Hợp âm 3: Gồm ba âm Trường THCS Âm nhạc cách quãng