Đang tải... (xem toàn văn)
Trêng THCS B¾c S¬n Céng hßa x• héi chñ nghÜa ViÖt Nam TRƯỜNG THCS BẮC SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHTN ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN SƠ KẾT HỘI GIẢNG ĐỢT III (Môn T[.]
TRƯỜNG THCS BẮC SƠN TỔ KHTN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN SƠ KẾT HỘI GIẢNG ĐỢT III (Mơn: Tốn, Tin học, Cơng nghệ) A Thành phần, thời gian, địa điểm 1.Thành phần : Tổ KHTN 2.Thời gian: 14h 10 phút ngày 28 tháng năm 2019 Địa điểm : Phịng phó hiệu trưởng THCS Bắc Sơn * Chủ toạ ; Nguyễn Văn Thượng B Nội dung : Nhận xét đánh giá, xếp loại hội giảng lần III năm 2019 I Nhận xét đánh giá giảng : Nhận xét đánh giá dạy Đ/C Đặng Thị Hòa Tên dạy: Tiết 45 “Góc học tập em” Mơn: Cơng Nghệ - lớp 6C – Tiết 1, ngày 19 /2/2019 *Ưu điểm : - Chuẩn bị ch đáo, thực đủ hoạt động - Trình bầy đủ, nội dung đảm bảo tính hệ thống - Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn, trọng công nghệ thông tin vào dạy - Tổ chức điều khiển lớp học tích cực - Học sinh học tập tích cực, hiểu *Nhược điểm : - Sử dụng thời gian cho phần chưa hợp lí - Hướng dẫn HS đơi chỗ chưa khắc sâu kiến thức Kết quả: 75đ – Khá Tên dạy: “Trường hợp đồng dạng thứ tam giác ” Mơn: Tốn - lớp 8A – Tiết 2, ngày 21/2/2019 *Ưu điểm: - Giáo viên thực đủ, hoạt động học tập - Học sinh thực hành xác yêu cầu giáo viên - Các nhóm tích cực chủ động tiếp nhận nhiệm vụ thực nội dung - Giáo viên tổ chức học sinh hoạt động linh hoạt - Đa số học sinh hiểu làm tốt * Tồn tại: - Hoạt động khởi động chưa thực thu hút học sinh - Hoạt động nhóm chưa xác định thời gian, chưa giao rõ nhiệm vụ - Giáo viên đôi lúc chưa áp sát học sinh hoạt động nhóm Kết quả: 70đ - Khá Nhận xét đánh giá dạy Đ/C Hoa Thị Huyền Tên dạy: Tiết 75 “So sánh phân số” Mơn: Tốn - lớp 6B – Tiết 2, ngày 19 /2/2019 *Ưu điểm : - Trình bầy đủ, nội dung đảm bảo tính hệ thống - Chuyển giao nhiệm vụ tốt cho học sinh - Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn, trọng công nghệ thông tin vào dạy - Tổ chức điều khiển lớp học tích cực - Học sinh chủ động tiếp nhận nhiệm vụ học tập, hiểu *Nhược điểm : - Sử dụng thời gian cho phần chưa hợp lí - Hướng dẫn HS đơi chỗ chưa khắc sâu kiến thức - Chưa nhắc lại kiến thức cũ để học Kết quả: 75đ – Khá Nhận xét đánh giá dạy Đ/C Hoàng Thế Vinh Tên dạy: Tiết “Lắp mạch điện cơng tắc cực, bóng đèn” Mơn: Cơng Nghệ - lớp 9A – Tiết 5, ngày 21 /2/2019 *Ưu điểm : - Chuẩn bị chu đáo, thực đủ hoạt động - Trình bầy đủ, nội dung đảm bảo tính hệ thống - Hướng dẫn đủ bước cho học sinh, chỉnh sửa hướng dẫn kịp thời - Tổ chức điều khiển lớp học tích cực - Học sinh tích cực hoạt động, lắp bảng điện *Nhược điểm : - Sử dụng thời gian cho phần cịn chưa hợp lí - Kiểm tra mạch điện chưa tốt, chưa giải thích nguyên nhân đèn không sáng - Hướng dẫn HS đôi chỗ chưa khắc sâu kiến thức - Chưa dặn hết đồ dùng thiết bị cho tiết sau Kết quả: 75đ – Khá Tên dạy: Tiết: “Tạo biểu đồ biểu diễn thông tin ” Môn: Tin - lớp 7B – Tiết 2, ngày 21/2/2019 *Ưu điểm: - Giáo viên thực đủ, hoạt động học tập - Học sinh thực hành xác yêu cầu giáo viên - Các nhóm tích cực chủ động tiếp nhận nhiệm vụ thực nội dung - Giáo viên tổ chức học sinh hoạt động linh hoạt - Đa số học sinh hiểu làm tốt - Học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức, thực hành thành thạo * Tồn tại: - Giáo viên đôi lúc chưa áp sát học sinh hoạt động nhóm Kết quả: 90đ – Giỏi Nhận xét đánh giá dạy Đ/C Nguyễn Trọng Ly Tên dạy: Tiết 44 “Định dạng văn bản” Môn: Tin - lớp 6C – Tiết 4, ngày 22 /2/2019 *Ưu điểm : - Chuẩn bị chu đáo, thực đủ hoạt động - Trình bầy đủ, nội dung đảm bảo tính hệ thống - Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn, trọng công nghệ thông tin vào dạy - Tổ chức điều khiển lớp học tích cực - Học sinh chủ động tiếp nhận nhiệm vụ - Đa số học sinh tích cực tham gia hoạt động *Nhược điểm : - Sử dụng thời gian cho phần cịn chưa hợp lí - Hướng dẫn học sinh máy chưa tốt - Hướng dẫn HS đôi chỗ chưa khắc sâu kiến thức Kết quả: 70đ – Khá Tên dạy: “Đồ thị hàm số y = ax2 ” Mơn: Tốn - lớp 9B – Tiết 3, ngày 23/2/2019 *Ưu điểm: - Xây dựng chuỗi hoạt động phù hợp cho tiết dạy - Giáo viên thực đủ, hoạt động học tập - Học sinh chủ động tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Các nhóm tích cực chủ động tiếp nhận nhiệm vụ thực nội dung - Giáo viên tổ chức học sinh hoạt động linh hoạt - Đa số học sinh hiểu * Tồn tại: - Chưa vẽ đồ thị lên bảng theo bước, chưa khẳng định hệ số a liên quan đến điểm cao nhất, thấp hàm số - Hoạt động khởi động chưa thực thu hút học sinh - Hoạt động nhóm chưa xác định thời gian, chưa giao rõ nhiệm vụ Kết quả: 70đ - Khá Nhận xét đánh giá dạy Đ/C Đoàn Đại Nguyên Tên dạy: Tiết “Phương trình bậc ẩn” Mơn: Tốn - lớp 9A – Tiết 3, ngày 27 /2/2019 *Ưu điểm : - Trình bầy đủ, nội dung đảm bảo tính hệ thống - Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn - Tổ chức điều khiển lớp học tích cực - Học sinh chủ động tiếp nhận nhiệm vụ hoạt động hiệu - Kết hoạt động xác *Nhược điểm : - Chưa mở rộng khắc sâu dạng khuyết b,c - Chưa áp dụng CNTT vào giảng dạy - Hướng dẫn HS đôi chỗ chưa khắc sâu kiến thức Kết quả: 75đ – Khá Nhận xét đánh giá dạy Đ/C Vũ Đức Giang Tên dạy: Tiết 45 “Nhẩy xa – Chậy bền” Môn: Công Nghệ - lớp 6C – Tiết 1, ngày 19 /2/2019 *Ưu điểm : - Chuẩn bị chu đáo, thực đủ hoạt động - Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn - Tổ chức điều khiển lớp học tích cực - Học sinh học tập tích cực, thực tốt động tác - Học sinh chủ động thực nhiệm vụ giao *Nhược điểm : - Trang phục giáo viên chưa phù hợp - Cần làm mẫu cho học sinh có động tác sai Kết quả: 80đ – Giỏi II Nhận xét chung Ưu điểm : - Đa số giảng xây dựng chuỗi hoạt động phù hợp với nội dung, mục tiêu tiết học - Bài giảng chuẩn bị chu đáo, đầu tư thời gian cho tiết dạy tốt - Trình bầy đúng, đủ nội dung kiến thức, khắc sâu kiến thức cho HS - Học sinh chủ động nắm bắt kiến thức - Phương pháp giảng dạy linh hoạt phự hợp với môn học - Tổ chức cho học sinh học tập tích cực - Học sinh chủ động tiếp nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ thành công - Nhiều tiết dạy áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực Nhược điểm: - Sử dụng thời gian chưa hợp lí số phần - Chưa áp dụng nhiều kĩ thuật dạy học tích cực - Một số tiết chưa áp dụng CNTT III Biện pháp khắc phục - Xây dựng chuỗi hoạt động chi tiết cho phần, nội dung kiến thức - Tiếp tục học tập việc sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Bố chí thời gian hợp lí tiết học - Tích cực học tập thực số kĩ thuật dạy học Kết :100% giáo viên chí với kết Họ Và Tên Đặng Thị Hòa Hoa Thị Huyền Hoàng Thế Vinh Nguyễn Trọng Ly Đoàn Đại Nguyên Vũ Đức Giang Chủ toạ Tên dạy Tiết 1: Góc học tập em Tiết 2: Trường hợp đồng dạng thứ Kết 75đ 70đ Xếp loại Khá Khá tam giác Tiết 1: So sánh phân số 75đ Tiết 1: Lắp mạch điện công tắc 75đ Khá Khá cực, bóng đền Tiết 2: Tạo biểu đồ biểu diễn 90đ Giỏi thông tin Tiết 1: Định dạng văn Tiết 2: Hàm số y = ax2 Tiết 1: Phương trình bậc ẩn Tiết 1: Nhẩy xa – Chậy bền 70đ 70đ 75đ 80đ Khá Khá Khá Giỏi Bắc Sơn ngày 28/2/2019 Thư ký Nguyễn Văn Thượng Đặng Thị Thuý Hương ... Kết quả: 80đ – Giỏi II Nhận xét chung Ưu điểm : - Đa số giảng xây dựng chuỗi hoạt động phù hợp với nội dung, mục tiêu tiết học - Bài giảng chuẩn bị chu đáo, đầu tư thời gian cho tiết dạy tốt... Kết hoạt động xác *Nhược điểm : - Chưa mở rộng khắc sâu dạng khuyết b,c - Chưa áp dụng CNTT vào giảng dạy - Hướng dẫn HS đôi chỗ chưa khắc sâu kiến thức Kết quả: 75đ – Khá Nhận xét đánh giá dạy... nội dung kiến thức, khắc sâu kiến thức cho HS - Học sinh chủ động nắm bắt kiến thức - Phương pháp giảng dạy linh hoạt phự hợp với môn học - Tổ chức cho học sinh học tập tích cực - Học sinh chủ động