SKKN Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phòng học bộ môn trường THPT Vĩnh Lộc

SKKN Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phòng học bộ môn trường THPT Vĩnh Lộc 1 1 Mở đầu 1 1 Lý do chọn đề tài Trường học là nơi nuôi dưỡng, đào tạo các thế hệ dựng xây đất nước Nơi đây, mỗi cá[.]

1 Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Trường học nơi nuôi dưỡng, đào tạo hệ dựng xây đất nước Nơi đây, cá nhân tích tụ kiến thức để có bước xa sống sau Kỹ mà cá nhân tích lũy thơng qua kiến thức giảng dạy có qua hình ảnh trực quan nhà trường Do vậy, tổ chức cơng tác phịng cháy chữa cháy (PCCC) có vị trí vơ quan trọng, vừa góp phần đảm bảo an tồn PCCC cho nhà trường đồng thời cải tạo nhân sinh quan cá nhân cơng tác đảm bảo an tồn PCCC Nếu từ ngồi ghế nhà trường, em thấy phương tiện PCCC, tổ chức công tác PCCC, tiếp cận kiến thức PCCC, chắn sau em trưởng thành hơn, có ý thức đảm bảo an tồn PCCC cao hơn, có sống trách nhiệm với xã hội Từ trước tới nay, số người cho phòng chống cháy nổ trách nhiệm lực lượng cơng an phịng cháy chữa cháy Nhưng thực tế sau vụ cháy, nổ cho thấy trách nhiệm phịng chống cháy nổ khơng phải riêng mà toàn xã hội, đó, quan trọng tự ý thức cơng dân Cơng tác phịng chống cháy nổ đóng vai trị quan trọng nghiệp phát triển kinh tế- xã hội, phận công tác bảo vệ an ninh trật tự an tồn xã hội Làm tốt cơng tác phịng chống cháy nổ góp phần vào ổn định sống bền vững Luật phòng chống cháy nổ đời góp phần tích cực vào trình phát triển kinh tế đất nước đảm bảo an ninh trật tự xã hội Tuy nhiên cơng tác phịng chống cháy nổ thời gian qua chưa xã hội quan tâm mức Chính vậy, hàng năm tồn quốc cịn xảy hàng nghìn vụ cháy, nổ lớn nhỏ làm bị thương cướp sinh mạng hàng chục chí hàng trăm người Gây thiệt hại hàng trăm, hàng nghìn tỷ đồng tài sản nhà nước, nhân dân Nhận thức tầm quan trọng, nguy hiểm cháy nổ tình hình thực tế trường, địa phương, thân cán thiết bị thí nghiệm trường học, phụ trách phòng thiết bị thực hành với trách nhiệm thực an tồn phịng chống cháy nổ trường học Trong năm qua, thực phòng chống cháy nổ trường học nhận thấy: Muốn đạt hiệu cao cần phải làm tốt công tác xây dựng an tồn phịng chống cháy nổ cán giáo viên, nhân viên, học sinh trường Đây nội dung tất yếu, quan trọng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Vì nên tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phòng học môn trường THPT Vĩnh Lộc” Đề tài nhằm góp phần nâng cao cảnh giác với phương châm "Phịng cháy chữa cháy" câu nói đúc kết từ lâu Có nghĩa tích cực phịng ngừa không để cháy nổ xảy sẵn sàng chữa cháy có hiệu để hạn chế tổn thất mức độ nhỏ Để xác định tầm quan trọng công tác PCCC trường học, hàng năm đội Cảnh sát PCCC số đóng địa bàn huyện Vĩnh Lộc tổ chức chuyên đề công tác kiểm tra an tồn PCCC đối tượng Qua cơng tác kiểm tra phát tồn công tác PCCC đề SangKienKinhNghiem.net giải pháp khắc phục xử lý hành vi vi phạm quy định PCCC trường học 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm thực tốt phong trào xây dựng “Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phòng học môn trường THPT Vĩnh Lộc” ngành giáo dục phát động Cụ thể xây dựng khu phòng học mơn Trường THPT Vĩnh Lộc an tồn khơng có tai nạn cháy nổ xảy ra, để tạo nên môi trường lành học sinh, góp phần nâng cao hiệu chất lượng giáo dục Hình 1: Khu phịng học mơn trường THPT Vĩnh Lộc Việc thực đề tài nhằm nâng cao nhận thức cho cán giáo viên nhà trường bảo vệ giáo dục môi trường cho học sinh Giáo dục học sinh biết cơng tác PCCC có vai trị vơ quan trọng sống có thái độ, kỹ năng, thói quen giữ gìn bảo vệ an tồn PCCC cơng việc thực tế hàng ngày Mục đích đề tài nhằm phát huy tối đa nội lực nhà trường, tranh thủ đóng góp sức người, tài cha mẹ học sinh, xã hội việc xây dựng nhà trường “An tồn khơng có cháy nổ xảy ” Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh công tác an tồn, phịng chống cháy nổ, tổ chức buổi tun truyền, huấn luyện nghiệp vụ phòng cháy, chữa cháy cán bộ, nhân viên, học sinh biết để đề phịng SangKienKinhNghiem.net Nội dung chủ yếu nâng cao ý thức trách nhiệm hiểu biết Luật PCCC, nguyên nhân gây cháy nổ, nắm vững kỹ thuật, chiến thuật chữa cháy, đặc biệt trang bị kiến thức cách xử lý đám cháy Biết cách lập phương án PCCC, nhận thức tầm quan trọng công tác PCCC biết sử dụng thành thạo phương tiện chữa cháy chỗ, đủ khả chữa cháy kịp thời có cháy xảy 1.3 Đối tượng nghiên cứu Khu Phịng học mơn Trường THPT Vĩnh lộc Toàn thể giáo viên học sinh nhà trường 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Đọc sách, đọc tài liệu tham khảo giáo dục bảo vệ an toàn PCCC, văn đạo cấp, ngành Phương pháp quan sát: Quan sát thống kê công việc diễn hàng ngày thực tế giáo viên, việc thực học sinh Phương pháp phân tích: Nghiên cứu tài liệu lưu trữ nắm vững phương pháp sử dụng dụng cụ phịng thí nghiệm thực hành điều quan trọng để đảm bảo cho việc thực thành công thí nghiệm, giúp cho giáo viên mơn học sinh tránh tai nạn, tránh lãng phí hóa chất, tránh làm hư hỏng dụng cụ tài sản phịng thực hành thí nghiệm Phương pháp vấn: Phỏng vấn giáo viên, học sinh trường Phương pháp đàm thoại: Nói chuyện với cán giáo viên, với cha mẹ học sinh, với em học sinh Trong sáng kiến sử dụng phương pháp kiểm tra phương pháp tổ chức thực hiện, để kiểm tra đánh giá hiệu số biện pháp, giải pháp, rút kinh nghiệm, sửa chữa khuyết điểm thường mắc buổi thực hành Từ rút kinh nghiệm việc thực xây dựng kế hoạch an toàn, phòng chống cháy nổ đưa việc làm được, việc chưa làm để tiếp điều chỉnh, thực tốt phương châm: "Phòng cháy chữa cháy" Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận Vậy làm để mái trường an tồn khơng có cháy nổ? Một mái trường trang bị đầy đủ phương tiện phòng chống cháy nổ, trang bị cho người đầy đủ kiến thức kỹ phịng ngừa điều cần thiết Nơi có số lượng học sinh tập trung tương đối lớn.Vì để làm điều ta cần phải hiểu tầm quan trọng việc phòng chống cháy nổ địa điểm trường học thường xuyên tập trung đông người, song song với việc chấp hành nghiêm ngặt quy định an toàn PCCC Năm Sở GD-ĐT Thanh Hóa có cơng văn đề nghị lãnh đạo đơn vị trường học tăng cường cơng tác tun truyền kiến thức phịng chống cháy nổ cho cán bộ, giáo viên, học sinh - sinh viên đơn vị, thường xuyên tổ chức thực tập phương án chữa cháy cứu nạn để kịp thời phát sơ hở, thiếu sót đề biện pháp xử lý nhằm hạn chế nguy cháy, nổ Đặc biệt, ngày cao điểm Tết Nguyên đán cao điểm mùa khơ phải trì chế độ thường trực sẵn sàng chiến đấu mức độ cao, đảm bảo xử lý kịp thời có hiệu tình cháy, nổ “Đảm bảo cơng tác an tồn trường học” Theo đó, hàng năm đội SangKienKinhNghiem.net PCCC số vào kiểm tra đạo trường thực trang bị thiết bị phòng chống cháy nổ, xây dựng phương án tập luyện tổ chức tổng diễn tập cho, cán giáo viên, nhân viên, học sinh lần/năm học Cháy nổ, chập điện…là cố xảy lúc nơi đâu, đặc biệt khu vực trường học Tuy nhiên, xử lý tình cách, kịp thời khơng phải thực hiện, em học sinh Trường THPT Vĩnh Lộc Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa cơng nhận trường chuẩn quốc gia mức độ vào ngày 04/06/2014 Cơ sở vật chất trường xây dựng quy cách có đầy đủ phịng học, phịng học mơn, thư viện đạt chuẩn phòng chức năng, cảnh quan sư phạm thoáng mát, sạch, đẹp Chất lượng giảng dạy hoạt động giáo dục trường ngành đánh giá cao Hình 2: Tập huấn cơng tác PCCC trường THPT Vĩnh Lộc (năm 2015) Thực trạng Để thực đề tài cách khoa học từ đầu năm học tơi tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng trường bám sát theo cơng văn số 138/PC6 ngày 28/03/2017 Phịng cảnh sát PCCC số kiểm tra an tồn PCCC.Thơng qua Nghị định 35/2003/NĐ-CP ngày 04/04/2003 [2] quy định chi tiết thi hành điều Luật phòng cháy chữa cháy; cơng văn UBND tỉnh Thanh Hóa việc tăng cường đạo cơng tác phịng cháy chữa cháy, SangKienKinhNghiem.net cứu hộ, cứu nạn đến cán giáo viên học sinh Để nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh luật PCCC; cổ vũ động viên phong trào PCCC, nâng cao tinh thần cảnh giác Việc khảo sát giúp cho thân tơi thấy rõ tình hình, điều kiện trường thực nội dung “Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phòng học môn trường THPT Vĩnh Lộc” ngành giáo dục phát động Kết khảo sát giúp trường đề biện pháp phòng chống cháy nổ năm học năm Quá trình khảo sát thực với phương pháp chủ yếu phương pháp thực nghiệm, quan sát, phương pháp phân tích, trao đổi với giáo viên học sinh Nội dung tiến hành khảo sát tập trung vào vấn đề gồm: tìm hiểu ưu điểm, hạn chế việc sử dụng phòng học môn năm học, khảo sát thực trạng sở vật chất nhà trường, quan sát thực tế việc thực giáo viên, học sinh nội dung năm học 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Cơ sở vật chất nhà trường xây dựng khang trang, khuôn viên đẹp, có hàng rào, cổng trường kiên cố, có đầy đủ phịng học, khu phịng học mơn có đầy đủ sở vật chất, phòng chức quy cách, phịng học mơn tu sửa bảo dưỡng hệ thống điện phịng Hình 3: Cầu dao tầng đường điện phòng học môn tu sửa Các biện pháp PCCC: Trường học phải có nội quy PCCC, tun truyền cơng tác PCCC cho giáo viên, học sinh nhà trường, tác hại cháy nổ với sở vật chất, tác hại người, ý thức bảo vệ sở vật chất, ý thức PCCC Tăng cường sở vật chất cho PCCC, xếp phương tiện nơi quy định, SangKienKinhNghiem.net phương án chữa cháy, phương án thoát nạn cho học sinh có cháy xảy Phương án phải tổ chức học tập, diễn tập PCCC trường, nguồn nước xử lý có cháy xảy ra, tổ chức rút kinh nghiệm Hàng năm có thay đổi, sau lần thay đổi phải bổ sung vào phương án cho phù hợp Hệ thống PCCC khu phịng học mơn bố trí nơi dễ thấy, dễ lấy theo quy định Hình 4: Hệ thống PCCC bố trí theo tầng khu phịng học mơn - Đối với phịng thí nghiệm, thực nghiệm Trong phịng thí nghiệm, thực nghiệm, chất cháy loại hoá chất, nhiên liệu, vật liệu dễ cháy nổ bảo quản sử dụng, làm thí nghiệm thực nghiệm Trong số hóa chất thường sử dụng làm thí nghiệm có nhiều loại có tính nguy hiểm cháy nổ cao loại axit đậm đặc, cồn, dầu, mỡ… SangKienKinhNghiem.net Hình 5: Phịng chuẩn bị thực hành Hóa - Sinh SangKienKinhNghiem.net Hình 6: Phịng thực hành Hóa – Sinh Hình 7: Bảng điều khiển điện bàn học sinh phịng Hóa - Sinh, Vật lý SangKienKinhNghiem.net Hình 8: Bảng điều khiển điện bàn học sinh phịng Hóa-Sinh, Vật lý Tại phịng thí nghiệm phải có quy định, quy trình thí nghiệm, quy trình nêu rõ cơng đoạn thí nghiệm có nguy hiểm cháy, nổ Các thiết bị thí nghiệm, loại hóa chất phải kê lên giá, kệ Trên thiết bị đựng hóa chất phải có ký hiệu cụ thể, có ký hiệu quy định tính nguy hiểm cháy, nổ Hệ thống điện chiếu sáng sử dụng làm thí nghiệm, thực nghiệm phải an tồn phải tính tốn, có thiết bị bảo vệ hệ thống SangKienKinhNghiem.net Hình 9: Học sinh thực hành Phịng Hóa – Sinh Cần trang bị loại bình khí CO2 bột chữa cháy phù hợp cho thí nghiệm, thực nghiệm Lắp đặt hệ thống báo cháy, chữa cháy tự động cho phịng thí nghiệm, thực nghiệm Cán hướng dẫn thí nghiệm, cán trơng coi phịng thí nghiệm phải có kiến thức PCCC; nắm, hiểu rõ quy trình PCCC Học sinh trước làm thí nghiệm phải phổ biến quy định an tồn PCCC Tại phịng thí nghiệm, thực nghiệm phải có nội quy quy định PCCC Đối với phịng máy vi tính, phịng nghe nhìn Phịng máy vi tính nơi tập trung tài sản có giá trị lớn kinh tế khoa học kỹ thuật với hệ thống máy vi tính, máy điều hồ nhiệt độ, máy hút ẩm hệ thống thiết bị điện, phục vụ cho giảng dạy học tập nghiên cứu khoa học Bên cạnh đó, hệ thống bàn gỗ, giá kệ kê máy, tải trọng chất cháy tăng lên nhiều Tại phịng máy tính phải có nội quy quy định việc sử dụng máy tính học tập, nghiên cứu 10 SangKienKinhNghiem.net Hình 10: Phịng thực hành tin trường THPT Vĩnh Lộc Hình 11: Phịng nghe nhìn trường THPT Vĩnh Lộc 11 SangKienKinhNghiem.net Có chế độ kiểm tra định kỳ nhằm phát điểm dẫn đến cố phát sinh nguồn nhiệt, gây cháy hệ thống thiết bị máy tính hệ thống thiết bị điện Hình 12: Hệ thống kết nối phịng nghe nhìn trường THPT Vĩnh Lộc Khi lắp đặt thêm thiết bị điện máy tính, điều hịa, máy hút ẩm…Cần phải tính tốn đến khả chịu tải dây dẫn Cần trang bị loại bình khí CO2 bột chữa cháy (MFZ) Lắp đặt hệ thống báo cháy, chữa cháy tự động cho phịng máy tính Cán quản lý phịng máy tính phải có kiến thức PCCC; nắm hiểu rõ quy trình PCCC Học sinh trước sử dụng phải phổ biến quy định an tồn PCCC Tại phịng máy tính phải có quy định an tồn PCCC Đối với thư viện Thư viện trường có kết cấu gồm kho lưu trữ sách, tài liệu tư liệu phòng đọc trang bị hệ thống rèm cửa tránh chói sáng hệ thống bàn gỗ, giá kệ kê máy tính Do tải trọng chất cháy tăng lên nhiều nơi giáo viên tập trung tìm đọc tài liệu, tư liệu… Thư viện nơi lưu trữ tài liệu, tư liệu quan trọng có ý nghĩa trị, kinh tế, khoa học kỹ thuật song 12 SangKienKinhNghiem.net nơi dễ xảy vụ cháy tập trung khối lượng lớn chất cháy giấy, sách báo, phim, ảnh tư liệu chất dễ bắt cháy Hình 13: Tủ sách thư viện trường THPT Vĩnh Lộc Hình 14: Giá sách thư viện trường THPT Vĩnh Lộc 13 SangKienKinhNghiem.net Đối với thư viện, có nhiều văn quy định cơng tác PCCC, có số nội dung cụ thể sau: Tài liệu thư viện phải xếp lên giá, kệ Các giá sách phải xếp cách xa bóng điện 0,6m Nghiêm cấm việc đun nấu, hút thuốc sử dụng lửa trần thư viện Hệ thống điện thư viện phải an toàn Hệ thống điện phịng đọc phải tính tốn đến thiết bị phụ tải máy tính, máy chiếu… Hình 15: Phòng đọc thư viện trường THPT Vĩnh Lộc Trong thư viện cần lắp đặt hệ thống báo cháy tự động.Trang bị bình chữa cháy, hệ thống chữa cháy vách tường thư viện, đặc biệt trang bị hệ thống chữa cháy tự động chất chữa cháy khí cho khu vực kho tài liệu Phải có nội quy PCCC Trong nhà trường nội quy phổ biến cụ thể đến cán trông coi quản lý thư viện người đọc thư viện Hệ thống phòng học môn nhà trường khang trang, sở vật, phịng chức chất đầy đủ khn viên trường đẹp Đây yếu tố bật trường THPT Vĩnh Lộc 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Qua việc triển khai số biện pháp phòng chống cháy nổ trường THPT Vĩnh Lộc năm qua, nhận thấy giáo viên có ý thức cao 14 SangKienKinhNghiem.net việc giáo dục em học sinh thực nghiêm túc, an toàn phịng cháy, chữa cháy thơng qua giảng Đồng thời, giáo viên môn phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để thực nội quy, quy định thực hành phịng thí nghiệm đảm bảo khơng xảy cháy nổ Qua hoạt động định kỳ, thường xuyên, phiên họp hội đồng giáo dục buổi chào cờ, tun truyền thơng qua chương trình phát thanh, buổi ngoại khóa giao lưu với đội phịng cháy chữa cháy thành phố, sinh hoạt lớp phổ biến tuyên truyền kiến thức, pháp luật PCCC, treo băng rôn, hiệu hưởng ứng tuần lễ Quốc gia An tồn – Vệ sinh lao động – phịng chống cháy nổ Tuy nhiên, qua khảo sát kỹ thực hành bảo vệ an tồn, phịng chống tai nạn thương tích học sinh thực tế cịn có hạn chế định Ví dụ: Một số học sinh cịn tị mị nghịch thiết bị, hóa chất thực hành em đùa nghịch bật (attomat) điện ngồi hành lang bóng đèn … Tương tự việc thực Luật PCCC, việc giáo dục an toàn, giáo dục kỹ bảo vệ an toàn PCCC giáo viên bên cạnh ưu điểm cịn có mặt hạn chế, cụ thể giáo viên chưa trọng đến giáo dục hành vi thực tế sống cho em học sinh mà chủ yếu truyền đạt lý thuyết lớp học Chưa thực tốt phương châm “tích cực phịng cháy chữa cháy” Hình 16: Học sinh thực hành Phòng Vật lý Trên sở khảo sát nắm bắt tình hình thực tế nhà trường việc thực nội dung xây dựng: “Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phịng 15 SangKienKinhNghiem.net học mơn trườngTHPT Vĩnh Lộc” thành lập đội chữa cháy sở gồm có 15 người phân cơng cụ thể vị trí để triển khai thực kế hoạch đề bảng phân công thầy Lê Đắc Lợi, Phó Hiệu trưởng, đội trưởng đội PCCC trực tiếp phụ trách tiêu chí: “tích cực phịng cháy chữa cháy” lực lượng phối hợp hỗ trợ gồm: Công đoàn, đoàn niên, ban lao động tổ trưởng, giáo viên chủ nhiệm đôn đốc đạo học sinh, nên đưa số biện pháp trọng tâm nhằm thúc đẩy, phát huy hết ưu điểm mà nhà trường đạt khắc phục tồn tại, hạn chế việc thực nội dung cộm để riết triển khai thực là: Thứ nhất: Đảm bảo an tồn Khu phịng học môn Thứ hai: Trang bị đầy đủ phương tiện PCCC đảm bảo chất lượng số lượng trạng thái sẵn sàng Thứ ba: Thường xuyên nhắc nhở cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh thực tốt nội quy quy định đảm bảo an toàn PCCC Thứ tư: Kiểm tra hệ thống đường điện thường xuyên Tóm lại: Tóm lại việc quán triệt chủ trương phối hợp thực bước quan trọng để thực thành cơng kế hoạch đề Vì qua việc làm thành viên có liên quan nhận thức rõ điều thực hiện, thấy vai trị trách nhiệm thân việc thực nhiệm vụ giao Từ nhận thức đến hành động Nhà trường tổ chức triển khai thực thị, hướng dẫn Ngành PCCC, việc làm cụ thể, có tính sáng tạo, phù hợp với điều kiện, đặc điểm trường, địa phương Đội ngũ giáo viên nắm bắt đầy đủ nội dung PCCC, vận dụng phương pháp thích hợp để hình thành cho học sinh thái độ hành động PCCC trường học Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Tôi áp dụng thành công đề tài: “Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phịng học mơn trườngTHPT Vĩnh Lộc” trường THPT Vĩnh Lộc Tôi tin người có ý thức PCCC khơng giáo viên, học sinh hưởng môi trường học đường lành, mà lâu dài hệ tương lai làm tốt việc chung tay“tích cực phịng cháy chữa cháy” Qua thực tế trình quản lý, đạo thực nội dung xây dựng trường lớp “An tồn khơng có cháy nổ” với kinh nghiệm thân nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp, tơi nhận thấy phần trình bày cịn có hạn chế định Vì tơi mong góp ý chân thành cấp lãnh đạo đề tài tơi ngày hồn thiện 3.2 Kiến nghị Đề nghị cấp, ban ngành cần quan tâm đến vấn đề PCCC trường học Đối với nhà trường: Phải thường xuyên quan tâm kiểm tra, giám sát việc thực nội dung giáo dục PCCC, coi hoạt động chun mơn trường Xem xét, bố trí phận chuyên trách, theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đề 16 SangKienKinhNghiem.net Đối với giáo viên: Phải có đồng thuận cao phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường Các thầy cô khuyến khích học sinh tự giám sát việc phịng chống cháy nổ Chỉ hành động nhỏ nhắc nhở, tun truyền góp phần hình thành ý thức PCCC công dân trẻ Lực lượng bảo vệ trường cần tập huấn nghiệp vụ PCCC thường xun, có phối hợp cơng tác chặt chẽ với lực lượng PCCC chuyên nghiệp có đạo ban lãnh đạo trường Khi có cháy xảy phải chủ đông thực nhiệm vụ chữa cháy Triển khai toàn lực lượng, phương tiện chữa cháy có để chủ động khống chế dập tắt đám cháy XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 22 tháng 05 năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết Nguyễn Thị Hương 17 SangKienKinhNghiem.net ... kiện trường thực nội dung ? ?Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phịng học mơn trường THPT Vĩnh Lộc? ?? ngành giáo dục phát động Kết khảo sát giúp trường đề biện pháp phòng chống cháy nổ năm học. .. hình thực tế nhà trường việc thực nội dung xây dựng: ? ?Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phòng 15 SangKienKinhNghiem.net học môn trườngTHPT Vĩnh Lộc? ?? thành lập đội chữa cháy sở gồm có 15... pháp khắc phục xử lý hành vi vi phạm quy định PCCC trường học 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm thực tốt phong trào xây dựng ? ?Một số biện pháp phòng chống cháy nổ khu phòng học môn trường THPT