Trường THCS Thanh Xuân Nam GV: Đinh Quang Chiến CHƯƠNG II: GIA CƠNG CƠ KHÍ Tiết 18 – Bài 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ (tiết 1) I) II) Mục tiêu: Kiến thức - Biết loại vật liệu khí phổ biến sản xuất đời sống - Nắm vững tính chất loại vật liệu Kỹ - Biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Biết cách lựa chọn loại vật liệu hợp lý tiến hành gia công chế tạo sản phẩm cụ thể - Rèn luyện kĩ tự tìm hiểu giải vấn đề nhà Thái độ - Có thái độ nghiêm túc, trung thực, hợp tác nhóm - Có lịng ham thích mơn học, tìm hiểu ngành khí - Có ý thức bảo vệ môi trường Chuẩn bị: Giáo viên - Bài giảng Powerpoint; video phát triển xe đạp, kim loại nhớ (Ni – Ti) - 01 lò xo 01 cốc nước - Phiếu ghi (có kẻ sơ đồ) phát cho học sinh Học sinh - Đọc chuẩn bị kỹ nhà, tìm hiểu vật liệu Composite - Các nhóm chuẩn bị trước nội dung phần Vật liệu khí ghi vào bảng nhóm - 01 lò xo 01 cốc nước Thiết kế giảng Công nghệ Page Trường THCS Thanh Xuân Nam III) GV: Đinh Quang Chiến Tiến trình dạy học: Ổn định lớp Bài Hoạt động Hoạt động Giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng Giới thiệu học (2 phút) Như biết, với tiến khoa học kĩ thuật bây giờ, người chế tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất,… Và để chế tạo sản phẩm người phải sử dụng loại vật liệu nào? Các loại vật liệu phân loại sao, sử dụng nào? Bài học hôm giải đáp thắc mắc Tiết 18: Vật liệu khí Học sinh nghe giảng ghi Tiết 18: Vật liệu khí (tiết 1) Hoạt động 1: Vật liệu kim loại (25 phút) GV: Cho học sinh xem đoạn video “Sự phát triển xe đạp” ?: Sau xem xong đoạn clip thấy xe đạp trải qua trình thay đổi dài, với hình dáng kích thước khác Cùng với hiểu biết con, cho thầy biết: Các phận xe đạp làm từ loại vật liệu nào? ?: Với chuẩn bị nhà, theo em vật liệu chia thành loại? Đó loại nào? GV: Tổng hợp lại ý kiến học sinh, chốt vấn đề - Học sinh xem video ?: Tiết học trước thầy giao nhiệm vụ chuẩn bị nhà phần Kim loại đen Kim loại màu Bây giờ, đại diện nhóm lên trình bày phần chuẩn bị Kim loại đen cho lớp nghe ?: Sau phần trình bày bạn, bạn khác nhóm - Đại diện nhóm lên I) Các loại vật liệu phổ biến trình bày, học sinh nghe Vật liệu kim loại trình bày ghi a) Kim loại đen - Học sinh nhóm Thiết kế giảng Công nghệ Page - Học sinh nghe giảng - Một vài học sinh trả lời - Học sinh trả lời Nội dung trình chiếu Trường THCS Thanh Xuân Nam GV: Đinh Quang Chiến có bổ sung khơng? ?: Các bạn nhóm có câu hỏi hay thắc mặc dành cho nhóm vừa trình bày khơng? - Đại diện nhóm trình bày giải thích Sau GV nhận xét chốt kiến thức (Chú ý sửa lỗi sau học sinh thấy chưa hợp lý) ?: Chúng ta nắm rõ kim loại đen, kim loại màu có tính chất nào, chúng sử dụng sao? Bây thầy mời nhóm lên trình bày phần chuẩn bị ?: Sau phần trình bày bạn, bạn khác nhóm có bổ sung khơng? ?: Các bạn nhóm có câu hỏi hay thắc mặc dành cho nhóm vừa trình bày khơng? - Đại diện nhóm trình bày giải thích Sau GV nhận xét chốt kiến thức (Chú ý sửa lỗi sau học sinh thấy chưa hợp lý) GV: Yêu cầu học sinh lấy lị xo cốc nước làm thí nghiệm: - GV kéo dãn lò xa thả tay ?: Tại lò xo lại trở trạng thái ban đầu? - GV kéo dãn độ đàn hồi lò xo bổ sung (GV sử dụng phần chuẩn bị - Học sinh nhóm học sinh gắn lên bảng, có bổ đặt câu hỏi sung chỉnh sửa hợp lý) - Học sinh nghe giảng ghi - Đại diện nhóm lên trình bày, học sinh nghe b) Kim loại màu trình bày ghi - Học sinh nhóm (GV sử dụng phần chuẩn bị bổ sung học sinh gắn lên bảng, có bổ - Học sinh nhóm sung chỉnh sửa hợp lý) đặt câu hỏi - Học sinh nghe giảng ghi - Học sinh quan sát, nghe giảng - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát, nghe giảng ?: Tại lò xo lại không trở trạng thái ban đầu - Học sinh trả lời lúc trước? - GV yêu cầu tất học sinh làm ?: Bây thầy thả lò xo vào cốc nước, theo - Học sinh trả lời liệu lị xo có trở trạng thái ban đầu không? - GV thầy làm thí nghiệm để kiểm tra - Học sinh làm thí kết nghiệm quan sát - GV: Như lị xa khơng trở trạng thái ban - Học sinh nghe giảng đầu Nhưng thầy biết có người lại làm điều Khơng biết có phải trị ảo thuật khơng? Chúng ta - Học sinh xem video xem video nhé! Thiết kế giảng Công nghệ Page Trường THCS Thanh Xuân Nam GV: Đinh Quang Chiến GV: Đây khơng phải trị ảo thuật mà điều quan trọng vật liệu làm lị xo Đây khơng phải thép thơng thường, vật liệu làm lị xo thứ kim loại, kết hợp niken titan (Ni – Ti) có tên “Kim loại nhớ”) GV giới thiệu thêm kim loại nhớ Hoạt động 2: Vật liệu phi kim loại (13 phút) Như tìm hiểu xong vật liệu kim loại, - Học sinh trả lời Sử dụng Phương pháp mảnh bạn nhắc lại cho thầy số tính chất bật ghép – Hỏi đc Phượng sửa vật liệu kim loại? giáo án ?: Em dự đốn cho thầy tính chất vật liệu phi - Học sinh trả lời kim loại? Liệu dự đốn bạn có hay khơng? Chúng ta tìm hiểu phần - GV yêu cầu học sinh quan sát video sau làm việc theo nhóm để hồn thành nội dung phần Vật liệu phi kim loại ?: Với thành phần hợp chất hữu cao phân tử túi nilong chon vùi - Học sinh trả lời đất, theo phải phân hủy? GV Nêu lên vấn đề rác thải nilon hiểm - Học sinh nghe giảng họa ?: Vậy cần phải làm để bảo vệ mơi trường - Học sinh nêu ý kiến riêng GV tổng hợp ý kiến, đánh giá - Học sinh nghe giảng ?: Vậy sau tiết học liệu găng tay - Học sinh trả lời nilon mang đến có số phận sao? GV chốt vấn đề nhắc nhở học sinh Giới thiệu vật liệu (3 phút) Thiết kế giảng Công nghệ Page Trường THCS Thanh Xuân Nam GV: Đinh Quang Chiến GV: Với chuẩn bị nhà việc tìm hiểu vật liệu - Một vài học sinh trả lời Composite Hãy cho thầy biết hiểu biết loại vật liệu GV tổng hợp ý kiến giới thiệu vật liệu Composite - Học sinh nghe giảng Củng cố giao nhiệm vụ nhà (2 phút) - GV tổng kết lại toàn học Học sinh nhà chuẩn bị tiết 19: tìm hiểu tính chất vật liệu khí Tìm hiểu số loại vật liệu để mở rộng học hôm Thiết kế giảng Công nghệ Page ... Thanh Xuân Nam GV: Đinh Quang Chiến GV: Đây khơng phải trị ảo thuật mà điều quan trọng vật liệu làm lị xo Đây khơng phải thép thơng thường, vật liệu làm lị xo thứ kim loại, kết hợp niken titan... lời liệu lị xo có trở trạng thái ban đầu khơng? - GV thầy làm thí nghiệm để kiểm tra - Học sinh làm thí kết nghiệm quan sát - GV: Như lò xa không trở trạng thái ban - Học sinh nghe giảng đầu Nhưng... hỏi - Học sinh nghe giảng ghi - Học sinh quan sát, nghe giảng - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát, nghe giảng ?: Tại lị xo lại khơng trở trạng thái ban đầu - Học sinh trả lời lúc trước? - GV