Thông tin tài liệu
SỞ GD ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2021-2022 Mơn: Ngữ văn – Khối 10 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau: ĐỀ CHÍNH THỨC Có đâu, có đâu Mỡ màu chắt dồn lâu hoá nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru lá cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần thêm (Trích Tre Việt Nam - Nguyễn Duy, Cát trắng, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội, 1973) Thực yêu cầu sau: Câu Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu Tìm từ ngữ, hình ảnh miêu tả vẻ đẹp tre Câu Chỉ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng câu thơ sau: “ Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru lá cành Câu Hình ảnh tre gợi lên phẩm chất cao đẹp người Việt Nam? II Làm văn(7,0 điểm) Anh/chị hóa thân vào nhân vật Tấm kể lại câu chuyện đời từ Tấm vào cung kết thúc truyện HẾT - SỞ GD ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 Lớp: 10 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề (Bản hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Bản Hướng dẫn chấm định hướng yêu cầu cần đạt đề, giám khảo cần nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí mức độ lực học sinh, tránh đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn, câu dạng đề mở, giám khảo cần linh hoạt q trình chấm - Tổng điểm tồn 10.0 II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần Câu Nội dung Điểm Thể thơ: Lục bát 0,5 - Từ ngữ, hình ảnh miêu tả vẻ đẹp tre: 0,5 Siêng, cần cù, vươn gió, kham khổ hát ru, khơng đứng khuất bóng râm, thân bọc lấy thân, tay ơm tay níu (HS ghi từ 03 ý trở lên : 0,5 đ) - Chỉ biện pháp tu từ sử dụng thơ trên: HS nêu I ĐỌC HIỂU 0,5 biện pháp: Nhân hóa hay Ẩn dụ (3,0 điểm) - Hiệu nghệ thuật: + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt + Qua hình ảnh tre, nhấn mạnh phẩm chất cao đẹp người Việt Nam 0,5 Hình ảnh tre gợi lên phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: 1.0 - Cần cù chân chất - Lạc quan, yêu đời - Bất khuất, kiên cường - Đoàn kết * Học sinh chọn trình bày theo nhiều cách khác cần phải nêu trình bày ý sau: * Yêu cầu kỹ năng: - Biết vận dụng kỹ viết văn tự sự, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tụ - Đảm bảo văn tự tự hồn chỉnh có kết cấu chặt chẽ, bố cục ba phần - Ngôn ngữ chọn lọc, sáng; diễn đạt lưu loát, ý rõ ràng * Yêu cầu kiến thức - Đề yêu cầu nhập vai nhân vật kể lại đời nên viết cần bám sát việc, chi tiết tiêu biểu truyện Tấm Cám II LÀM VĂN (7,0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,5 b Xác định đúng chủ đề câu chuyện cần hướng tới: Tấm vào cung đến kết thúc truyện 0,5 c Các việc chính: Hóa thân vào nhân vật Tấm kể lại câu chuyện 5.0 đời từ vào cung đến kết thúc truyện - Người kể xưng kể chuyện Mở bài: - Giới thiệu câu chuyện, giới thiệu nhân vật kể chuyện Thân bài: Các việc chính: - Tấm bị mẹ Cám hại giỗ bố - Tấm hóa thành chim vàng anh bay cung, báo hiệu diện mình, mẹ Cám giết chim vàng anh - Tấm hóa thân thành xoan đào che mát cho vua, mẹ Cám chặt xoan đào làm khung cửi - Tấm hóa vào khung cửi, cảnh cáo Cám, mẹ Cám đốt khung cửi Tấm hóa thành thị, bà lão yêu thích mang nhà trở thành người sống chung nhà bà lão - Tấm gặp lại vua, đón cung - Tấm trừng trị mẹ Cám Kết bài: Bài học từ câu chuyện đời Tấm: Mạnh mẽ, kiên trì, liệt.(0,5) d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề Có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự 0,5 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,5 ………….HẾT…………… ...ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 20 21- 2022 Lớp: 10 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề (Bản hướng dẫn... chấm định hướng yêu cầu cần đạt đề, giám khảo cần nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí mức độ lực học sinh, tránh đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn, câu dạng đề mở, giám khảo cần linh hoạt... kỹ năng: - Biết vận dụng kỹ viết văn tự sự, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tụ - Đảm bảo văn tự tự hoàn chỉnh có kết cấu chặt chẽ, bố cục ba phần - Ngôn ngữ chọn lọc, sáng; diễn đạt lưu
Ngày đăng: 21/10/2022, 17:37
Xem thêm:
