Phương pháp giải bài tập di truyền người môn sinh lớp 12 ngô hà vũ

TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG TÀI LIỆU ÔN THI MÔN SINH NGƯỜI SOẠN: NGÔ HÀ VŨ Chuyên đề 02.8: Phương pháp giải tập di truyền người A/ Tóm tắt lý thuyết quan trọng: Bệnh: 2) Hội chứng: 3) Tật: 5) Loại tính trạng 6) Phòng –Chữa III.2 Phân dạng tập di truyền học người: * Dạng 1: Bài tập liên quan đến phả hệ * Dạng 2: Bài tập xác định kiểu gen đời * Dạng 3: Bài tập ứng dụng toán xác suất * Dạng 4: Bài tập liên quan đến di truyền nhóm máu * Dạng 5: Bài tập liên quan đến số IQ * Dạng 6: Các tập tổng hợp + Tại dạng có tập tự luận tập trắc nghiệm với phương pháp giải cụ thể, dễ hiểu III.3 Phương pháp giải dạng tập di truyền học người: III.3.1.DẠNG 1-BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN PHẢ HỆ III.3.1.1 Phương pháp giải + B1: xác định gen gây bệnh nằm NST thường hay giới tính + Nếu NST thường có tỷ lệ mắc bệnh đồng giới mẹ mắc bệnh, trai lại khơng bị bệnh + Nếu NST giới tính mang đặc điểm gen NST giới tính như: gen bị bệnh biểu trai, có di truyền chéo… + B2: Tính xác xuất xuất bệnh đời (Lưu ý với xác định khả xuất đời trai gái đầu lòng (thứ 2,3 ) phải nhân với 1/2 trai/con gái=1/1) ● Ở số cần áp dụng phương pháp nhân xác suất để tính tốn ● Chú ý dựa vào điều kiện đầu trạng thái biểu bệnh phả hệ để xác định bệnh gen trội hay gen lặn quy định III.3.1.2 Các ví dụ cụ thể: Ví dụ 1: (HSG Tỉnh 2011) Khảo sát bệnh di truyền người qua hệ phả hệ: I tích phả hệ để xác định qui luật di 4truyền chi phốiNam a) Phân bệnhbình b) Xác suất để cá thể 10 mang gen bệnh bao nhiêu? thường II Bài giải: Nam bị bệnh a) Qui luật di truyền chi phối bệnh là: Nữ bình III 10bị bệnh) Gen Bệnh gen 9lặn qui định (vì khơng nằm nhiễm sắc thể thường thường (không thể nằm X hay Y), bình thường mà bị bệnh ⇒ di truyền theo qui luật phân Nữ bị bệnh li b) Xác suất để cá thể 10 mang gen bệnh là: Vì bị bệnh ⇒ dị hợp tử ⇒ Xác suất để người 10 mang gen bệnh 2/3 ≈ 0,667 Ví dụ 2: ĐH 2011Cho sơ đổ phả hệ sau: ◘ Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh ngừoi hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá cá thể phả hệ Trong người thuộc phả hệ trên, người chưa thể xác định xác kiểu gen chưa có đủ thơng tin là: A 13 B C 17 20 D 15 16 Bài giải: + Căn theo thể hệ I, II, III, IV ta khằng định: alen trội A alen gây bệnh người nằm NST thường sơ đồ phả hệ + Lập luận logic ta điền thơng tin KG cá thể có mặt sơ đồ phả hệ (Sơ đồ trên) + Căn vào sơ đồ KG sơ đồ phả hệ vừa tìm ta kết luận đáp án cần chọn theo yêu cầu đề bài: Trong người thuộc phả hệ trên, người chưa thể xác định xác kiểu gen chưa có đủ thơng tin là: cá thể số 17 20 → Đáp án C 17 20 Ví dụ : Sơ đồ phả hệ cho biết bệnh người hai alen gen quy định Cặp vợ chồng (1) (2) hệ thứ II mong muốn sinh hai người có trai, gái không bị bệnh Cho đột biến xảy ra, khả để họ thực mong muốn bao nhiêu? A 5,56% B 12,50% C 8,33% D 3,13% Giải: Qua sơ đồ phả hệ > gen gây bệnh gen trội nằm NST thường > Xác suất để cá thể (1) có kiểu gen Aa là: 2/3 - Xác suất cá thể (2) có kiểu gen aa là: - Xác suất sinh có trai, gái là: C12 1/2 1/2 = 1/2 - Xác suất bình thường: 1/2 1/2 = 1/4 > xác suất cần tìm là: (2/3.1)(1/2)(1/4) = 1/12 = 8.33% > Đáp án C Hoặc cách khác: - Với kg Aa x aa xs sinh bình thường=1/2 - xs trai , gái = 1/2 XS chung = 2/3( 1/2.1/2.1/2) =1/12 = 8,33% Nhiều em HS không nhận thấy điểm sai giải Đó tính lặp lần xs người chồng nên kq = 1/18 = 5,56% Ví dụ 4: Sự di truyền bệnh người alen quy định thể qua sơ đồ phả hệ Các chữ cho biết nhóm máu tương ứng người Biết di truyền bệnh độc lập với di truyền nhóm máu, q trình giảm phân bình thường khơng có đột biến xảy a) Những người phả hệ chưa có đủ sở để xác định chắn kiểu gen bệnh nói ? A (2); (4); (5) B (5) ; (7) C (4); (5); (7) D (4); (7); (8) b) Xác suất để cặp vợ chồng (7) (8) hệ (III) sinh có nhóm máu B bị bệnh trên: A 1/9 B 1/12 C 1/24 D 1/18 c) Xác suất để cặp vợ chồng (7) (8) hệ (III) sinh trai có nhóm máu A khơng bị bệnh trên: A 3/48 B 3/24 C 5/72 D 5/36 - Dể dàng nhận đặc điểm DT bệnh gen lặn NST thường - Sự DT nhóm máu phải hiểu alen IA=IB>O gồm kg qui định nhóm máu a) (6) bệnh có kg(aa)→(1)&(2) dị hợp(Aa); (5)&(7)bình thường hai kgvới tỉ lệ 1AA:2Aa (9) bệnh →(4) dị hợp (Aa) ; (3) bệnh →(8) bình thường phải có kg dị hợp (Aa) Vậy có người PH chưa thể xác định chắn kg (5)&(7) b)● Xét riêng DT bệnh trên: SĐL: (7x8) II: 1AA: Aa x Aa G: 2/3A, 1/3a 1/2A, 1/2a 🡪 bệnh(aa) = 1/3.1/2=1/6 bình thường(A-) = 1-1/6 = 5/6 ● Xét DT nhóm máu: - Vì (5),(6) O AB nên bố mẹ (1) (2) IAIO x IBIO🡪 (7) máu A có kg (IAIO) - Bố mẹ (3) (4)đều máu B sinh (9) máu Okg bố mẹ (3)&(4) IBIOx IBIO (8) máu B O kg với tỉ lệ 1IBIB : IBIO SĐL : (7x8) II: IAIO x 1IBIB : IBIO A O G: 1/2 I , 1/2I : 2/3 IB, 1/3IO 🡪Con máu A = 1/2.1/3 = 1/6 Con máu O = 1/2.1/3 = 1/6 Con máu AB = 1/2.2/3 = 1/3 Con máu B = 1/2.2/3 = 1/3 Vậy XS sinh máu B bị bệnh =1/3.1/6 = 1/18 c) XS sinh trai máu A không bị bệnh = 1/2.1/6.5/6 = 5/72 Ví dụ 5: Bệnh mù màu đỏ - lục bệnh máu Mù màu khó đơng hai gen lặn nằm nhiễm sắc thểI X quy định, cách 12 cM Theo sơ đồ phả Máu khó đơng II hệ bên, cho biết: a) Trong người hệ thứ III (1 - 5), người kết tái tổ hợp (trao đổiIII chéo) hai gen, người khơng? Giải thích b) Hiện nay, người phụ nữ II-1 lại mang thai, xác suất người phụ nữ sinh bé trai bình thường (khơng mắc hai bệnh di truyền trên) bao nhiêu? Giải thích Bài giải Gọi gen a qui định bệnh mù màu A - bình thường; gen b qui định máu khó đơng B - bình thường a) Từ sơ đồ phả hệ suy kiểu gen I.1 XabY, II.1 XabXAB II.2 XAbY Kiểu gen III.1 XabY, III.2 XAbXAB / XAbXaB, III.3 XABY, III.4 XAbXAb / XAbXab, III.5 XAbY Cá thể III.5 tái tổ hợp, cá thể III.1 III.3 không tái tổ hợp; với cá thể III.2 III.4 khơng xác định (nếu khơng có phân tích kiểu gen tiếp theo) (0,50 điểm) b) Kiểu gen hệ II là: XabXAB x XAbY a A A a Tỉ lệ giao tử: 0,44X b, 0,44X B, 0,06X b, 0,06X B 0,5XAb , 0,5Y Xác suất trai bình thường (khơng mắc bệnh) là: 0,44XAB x 0,5Y = 0,22XABY, hay 22% III.3.2.1.3 Bài tập t gii Bi (ĐH 2010) Cho sơ đồ phả hệ sau: I II III ? Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh ngêi mét hai alen cña mét gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Xác suất để cặp vợ chồng hệ III phả hệ sinh đứa gái mắc bệnh A 1/8 B 1/3 C 1/4 D 1/6 Bài (Đh 2009) Cho sơ đồ phả hệ sau: I II III ? Bệnh P đợc quy định gen trội nằm NST thờng; bệnh Q đợc quy định gen lặn nằm NST giới tính X, alen tơng ứng Y Biết đột biến xảy Xác suất để cặp vợ chồng hệ thứ III sơ đồ phả hệ sinh đầu lòng trai mắc hai bệnh P Q A 50% B 6,25% C 12,5% D 25% Bài CĐ 2011 Cho sơ đồ phả hệ sau Quy ước : : nam bình thường : nam bị bệnh : nữ bình thường : nữ bị bệnh Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Xác suất để cặp vợ chồng hệ III phả hệ sinh đứa gái bị mắc bệnh A B C D Bài 4: (ĐH 2012) Cho sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định, alen trội trội hoàn toàn Quy ước: I : Nữ bình thường II : Nam bình thường : Nữ bị bệnh III : Nam bị bệnh ? Biết không xảy đột biến bố người đàn ông hệ thứ III không mang alen gây bệnh Xác suất người đầu lòng cặp vợ chồng hệ thứ III bị bệnh 10 Câu 1068: B (3) sai => Loại A, C, D Bi 1: Bố mẹ bình thờng sinh bị mù màu, gái lấy chồng bình thờng, họ dự định sinh đầu lòng a Viết sơ đồ phả hệ b Tính xác suất sinh trai đầu lòng bị mù màu Giải a Sơ đồ phả hệ b Quy ớc: XA: Bình thờng; Xa: Bị mù màu Con trai mï mµu cã KG: XaY nhËn Xa tõ mĐ � MĐ b×nh thêng cã KG XAXa; Bè b×nh thêng cã KG: XAY Con gái cặp vợ chồng có KG XAXA XAXa (xác suất xảy trờng hợp 50%) Để sinh đợc cháu trai bị mù màu mẹ phải có KG XAXa Ta có XAXa x XAY � 1/4 XaY VËy §S = 1/4.50% = 1/8 = 12,5% Bài 2: Bệnh máu khó đơng người gen lặn a nằm NST giới tính X quy định (khơng có alen tương ứng Y) Người bệnh có kiểu gen X aXa nữ XaY nam Có sơ đồ phả hệ sau đây: Thế hệ I 🡪1 □2 : nữ bình thường □ : nam bình thường Thế hệ II □1 🡪4 🡪 : nam bị bệnh Hãy cho biết : a Kiểu gen I1, II2 II3, vào đâu để biết điều đó? b Nếu người gái II lấy chồng bình thường xác suất để đầu lòng họ bị bệnh máu khó đơng bao nhiêu? Cách giải a Kiểu gen I1, II2 II3 : - Kiểu gen I1 XAXa, có trai II4 bị bệnh kiểu gen XaY nhận Xa mẹ - Kiểu gen II2 II3 XAXA nhận XA mẹ XA cha hay XAXa nhận XA cha Xa mẹ b Xác suất sinh trai đầu lịng bị bệnh : Chồng bình thường có kiểu gen XAY Xác suất II2 mang gen dị hợp XAXa 1/2 => Xác suất họ sinh trai bị bệnh XaY là: 1/2 x 1/4 = 1/8 = 0,125 = 12,5% Điểm 1,00 2,00 2,00 6/ CÂU HỎI LÝ THUYẾT TRẮC NGHIỆM-TỰ LUẬN: Bài (CĐ 2012): Khi nói xét nghiệm trước sinh người, phát biểu sau không đúng? A Xét nghiệm trước sinh xét nghiệm để biết xem thai nhi có bị bệnh di truyền hay khơng B Xét nghiệm trước sinh đặc biệt hữu ích số bệnh di tuyền phân tử làm rối loạn q trình chuyển hóa thể C Xét nghiệm trước sinh thực hai kĩ thuật phổ biến chọc dò dịch ối sinh thiết tua thai D Xét nghiệm trước sinh nhằm mục đích chủ yếu xác định tình trạng sức khỏe người mẹ trước sinh 53 Bài (CĐ 2012): Ở người, hội chứng sau đột biến số lượng nhiễm sắc thể xảy cặp nhiễm sắc thể thường? A Hội chứng Patau hội chứng Etuôt B Hội chứng Đao hội chứng Claiphentơ C Hội chứng Etuôt hội chứng Claiphentơ D Hội chứng Đao hội chứng Tơcnơ Bài (ĐH 2012): Khi nói bệnh phêninkêto niệu người, phát biểu sau đúng? A Có thể phát bệnh phêninkêto niệu cách làm tiêu tế bào quan sát hình dạng nhiễm sắc thể kính hiển vi B Bệnh phêninkêtơ niệu lượng axit amin tirôzin dư thừa ứ đọng máu, chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh C Chỉ cần loại bỏ hoàn toàn axit amin phêninalanin khỏi phần ăn người bệnh người bệnh trở nên khỏe mạnh hồn toàn D Bệnh phêninkêto niệu bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin phêninalanin thành tirơzin thể Bi (ĐH 2010) Hiện nay, liệu pháp gen đợc nhà khoa học nghiên cứu để ứng dụng việc chữa trị bệnh di truyền ngời, A loại bỏ khỏi thể ngời bệnh sản phẩm dịch mà gen gây bệnh B gây đột biến để biến đổi gen gây bệnh thể ngời thành gen lành C thay gen đột biến gây bệnh thể ngời gen lành D đa prôtêin ức chế vào thể ngời để prôtêin ức chế hoạt động gen gây bệnh Bi (ĐH 2010) Bằng phơng pháp nghiên cứu tế bào, ngời ta phát đợc nguyên nhân bệnh hội chứng sau ngời? (1) Héi chøng Etu«t (2) Héi chøng Patau (3) H«i chøng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS) (4) Bệnh thiếu máu hồng cầu hình lỡi liềm (5) Bệnh máu khó đông (6) Bệnh ung th máu (7) Bệnh tâm thần phân liệt Phơng án A (1), (3), (5) B (1), (2), (6) C (2), (6), (7) D (3), (4), (7) Bi (ĐH 2009) Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau ngời: (1) Bệnh phêninkêtô niệu (2) Bệnh ung th máu (3) Tật có túm lông vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đông Bệnh, tật hội chứng di truyền gặp nam nữ A (3), (4), (5), (6) B (1), (2), (4), (6) C (2), (3), (4), (6) D (1), (2), (5) Bi (ĐH 2009) Nhiều loại bƯnh ung th xt hiƯn lµ gen tiỊn ung th bị đột biến chuyển thành gen ung th Khi bị đột biến, gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh mức mà thể không kiểm soát đợc Những gen ung th loại thờng A gen trội không di truyền đợc chúng xuất tế bào sinh dỡng B gen lặn không di truyền đợc chúng xuất tế bào sinh dỡng C gen lặn di truyền đợc chúng xuất ë tÕ bµo sinh dơc D gen tréi vµ di truyền đợc chúng xuất tế bào sinh dơc Bài 8: Khi nói số ADN, phát biểu sau không đúng? A Chỉ số ADN phương pháp xác để xác định cá thể, mối quan hệ huyết thống, để chẩn đốn, phân tích bệnh di truyền B Chỉ số ADN có ưu hẳn tiêu hình thái, sinh lí, sinh hóa thường dùng để xác định khác cá thể 54 C Chỉ số ADN trình tự lặp lại đoạn nuclêơtit có chứa mã di truyền ADN, đoạn nuclêôtit giống cá thể loại D Chỉ số ADN sử dụng khoa học hình để xác định tội phạm, tìm thủ phạm vụ án Bài 9: Ở người, bệnh, hội chứng sau liên quan đến đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? A Bệnh phêninkêto niệu, bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm B Bệnh ung thư máu ác tính, hội chứng tiếng mèo kêu C Bệnh máu khó đơng, hội chứng Tớcnơ D Bệnh bạch tạng, hội chứng Đao Bài 10 a) Trong việc thay gen bệnh người gen lành, nhà khoa học lại nghiên cứu sử dụng virut làm thể truyền mà không dùng thể truyền plasmid b) Hãy dùng sơ đồ để tóm tắt chế gây bệnh Phenilketo-nieu người c) Vì người ta khơng phát bệnh nhân có thừa nhiễm sắc thể số số a)Trong tế bào người khơng có plasmit nên dùng plasmit làm thể truyền Những virut ký sinh tế bào người gắn gen vào ADN người, dùng virut thể truyền b) -Sơ đồ tóm tắt: Gen TĂ → Pheninlanin → Tirozin Pheninlanin (máu) Pheninlanin (não) → Đầu độc tế bào thần kinh c) -NST số NST số người có kích thước lớn , mang nhiều gen nên thừa NST gây cân lớn hệ gen dẫn đến bị chết trước sinh Bài 11: Hiện tượng vàng da thường gặp trẻ sơ sinh tháng có phải tượng bệnh lý không? Tại sao? Giải Hiện tượng vàng da thường gặp trẻ sơ sinh tháng tượng bệnh lý mà vàng da sinh lý: 0.25đ - Vì: + Ở giai đoạn bào thai, trao đổi chất mẹ thực qua thai, mà Hb hồng cầu thai nhi có lực cao với oxi so với Hb người lớn 0.25đ + Khi sinh ra, số lớn hồng cầu bị tiêu huỷ trao đổi khí trẻ thay Hb người lớn, gây vàng da tăng lượng bilirubin máu Bài 12: a) Cho khối u xuất phát từ tế bào bị đột biến nhiều lần dẫn đến khả điều hoà phân bào, giải thích tần số người bị bệnh ung thư người già cao so với người trẻ b) Thực nghiệm cho thấy, ni cấy tế bào bình thường người môi trường nhân tạo đĩa petri (hộp lồng) tế bào tiếp tục phân bào tạo nên lớp đơn bào phủ kín tồn bề mặt đĩa petri Tuy nhiên, lấy tế bào bị ung thư loại mô nuôi cấy điều kiện tương tự tế bào ung thư sau phân bào phủ kín bề mặt đĩa petri tiếp tục phân chia tạo thành nhiều lớp tế bào chồng lên Từ kết này, cho biết đột biến làm hỏng chế tế bào khiến chúng tiếp tục phân chia khơng ngừng Giải thích Giải a) Cho khối u xuất phát từ tế bào bị đột biến nhiều lần dẫn đến khả điều hồ phân bào, giải thích tần số người bị bệnh ung thư người già cao so với người trẻ - Đột biến gen thường phát sinh sai sót trình nhân đơi ADN Do vậy, tế bào nhân đơi nhiều tích luỹ nhiều đột biến Ở người già số lần phân bào nhiều so với người trẻ nên nhân đôi ADN nhiều hơn, dẫn đến xảy nhiều đột biến so với người trẻ 55 tuổi - Người già tiếp xúc nhiều với tác nhân đột biến, hệ miễn dịch suy yếu không đủ khả phát tiêu diệt tế bào ung thư khiến khối u dễ phát triển b) Thực nghiệm cho thấy, nuôi cấy tế bào bình thường người mơi trường nhân tạo đĩa petri (hộp lồng) tế bào tiếp tục phân bào tạo nên lớp đơn bào phủ kín tồn bề mặt đĩa petri Tuy nhiên, lấy tế bào bị ung thư loại mô nuôi cấy điều kiện tương tự tế bào ung thư sau phân bào phủ kín bề mặt đĩa petri tiếp tục phân chia tạo thành nhiều lớp tế bào chồng lên Từ kết này, cho biết đột biến làm hỏng chế tế bào khiến chúng tiếp tục phân chia không ngừng Giải thích Các tế bào ung thư bị hỏng chế tiếp xúc nên số lượng tế bào đông đúc không ức chế phân bào Khi tế bào phân chia tạo thành nhiều lớp chồng lên tế bào bình thường phân chia chúng chiếm hết diện tích bề mặt dừng lại tiếp xúc trực tiếp với tế bào bên cạnh Bài 13 Mai Lan hai trẻ đồng sinh trứng a Trường hợp đồng sinh trứng Mai Lan khác với đồng sinh khác trứng nào? b Do điều kiện kinh tế khó khăn, Lan người bác họ thành phố đưa ni, cịn Mai với bố mẹ Tới tuổi học, Mai Lan họcc giỏi tốn sau Lan cịn tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi Quốc gia đạt giải cao, còm mai sau học bình thường Có thể nhận xét khiếu toán học dựa quan điểm di truyền học? a) Phân biệt trẻ đồng sinh trứng trẻ đồng sinh khác trứng: Trẻ đồng sinh trứng (Mai Lan) Trẻ đồng sinh khác trứng - Do tinh trùng thụ tinh với trứng tạo - Do hay nhiều trứng kết hợp với hay thành hợp tử, giai đoạn đầu phát nhiều tinh trùng thời điểm tạo triển hợp tử tách thành hay nhiều hay nhiều hợp tử, hợp tử độc lập phôi tương ứng với số trẻ đồng sinh phát triển thành trẻ - Các đứa trẻ có nhóm máu, - Các đứa trẻ có giới tính, nhóm máu, giới tính, mắc bệnh di truyền giống mắc bệnh di truyền giống có khác b) Nhận xét: Năng khiếu tốn học tính trạng số lượng nhiều gen chi phối, phụ thuộc vào kiểu gen lẫn môi trường Câu 14 Nghiên cứu di truyền học người có khó khăn do: A) khả sinh sản lồi người chậm B) nhiễm sắc thể số lượng nhiều, kích thước nhỏ C) Các lí xã hội D) tất Câu 15: Phương pháp nghiên cứu không đuợc áp dụng để nghiên cứu di truyền học người: A) Phương pháp nghiên cứu phả hệ B) Phương pháp lai phân tích C) Phương pháp di truyền tế bào D) Phưong pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh Câu 16: Phương pháp phả hệ khơng thể nghiên cứu đặc tính tính trạng bệnh người A) Xác định bệnh tính trạng di truyền hay khơng di truyền B) Xác định vai trị mơi trường q trình hình thành bệnh tính trạng 56 C) Xác định bệnh di truyền kiểu đơn gen hay đa gen D) Xác định kiểu di truyền theo kiểu gen đột biến NST thường hay liên kết với giới tính Câu 17 Trong nghiên cứu di truyền người phương pháp nghiên cứu tế bào phương pháp: A) Sử dụng kĩ thuật ADN tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc gen B) Nghiên cứu trẻ đồng sinh sinh từ trứng hay khác trứng C) Phân tích NST người để đánh giá số lượng cấu trúc NST D) Tìm hiểu chế hoạt động gen qua trình mã tổng hợp protein gen quy định Câu 18: Hội chứng Đao dễ dàng xác định phương pháp A) Nghiên cứu phả hệ B) Nghiên cứu tế bào C) Di truyền hoá sinh D) Nghiên cứu trẻ đồng sinh Câu 19 Để phát dị tật bệnh bẩm sinh liên quan đến bệnh đột biến NST người, người ta sử dụng phương pháp A) Nghiên cứu tế bào B) Nghiên cứu trẻ đồng sinh C) Nghiên cứu phả hệ D) Di truyền hoá sinh Câu 20 Hai trẻ đồng sinh trứng có khác biệt tính trạng bệnh Giải thích tượng nào: A) Do tác động môi trường sống B) Do đột biến tiền phôi xảy hai bào thai C) Do khác biệt hệ gen nhân D) tất Câu 21 Bệnh bạch tạng người gây do: A) thiếu sắc tố mêlanin B) Khơng có khả tổng hợp enzym tirôzinaza C) Tirôzin biến thành sắc tố mêlanin D) tất Câu 22 Để điều trị cho người mắc bệnh máu khó đơng, người ta đã: A) Sửa chữa cấu trúc gen đột biến B) Thay gen đột biến gen bình thường C) Tiêm chất sinh sợi huyết D) Làm đoạn NST chứa gen đột biến Câu 23 Phát biểu di truyền y học khơng xác: A) Nhiều tật bệnh di truyền dị tật bẩm sinh liên quan đến đột biến NST đột biến gen B) Bằng phương pháp kĩ thuật đại chuẩn đốn sớm xác bệnh di truyền chi từ giai đoạn bào thai C) Một số bệnh di truyền có phương pháp điều trị dứt điểm D) Có thể dự đoán khả xuất tật bệnh di truyền gia đình mang đột biến 57 Câu 24 Nếu khơng có đột biến, người mẹ có nhóm máu sau chắn khơng sinh nhóm máu O? A, Máu A B, Máu B C, Máu AB D, Máu O Câu 25 Một người gái sinh từ mẹ có kiểu gen dị hợp bố không mù màu Người gái lớn lên lấy chồng khơng bị mù màu xác suất để sinh đứa bị mù màu bao nhiêu? A, 12,5% B, 25% C, 37,5% D, 50% Câu 26 Ở người, gen lặn quy định hồng cầu có hình bình thường, đột biến tạo alen trội gây bệnh hồng cầu lưỡi liềm Có đứa trẻ sinh đôi trứng, đứa kiểu gen đồng hợp lặn đứa thể dị hợp Phát biểu sau đủ? A, Hợp tử lúc tạo mang kiểu gen dị hợp B, Ở lần nguyên phân hợp tử có tế bào mang đột biến gen quy định hình dạng hồng cầu C, Đột biến xảy trình giảm phân bố D, Đột biến xảy trình giảm phân mẹ Câu 27 Ở người, Xa quy định máu khó đơng; XA quy định máu bình thường Bố trai mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường Nhận xét nhất? A, Con trai nhận Xa từ bố B, Mẹ có kiểu gen XAXA C, Con trai nhận Xa từ mẹ D, Con trai nhận gen bệnh từ ông nội Câu 28 Trong dòng họ giả thiết ta biết xác suất sinh đôi trứng p Xác suất để trẻ sinh đôi trứng biết chúng giới là: A, p/2 B, p C, p/(p+1) D, 2p/(p+1) Câu 29 Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai bình thường, trai mù màu trai mắc bệnh máu khó đông Kiểu gen hai vợ chồng nào? Cho biết gen h gây bệnh máu khó đơng, gen m gây bệnh mù màu alen bình thường ứng H M A) Bố XmHY, mẹ XMhXmh B)Bố XmhY, mẹ XmH XMhXmH C) bố XMHYmẹ XMHxMH D)Bố xMHY; mẹ XMHXmh XMhXmH Chương di truyền học người Nhiều khái niệm chương có chương 1, Chúng ta nên đọc chương trước tiếp tục Các phả hệ người thường không chứa đủ thông tin để xác định mơ hình di truyền cách rõ ràng A Các cá thể biểu tính trạng trội thường thể dị hợp tử alen đột biến Tất đột biến kiện Xác suất để thể có alen đột biến trội bình phương tần số để có alen đột biến trội Hơn nữa, việc có alen đột biến trội q khó khăn làm thể đồng hợp khó sống sót B Nếu tính trạng ngắt qng hệ, tính trạng lặn Ví dụ: Trong phả hệ sau, quy luật di truyền có gì? I Chúng ta thấy tính trạng bị ngắt quãng qua hệ, xác định gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Nếu liên kết với X, trai hệ III mang tính trạng thực I tế khơng phải I C Một tính trạng lặn liên kết X xuất 1/ số trai người mẹ bình thường I I II V 58 Ví dụ: Từ phả hệ sau đây, xác định quy luật di truyền tính trạng: I I I Tính trạng lặn hai bố mẹ khơng biểu tính trạng Nó liên kết với nhiễm sắc thể X khoảng 1/ số trai biểu tính trạng Nếu gen quy định tính trạng gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường dự tính có khoảng 1/4 số biểu tính trạng Điều phả hệ Vì vậy, tính trạng gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường liên kết X D Một tính trạng trội gen nhiễm sắc thể thường quy định xuất 1/ số hai giới người bỉểu tính trạng Ví dụ: Xác định quy luật di truyền từ phả hệ sau: I I I I I Tính trạng xác I định gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường người mẹ hệ I trạng thái dị hợp tử Cũng gen trội nằm nhiễm sắc thể thường 1/ số có biểu tính trạng Khả sau dễ xảy đột biến kiện Nếu gen lặn, khả để thể đồng hợp lặn giao phối với thể dị hợp tử E Tính trạng trội liên kết X xuất tất gái người cha biểu tính trạng lặn Ví dụ: Xác định quy luật di truyền tính trạng dựa vào phả hệ sau: I I I I I Lưu ý tất gái người I bố bị bệnh biểu tính trạng đó, vậy, gen trội liên kết X Nó gen lặn nhiễm sắc thể thường (aa x Aa), trội nhiễm sắc thể thường (Aa x aa) F Tính trạng liên kết Y xuất trai người bố biểu tính trạng Cơ thể đực ln ln mang nhiễm sắc thể Y truyền lại cho hệ giới đực, tính trạng gen nằm Y xuất đực Ví dụ: Dựa vào phả hệ sau, xác định quy luật di truyền có: I I I I I I I I I I I II O V 59 Chúng ta thấy có trai mang tính trạng hệ Một tính trạng trội gen nhiễm sắc thể thường biểu trên, thơng thường số em gái biểu tính trạng Vậy gen quy định trạng chắn nằm nhiễm sắc thể Y G Trong phả hệ, ta coi người bình thường đồng hợp tử trừ có chứng ngược lại Các đột biến thường kiện hiếm, không chắn người bình thường lại dị hợp tử ta khơng có thơng tin chắn Ví dụ: Tần số bị bệnh cặp vợ chồng hệ II bao nhiêu? I Đầu tiên thử suy luận quy luật di truyền Vì hai thể bình I thường sinh biểu bệnh, tính trạng phải lặn Nó khơng I ? thể liên kết X, liên kết X người đàn ơng hệ I phải mang I tính trạng để gái biểu bệnh Vì tính trạng I phải gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường cá thể II-3 phải I đồng hợp tử Vì tính trạng gặp nên khơng chắn người vợ đời II dị hợp tử Nếu giả sử người vợ hệ II đồng hợp tử trội thì, tần số biểu bệnh đời (aa x AA) H Để tính tần số kiểu gen đó, ta sử dụng phương pháp nhân xác suất Ví dụ: Một người phụ nữ bị bệnh bạch tạng có hai người gái bình thường, người lấy người chồng bình thường sinh bình thường Tính tần số để sinh đứa trẻ bị bệnh bạch tạng hai đứa cháu kết hôn Hãy vẽ phả hệ xác định kiểu gen Giả sử tất nam giới hệ I II đồng hợp tử hai gái phải có kiểu gen dị hợp tử, Aa, tất người chồng có kiểu gen AA Vì vậy, đứa trẻ hệ III có 50% khả dị hợp tử Khả hai đứa trẻ III dị hợp tử 1/ 1/ 2= 1/ I I I I I ? II V có 1/ số cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn Nếu hai dạng dị hợp tử giao phối với nhau, Vì khả có bệnh bạch tạng hệ IVV 1/ 1/ 4= 1/ 16 I Tần số nhiều bệnh tổng xác suất bệnh Ví dụ: Gen quy định bệnh bạch tạng PKU không liên kết (nằm nhiễm sắc thể thường khác nhau) tính trạng lặn người Nếu người phụ nữ người đàn ông dị hợp tử hai tính trạng kết hơn, tính tần số để đứa họ mắc bệnh bạch tạng PKU Đầu tiên, ta tính tần số riêng tính trạng Gọi gen p quy định bệnh PKU; P: bình thường; a: bạch tạng; A: bình thường Sơ đồ lai là: PpAa x PpAa Mỗi tính trạng có tần số xuất bệnh đời 1/ Đối với tính trạng, cộng khả lại có: 1/ + 1/ = 1/ J Với n con, tần số để s có kiểu hình t có kiểu hình n!/s! t! (p)s (q)t , p q tần số xuất kiểu hình tương ứng Ví dụ: người khả uốn lưỡi tính trạng trội Nếu bố mẹ dị hợp tử có người con, tần số để người số có khả uốn lưỡi bao nhiêu? Trước hết, xác định tần số kiểu hình : Tần số người uốn lưỡi = 3/ = p Tần số người không uốn lưỡi = 1/ = q Vì người có khả uốn lưỡi nên ta có người khơng uốn lưỡi, tức s =3, t = Chú ý s + t = n p + q = Thay số vào công thức trên: 60 P = 5!/3! 2! (3/4)3 (1/4)2 = 0,264, khoảng 1/4 Nếu từ tính trạng trở lên, cơng thức trở thành: P = n!/(s! t! u!…)(p)s (q)t (r)u… Ví dụ: Nếu người dị hợp tử tính trạng bạch tạng có xác suất để họ có trai bình thường, gái bình thường trai bạch tạng bao nhiêu? Trước hết ta tính tần số bệnh: Con trai bình thường = (3/ 4) (1/ 2) = 3/ = p Con gái bình thường = (3/ 4) (1/ 2) = 3/ = q Con trai bạch tạng = (1/4) (1/2) = 1/8 = r Con gái bạch tạng = (1/4) (1/2) = 1/8 = m Vậy: P = 5!/ 2! 2! 1! 0! (3/8)2 (3/8)2 (1/8)1 (1/8)0 = 0,074 K thể tế bào lai chuột-người, kiểu hình cụ thể xuất tất dịng có nhiễm sắc thể người định Ví dụ: Một enzim người có mặt dịng B Các nhiễm sắc thể người có mặt dịng A, B &C Hãy xác định gen quy định enzim nằm nhiễm sắc thể nào? Nhiễm sắc thể người Dòng A B C + + + + + - + + + - + + + - + - Nếu gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể phải có mặt dịng (+) (dương tính) Các nhiễm sắc thể 1, 2, 5, có mặt dịng B Nếu gen xét nằm nhiễm sắc thể enzim phải có mặt dịng Nhiễm sắc thể có dịng B nhiễm sắc thể số Vì gen nằm nhiễm sắc thể số Tóm tắt Để phân tích phả hệ: a Ta giả sử quy luật di truyền cụ thể suy kiểu gen thể có biểu tính trạng b So sánh đời theo dự đoán tần số chúng với kết mong đợi theo lý thuyết c Loại trừ mơ hình di truyền khơng thể lai tế bào người, ta tìm nhiễm sắc thể mà nhất, có mặt dịng có biểu enzim Bài tập PKU dị tật bẩm sinh chuyển hoá axit amin phenylalanine Phả hệ sau gia đình bị ảnh hưởng bệnh này: 61 a Giải thích quy luật di truyền chi phối PKU? b Những người phả I hệ dị hợp tử PKU ? c Tính xác suất để III-2 dị hợp tử d Nếu III-3 & III-4 kết hơn,I tính tần số để đứa bị PKU? Phả hệ mô tả di truyền tính trạng lingus lanulatis Xác định quy luật di truyền I khơng chi phối tính trạng I I I I thể2 chi phả hệ5sau? Xác định quy luật di truyền có phối II Bạn chọn lọc dịng tế bào lai chuột-người phân tích xem chúng có nhiễm sắc thể người Sau bạn phân tích dịng có mặt vắng mặt enzim đặc trưng người ( +: có mặt nhiễm sắc thể người hoạt tính enzim) Dựa kết đây, nhiễm sắc thể có gen quy định enzim Nhiễm sắc thể người Dòng 10 12 13 22 X + + + + Y + + + + Z + + + + Enzim Dòng A B X + Y + + Z + - C + + D + - E + + - Vẽ phả hệ mô tả rõ kiểu di truyền sau: a Gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường b Gen trội liên kết X Xét phả hệ sau: EMBED Unknown Nhóm máu A Nhóm máu B Nhóm máu AB Nhóm máu O 62 Tính tần số để đứa trẻ cặp vợ chồng đứa cháu có nhóm máu O? Với phả hệ sau, xác định xem quy luật di truyền khơng thể áp dụng tính trạng xét: EMBED Unknown Bố người đàn ông chết bệnh Huntington, bệnh gen trội nằm nhiễm sắc thể thường quy định Triệu chứng bệnh biểu tuổi trung niên Trong gia đình người đàn ơng khơng có bị bệnh a Tính xác suất để người đàn ơng mắc bệnh b Tính tần số để đứa cặp vợ chồng bị mắc bệnh người, thiếu hàm gen trội nằm nhiễm sắc thể thường quy định Nếu hai bố mẹ dị hợp tử sinh đứa trẻ, tính tần số để: a Tất đứa trẻ không mắc bệnh b có đứa bình thường đứa bị bệnh c Hai đứa trẻ bình thường đứa trẻ cuối bị bệnh 10 Xơ nang bệnh di truyền gen lặn Nếu hai người bình thường dị hợp tử lấy nhau, tính tần số để: a Một ba đứa trẻ bị bệnh b Trong bốn đứa trẻ, thứ tự là: trai bình thường, gái bị bệnh, trai bị bệnh, gái bình thường 11 Một người đàn ơng bình thường (1) có ông nội bị bạch tạng lấy người phụ nữ bình thường (2) có mẹ bị bạch tạng Tính tần số để đứa trẻ thứ hai bình thường 12 người, khả chuyển hoá phenylthiocarbamide (PTC) xác định gen trội Giả sử người có kiểu gen dị hợp tử kết hôn với người khả chuyển hố a Tính tần số để đứa họ có hai đứa có khả chuyển hố PTC? b Tính tần số để đứa họ có đứa có khả chuyển hố PTC 63 13 người, thiếu hàm gen trội nằm nhiễm sắc thể thường, bệnh bạch tạng bệnh Tay-sach gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Nếu người đàn ơng có hàm dị hợp tử bệnh bạch tạng bệnh Tay-sach lấy người phụ nữ dị hợp tử gen trên, tính tần số để đứa họ : a Có hàm, bị bệnh Tay-sach bệnh bạch tạng b Thiếu hàm có bệnh Tay- sach 14 Ba dòng tế bào lai chuột người có thiếu số nhiễm sắc thể người theo bảng sau: Dòng tế bào nhiễm sắc thể người 11 13 17 A + + + + B + + + + C + + + + a Nếu gen mã hoá enzim nằm nhiễm sắc thể số 11, dịng dương tính enzim đó? b Những dịng dương tính gen nằm nhiễm sắc thể số 5? 15 Bệnh sắc tố phần da người tượng có, melanine khơng chuyển hố tế bào sắc tố, gây dòng tế bào sắc tố dạng xoáy da Một người phụ nữ bị bệnh lấy người đàn ơng bình thường Cơ ta có đứa gái bình thường, đứa bị bệnh trai bình thường Ngồi ta có lần xảy thai mà thai nam giới bị dị tật Hãy giải thích kết Chương 6: Lời giải a Gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường b I-1, I-2, II-1, II-2, III-4, III-5 c 2/3 d 1/6 Vì bố mẹ bình thường sinh đứa trẻ bị bệnh, nên gen quy định tính trạng bệnh phải gen lặn (KN 6-B) Gen lặn liên kết với nhiễm sắc thể X I-1 mang gen lặn để II-3 bị bệnh Bất kì thể bố mẹ bình thường có mang gen lặn biểu tính trạng lặn phải dạng dị hợp tử (xem chương 1) Vì II-3 phải có kiểu gen pp nên tất đứa trẻ bình thường :III-4và III-5 phải dị hợp tử Vì giao phối II-1 II-2 theo sơ đồ lai: Pp X Pp nên hai cá thể III-1 III-2 có 2/3 khả có kiểu gen Pp Đó cá thể bình thường khơng thể có kiểu gen pp Vì III-3 có 2/3 khả có kiểu gen Pp III-4 PP nên xác suất để hai có kiểu gen Pp là:2/3 x = 2/3 (KN 6-H) Nếu hai thể dị hợp tử giao phối với nhau, xác suất để bị bệnh 1/ Do xác suất cuối là: 2/3 x 1/4 = 1/6 Gen liên kết Y, gen trội liên kết X, gen lặn liên kết X, gen trội nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng liên kết Y truyền từ bố cho trai Nếu tính trạng trội hai bố mẹ phải mang gen Nếu gen lặn liên kết X tất gái phải có X mang gen bình thường (trội) từ bố (KN 6-B, 6-C) A: Gen lặn liên kết X, gen lặn nhiễm sắc thể thường B: Gen trội liên kết X, gen trội nhiễm sắc thể thường C: Gen liên kết Y, gen trội nhiễm sắc thể thường, gen lặn nhiễm sắc thể thường, gen lặn liên kết X D: Gen trội nhiễm sắc thể thường 64 phả hệ A, tính trạng di truyền gen lặn bị ngắt quãng hệ (KN 6-B) Nếu người phụ nữ dị hợp tử 1/2 số trai mang bệnh (KN 6-C) Nếu gen nằm nhiễm sắc thể thường, có 1/4 số mang bệnh phả hệ B, gen quy định tính trạng phải trội Nếu gen lặn, hai bố mẹ phải đồng hợp tử tất hệ phải bị bệnh Nếu gen liên kết X, tất gái bị bệnh (KN 6-E) phả hệ C, gen quy định tính trạng liên kết Y, trai biểu bệnh Nếu gen trội nhiễm sắc thể thường, người phụ nữ phải có kiểu gen đồng hợp tử lặn người chồng cô phải có kiểu gen dị hợp tử (KN 6-A) Một nửa số phép lai (Aa X aa) phải bị bệnh Nếu gen lặn liên kết với X người phụ nữ mang gen bệnh (dị hợp tử), người gái phải nhận nhiễm sắc thể X bình thường (mang gen trội) trai mang gen lặn Xa Nếu gen lặn nhiễm sắc thể thường người phụ nữ dị hợp tử 1/4 số phải bị bệnh phả hệ D, tính trạng gen trội quy định Nếu gen lặn, phải bị bệnh Nó khơng thể gen trội liên kết X, tất gái phải mang bệnh (KN 6-E) A nằm nhiễm sắc thể 6, B nằm nhiễm sắc thể 2, C nhiễm sắc thể 13, D nhiễm sắc thể 12, E nhiễm sắc thể 10 Gen A có mặt dịng X, Y, Z nhiễm sắc thể có mặt dịng B có dịng Y nhiễm sắc thể số nhiễm sắc thể Y Lí luận tương tự cho phép suy gen khác(KN 6-J) Nếu tính trạng lặn bố mẹ bình thường phải có biểu bệnh (KN 6-B) Nếu tính trạng xác định gen lặn liên kết với X, nam giới mang alen biểu bệnh Vì thể bố I-a không biểu bệnh, nên mang gen đột biến nằm X Một tính trạng xác định gen trội liên kết X phải xuất tất gái người bố bị bệnh (KN 6-E) EMBED Unknown (a) (b) 1/8 Các cá thể I phải có kiểu gen IBIOvà IAIO tương ứng để sinh đứa trẻ có nhóm máu O Bây xét kiểu gen có thể II-1 phải IOIO, II-2 IAIO, II-5 IAIB, II-6 phải IBIO, đứa trẻ khác phải có nhóm máu AB B III-2 phải IA IO, III-3 có xác suất 1/ đồng hợp tử gen IB 1/ IB IO Nếu III-3 có kiểu gen IB IO có 25% khả đứa trẻ có kiểu gen IOIO Vì đáp số là: 1/ x 1/ 2= 1/8 (KN 6-H) a Gen trội liên kết X b Gen trội nhiễm sắc thể thường, gen trội liên kết X, gen liên kết Y c Gen lặn liên kết X, gen liên kết Y d Gen trội liên kết X, gen liên kết Y, gen trội nhiễm sắc thể thường Chúng ta loại bỏ kiểu di truyền hoàn toàn trái với phả hệ (a), loại bỏ trường hợp gen trội liên kết X, gái II bình thường (KN 6-E) Khả gen trội nhiễm sắc thể thường xảy không thấy gái biểu bệnh Hai người phụ nữ I-1 II-4 dị hợp tử cho dù khả xảy ( KN 6-A 6-G) (b) loại bỏ tất nhữnh trường hợp gen trội tính trạng ngắt quãng hệ (KN 6-B) Gen liên kết Y truyền từ bố sang trai (KN 6-F) (c), loại bỏ trường hợp gen lặn liên kết X tất trai II-5 biêủ bệnh (KN 6-C) Những người phụ nữ mang bệnh gen liên kết Y Nếu I-1 II-1 dị hợp tử gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường (KN 6-G), 1/2 số phải biểu tính trạng 65 (d) loại trừ trường hợp gen liên kết Y nữ giới mang tính trạng xét Ta loại trừ trường hợp gen trội liên kết X II-4 có gái bình thường (KN 6-E) Chúng ta loại trừ trường hợp gen trội nhiễm sắc thể thường hai cá thể bình thường tạo bị bệnh (KN 6-B) a 1/ b 1/ Những người biểu tính trạng trội ln dị hợp tử (KN 6-A), người đàn ơng có kiểu gen Hh trai có 1/ khả có kiểu gen Hh Vợ phải có kiểu gen hh Nếu người đàn ơng có kiểu gen Hh, ta có phép lai: Hh X hh nhận số có khả bị bệnh Huntington 50% (chương 1) Vì xác suất để họ có đứa trẻ bị bệnh Huntington là: 1/ x 1/ 2= 1/ (KN 6-H) a 243/1024 b 135/512 c 9/1024 (a), tất đứa có kiểu hình, nên đứa trẻ có khả có kiểu hình khơng có hàm Vì (3/ 4)5 = 243/1024 (KN 6-G) (b), n = 5, s = 3, t = 2, p = 3/4 & q = 1/4 Vì P = 5!/3! 2! (3/4)3 (1/4)2 = 135/512 Khi xác định phương trình, nhân xác suất với nhau, xác suất xuất kiểu hình số Do : 3/ x 3/ x 1/ x 1/ x 1/ = 9/1024 (KN 6-G) 10 a 27/64 b 9/4096 Với đứa trẻ, công thức là: 3!/2! 1! (3/4)2 (1/4) = 27/64 (KN 6-J) Xác suất để bé trai bé gái bình thường = 3/ x 1/ = 3/ Xác suất để bé trai bé gái bị bệnh 1/ x 1/ = 1/ Chúng ta nhân xác suất với : 3/ x 1/ x 1/ x 3/ 8= 9/ 4096 (KN 6-H) 11 1/ Người vợ (2) phải dị hợp tử Aa nhận A từ bố Vì khơng đề cập đến bệnh bố mẹ người chồng, nên ta giả sử mẹ AA người chồng nhận alen A từ mẹ Vậy xác suất để người chồng (1) nhận a từ bố 1/2 Nếu thể dị hợp tử giao phối, xác suất để mang tính trạng lặn 1/ Vì P = 1/ x 1/2 = 1/ (KN 6-G 6-H) Vì khơng biết rõ lịch sử bệnh, nên đứa trẻ có khả bị bệnh 12 a 3/8 b 5/16 Gọi T gen quy định khả chuyển hoá (nếm vị PTC) t khơng có khả chuyển hố (khơng nếm vị PTC) Vì ta có phép lai: Tt x tt, phép lai phân tích, có 1/ hội để người bị bệnh bình thường (xem chương 1) Do p = q = 1/ 2, n = 4, s = = t Suy P = 4!/2! 2! (1/2)2 (1/2)2 = 3/8 (KN 6-J) (b), n = 6, s = t = Vậy P = 6!/3! 3! (1/2)3 (1/2)3 = 5/16 Chú ý n tăng P giảm có nhiều khả khác 13.a 1/32 b 3/ Gọi M/m tỷ lệ khơng có/có hàm, A/a = bình thường /bạch tạng T/t = bình thường/Tay-Sachs Ta có phép lai mm Aa Tt x Mm Aa Tt, với kết tạo 50% số có hàm, 75% có kiểu da bình thường 75% có kiểu hình bình thường bệnh Tay-Sachs trường hợp (a), nhân xác suất với được: (1/2) x (1/4) x (1/4) = 1/32 (KN 6-H) trường hợp (b) có 50% khả số khơng có hàm 25% khả bị bệnh Tay - Sachs Vì cần trường hợp mà hai nên cộng khả lại: 1//2 + 1/4 = 3/4 (KN - I) 14.a Dòng B 66 b Dòng A C Chúng ta cần xác định dịng có nhiễm sắc thể 11; dòng hy vọng tổng hợp enzim Chúng ta thấy dịng b có nhiễm sắc thể 11 dịng A C có nhiễm sắc thể số (KN 6-K) 15 Tính trạng tính trạng trội liên kết nhiễm sắc thể X gây chết nam giới Chúng ta thấy khác kiểu hình đời gợi ý đến liên kết giới tính (KN 6-A, xem chương ) Chúng ta không thấy người trai bị bệnh lại có người trai có kiểu hình bình thường; điều chứng tỏ người trai nhận alen lặn Vậy người mẹ phải có kiểu gen dị hợp tử tính trạng Gọi XI : gen gây bệnh Xi: gen quy định kiểu hình bình thường Phép lai là: XI Xi X Xi Y ↓ I i i i X X X X Xi Y XI Y bị bệnh bình thường bình thường chết 67 ... Dạng 5: Bài tập liên quan đến số IQ * Dạng 6: Các tập tổng hợp + Tại dạng có tập tự luận tập trắc nghiệm với phương pháp giải cụ thể, dễ hiểu III.3 Phương pháp giải dạng tập di truyền học người: ... dạng tập di truyền học người: * Dạng 1: Bài tập liên quan đến phả hệ * Dạng 2: Bài tập xác định kiểu gen đời * Dạng 3: Bài tập ứng dụng toán xác suất * Dạng 4: Bài tập liên quan đến di truyền. .. hệ C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh Câu 996: Để theo dõi di truyền tính trạng người dòng họ qua nhiều hệ người ta sử dụng Phương pháp nghiên cứu A di truyền quần thể B phả hệ C di truyền