inspiring-schools-case-studies-for-change-taking-up-the-challenge-of-pupil-participation

INSPIRING SCHOOLS CASE STUDIES FOR CHANGE TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION PROF LYNN DAVIES, DR CHRISTOPHER WILLIAMS AND HIROMI YAMASHITA WITH KO MAN-HING, AUBREY TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION CONTENT INTRODUCTION BY CARNEGIE YOUNG PEOPLE INITIATIVE AND THE ESMÉE FAIRBAIRN FOUNDATION INTRODUCTION BY THE UNIVERSITY OF BIRMINGHAM 10 FOUR DWELLINGS SCHOOL, BIRMINGHAM 20 ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE, SOUTH TYNESIDE 30 CITY ACADEMY, BRISTOL 38 STOKE DAMEREL COMMUNITY COLLEGE, PLYMOUTH 48 IMPINGTON VILLAGE COLLEGE, CAMBRIDGE 60 ASHLEY SCHOOL, CHESHIRE 72 GREIG CITY ACADEMY, LONDON 82 APPENDICES INSPIRING SCHOOLS: CASE STUDIES FOR CHANGE TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION INTRODUCTION BY CARNEGIE YOUNG PEOPLE INITIATIVE AND THE ESMÉE FAIRBAIRN FOUNDATION ˜Ã«ˆÀˆ˜}Ê-V…œœÃ\Ê >ÃiÊ-ÌÕ`ˆiÃÊÊ vœÀÊ >}i]ấấèiấè`ấấ>ấièấvấ iôèấVi`ấLịấèiấ >i}iấ 9ế}ấ*iôiấè>èiấ>`ấèiấ jiấ>L>ấế`>èấấôếôấ ô>èVô>èấấ`iVấ>}ấèấấ è>}ièi`ấ>èấVấ>`ấếè>èiấèiấ `vviièấ>ôô>ViấĩVấ>iấLiiấ ếi`ấèấiLi`ấôếôấô>èVô>èấ /iấ >i}iấ9ế}ấ*iôiấè>èiấ >`ấèiấ jiấ>L>ấế`>èấ >iấViấè}ièiấèấiôấôVịấ >iấ>`ấô>Vèèiấ>Viiấ>ấ Lièèiấế`iè>`}ấvấèiấô>Vèấ vấôếôấô>èVô>èấấVấ7iấ >iấ`ièwi`ấèiiấiịấàếièấèấ i>Viấĩi`}iấvấèiấĩấấấ èấwi`\ 7>èấi`iViấấèiiấvấèiấấ ô>VèấvấVi>i`ấôếôấ ô>èVô>èấấèế`iè]ấVấấ ấèiấĩ`iấVếèịả ấ7>èấ>ôô>Viấ>iấếi`ấLịấ VấèấVi>iấôếôấViả ĩấV>ấĩiấLièấếôôèấ Vấè>èấĩ>èấèấ`iiôấôếôấ ô>èVô>èả /ấôếLV>èấ>``iiấèiấiV`ấ vấếấèiiấàếièấ
ấèiiấvấ ếấô}ấ-VấôếLV>èấ >iấLiiấô`ếVi`ấLịấ*viấ ịấ >iấèi>ấ>èấèiấ1ièịấvấ }>ẵấ ièiấvấèi>è>ấ `ếV>èấ>`ấ,ii>Vấấèấ «ÕLˆV>̈œ˜]ʅiÀÊLÀˆivÊÜ>ÃÊ̜ÊÀi«œÀÌʜ˜Ê ÃiVœ˜`>ÀÞÊÃV…œœÃʈ˜Ê ˜}>˜`Ê܅ˆV…Ê …>`Ê`iÛiœ«i`ʈ˜˜œÛ>̈ÛiÊ>««Àœ>V…iÃÊ ÌœÊ«Õ«ˆÊ«>À̈Vˆ«>̈œ˜Ê>ÃÊ«>ÀÌʜvÊ܅œiÊ ÃV…œœÊ«œˆVÞ° /…iÊÃV…œœÃÊ̅>ÌÊÜiÊV…œÃiÊ>ÃÊV>ÃiÊ ÃÌÕ`ˆiÃÊ>ÀiʘœÌʘiViÃÃ>ÀˆÞÊiÝ>“«iÃÊ œvÊLiÃÌÊ«À>V̈Vi]ÊLÕÌʜvviÀÊܓiʈ˜Ãˆ}…ÌÊ ˆ˜ÌœÊ̅iÊV…>i˜}iÃʜvÊ`iÛiœ«ˆ˜}Ê «Õ«ˆÊ«>À̈Vˆ«>̈œ˜Ê>˜`ʅœÜÊ̅iÃiÊ ĩiiấiViấ7iấ>iấôi>i`ấĩèấ èiấ>ièịấvấVấ>`ấèiấàế>èịấ vấ>Vèèịấèiấèi>ấ>èấ }>ấ ếVVivếịấ`ièwi`ấ /iấVấĩiiấèi`ấấ
ếèếấ ểọọxấ>`ấèiiĩấĩiiấV`ếVèi`ấ ĩèấèi>Viấ>`ấèế`ièấ7iấĩiiấ ôii`ấ>`ấi>èii`ấLị\ Uấ èấ iấiiấvấô`iấ>}èấè>vvấ>`ấ èế`ièấi`ấấôếôấViấĩặ Uấ èấ iấVi>iấấiiấvấèếèấLièĩiiấ èi>Viấ>`ấèế`ièặ Uấ ấôi`ấLi>ếấấèiấVặ Uấ ấôi`ấi>èôấLièĩiiấèiấ Vấ>`ấèiấĩ`iấVếèị /iiấw`}ấVèLếèiấvếèiấèấấ }ĩ}ấi`iViấè>èấôếôấô>èVô>èấ >ấĩ`iấLiiwèấvấèế`iè]ấVấ >`ấèiấĩ`iấVếèị 7iấ>iấ>ĩ>iấè>èấĩiấV>ấịấi>ấ ấếVấvấiấè]ấ>`ấè>èấèiiấ V>iấèế`iấ>iấ>ấ>ôèấvấĩ>èấ ấ>ôôi}ấấèiiấVấ7iấ >iấiịấôi>i`ấè>èấi>VấvấèiấV>iấ èế`ịấVấấ>ôôịấèấ>iấèiấ Vè>Vèấ`iè>ấĩèấ>ịL`ịấĩấ ĩ>èấèấw`ấếèấi /iấiôèấấL>i`ấấèiấv>èấ è>èấèiấVấViấèấ>iấ7iấ>iấ }>èivếấèấèiấvấèiấièịấ>`ấ v>iấ>Lếèấèiấ>Viiièấấ >`ấèiấV>i}iấ>i>`ấ7iấôiấ è>èấèiấèiấĩấè>èiấèiấ Vấèấ`iiôấèiấĩấôếôấ ô>èVô>èấè>èi}i
èấèiấ >i}iấ9ế}ấ*iôiấè>èiấ >`ấèiấ jiấ>L>ấế`>è]ấ ĩiấLiiiấè>èấ >iẵấèiiấiôèấ i>Viấếấế`iè>`}ấvấèiấ>ếiấ vấôếôấô>èVô>èấ>`ấèấLiiwèấ vấèế`iè]ấèiấĩiấVấ>`ấèiấ ĩ`iấVếèịấ
ấôếôấô>èVô>èấ Vi>iấấVấèấiấViấèấ Li}ấ>ấô>èấvấiiị`>ịấô>VèVi INSPIRING SCHOOLS: CASE STUDIES FOR CHANGE OTHER REPORTS IN THIS SET /…ˆÃÊÀi«œÀÌʈÃʜ˜iʜvÊ̅ÀiiÊ«ÕLˆV>̈œ˜ÃÊ Ì…>ÌÊ̅iÊ >À˜i}ˆiÊ9œÕ˜}Ê*iœ«iʘˆÌˆ>̈ÛiÊ >˜`Ê̅iÊ Ã“jiÊ>ˆÀL>ˆÀ˜ÊœÕ˜`>̈œ˜Ê …>ÛiÊVœ““ˆÃȜ˜i`Ê >iấièấ>ấèấ ô`ếViấ/iấèiấèĩấiôèấ>i\ ã ô}ấ-V\ấô>Vèấ>`ấ "ếèViấư>>>Liấèấ`iấvấèiấ >i}iấ9ế}ấ*iôiấè>èiđ TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION CARNEGIE SCHOOLS ADVISORY GROUP ABOUT THE CARNEGIE YOUNG PEOPLE INITIATIVE ABOUT THE ESMẫE FAIRBAIRN FOUNDATION /ấĩấĩ>ấếôôèi`ấLịấ>ấ
`ịấếôấV>i`ấLịấ*viấ i>ấ,ế``ếVấvấ >L`}iấ 1ièịấ7iấ>iấiịấ}>èivếấèấi>ấ >`ấèiấiLiấvấèiấ
`ịấ }ếôấvấèiấèiấ>`ấii}ịấèiịấ Vèèi`ấèấèấĩấ /iấ >i}iấ9ế}ấ*iôiấè>èiấ 9*đấấ>ấô}>iấvấèiấ >i}iấ 1ấ/ếèấ>`ấiíèấèấôiấôVịấ >`ấô>VèViấ>ế`ấịế}ấôiôiẵấ ô>èVô>èấèấièấếôấèiấ*>èVô>èấ 7iẵấ ièĩấvấ }>`ấĩVấ ô`iấếôôèấvấô>Vèèiấ>`ấ ôôèếèiấvấièĩ}ấiấ>`ấ >èấiièấ/iấ ièĩấấ>ấè>`ấvấ ô>èVô>èĩ}ếấièấếôấLịấ>ấ ô>èiôấvấ}>>è]ấVế`}ấ èiấ >i}iấ9ế}ấ*iôiấè>èiấ jiấ>L>ấế`>èấấiấ vấèiấ>}ièấvế`>èấấèiấ1]ấ >}ấ}>èấèấ}>>è]ấ ĩVấ>ấèấôiấèiấàế>èịấvấ viấvấôiôiấ>`ấVếèiấ/iấ ế`>èấ`èLếèiấ>Lếèấậẻọấvấ }>èấôiấịi>ấấvếấ>i>\ấ
èấ>`ấ iè>}iặấ `ếV>èặấ ièấ>`ấ -V>ấ èiôiấ>`ấ`iôi`iViấ 7èấèấ `ếV>èấô}>i]ấèiấ ế`>èấôèiấiĩấ>ôô>Viấ èấi`ếV>èấ>`ấĩấĩèấ>`è i>Vấi>iấ"iấèiấô>èấèĩấịi>ấ èấ>ấè>iấ>ấVi>}ấèiièấấ ôiVèấè>èấ}iấôếôấ>`ấô>ièấ >ấ}i>èiấ>ịấấi`ếV>è>ấ`iV >}ấ í>ôiấvấiVièấĩấ Vế`iấ>ấ}>èấèấ-Vấ ếVấ 1ấèấôiấèiấivviVèiiấvấ VếVấấ`ấiV`>ịấVấ >`ấ>ấ}>èấèấ >ấế`>èấèấ Vi>iấịế}ấV`iẵấiièấ ấô>}ấi>ịấịi>ẵấiViấ ấ Raji Hunjan Director of Schools and Democracy, Carnegie Young People Initiative ã ô}ấ-V\ấ
ấèi>èếiấ,iiĩấ ư>>>Liấèấ`ĩ>`ấ>èấấ ĩĩĩV>i}iịếè}ếđ FURTHER WORK /iấ >i}iấ9ế}ấ*iôiấè>èiấ >`ấèiấ jiấ>L>ấế`>èấấ >iấV`ếVè}ấ>ấiiấvấôèấĩVấấ ĩấi>`ấèấ>ấiếVi]ấvvi}ấấ ô>VèV>ấ}ế`>Viấấĩấèấ`iiôấấ >ấô>èVô>èấè>èi}ịấấVấấ 7iấ>iấ>ấô>èii`ấĩèấ->iấấ èiấ `iấèấô`ếViấ>ấiấ iếVi]}ôè}ấVấèấ iíè}ấôếôấô>èVô>èấôiVèấấ
ấĩiLèiấĩấ>ếVấấếiấểọọẩ]ấấ ĩĩĩô>èVô>èvV}ếấ Other members of the advisory group are:
ịấ
ấ->iấ/iấ `iấ /ấ ếiấiLiấvấ/iấ >i}iấ 9ế}ấ*iấ
`ịấếôấ õấ >vèấ+
ấ ịấ >iấ1ièịấ"vấ }>ấ iiấiiấ
}>ấ*ịèiVVấ 1ièịấ >`ấiấ v ,ấ >ấ iĩèấ v -ấ ->ịấ-èièấii>Viấ ếè>è /iấ >i}iấ1ấ/ếèấấ>ấ`iôi`ièấấ vế`>èấièấếôấ
`iĩấ >i}iấ "iấvấểẻấ >i}iấèèếèấ>`ấ ế`>èấĩ`ĩ`i]ấèấấ`i`V>èi`ấ èấếôôè}ấô}iiấV>ấ V>}iấ,iVièị]ấèiấ/ếèấ>ấvế`i`ấ >ấếLiấvấôiVèấè>èấếôôèấ èế`ièấiièấấ`iVấ>}ấ /iiấVế`iấèiấ**,ẵấ/ii>}iấ iấôèấôiVè]ấ èõiôấ ế`>èẵấ9ếèấ
Vèấôè]ấ>`ấèiấ `iiôièấvấèiấ }ấ-iV`>ịấ -èế`ièấ
V>è Hilary Hodgson Education Programme Director, Esmộe Fairbairn Foundation Vếấếôấ>ấ>>}i>Liấõiấĩèấ Vi>è}ấôôèếèiấèấ}ièấiấèế`ièấi`ấấVếè>èấ >`ấ`iVấ>}ấ>Lếèấèi>V}ấ>`ấi>}ấ/iấVấấ èiiviấ}ấèấ`iiôấ>ấịèiấĩiiấi>Vấiôiiè>èiấ vấèiấ Vếấếôấĩấấ>ấ>Vèấô>ấĩèấèiấ ``ế>ấèếèấ}ếôấ
èấèiấ>iấèi]ấ>ấ>ấô>èấvấẳ>iièấvấi>}ẵ]ấèiấVấ ấ}ấèấ}iấè>}ấèấèế`ièấèấLiViấLiiấ>`ấ >iấvấiấ/ấĩấVi>èiấiấôôèếèiấvấèiấ èế`ièấèấ}ièấi` ã èấvấ>]ấôi>iấè>ấèấ>ấ}ếôấvấV`iấ
ịL`ịấĩấi>ịấ ĩ>èấèấĩấ>ịè}ấ>Lếèấ>ấV]ấếèấè>ấèấ>ấ}ếôấvấ V`iấ/iịấèiấịếấè}ấièịấ>`ấèiịấ>iấiịấôèiấ>`ấ ếôôèiấưi>`èi>Viđ iôiiè>èiấvấèi>V}ấè>vvấVế`}ấèi>V}ấ>è>èấ /iấièấếôấ>ấiàế>ièấL`ịấvấèế`ièấ
èấèấV]ấ èiièi`ấôếôấ>`ấè>vvấiièấếè>ị]ấèĩViấiiịấ>vấèiấ èấấLièấèấiiôấèấếè>ị]ấấè>èấôiôiấViấLiV>ếiấèiịấ ĩ>èấè]ấèấLiV>ếiấèiịấ>iấèấ>}ấ>ấV>ấĩấấ>ấếấ iLiấvấè>vvấấè}ịấiVi`i`]ấấè>èấôếôấviiấiấ Vvè>Liấĩèấèiấ`Vếấ/ịấèấV>èVấếôấĩèấèiấĩấ >iấi`ấô>èVế>ấiiè}ấ>vèiĩ>`ấ iịấi`ấvấèi]ấèiấ Vếấếôấ>èấèấVấ>ấi>ế>èiấ`Vếấẳấ ịếấ>ấ>ấèi>Vi]ấvấịếấôvi>ấ`iiôiè]ấèấấiíèiiịấ ôè>èấèấèiấèấèiấiĩấvấèế`ièấ`ấV>ấ èi>Viấi}ế>ịấ>ấvấvii`L>Vấvấèế`ièẵấư>ấèi>Viđ ã ế}ấ>ấèi>V}ấ>`ấi>}ấ`Vế]ấ>`ấLi}ấếLiVè ôiVwVấấèi>ViôiVwV]ấiíViôèấĩiiấèiiấấô>èVế>ấ ôLiấi`ấèấ>ấô>èVế>ấếLiVèấVếấấĩ>èấĩiấ>ấV>ấ `ấvấi>iấ>èiấè>ấ>}ấiôLèiấ>`ấL>}ấ èi>Viấẳấèấèấ>ấèấLiấ`iấièiịấ7iấ>iấấ>ấếi>Liấ ôèấ>ấèi>Viấấ>ịấĩ>ị]ấLếèấĩiẵiấ}èấèấèiấèấ èế`ièấqấèiịấ>iấVếèiẵấư>ấèi>Viđ INSPIRING SCHOOLS: CASE STUDIES FOR CHANGE 18 ˜i}œÌˆ>ÌiÊ̅iÊ̈“iÌ>Li° • "˜iʓi“LiÀʜvÊÃÌ>vvʘii`ÃÊ̜ÊÌ>ŽiÊ>˜ÊœÛiÀۈiÜÊ>˜`ʓ>ŽiÊÃÕÀiÊ̅>ÌÊ THE FOUR DWELLINGS HIGH SCHOOL, BIRMINGHAM ôiVèấ>iấVôièi` ã /i>Viấ>`ấèế`ièấèiiĩi`ấèế}èấè>èấôV}ấ>ấ}ếôấ vấèế`ièấ>`ịấièiấĩấLièèiấè>ấ>ĩ>ịấ>}ấ iiVèấ The following is part of the discussion with students (Year - 11) A: ẵèấ>iấịấ}`ấấViiấ`ấQấiôiiè>èiấL`iR]ấ>iấ >ấíèếi]ấ>iấ>ấĩiấL>}ấvấèấvấịếấịấ>iấ}`ấ`]ấịếấ ĩẵèấ}ièấií>Vèịấĩ>èẵấ}}ấấấèiấVấ B: ấ`ẵèấ>}iiấĩèấiiVè]ấèấếèấ`iẵèấĩấ7iấếèấèiấvấ vi`]ấ>ấiấ>`ấèấĩế`ấLiấViấèấ>iấ>ấíèếi]ấLếèấĩiấ ĩế`ẵèấ>iấ>ấíèếi]ấĩiấếèấèiấvấvi`ấ Q QèiiĩiR\ấĩấVế`ấĩiấViấèiấLièèiấèiảấ A: ếèấôếèấ>ấèiấ>iấấèiấL>}ấ>`ấôVấiấvấèấấếôấèấèiấ èi>Vi]ấịếấĩấèiịấĩế`ấViấịấ}`ấ`]ấ>`ấvấèấấ ếôấèấèiấèế`iè]ấèiịấĩế`ấịấViấvi` C: ấèấèiấ Vếấếôấấ>ấíèếi]ấèiiấấ>ấ}`ấíèếi]ấ ấèi>ViấV>ấViấ>ấ}`ấíèếiấvấèiịấĩ>èấè D: iịiấếèiii`ấvấèiấ Vếấếôấ>`ấèi>Viấ ôVi`ấèiấèế`ièấ E: 9i>]ấĩiấ>iấ>ấèế`ièấĩấấấèiấ Vếấếôặấiấấèấ ô>èVế>ịấĩiấLi>i`]ấấèấấèấ>ĩ>ịấè>èấèi>ViấôVấịấ }`ấèế`iè F: Q-VấVếVấ>ấế`ấLiấôVi`ấếôấ>`ịRấLiV>ếiấ ấèiấ Vếấếôấiiấèế}ấèiiấ>iấ`ấĩấL>`ịấ Li>i]ấèấ}iấèiấ>ấV>Viấèấ>ịLiấèấèè>ịấV>}i]ấLếèấèấ V>}iấ>ấLi>ếấèĩ>`ấèi>V}ấ>`ấi>}ấ D:
`ấvấèiịấ>iấịấôi]ấ}ấ`Vếấ}ếôấấVấ VếVấĩế`ấ}iấèiấ>ấV>ViấèấLế`ấ>ấVw`iViấèấ}iấ èiấô ADDRESS AND CONTACT ấ >ấV-iịấư
è>èấi>`èi>Viđấấ ếấ ĩi}ấ}ấ-Vấ +ếèấấ }>ấ ẻểấÊ,ấấ /i\ấọÊểÊấ{ểểấọÊẻÊấấ >\ấiàếịJvế`ĩi}L>Vếấ 7iL\ấèèô\ẫẫĩiLvế`ĩi}L>Vế 19 THE FOUR DWELLINGS HIGH SCHOOL, BIRMINGHAM ã -ièiấịếấ>iấèấLiấwấĩèấèi>Viấĩấ}èấĩ>èấèấ TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION A POWERPOINT PRESENTATION CREATED BY INSPIRING SCHOOLS: CASE STUDIES FOR CHANGE THE STUDENTS: ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION 20 21 ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL SOUTH TYNESIDE STUDENTS DIRECTLY INVOLVED IN SCHOOL POLICY ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL, SOUTH TYNESIDE 22 TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION DESCRIPTION FRAMEWORK FOR PARTICIPATION -èấiôẵấấ>ấVôiiiấVấĩèấ>LếèấÊ]xọọấèế`iè]ấ >`ấ>ấ>}iấíèấvấấ-ếèấ/ịi`iấ/iấ>èịấvấèế`ièấ >iấvấĩèiấ èấiè>}i]ấĩèấ>ấ>ấếLiấvấèiấ L>V}ế`]ấ>`ấèiấ>è>ấ>i>}iấiiấvấviiấVấi>ấ ếLVLiấ/iấVấĩ>ấ`iVLi`ấLịấ"vèi`ấấèấểọọxấiôèấ >ấ>ấextremely effective schoolấ>`ấĩ>ấô>èVế>ịấô>i`ấ vấèiấếôôèấ}iấèấèấôếôặấGreat emphasis is placed on THE SCHOOL COUNCIL ensuring that every child feels important and results in them feeling valued, well cared for, safe and having high levels of self-esteem… They engage in a wide range of activities beyond the classroom, such as clubs and trips, locally, nationally and internationally, developing confidence which helps them to prepare effectively for life in the wider world’ PHILOSOPHY OF THE SCHOOL
ấô>èấvấèấi>`}ấ `}iấè>èế]ấ>`ấ-ôiV>èấ/iV}ịấ i}iấ è>èế]ấ-èấiôẵấấiịấiiấèấ>iấ}`ấô>VèViấĩèấèiấ Vấ/iấVấấ`iiôịấi`ấấèiấV>ấÊ{ấèấÊấi`ếV>èấ è>èiấ>`ấĩấấô>èiôấĩèấèiấVấấèiấ>i>ấèấ `iiôấ>ấVếVếếấèấếèấèiấii`ấ>`ấiàếiièấvấ>ấịế}ấ ôiôiấấ-ếèấ/ịi`iấ/iấô>VèViấvấèế`ièấVếè>èấ>`ấ ô>èVô>èấấ>ấiịấô>èấvấèấ COMMITMENT TO PUPIL PARTICIPATION -èấiôẵấấiiấèấiấèế`ièấ`iVèịấấ>ấ>}iấvấĩiấ VấôViấ/ấiièấ>ấi`ấèấi>ấV>}iấấèiấ V]ấĩVấ>iấ>ôôiV>èi`ấLịấèi>Viấ>`ấèế`ièấ -èấiôẵấ>ấ>ấiè>Li`ấVấVếV]ấĩèấiôiiè>èấ vấèế`ièấvấ>ấịi>ấ}ếô]ấiiVèi`ấ`iVèịấLịấèế`ièấ>èấ èiấLi}}ấvấèiấ>V>`iVấịi>ấ iĩấVếVấiLiấ>iấ ếôôèi`ấLịấiấiíôiiVi`ấiLi]ấ>`ấèiiấấ>ấVi>ấ i>}iấè>èấ>ấèế`ièấ>iấèii`ấèấ>`ấè>iấiếịấ/iấ ểọọxấ"vèi`ấiôèấèi`ấè>èấ The school council works tirelessly to represent the views of pupils Pupils feel well consulted as a result, while recognising that it takes time to make changes /iấVếVấấ>ấ>ấiLiấvấèiấSouth Tyneside School Council]ấ >ấièĩấiè>Li`ấèấ}iấ>ấVấVếVấấèiấ>i>ấ>ấ ôôèếèịấèấVếV>èiấ`iVèịấĩèấV>ấiiVèi`ấ ếV]ấ >`ấyếiViấ`iVấ>}ấôViiấ/ấấ>Vii`ấLịấ}ấ èiấ-ếèấ/ịi`iấ-Vấ ếVấèấ-ếèấ/ịi`iẵấ9ếèấ *>>iè]ấĩVấiấèấịấV]ấLếèấ>ấịếèấ>}iViấ èấấ>ấi`ấèấèiấ >è>ấ>`ấ ếôi>ấ9ếèấ*>>ièấ/ấ ĩấ>ấèiấVèièấvấèiấV>ấ>ếèèị]ấ>`ấấếôôèi`ấ Lịấ>ấV>ấ`iiôièấĩiẫấô>èVô>èấvwViấ Li``}ấ-èấ iôẵấVấVếVấèấ-ếèấ/ịi`iấĩ`iấịếèấ>Vèèịấấ ếôôèi`ấLịấèiấVấ
ấiấèi>Viấ>`]ấ Staff have opportunities to discuss issues with other teachers outside of the school, students also need those opportunities There is also a social element – the opportunities for students to mix with young people from different parts of the town They often have misunderstandings towards each other” 23 ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL, SOUTH TYNESIDE INSPIRING SCHOOLS: CASE STUDIES FOR CHANGE PARTICIPATION ACTIVITIES ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL, SOUTH TYNESIDE 24 CHANGING HOMEWORK POLICY TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION • >iấ>}ấi>}vếấqấ>ấèVấ`iấèấô`iấôếôấĩèấ>ấ ếvwVièấvii`L>Vấèấiếiấè>èấèiịấV>ấôiấấ>è>ấ èiấàế>èịấvấĩấ /ấấ>ấôè>èấií>ôiấvấĩấèế`ièấiièấ>ấi`ấèấ i>ấV>}iấè>èấ>ấLiiwèi`ấèiấĩiấVấ ã >iấiĩấiấèiiè}ấ>`ấvếấqấVi>è}ấ>`ấ`i}}ấ /iấ-iấ>>}iièấ/i>ấư-/đấ>`ấ>i>`ịấLi}ếấĩấấ>ấ i`>vèấvấèiấVẵấiĩấôVịấĩiấèi>ViấếVVivếịấ >}ếi`ấè>èấèế`ièấii`i`ấèấLiấi`ấấèiấôVi]ấiôiV>ịấ >ấèấôVịấĩế`ấ>vviVèấèiấ`iVèịấ/iấ-iấ>>}iièấ /i>ấèiiviấ>}ii`ấè>èấèiấVấVếVấế`ấ}ièấi`ấ ĩ}ấấvấèiiấw`}ấ>`ấiVi`>èấ>`iấLịấèiấ VấVếV]ấèiấiĩấôVịấĩ>ấiĩèèiấèấiếiấè>èấấ èiấèịôiấvấiĩấièấĩ>ấ>i`ấ>`ấèiấ>ếèấ}iấĩ>ấấ iấẳi>>Liẵấ /iấè>ấĩ>ấè>iấấLịấèiấVấVếVấ>`ấiLiấĩiiấ iiấèấViVèấèiấiĩấvấ>ấèế`ièấấèiấVấ/iịấ`i}i`ấ àếiè>iấ>LếèấiĩấĩVấĩiiấ`èLếèi`ấèấ>ấ èế`ièấèế}ấịi>ấVếVấ"ViấèiấiếèấĩiiấV>èi`]ấ èiịấĩiiấôiièi`ấèấ>ấèiấèế`ièấ>èấ>ấ>iLịấ>`ấèiấ èấèiấ-iấ>>}iièấèi>ấ7>èấĩ>ấèiiè}ấ>Lếèấèiấ iếèấĩ>ấè>èấèấĩ>ấèiấwèấèiấLèấèế`ièấ>`ấèi>Viấi>ịấ ế`iè`ấèiấ>ếèấvấèiấèế`ièấĩiiấiíôiVèi`ấèấôi`ấấ iĩấ>Vấ>ấèiấếLiVèấèấ>ấvế`ấè>èấèiấiĩấ è>ấĩiiấèấ>ĩ>ịấV>i}}ấấii>èấèấèiấĩấLi}ấ`iấ ấiấèiấ -}wV>èấôèấ>`iấLịấèế`ièấèấôiấèiấiĩấôVịấ Vế`i`ấèiấvĩ}ấ ã iấè>ấè>èấĩấ>iấèiièấ ã ấiĩấĩèấVấĩấèấ>iấèấi>iấvấôếôấèấ Vôièiấ ã >ấiĩấôôèịấèấiếiấôếôấ}ièấvii`L>Vấvấèiấ iĩấ>èấ>ấ>ôôô>èiấèiấ >iấếVấiấivviVèiấè>ấèiấôiấàếièấ>`ấ>ĩiấ CHANGING THE BANDING SYSTEM /iiấ>`ấLiiấiấVViấ>LếèấèiấivviVèiiấvấèiấ ẳL>`}ấịèiẵấấèiấV]ấĩiiấV>iấĩiiấ``i`ấ >VV`}ấèấèiấ>Lèiấvấèế`ièấ
ấiLiấvấè>vvấĩ>ấ èiiviấ>i`ấèấV`ếVèấ>ấôiViấvấii>VấấVếè>èấĩèấ èế`iè]ấèi>Viấ>`ấô>ièấèấĩ>ấvế`ấè>èấèiấL>`}ấịèiấ ĩ>ấ>}ấ>ấi}>èiấivviVèấấèế`ièẵấè>èấ
ấèi>Viấ iíô>i`]ấIt is surprising how early on, students label themselves when they are put in different bandsấ
vèiấếVấi}è>è]ấèiấ VấV>}i`ấèấ>ấẳíi`ấ>LèịấV>ẵấịèiấèĩấịi>ấ>}ấ/iấ Vấấèấè}ấèiấôViấLịấè>}ấèấèế`ièấ>`ấ>}ấ èiấôấấèiấiĩấịèiấ 7èấĩiấ>iấViấèấVViè>èiấấèiấèĩấií>ôiấ}iấ >Li]ấèiiấ>iấèiấ>i>ấvấô>èVô>è\ấ ã South Tyneside 14-19 initiatives\ấ>ếấiLiấvấè>vvấ}ièấ i`ấấèiấV>ấÊ{Êấè>èi]ấếVấ>ấèiấ ếVếếấ
Vèấếôấấ-ếèấ/ịi`iấ/iấ ếVếếấếô]ấvấ ií>ôi]ấ>ấV`ếVèi`ấếiịấấịế}ấôiôiẵấôiviiViấ >`ấiíôiVè>èấvấèiấôèấÊẩấVếVếếấèế}ấ œ˜˜i݈œ˜ÃÊ 25 ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL, SOUTH TYNESIDE INSPIRING SCHOOLS: CASE STUDIES FOR CHANGE ưè>}ièi`ấ>ịấ>èấ9i>ấÊÊấèế`ièđấ >i`ấấèấiếè]ấV>ấ Vấ>iấVè>èịấiiĩ}ấ>`ấ>``}ấiĩấ`ếiấ >`ấVếiấvấèế`ièấ
èấèấV]ấẳ èV>ấ/}ấ>`ấ -V}ịẵấiấĩiiấè`ếVi`ấấèiấẩèấv]ấ>ấĩiấ>ấ *iv}ấ
èấ>`ấ }ii}ấVếiấ -iấvấèiấèi>V}ấè>vvấ>i>`ịấ>`ấ>ấế`iè>`}ấvấèiấ>ếiấ vấii>Vấấ>Vi}ấV>}i]ấ>`ấĩ>èi`ấèấiíèi`ấèấè>èi}ịấ èấiấèế`ièấ/ấĩ>ấ>ôôiV>èi`ấLịấèiấè>vv]ấVế`}ấ -/]ấĩấVế`ấiiấè>èấôếôấô>èVô>èấèế}ấii>Vấĩ>ấ i>`}ấèấôèiấV>}iấấVấô>VèViấ ã J8\ấ
ấ}ếôấvấèế`ièấĩấ>ấVôièèấLịấVi>è}ấ>ấ>vièấ /iấèi>V}ấè>vvấ>iấ>ấếôôèi`ấLịấièế>èVấi>}ấ ếôôèấè>vv]ấiấvấĩấViấvấ>ấịếèấĩấ>`ấ œ˜˜i݈œ˜ÃÊ L>VŽ}ÀœÕ˜`°Ê/…iʓi“LiÀÃʜvÊÃÕ««œÀÌÊÃÌ>vvÊVœ˜ÌÀˆLÕÌiÊ̜Ê`iÛiœ«ˆ˜}Ê >˜`Êi˜VœÕÀ>}ˆ˜}ÊÃÌÕ`i˜ÌÊۜˆViÊ>V̈ۈ̈iÃʈ˜Ê«>À̘iÀň«Ê܈̅ÊÊ Ìi>V…ˆ˜}ÊÃÌ>vv° 26 ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL, SOUTH TYNESIDE TAKING UP THE CHALLENGE OF PUPIL PARTICIPATION vấèiấịế}ấôiôiẵấnấếèấưnđấấèiấếiấvấ}L>ấ ĩ>}ấ
ấ}ếôấvấèế`ièấĩiiấi`ấấ>ấ`iL>èiấĩèấ ịế}ấôiôiấvấi}èấèiấVấấ1ấ>`ấvấiiấèiấ Vếèiấ>èấèiấnấ ã Anti-racism week\ấèế`ièấi>èấ>Lếèấivế}iiấEấ>ịếấiii]ấ >`ấi`ấ>ấ èẫ-ếèấ}èấĩVấVế`i`ấ-ếèấ
vV>ấ>`ấ ấ`>Viấ ã Fund raisingấ>Vèèiấvấếè>>Liấii}i]ấèiấôi>Viấ Vếèiấấ ếL>ấ>`ấ>ấi`ếV>èấôiVèấấ/>>` ã Community link programmeấĩèấiấV>è>Liấ>Vèèiấ ấ>``è]ấèế`ièấèiiiấ>iấô>ịi`ấ>ấôè>èấiấ ấi>L}ấivviVèiấô>èVô>èấ-VấVếVấiLiấ>iấ >`ôèi`ấiè`ấè>èấi>LiấèiấèấVếèấĩ`iịấèấiếiấè>èấ >ấèế`ièấ>iấô>èấvấèiấ`iVấ>}ấôViấ/iấVếVấ >ấ}iấvii`L>Vấèấ>ấèế`ièấ>èấVấ>iLiấ/iịấ>iấ ôế`ấvấĩ>èấèiịấ>iấ>Vii`ấ>`ấ}iếiịấLiiiấèiịấ>iấ i`ấấyếiV}ấV>}iấ ấ ENABLING FACTORS FOR EFFECTIVE PARTICIPATION /iiấ>iấèiiấiịấv>Vèấè>èấ>iấi`ấèấèiấếVViấvấèế`ièấ Viấấ-èấiôẵấ-V]ấèiấwèấấèiấVèièấvấ>ấiịấ }ếôấvấèi>Vi]ấèiấiV`ấấèiấiièấvấấèi>V}ấ è>vv]ấ>`ấèiấè`ấấèiấĩấvấèế`ièấVếVấấVếè}ấ ĩ`iịấĩèấèiấèế`ièấ PERCEIVED IMPACT 7iấĩiiấ>Liấèấôi>ấèấ>ấ}ếôấvấèế`ièấè>èấôiièi`ấ>èấ>ấ i>ấiièấ}>i`ấLịấèiấ >i}iấ9ế}ấ*iôiấè>èiấ /iiấèế`ièấôiấiịấôèiịấ>Lếèấĩ>èấèiịấ>ĩấ>ấèiấ LiiwèấvấLi}ấi`ấấVấ`iVấ>}ấấií>ôi]ấ ấiviiViấèấèiấiĩấôVịấVếè>è]ấèiịấLiii`ấè>èấ èiấw`}ấĩiiấvấi>ấLiiwèấèấLèấèi>Viấ>`ấèế`ièấ /i>Viấĩiiấôi>i`ấLiV>ếiấèiịấĩiiấ}ièè}ấiấiĩấ ấấèiấ>`ấ>`ấiấ>}ặấèế`ièấLiV>ếiấiĩấ ĩ>ấĩấiấ>i`]ấiấii>èấ>`ấèiiviấếVấiấ iị>Liấ-èế`ièấĩấô>èVô>èi`ấấèiấô>èVô>èấôiVèấ ưi}ấnđấèế}èấè>èấèiấiíôiiViấ}>iấèiấVw`iViấ>`ấèiấ 27 ST JOSEPH’S RC COMPREHENSIVE SCHOOL, SOUTH TYNESIDE INSPIRING SCHOOLS: CASE STUDIES FOR CHANGE