BAI 3 UOC MO NAO CUNG QUY

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 33: CHÚNG MÌNH THẬT ĐẶC BIỆT Bài 3: Ước mơ quý I Mục tiêu: Bài học giúp HS hình thành lực phẩm chất sau: 1.Năng lực: a Đọc: - Đọc rõ ràng từ ngữ khó: Nghĩ suy, siêu nhân, ước mơ, chăm chỉ, điều gì, thật, muốn, ước, - HS đọc trơn khổ thơ, thơ với tốc độ đọc từ 40 – 60 tiếng/ phút Biết ngắt nghỉ b Nói – nghe: - Nghe trả lời câu hỏi nội dung - HS biết nói với bạn ước mơ c Viết: - Viết từ ngữ phân biệt từ chứa tiếng có vần uy – ui Phẩm chất: - Góp phần hình thành phẩm chất chăm ( tích cực học tập) trách nhiệm ( có cố gắng để thực ước mơ mà thân yêu thích) II Đồ dùng dạy học -Tranh: Cô giáo, siêu nhân, bác nông dân, du hành vũ trụ… Và ngành nghề khác -Bài hát: “Lớn lên em làm gì?” -Video clip: Nhận biết nghề nghiệp - Các slide trình chiếu sẵn câu thơ, khổ thơ đánh dấu ngắt dòng; gạch chân từ ngữ khó - Tranh dạy học mở rộng vốn từ: Khám bệnh, lái xitec, ngồi boong tàu - Tranh cho dạy học luyện nói: Bạn muốn làm nghề gì; Kể cho bạn nghe truyện em đọc III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1.Hoạt động 1: Khởi động Cho HS nghe hát: Lớn lên em làm gì? -Hỏi: +Trong hát có ngành nghề gì? -Nghe hát theo hát: Lớn lên em làm gi? Kèm theo động tác vận động thể (múa) Trả lời: + Nông dân, bác sĩ, giáo viên, công an, dược sĩ… + Giáo viên: Nghề dạy học; +Em đoán xem ngành nghề làm gì? Nơng dân: Tạo sản phẩm cung cấp thức ăn cho người … Dẫn: Làm nghề đem lại lợi ích cho cộng đồng, cho xã hội, tìm hiểu thơ: “ước mơ quý” - Ghi tựa lên bảng: “ước mơ quý” Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng -Đọc thầm thơ -Mục tiêu: Đọc rõ từ, câu thơ; Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút; Biết ngắt chỗ kết thúc dòng thơ -Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: -Đọc thầm theo giáo, để ý chỗ ngắt Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc theo nhóm nhịp, ngắt dịng a.Cho HS đọc thầm - Kiểm soát lớp b Đọc mẫu lần -Nhắc HS chỗ ngắt nhịp, ngắt dòng Slide: ước mơ quý Hôm nay, / cô giáo hỏi // Em mơ ước điều gì? A, / câu hỏi hay thật// - HS tìm nêu: Nghĩ suy, siêu nhân, Khơng cần phải nghĩ suy ước mơ, chăm -HS luyện đọc Bạn muốn làm nhà báo// Bạn mong thành nông dân// Bạn thích làm giáo// Bạn ước thành siêu nhân// -Trả lời: + Em chăm học Chăm làm Tươi cười/ cô giáo bảo// việc nhà… Ước mơ quý nhau// + Siêng Nhưng/ em nhớ// + Lười biếng Chăm phải đầu// Phạm Văn Tình c HS đọc tiếng, từ ngữ -HS đọc cá nhân theo giáo dịng * Cho HS tìm nêu từ khó đọc thơ - Ghi bảng -HS đọc nhóm -HS đọc từ, ngữ không theo thứ tự, từ HS + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu khơng đọc u cầu HS đánh vần khổ thơ, luân phiên đến hết đọc trơn, khổ *Giải thích từ ngữ khó: nghĩ suy, siêu nhân, HS đọc cá nhân theo giáo dịng chăm thơ -HS đọc nhóm -Em hiểu chăm ? + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu - Theo em, ngồi từ chăm em cịn thay khổ thơ, luân phiên đến hết từ nào? khổ - Vậy siêng nghĩa với từ chăm HS đọc cá nhân theo cô giáo dòng - Vậy trái ngược với chăm gì? thơ Các từ: suy nghĩ, siêu nhân quy trình tương tự) -HS đọc nhóm d Tổ chức cho HS đọc dòng thơ, khổ thơ + HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu Đọc khổ thơ 1: khổ thơ, luân phiên đến hết -Tổ chức cho HS đọc nhóm khổ Đọc khổ thơ 2: Tổ chức cho HS đọc đồng -Tổ chức cho HS đọc nhóm HS đọc nhóm +3 HS đọc nối tiếp nhau, bạn khổ thơ, luân phiên đến hết Chú ý: Bạn đọc tên bài; bạn cuối đọc tên tác giả - 4HS/ nhóm đồng đọc khổ thơ, nhóm đọc luân phiên Đọc khổ thơ 3: Tổ chức cho HS đọc đồng -Tổ chức cho HS đọc nhóm Trả lời:… + Nhóm đọc to, khơng vấp, rõ ràng là…… + Đọc tốt đọc to, rõ ràng, không vấp, khơng q chậm, khơng q nhanh, biết ngắt dịng e.Tổ chức cho HS đọc thơ -Tổ chức cho HS đọc nhóm HS -Tổ chức cho HS thi đọc đúng, lượt nhóm, nhóm đồng đọc khổ thơ -Hs làm việc cá nhân nêu tiếng chứa vần uy có bài: suy, q -HS phân tích -Hỏi: +Nhóm đọc đúng, khơng vấp, rõ ràng? -HS thảo luận nhóm đơi nêu: tranh có +Thế đọc tốt? hình: túi, vui vẻ, tàu thủy, khuy áo -Cho HS đọc toàn bài, HS đọc khổ -HS thi đua viết bảng lớp: thơ - GV nhận xét Tiếng có vần ui Tiếng có vần uy - Sui, vui vẻ, - Qúy mến, quỳ TIẾT chui … gối, yêu quý… Hoạt động 3: Tìm hiểu thơ 3.1 Mở rộng vốn từ: uy, ui * Mục tiêu: Mở rộng vốn từ vật 3.1.1.Tìm tiếng có vần: uy Phương pháp; kĩ thuật; HTTC: Làm việc cá nhân - HS đọc thầm gạch chân tiếng có chứa vần uy có - Cá nhân HS đọc khổ thơ 2, suy nghĩ trả lời: - HS đọc phân tích tiếng: suy, quý Trả lời: Bài thơ nhắc đến ước mơ: Làm nhà báo, nông dân, cô giáo, siêu 3.1.2 Tìm ngồi đọc từ ngữ chứa tiếng có vần nhân… ui, uy * Phương pháp; kĩ thuật; HTTC: Hoạt động -Cá nhân học sinh đọc khổ thơ 3: nhóm đơi, trị chơi Trả lời: Cơ giáo khuyên “ ước mơ quý + Tổ chức cho HS quan sát tranh hỏi muốn thực ước mơ nội dung tranh em phải chăm chỉ” +Tổ chức cho HS chơi trò: “Ai nhanh, đúng” -Nêu ý kiến cá nhân Luật chơi: Chia lớp thành đội A B thi tìm tiếng có chứa vần “ui” – “uy” -GV kiểm tra khen thưởng 3.2 Đọc hiểu: * Mục tiêu: + HS hiểu nội dung đọc: “ Ước mơ quý ” HS xem video sau suy nghĩ trình * Phương pháp; kĩ thuật; HTTC: Thuyết minh, bày ước mơ riêng sách giáo khoa 3.2.1 Hoạt động: Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1: Bài thơ nhắc đến ước mơ nào? - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 2: Cô giáo khuyên bạn nhỏ làm điều gì? Hỏi: -Theo em, cơng việc thú vị ? Vì sao? -Để thực ước mơ em cần phải làm gì? 3.3 Hoạt động luyện nói *Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết nghề, nói ước mơ muốn làm nghề - Kể cho bạn nghe truyện em đọc có liên quan đến chủ đề nghề nghiệp tương lai sau * Phương pháp; kĩ thuật; HTTC: Thảo luận -HS thảo luận theo nhóm trình bày nhóm, video 3.3.1 Tổ chức cho HS xem Video ngành nghề 3.3.2 HS kể câu truyện mà em đọc có liên quan đến chủ đề nghề nghiệp Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Phương pháp: Hỏi đáp , thuyết trình - Bài học ngày hơm cho em biết thơng tin điều gì? Kết luận: Có nhiều ước mơ ước mơ quý Để thực ước mơ em phải chăm học hành - Nhận xét tiết học - Dặn dò  ... kĩ thuật; HTTC: Thảo luận -HS thảo luận theo nhóm trình bày nhóm, video 3. 3.1 Tổ chức cho HS xem Video ngành nghề 3. 3.2 HS kể câu truyện mà em đọc có liên quan đến chủ đề nghề nghiệp Hoạt động... vui vẻ, - Qúy mến, quỳ TIẾT chui … gối, yêu quý… Hoạt động 3: Tìm hiểu thơ 3. 1 Mở rộng vốn từ: uy, ui * Mục tiêu: Mở rộng vốn từ vật 3. 1.1.Tìm tiếng có vần: uy Phương pháp; kĩ thuật; HTTC: Làm... Làm nhà báo, nơng dân, giáo, siêu 3. 1.2 Tìm ngồi đọc từ ngữ chứa tiếng có vần nhân… ui, uy * Phương pháp; kĩ thuật; HTTC: Hoạt động -Cá nhân học sinh đọc khổ thơ 3: nhóm đơi, trị chơi Trả lời: Cơ