THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tiết: 13 BÀI CÁC THAO TÁC CƠ BẢN TRÊN BẢNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách cập nhật liệu: Thêm ghi mới, chỉnh sửa ghi, xóa ghi - Biết cách xếp liệu tăng, giảm theo trường (ở chế độ hiển thị dạng bảng) - Biết cách lọc liệu để lấy số ghi thỏa mãn số điều kiện (lọc theo ô liệu chọn lọc theo mẫu) - Biết cách tìm kiếm ghi theo giá trị trường (hoặc phần trường) - Biết cách in liệu từ bảng Kĩ năng: - Biết mở bảng chế độ trang liệu; - Biết cập nhật liệu: Thêm ghi mới, chỉnh sửa, xoá ghi - Biết xếp lọc liệu; - Biết tìm kiếm đơn giản - Biết in liệu Thái độ: - Tư duy, khám phá, sáng tạo - Thái độ học tập nghiêm túc, cẩn thận xác Định hướng hình thành lực - Năng lực giải vấn đề; - Năng lực hợp tác; - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin; II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Thiết bị dạy học: máy tính, máy chiếu, … Học liệu: CSDL mẫu, SGK, giảng, … Học sinh: SGK, ghi chép, giấy nháp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp: Tiến trình học: A KHỞI ĐỘNG: Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu cập nhật liệu (1) Mục tiêu: Tạo động để HS có nhu cầu tạo, thao tác với liệu bảng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại, phát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu, CSDL mẫu (5) Sản phẩm: Học sinh có nhu cầu mong muốn học thêm cách nhập, thêm, sửa, xóa liệu bảng Nội dung hoạt động Hoạt động GV GV: Giao nhiệm vụ: Chiếu bảng HỌC_SINH cho lớp theo dõi Hãy cho biết bước để: (1) thêm bạn mới; (2) bạn chuyển trường (3) bạn sai điểm tốn GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn GV nhận xét xác lại Để làm cơng việc ta cần phải nắm thực thao tác thêm, bớt sửa chữa nội dung ghi gọi cập nhật liệu Hoạt động HS HS: Nhận nhiệm vụ thực Dự kiến câu trả lời HS: - Nếu thêm bạn ta phải thêm ghi - Nếu bạn chuyển trường ta xóa ghi chứa thơng tin bạn - Nếu sai điểm tốn phải sửa lại cho B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động Cập nhật liệu: (1) Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa cách thức để thực thao tác cập nhật liệu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại, phát Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh biết cách thao tác cập nhật liệu: Thêm, sửa, xóa Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Giao nhiệm vụ: HS: Nhận nhiệm vụ thực Yêu cầu HS thực cách có thể: Dự kiến câu trả lời HS: (1) Thêm ghi Mở bảng HỌC_SINH thực - Chọn Insert New Record thao tác sau: nháy nút công - Bổ sung học sinh “Nguyễn Thị Thanh, sinh ngày cụ nhập liệu tương ứng vào 27/06/1991 với kết điểm môn là: trường 6,5; 8,1; 6,4; 7,1; 6,8; 7,2” - Có thể nháy chuột trực tiếp vào ghi - Xóa học sinh "Lê Thị Hồng" trống cuối bảng gõ liệu tương - Sửa điểm Toán học sinh "Nguyễn Kim Cúc" ứng từ 7,0 thành 7,5 (2) Xóa ghi - Chọn ghi cần xóa GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Nháy nút nhấn phím Delete - Chọn Yes (3) Chỉnh sửa Nháy chuột vào ô chứa liệu, thực thay đổi cần thiết Hoạt động GV Hoạt động HS HS thực thao tác theo yêu cầu GVnhận xét xác lại Hoạt động 3: Sắp xếp lọc liệu (1) Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa, bước để xếp lọc liệu với điều kiện cụ thể, thường gặp thực tiễn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại, phát Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, Đàm thoại; Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh biết cách thao tác xếp lọc liệu Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Giao nhiệm vụ: HS: Nhận nhiệm vụ thực Muốn xếp ghi theo thứ tự khác với Dự kiến câu trả lời HS: thứ tự chúng nhập, theo em ta có - Chọn trường cần xếp bước để thực hiện? - Dùng nút lệnh (tăng) GV:quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó (giảm) để xếp khăn - Lưu lại kết xếp GV:nhận xét xác lại GV: Giao nhiệm vụ: HS: Nhận nhiệm vụ thực Để xếp ghi theo tên tăng dần, ta có bước nào? Dự kiến câu trả lời HS: GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - Chọn trường tên - Nhấy nút GV nhận xét xác lại - Lưu kết xếp GV: Giao nhiệm vụ: Tìm hiểu cho biết: - Lọc theo ô liệu chọn - Lọc theo mẫu GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn GV nhận xét xác lại HS: Nhận nhiệm vụ thực Dự kiến câu trả lời HS: HS thực lại - Lọc theo ô liệu: Chọn ô nháy vào nút - Lọc theo mẫu: B1: Nháy nút nhập điều kiện vào trường tương ứng theo mẫu B2: Nháy nút liệu ban đầu để lọc trở Hoạt động Tìm kiếm đơn giản in liệu (1) Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm kiếm liệu biết in liệu từ bảng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại, phát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, Đàm thoại; Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh biết cách tìm kiếm in liệu từ bảng Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS GV:giao nhiệm vụ: HS: Nhận nhiệm vụ thực HS tìm hiểu cho biết: - Các cách tìm kiếm đơn giản - Thay - In liệu GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó Dự kiến câu trả lời HS: khăn - Các cách sử dụng để tìm kiếm liệu: Sử dụng menu Edit Find; Tổ phím GVnhận xét xác lại Ctrl+F sử dụng cơng cụ tìm kiếm - Gõ nội dung cần tìm vào hộp Find What - Lựa chọn cách thức tìm kiếm - Nháy nút Find next để tìm kiếm - Có thể in liệu từ bảng Việc thiết đặt trang in xem trước in thực tương tự Word GV: Sử dụng chức In ấn liệu tương tự phần mềm Word C LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG: (9 phút) (1) Mục tiêu: Giúp HS nhận dạng thực việc cập nhật liệu với kiện cụ thể, thường gặp thực tiễn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại, Khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thực hành máy (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Chia lớp làm nhóm HS: Nhận nhiệm vụ thực GV: Giao nhiệm vụ: Sử dụng bảng HOC_SINH tạo cấu trúc thực hành 2: Nhóm 1: Các nhóm nhận phiếu học tập GV phát Thêm ghi vào bảng HOC_SINH, thực theo nội dung giao thực cách học Nhóm 2: Hoạt động GV Sắp xếp giảm dần theo điểm Tốn Sắp xếp tăng dần theo tổ Nhóm 3: Lọc danh sách học sinh nữ 4.Lọc học sinh Nam tổ Nhóm 4: Tìm bảng có bạn có tên An, tìm có bạn có tên bắt đầu T, tìm có bạn tên có kí tự N GV quan sát thảo luận nhóm hỗ trợ HS cần thiết Hoạt động HS Các nhóm thảo luận, trao đổi, ghi cách thực nội dung giao vào phiếu học tập HS nhóm báo cáo kết sau thảo luận nhận xét D HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (1 phút) - Xem lại hay thực hành lại thao tác học - Trả lời câu hỏi sau học - Chuẩn bị nội dung cho thực hành 3: THAO TÁC TRÊN BẢNG ... thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chi? ??u (5) Sản phẩm: Học sinh biết cách thao tác cập nhật liệu:... thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, Đàm thoại; Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chi? ??u (5) Sản phẩm: Học sinh biết cách thao tác xếp lọc liệu... tính, máy chi? ??u (5) Sản phẩm: Học sinh biết cách tìm kiếm in liệu từ bảng Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS GV:giao nhiệm vụ: HS: Nhận nhiệm vụ thực HS tìm hiểu cho biết: - Các cách tìm
Ngày đăng: 20/10/2022, 19:19
Xem thêm:
