Sinh11 yenbai

HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH – YÊN BÁI (ĐỀ THI ĐỀ XUẤT) KỲ THI HSG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ĐỀ THI MÔN: SINH, LỚP 11 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 10 câu, 08 trang) Câu (2,0 điểm) a Áp suất âm xylem (mạch gỗ) yếu tố tạo nên? Trong xylem thân cây, áp suất âm thay đổi theo hướng từ xuống rễ? Giải thích b Ở lồi có rễ củ, hoa sử dụng tinh bột rễ áp suất dương thay đổi phloem từ rễ củ đến hoa? c Nhằm nghiên cứu ảnh hưởng nước đất đến sinh trưởng trồng, người ta trồng đậu tương phát triển tốt vào lô A B, lơ có số lượng nhau, mẫu đất lơ có tiêu hồn toàn giống trừ nồng độ muối NaCl mẫu đất lô B cao lô A 55mM, chế độ chăm sóc Sau thời gian người ta nhận thấy trồng lô B cịi cọc trồng lơ A Hãy cho biết: Ở nhiệt độ 20oC, nước mẫu đất lô B chênh lệch MPa so với nước mẫu đất lô A? Biết thẩm thấu dung dịch tính theo cơng thức Ψs = -CRTi Trong C nồng độ chất tan (mol.L -1), R số khí (0,008 L.Mpa.mol-1.K-1), T nhiệt độ tuyệt đối (K), i hệ số Van – Hop dung dịch Biết muối NaCl phân ly hoàn toàn nên i = d Quá trình khử nitrate (NO3-) thực vật làm giảm suất sinh học khơng? Q trình có gây hại cho trồng khơng? Giải thích Câu (2,0 điểm) a Một nguyên nhân dẫn tới biến đổi khí hậu gia tăng nồng độ CO2 khơng khí Việc sử dụng than đá nhiên liệu làm cho hàm lượng khí CO tăng Một số lồi tảo ví dụ Chlorella sử dụng lượng lớn CO so với trồng cạn Người ta trồng tảo Chlorrela khu cơng nghiệp có sử dụng than làm nguồn nhiên liệu với chi phí thấp Hình mơ tả rút gọn q trình diễn tế bào Chlorella Hình - Hãy cho biết tên của: Đầu vào X hợp chất Y - Dựa vào sơ đồ trên, điền phần thiếu vào bảng sau: Quá trình Tên q trình Vị trí diễn M N O P b Tiến hành thí nghiệm trồng riêng rẽ ngô lúa điều kiện nước ánh sáng tối ưu cho sinh trưởng hai lồi Các chia làm ba nhóm khác nồng độ CO2 môi trường Kết thu sinh khối tăng thêm sau tuần trồng thể bảng Nồng độ CO2 350ppm 600ppm 1000ppm Lồi Ngơ (Zea mays) 91 g 89g 80g Lúa (Oryza sativa) 37g 47g 58g b.1 So sánh sinh khối hai lồi nồng độ CO2 khí (350ppm) Tại có khác biệt vậy? b.2 Vẽ biểu đồ đường thể kết thu Từ kết thí nghiệm, rút kết luận tác động tăng nồng độ CO khí đến khả cạnh tranh lúa trồng mơi trường với ngơ? Giải thích b.3 Hãy giải thích kết luận ý b dựa vào kiến thức học Câu (2,0 điểm) a Chỉ điểm khác biệt kiểu sinh trưởng gỗ lim tre b Bảng thể kết nghiên cứu ảnh hưởng thời gian chiếu sáng đến hình thành hoa loài X Thời gian sáng (giờ) Thời gian tối (giờ) Hình thành hoa 15 Có 15 10 Khơng 9 Có - Cây X thực vật ngày dài hay ngày ngắn? Giải thích - Nếu thời gian tối có thực chiếu ánh sáng đỏ tiếp tục chiếu ánh sáng đỏ xa X có hoa khơng ? Giải thích c Hình mơ tả mơ hình ưu nguyên vẹn bị cắt bỏ Intact Decapitated Tiếp theo, với mô tả mơ hình nảy chồi sinh trưởng chúng có liên quan tới điều chỉnh Auxin (IAA) đường (sugar) Ở chồi nách, độ rộng đường liền mức độ cao đường đứt quãng mức độ thấp c.1 Từ mơ hình này, giải thích cắt bỏ lại gây nảy chồi Hình sinh trưởng chồi nách? c.2 Trong thí nghiệm khác, 2,3,5-triiodobenzoic acid (TIBA) ức chế trình vận chuyển auxin Nếu hạt agar nhỏ chứa TIBA đặt lệch tâm bao mầm nguyên vẹn bao mầm uốn cong phía nào? Giải thích Câu (2,0 điểm) a Khi tiến hành thí nghiệm cắt tuyến tụy chuột thí nghiệm Lượng thức ăn chất dinh dưỡng cung cấp đầy đủ có trộn dịch tụy, sau thời gian ngắn chuột thí nghiệm bị chết Hãy giải thích b So với người khỏe mạnh bình thường ăn lượng thức ăn thành phần chất dinh dưỡng thì: - Người có tế bào viền tăng tiết HCl mức có nồng độ hoocmon CCK huyết tương sau bữa ăn cao hay thấp hơn? - Người có thụ thể hoocmơn gastrin bị bất hoạt có tốc độ tiết H+ tế bào viền sau bữa ăn cao hay thấp hơn? c Để đánh giá chức hô hấp, người ta thường đo thể tích khí thở gắng sức (dịng dương) theo sau lần hít vào tận lực (dịng âm) Hình kết đo bệnh nhân bị Hình hen phế quản (một bệnh dị ứng làm co thắt tiểu phế quản) thể đường nét liền, đường nét đứt người bình thường c.1 Chức hơ hấp bệnh nhân có dạng biểu đồ hay 2? c.2 Để điều trị triệu chứng bệnh nhân này, ta phải sử dụng thuốc tăng cường hoạt động hệ giao cảm hay phó giao cảm? c.3 pH máu người bệnh có xu hướng thay đổi so với người khỏe mạnh bình thường? Câu (2,0 điểm) Hình mơ tả tương quan áp suất động mạch chủ, tâm thất trái, tâm nhĩ trái chu kì hoạt động tim người khỏe mạnh bình thường người bệnh Y bị bất thường van tim Các kí hiệu từ (i) đến (v) pha chu kì hoạt động tim, pha giới hạn dấu tròn “o ” a) Hãy cho biết pha số pha (từ (i) đến (v)) tương ứng với: (1) Thời gian mà thể tích máu tâm nhĩ lớn nhất? Tại sao? (2) Pha mà sợi đàn hồi lớp động mạch chủ trạng thái căng (dãn) tối đa? Tại sao? (3) Pha bị rút ngắn nhiều tần số nhịp tim tăng trình gắng sức? Tại sao? b) Hãy cho biết người bệnh Y có nhiều khả bị bất thường van tim nào? Giải thích Câu (2,0 điểm) Inulin chất sử dụng để xác định tốc độ lọc cầu thận toàn inulin huyết tương lọc qua cầu thận khơng tái hấp thu Q trình tái hấp thu urea ống thận thực theo chế khuếch tán Quá trình tiết ion K+ ống thận theo chế vận chuyển chủ động Bảng thể kết phân tích số số liên quan đến tiết tuần hoàn máu thận người bình thường khỏe mạnh Bảng Chỉ số Giá trị Tốc độ dòng huyết tương qua 600 mL/phút thận Nồng độ inulin huyết tương Nồng độ urea huyết tương Nồng độ K+ huyết tương Tốc độ tạo nước tiểu Nồng độ inulin nước tiểu Nồng độ urea nước tiểu Nồng độ K+ nước tiểu Hãy trả lời câu hỏi sau: mg/mL 2,5 mg/mL mEq/L 1,2 mL/phút 200 mg/mL 90 mg/mL 60 mEq/L a Nêu cách tính tính số sau: - Tỉ lệ lọc cầu thận Biết rằng, tỉ lệ lọc tỉ lệ lượng huyết tương lọc qua cầu thận tổng lượng huyết tương qua thận - Tốc độ tái hấp thu urea b Người có thụ thể ADH giảm nhạy cảm có tốc độ tái hấp thu urea tăng, giảm hay không đổi so với người bình thường khỏe mạnh có chế độ ăn uống hoạt động? Giải thích c Người bị bệnh huyết áp thấp có tốc độ tiết K + tăng, giảm hay khơng đổi so với người bình thường khỏe mạnh có chế độ ăn uống hoạt động? Giải thích Câu (2,0 điểm) 7.1 Ở ruồi giấm, đột biến gen Sh gây biểu run chân Theo nghiên cứu, đột biến liên quan đến hoạt động kênh ion màng tế bào thần kinh Điện hoạt động tế bào thần kinh thể hình 7A: ruồi bình thường, hình 7B: ruồi bị run chân Dựa vào hoạt động kênh ion màng tế bào thần kinh trình hình thành điện hoạt động, dự đoán ba nguyên nhân dẫn đến tượng giải thích Hình 7A Hình 7B 7.2 Hình biểu thị biến đổi nồng độ hoocmơn vịng 30 ngày kể từ thời điểm hành kinh (ngày 1) phụ nữ người có sử dụng ba thuốc X, Y Z thời điểm khoảng thời gian Cho biết X chất làm giảm mức nhạy cảm tế bào nang trứng với FSH, Y chất ức chế vùng đồi tiết LH, Z chất phong bế bất hoạt thụ thể đặc hiệu với LH buồng trứng a) Hãy cho biết loại hoocmôn hoocmôn số ba loại: LH, ơstrôgen prôgestêrôn? Tại sao? b) Hãy cho biết phụ nữ sử dụng loại thuốc số ba loại thuốc X, Y Z dùng thời điểm vòng 30 ngày nói trên? Giải thích Câu (2,0 điểm) a Leptin loại hormon sản xuất mô mỡ, có tác dụng ức chế ngon miệng Giả sử có hai nhóm người béo với dị thường di truyền theo đường Leptin Nhóm thứ nhất, mức Leptin cao bất thường Nhóm thứ hai, mức Leptin thấp bất thường Mức Leptin hai nhóm người thay đổi hai nhóm đặt vào chế độ phần thấp calo thời gian kéo dài? Hãy giải thích b Dựa vào hình đây, em trả lời câu hỏi sau: b.1 Đường cong có khả thể đáp ứng người khỏe mạnh bệnh nhân tiểu đường type type sau cho uống glucose? b.2 Đường cong thể đáp ứng người khỏe mạnh bệnh nhân giai đoạn đầu hội chứng Cushing qua hình Câu (1.0 điểm) Hai giống ngô chuyển gen P Q, giống chịu ngập úng giống không chịu ngập úng trồng riêng rẽ chậu thí nghiệm với điều kiện nhau, chậu 30 Khi nuôi 10 ngày tuổi, người ta tiến hành thí nghiệm gồm lơ: lơ thí (A) nghiệm (TN) gây ngập cách (B) Hình tích nước chậu trồng cây, mực nước ngang với mặt đất; lô đối chứng (ĐC) không gây ngập Sau ngày thí nghiệm, người ta thu thập mẫu rễ chậu để nghiên cứu cấu tạo giải phẫu thu kết hình a) Cho biết vai trị tế bào, mơ vị trí (1), (2), (3) (4) hình Tại tế bào vị trí (3) bị thay đổi điều kiện ngập b) Các mẫu hình (A), (B) tương ứng với mẫu thí nghiệm hay đối chứng? Giải thích Câu 10 (3.0 điểm) a) Nêu hai khác biệt gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân sơ (vi khuẩn) với gen điển hình sinh vật nhân thực Cấu trúc loại gen có ý nghĩa cho sinh vật nhân sơ nhân thực? b) Hình 10 mô tả cấu trúc Operon Lac trình tự ADN tham gia điều hịa hoạt động Operon này: Hình 10 b1 Cho biết chức trình tự ADN số (1), (5), (6), (7) b2 Nếu đột biến xảy trình tự số (2) hoạt động Operon Lac ảnh hưởng nào? Giải thích HẾT Người đề (Ngô Phương Thanh – 0843460678; Nguyễn Văn Phương - 0913328883) ĐỀ THI ĐỀ XUẤT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM HỌC 2021 – 2022 (HDC gồm 10 câu, 11 trang) ĐỀ THI MÔN: SINH, LỚP 11 Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) a Áp suất âm xylem (mạch gỗ) yếu tố tạo nên? Trong xylem thân cây, áp suất âm thay đổi theo hướng từ xuống rễ? Giải thích b Ở lồi có rễ củ, hoa sử dụng tinh bột rễ áp suất dương thay đổi phloem từ rễ củ đến hoa? c Nhằm nghiên cứu ảnh hưởng nước đất đến sinh trưởng trồng, người ta trồng đậu tương phát triển tốt vào lô A B, lơ có số lượng nhau, mẫu đất lơ có tiêu hồn tồn giống trừ nồng độ muối NaCl mẫu đất lô B cao lô A 55mM, chế độ chăm sóc Sau thời gian người ta nhận thấy trồng lơ B cịi cọc trồng lô A Hãy cho biết: Ở nhiệt độ 20oC, nước mẫu đất lô B chênh lệch MPa so với nước mẫu đất lô A? Biết thẩm thấu dung dịch tính theo cơng thức Ψs = -CRTi Trong C nồng độ chất tan (mol.L -1), R số khí (0,008 L.Mpa.mol-1.K-1), T nhiệt độ tuyệt đối (K), i hệ số Van – Hop dung dịch Biết muối NaCl phân ly hoàn toàn nên i = d Q trình khử nitrate (NO3-) thực vật làm giảm suất sinh học khơng? Q trình có gây hại cho trồng khơng? Giải thích Hướng dẫn chấm a - Các yếu tố tạo nên áp suất âm xylem: Điểm 0.5 + Lực hút lên q trình nước Đây yếu tố quan trọng hình thành nên áp suất âm + Lực kết dính phân tử nước với với thành mạch dẫn thân đặc tính phân cực phân tử nước Lực trì dịng nước liên tục, hỗ trợ kéo nước lên + Lực đẩy từ rễ trình hấp thụ nước từ đất (Học sinh trả lời đủ yếu tố: 0,5 điểm; yếu tố: 0,25 điểm; yếu tố: không cho điểm) - Áp suất âm giảm dần theo hướng từ xuống lực hút từ phần 0.25 tạo áp suất âm lực đẩy từ rễ làm giảm áp suất âm Lực hút từ mạnh phía ngọn, giảm dần xuống dưới, lực đẩy từ rễ lớn gốc, giảm dần lên Vì rễ áp suất âm bé nhất, áp suất âm lớn (Lưu ý: học sinh mô tả lực hút mạnh giảm dần phía gốc cho điểm) b Ở lồi có rễ củ, hoa sử dụng đường từ thân củ áp suất 0.25 dương lớn phloem đầu gần thân củ giảm dần phía phloem gần với chồi hoa c Do tiêu khác lô đất A B giống có nghĩa áp 0.5 suất thẩm thấu gây chất tan khác (không phải NaCl) đất lô A B Vì vậy, có tăng 55mM NaCl nguyên nhân làm giảm thẩm thấu dẫn đến làm giảm nước lô B so với lô A - Thể thẩm thấu gây 55mM NaCl tăng thêm lô B là: Ψs = -CRTi = - [0,055 x 0,008 x (273 + 20) x ] = - 0,25784 MPa Vậy nước lô B nhỏ – 0,25784 MPa so với lô A d Quá trình khử NO3- thành NH3 phải sử dụng H+ từ NADPH NADH 0.5 quang hợp hơ hấp Trong NADPH sử dụng để khử CO2 pha tối quang hợp để tạo chất hữu cơ, hình thành nên suất, việc sử dụng nguồn lực khử ảnh hưởng đến trình cố định CO => làm giảm suất trồng - Sự khử NO3- gây hại cho trồng, trường hợp dư thừa làm tích tụ nhiều NH3, chất gây độc cho tế bào Câu (2,0 điểm) a Một nguyên nhân dẫn tới biến đổi khí hậu gia tăng nồng độ CO2 khơng khí Việc sử dụng than đá nhiên liệu làm cho hàm lượng khí CO tăng Một số lồi tảo ví dụ Chlorella sử dụng lượng lớn CO so với trồng cạn Người ta trồng tảo Chlorrela khu công nghiệp có sử dụng than làm nguồn nhiên liệu với chi phí thấp Hình mơ tả rút gọn trình diễn tế bào Chlorella Hình - Hãy cho biết tên của: Đầu vào X hợp chất Y - Dựa vào sơ đồ trên, điền phần thiếu vào bảng sau: Quá trình M N Tên trình 10 Vị trí diễn O P b Tiến hành thí nghiệm trồng riêng rẽ ngô lúa điều kiện nước ánh sáng tối ưu cho sinh trưởng hai loài Các chia làm ba nhóm khác nồng độ CO2 mơi trường Kết thu sinh khối tăng thêm sau tuần trồng thể bảng Nồng độ CO2 350ppm 600ppm 1000ppm Lồi Ngơ (Zea mays) 91 g 89g 80g Lúa (Oryza sativa) 37g 47g 58g b.1 So sánh sinh khối hai loài nồng độ CO2 khí (350ppm) Tại có khác biệt vậy? b.2 Vẽ biểu đồ đường thể kết thu Từ kết thí nghiệm, rút kết luận tác động tăng nồng độ CO khí đến khả cạnh tranh lúa trồng môi trường với ngô? Giải thích b.3 Hãy giải thích kết luận ý b dựa vào kiến thức học Hướng dẫn chấm a X: Nước; Y : oxi Quá trình Tên trình M Pha sáng N Pha tối O Đường phân P Chu trình Crep chuỗi truyền điện Vị trí diễn Grana Chất lục lap Tế bào chất Ti thể tử b - Sinh khối ngô cao sinh khối lúa nồng độ CO2 khí Điểm 0.25 0.75 0.25 - Vì ngơ thực vật C4 lúa thực vật C3 Thực vật C4 có điểm bù CO2 thấp ( 0-10ppm) C3 (30-70 ppm) nên nồng độ CO khí 350ppm thực vật C4 đạt gần đến điểm bão hòa CO2 0.5 b.2 - Khả cạnh tranh lúa tăng tăng nồng độ CO2 làm tăng sinh khối lúa giảm sinh khối ngô 11 b.3 Khả cạnh tranh lúa tăng tăng nồng độ CO2 vì: 0.25 - Thực vật C3 (lúa) cần lượng để đồng hóa CO so với thực vật C4 (ngô) - Nồng độ CO2 cao giúp thực vật C3 tránh hô hấp sáng - Điểm bão hòa CO2 thực vật C3 cao so với thực vật C4 (ngô) Câu (2,0 điểm) a Chỉ điểm khác biệt kiểu sinh trưởng gỗ lim tre b Bảng thể kết nghiên cứu ảnh hưởng thời gian chiếu sáng đến hình thành hoa loài X Thời gian sáng (giờ) Thời gian tối (giờ) Hình thành hoa 15 Có 15 10 Khơng 9 Có - Cây X thực vật ngày dài hay ngày ngắn? Giải thích - Nếu thời gian tối có thực chiếu ánh sáng đỏ tiếp tục chiếu ánh sáng đỏ xa X có hoa khơng ? Giải thích c Hình mơ tả mơ hình ưu nguyên vẹn bị cắt bỏ Intact Tiếp theo, với mô tả mơ hình nảy chồi sinh trưởng chúng có liên quan tới điều chỉnh Auxin (IAA) đường (sugar) Ở chồi nách, độ rộng đường liền mức độ cao đường đứt quãng mức độ thấp c.1 Từ mơ hình này, giải thích cắt bỏ lại gây nảy chồi Hình sinh trưởng chồi nách? c.2 Trong thí nghiệm khác, 2,3,5-triiodobenzoic acid (TIBA) ức chế trình vận chuyển auxin Nếu hạt agar nhỏ chứa TIBA đặt lệch tâm bao mầm nguyên vẹn bao mầm 12 Decapitated uốn cong phía nào? Giải thích Hướng dẫn chấm a Điểm 0.5 Điểm khác Cây gỗ lim (TV Hai mầm) biệt Kiểu sinh - Có sinh trưởng sơ cấp - Chỉ có sinh trưởng sơ cấp, trưởng sinh trưởng thứ cấp Cây tre (TV Một mầm) khơng có sinh trưởng thứ + Mơ phân sinh đỉnh: giúp cấp sinh trưởng sơ cấp kéo dài + Mô phân sinh đỉnh: giúp ngọn, rễ sinh trưởng sơ cấp kéo dài + Mô phân sinh bên: sinh ngọn, rễ trưởng tăng kích thước thân, + Khơng có mô phân sinh giúp gỗ to hàng năm bên, khơng có sinh trưởng thứ cấp Cây tre khơng thể tăng kích thước thân gỗ - Có mơ phân sinh lóng, giúp lóng dài b - Cây X thực vật ngày dài, hoa thời gian tối ngắn 0.5 thời gian tối tới hạn (9h) - Cây X không hoa điều kiện chiếu ánh sáng đỏ tiếp tục chiếu ánh sáng đỏ xa, ánh sáng đỏ xa làm P730 -> P660 Ức chế hoa ngày dài Ánh sáng đỏ xa chiếu cuối định hoa c.1 Mơ hình cho thấy ưu trì nguyên vẹn chủ yếu 0.5 hạn chế việc cung cấp đường cho chồi nách → Cắt bỏ gây tích lũy đường chồi nách → nảy chồi sinh trưởng chồi nách c.2 Bao mầm uốn cong phía có miếng agar – Giải thích: + Auxin tạo chồi vận chuyển phân cực hướng gốc + Do TIBA ức chế trình vận chuyển auxin nên auxin không di chuyển xuống → auxin phía hạt agar → tế bào phía hạt agar 13 0.5 sinh trưởng chậm → bao mầm uốn cong phía có hạt agar Câu (2,0 điểm) a Khi tiến hành thí nghiệm cắt tuyến tụy chuột thí nghiệm Lượng thức ăn chất dinh dưỡng cung cấp đầy đủ có trộn dịch tụy, sau thời gian ngắn chuột thí nghiệm bị chết Hãy giải thích b So với người khỏe mạnh bình thường ăn lượng thức ăn thành phần chất dinh dưỡng thì: - Người có tế bào viền tăng tiết HCl mức có nồng độ hoocmon CCK huyết tương sau bữa ăn cao hay thấp hơn? - Người có thụ thể hoocmơn gastrin bị bất hoạt có tốc độ tiết H+ tế bào viền sau bữa ăn cao hay thấp hơn? c Để đánh giá chức hơ hấp, người ta thường đo thể tích khí thở gắng sức (dòng dương) theo sau lần hít vào tận lực (dịng âm) Hình kết đo bệnh nhân bị Hình hen phế quản (một bệnh dị ứng làm co thắt tiểu phế quản) thể đường nét liền, đường nét đứt người bình thường c.1 Chức hơ hấp bệnh nhân có dạng biểu đồ hay 2? c.2 Để điều trị triệu chứng bệnh nhân này, ta phải sử dụng thuốc tăng cường hoạt động hệ giao cảm hay phó giao cảm? c.3 pH máu người bệnh có xu hướng thay đổi so với người khỏe mạnh bình thường? Hướng dẫn chấm Điểm a - Vì tuyến tụy tuyến pha, cung cấp dịch tiêu hóa (tuyến ngoại tiết) 0.5 cịn tiết hoocmon insulin Glucagon điều hòa đường huyết - Mặc dù cung cấp dịch tiêu hóa, thức ăn có đường tiêu hóa, đường glucozo sau hấp thụ vào máu khơng đượng hấp thụ vào TB thiếu insulin Các TB TB thần kinh, tim, thận cần nhiều đường glucozo để tạo 14 lượng bị đói → thiếu ATP → ngừng hoạt động → chết b - Người có tế bào viền tăng tiết HCl mức có nồng độ hoocmơn CCK 0.25 huyết tương cao Vì: Người có tế bào viền tăng tiết HCl mức  sau ăn, lượng HCl tiết nhiều bình thường  giảm mạnh pH nhũ chấp xuống tá tràng  tăng kích thích tiết CCK  nồng độ CCK huyết tương tăng - Người có thụ thể hoocmơn gastrin bị bất hoạt có tốc độ tiết H+ thấp 0.25 Vì: Sau ăn, lượng thức ăn dày tăng kích thích tăng tiết gastrin Gastrin có vai trị kích thích tế bào viền tăng tiết HCl Vì vậy, người có thụ thể hoocmơn gastrin bị bất hoạt  gastrin không tác động đến tế bào viền tuyến vị  giảm tiết H+ người bình thường c.1 Người bị bệnh có biểu đồ 2, biểu đồ cho thấy 0.5 bệnh nhân khó khăn việc thở co thắt tiểu phế quản, cịn dung tích phổi khơng ảnh hưởng c.2 Các bệnh nhân co thắt tiểu phế quản cần sử dụng thuốc 0.25 có hoạt tính tăng cường hoạt động giao cảm hệ thần kinh giao cảm có vai trò giãn trơn tiểu phế quản, nên giảm triệu chứng co thắt c.3 pH máu giảm CO2 máu tăng, kết hợp với H 2O -> H2CO3 0.25 -> H+ tăng Câu (2,0 điểm) Hình mô tả tương quan áp suất động mạch chủ, tâm thất trái, tâm nhĩ trái chu kì hoạt động tim người khỏe mạnh bình thường người bệnh Y bị bất thường van tim Các kí hiệu từ (i) đến (v) pha chu kì hoạt động tim, pha giới hạn dấu tròn “o ” a) Hãy cho biết pha số pha (từ (i) đến (v)) tương ứng với: (1) Thời gian mà thể tích máu tâm nhĩ lớn nhất? Tại sao? 15 (2) Pha mà sợi đàn hồi lớp động mạch chủ trạng thái căng (dãn) tối đa? Tại sao? (3) Pha bị rút ngắn nhiều tần số nhịp tim tăng trình gắng sức? Tại sao? b) Hãy cho biết người bệnh Y có nhiều khả bị bất thường van tim nào? Giải thích Hướng dẫn chấm Điểm (1) vị trí iv, pha iii tâm thất co, tâm nhĩ dãn, bắt đầu nhận máu từ 0.5 tĩnh mạch chủ về; đến pha iv thời điểm kết thúc pha hút máu nhĩ, chưa diễn pha đổ máu từ tâm nhĩ xuống thâm thất (2) vị trí iii, sợi thành động mạch dãn có áp lực tác động lên 0.5 chúng, áp lực máu gây ra, áp lực tối đa đồng nghĩa với việc vị trí ta xét thuộc pha tống máu (vị trí iii) (3) vị trí v, vì: Tần số tim tăng đồng nghĩa với việc nhịp tim tăng nhanh làm 0.5 rút ngắn thời gian pha dãn chung (vị trí v) Bệnh nhân mắc hội chứng hẹp van động mạch chủ ( van tổ chim trái 0.5 ): Do áp lực tâm thất trái kì co đẳng tích tăng cao áp lực động mạch chủ không thay đổi nhiều Chứng tỏ cần lực lớn bình thường để đẩy thể tích máu Do van bất thường động mạch chủ Câu (2,0 điểm) Inulin chất sử dụng để xác định tốc độ lọc cầu thận toàn inulin huyết tương lọc qua cầu thận không tái hấp thu Quá trình tái hấp thu urea ống thận thực theo chế khuếch tán Quá trình tiết ion K+ ống thận theo chế vận chuyển chủ động Bảng thể kết phân tích số số liên quan đến tiết tuần hồn máu thận người bình thường khỏe mạnh Bảng Chỉ số Giá trị Tốc độ dòng huyết tương qua 600 mL/phút thận Nồng độ inulin huyết tương Nồng độ urea huyết tương Nồng độ K+ huyết tương 16 mg/mL 2,5 mg/mL mEq/L Tốc độ tạo nước tiểu Nồng độ inulin nước tiểu Nồng độ urea nước tiểu Nồng độ K+ nước tiểu Hãy trả lời câu hỏi sau: 1,2 mL/phút 200 mg/mL 90 mg/mL 60 mEq/L a Nêu cách tính tính số sau: - Tỉ lệ lọc cầu thận Biết rằng, tỉ lệ lọc tỉ lệ lượng huyết tương lọc qua cầu thận tổng lượng huyết tương qua thận - Tốc độ tái hấp thu urea b Người có thụ thể ADH giảm nhạy cảm có tốc độ tái hấp thu urea tăng, giảm hay khơng đổi so với người bình thường khỏe mạnh có chế độ ăn uống hoạt động? Giải thích c Người bị bệnh huyết áp thấp có tốc độ tiết K + tăng, giảm hay không đổi so với người bình thường khỏe mạnh có chế độ ăn uống hoạt động? Giải thích Hướng dẫn chấm Điểm a - Tốc độ lọc cầu thận = nồng độ inulin nước tiểu × tốc độ tạo nước 0,25 tiểu/ nồng độ inulin huyết tương = 200 × 1,2/2 = 120 mL/phút - Tỉ lệ lọc cầu thận = tốc độ lọc cầu thận/tốc độ dòng huyết tương qua thận = 120/600 = 0,2 - Tốc độ tái hấp thu urea = (tốc độ lọc urea × nồng độ urea huyết tương) – 0,25 (tốc độ tạo nước tiểu × nồng độ urea nước tiểu) = (120 × 2,5) - (1,2 × 90) 0,5 = 192 mg/phút b Giảm Vì thụ thể ADH giảm nhạy cảm → giảm tái hấp thu nước ống lượn xa, ống góp → tăng áp suất thẩm thấu dịch kẽ vùng vỏ tủy thận (giảm áp suất thẩm thấu ống thận) → giảm tái hấp thu urea từ ống thận vào 0.5 dịch kẽ c Tăng Huyết áp thấp → kích thích máy cận quản cầu tăng tiết renin → kích thích tạo aldosteron → tăng thải K+ 0.5 Câu (2,0 điểm) 7.1 Ở ruồi giấm, đột biến gen Sh gây biểu run chân Theo nghiên cứu, đột biến liên quan đến hoạt động kênh ion màng tế bào thần kinh Điện hoạt động tế bào thần kinh thể hình 7A: ruồi bình thường, hình 17 7B: ruồi bị run chân Dựa vào hoạt động kênh ion màng tế bào thần kinh trình hình thành điện hoạt động, dự đoán ba nguyên nhân dẫn đến tượng giải thích Hình 7A Hình 7B 7.2 Hình biểu thị biến đổi nồng độ hoocmơn vịng 30 ngày kể từ thời điểm hành kinh (ngày 1) phụ nữ người có sử dụng ba thuốc X, Y Z thời điểm khoảng thời gian Cho biết X chất làm giảm mức nhạy cảm tế bào nang trứng với FSH, Y chất ức chế vùng đồi tiết LH, Z chất phong bế bất hoạt thụ thể đặc hiệu với LH buồng trứng a) Hãy cho biết loại hoocmôn hoocmôn số ba loại: LH, ơstrôgen prôgestêrôn? Tại sao? b) Hãy cho biết phụ nữ sử dụng loại thuốc số ba loại thuốc X, Y Z dùng thời điểm vịng 30 ngày nói trên? Giải thích Hướng dẫn chấm Điểm + + + a Trong giai đoạn tái phân cực, kênh Na đóng, kênh K mở, K tràn 0.25 màng thiết lập lại điện nghỉ Theo đồ thị, giai đoạn tái phân cực điện hoạt động có tượng kéo dài tạo nên cao nguyên điện Nguyên nhân tượng là: 0.25 + Màng giảm tính thấm với K+, kênh K+ mở chậm mở khiến K+ 18 ngồi chậm bình thường 0.25 + Kênh Na+ phải đóng giai đoạn đóng chậm khiến số Na+ vào tế bào 0.25 + Mở số kênh Ca2+ khiến Ca2+ vào tế bào 7.2 a (1) Estrogen, (2) LH 0.25 Vì nồng độ hoocmon đạt đỉnh khoảng ngày 15 chu kỳ, hormone (1) 0.25 tăng cao trước chứng tỏ (1) Estrogen tăng cao kích thích tuyến yên giải phóng FSH LH b Người phụ nữ sử dụng thuốc Z 0.25 - Ở 15 ngày đầu chu kỳ kinh nguyệt, nồng độ hoocmon bình thường Sau rụng trứng, nồng độ hormone LH giảm cao so với bình thường nên thuốc không ức chế vùng đồi 0.25 - Chất làm giảm nhạy cảm tế bào nang trứng với FSH chủ yếu ảnh hưởng đến phát triển nang trứng nửa chu kỳ đầu - Ngay sau rụng trứng, nồng độ hoocmon Estrogen giảm đột ngột xuống thấp, không đạt đỉnh lần khoảng ngày 21-22 chu kỳ =>Estrogen không tiết từ thể vàng sau rụng trứng, bất hoạt thụ thể đặc hiệu với LH buồng trứng làm buồng trứng teo nhỏ lại (thuốc Z) (Thí sinh trả lời 2/3 ý, điểm tối đa) Câu (2,0 điểm) a Leptin loại hormon sản xuất mô mỡ, có tác dụng ức chế ngon miệng Giả sử có hai nhóm người béo với dị thường di truyền theo đường Leptin Nhóm thứ nhất, mức Leptin cao bất thường Nhóm thứ hai, mức Leptin thấp bất thường Mức Leptin hai nhóm người thay đổi hai nhóm đặt vào chế độ phần thấp calo thời gian kéo dài? Hãy giải thích b Dựa vào hình đây, em trả lời câu hỏi sau: b.1 Đường cong có khả thể đáp ứng người khỏe mạnh bệnh nhân tiểu đường type type sau cho uống glucose? b.2 Đường cong thể đáp ứng người khỏe mạnh bệnh nhân giai đoạn đầu hội chứng Cushing qua 19 Hướng dẫn chấm Điểm a - Nhóm thứ nhất, có mức leptin cao bất thường mà béo, chứng tỏ bị 0.5 khuyết tật việc đáp ứng với leptin, nhiên chế độ phần ăn thấp calo thể sử dụng mỡ cho việc sinh lượng nên thể ngừng sản xuất leptin dự trữ mỡ sử dụng hết (dù có hay ko có leptin nhóm người ln thèm ăn, ăn nhiều béo) - Nhóm thứ hai, mức Leptin thấp bất thường chứng tỏ người bị khuyết tật sản sinh leptin -> mức leptin thấp dù có hay khơng có thức ăn (Những ng thèm ăn, ăn nhiều, béo) b.1 - Đường cong 2: người bình thường, Đường cong 3: tiểu đường type 1, 0.25 Đường cong 1: tiểu đường type 2, - Đường cong 2: người bình thường trình tiết insulin đáp ứng với 0.25 glucose bình thường Khi cho uống glucose nồng độ glucose máu tăng>đáp ứng tăng tiết insulin, sau thời gian đáp ứng nồng độ glucose giảm -> giảm insulin 0.25 - Đường cong 3: tiểu đường type 1, hỏng tế bào bêta ->mất khả tiết insulin -> nồng độ insulin không thay đổi - Đường cong 1: tiểu đường type 2, liên quan đến đáp ứng insulin với 0.25 nồng độ glucose máu->do nên insilin tiết nhiều không đáp ứng với glucose ->nồng độ insulin cao b.2 - Đường cong 2: người bình thường 0.5 - Đường cong 1: người bị bệnh Cushing giai đoạn đầu - Trong hội chứng Cushing, nồng độ cortisol huyết tương cao làm giảm hấp thu glucose mơ ngoại biên, có xu hướng làm tăng nồng độ glucose huyết tương Kết tăng nồng độ insulin Câu (1.0 điểm) 20 Hai giống ngô chuyển gen P Q, giống chịu ngập úng giống không chịu ngập úng trồng riêng rẽ chậu thí nghiệm với điều kiện nhau, chậu 30 Khi nuôi 10 ngày tuổi, người ta tiến hành thí nghiệm gồm lơ: lơ thí (A) nghiệm (TN) gây ngập cách (B) Hình tích nước chậu trồng cây, mực nước ngang với mặt đất; lô đối chứng (ĐC) không gây ngập Sau ngày thí nghiệm, người ta thu thập mẫu rễ chậu để nghiên cứu cấu tạo giải phẫu thu kết hình a) Cho biết vai trị tế bào, mơ vị trí (1), (2), (3) (4) hình Tại tế bào vị trí (3) bị thay đổi điều kiện ngập b) Các mẫu hình (A), (B) tương ứng với mẫu thí nghiệm hay đối chứng? Giải thích Hướng dẫn chấm a) Điểm 0.25 (1) Bảo vệ mơ bên trong, hấp thụ nước ion khống (2) Dự trữ nước, khơng khí (3) Kiểm sốt dịng nước vào khỏi hệ thống dẫn (4) Vận chuyển nước chất khống hịa tan từ rễ lên mô, quan 0,25 - Cấu trúc (3) tế bào nội bì vách tế bào dày hóa gỗ vững => Khơng bị phá hũy điều kiện ngập nước b) 0.25 - Hình A tương ứng với lơ ĐC, hình B tương ứng lơ TN - Cấu trúc giải phẫu hình B có khoang trống chứa khí => sống điều 0,25 kiện TN; Cấu trúc giải phẫu hình A sinh trưởng điều kiện bình thường (ĐC) 21 Câu 10 (3.0 điểm) a) Nêu hai khác biệt gen cấu trúc điển hình sinh vật nhân sơ (vi khuẩn) với gen điển hình sinh vật nhân thực Cấu trúc loại gen có ý nghĩa cho sinh vật nhân sơ nhân thực? b) Hình 10 mơ tả cấu trúc Operon Lac trình tự ADN tham gia điều hịa hoạt động Operon này: Hình 10 b1 Cho biết chức trình tự ADN số (1), (5), (6), (7) b2 Nếu đột biến xảy trình tự số (2) hoạt động Operon Lac ảnh hưởng nào? Giải thích Hướng dẫn chấm Điểm a - Gen sinh vât nhân sơ gen khơng phân mảnh, có vùng mã hố bao 0.25 gồm tồn trình tự nucleotit mã hố cho axit amin Gen sinh vật nhân thực phân mảnh, vùng mã hoá bao gồm exon intron (vùng khơng mã hố cho axit amin) Gen sinh vật nhân thực thường dài 0.25 nhiều so với gen sinh vật nhân sơ - Gen sinh vật nhân sơ khơng có trình tự nucleotit "thừa" (intron), tiết kiệm vật chất di truyền lượng cần cho nhân đôi ADN 0,25 trình phiên mã -dịch mã - Do có đan xen trình tự khơng mã hóa (intron) với trình tự mã hóa (exon) nên thông qua cắt bỏ intron nối exon sau phiên mã, từ gen sinh vật nhân thực tạo mARN trưởng thành khác nhau, từ dịch mã loại chuỗi polipeptit khác 0,25 mô khác thể Điều có ý nghĩa với sinh vật đa bào chúng tiết kiệm thơng tin di truyền tạo nhiều loại protein thể - Intron cung cấp vị trí để tái tổ hợp exon (trao đổi exon) tạo 22 gen khác từ exon để tạo nên gen khác q trình biệt hố tế bào q trình tiến hố tạo nên gen b1 0,25 (1) - Promoter gen lacI: trình tự ADN đặc trưng có khả liên kết với nhân tố phiên mã, ARN polymerase khởi đầu phiên mã gen lac I (5) - Gen cấu trúc lacZ: mã hóa cho enzym b-galactosidaza – enzyme nội 0,25 bào giúp phân giải đường lactose thành đường glucose galactose (6) - Gen cấu trúc lacY: mã hóa protein xuyên màng, vận chuyển đường 0,25 chứa galactoside vào tế bào Đây kênh đồng vận chuyển sử dụng gradient H+để vận chuyển đường galactoside theo chiều (7) - gen cấu trúc A: mã hóa cho galactoside O - acetyltransferase– 0,25 enzyme chuyển nhóm acetyl từ acetyl-CoA tớiβ-galactosides b2 Nếu đột biến gen xảy trình tự (2) – vùng mã hóa gen lacI, có trường hợp sau : - Operon lac hoạt động bình thường: Đột biến xảy 0.25 gen không làm thay đổi trình tự axit amin phân tử protein ức chế (do tính thối hóa mã di truyền) có làm thay đổi thành phần, trình tự axit amin phân 0.25 tử protein ức chế không làm thay đổi khả liên kết 0,25 protein ức chế với vùng O - Sự biểu gen cấu trúc tăng lên: Khi đột biến gen xảy làm giảm khả liên kết protein ức chế vào 0,25 vùng O - Các gen cấu trúc biểu liên tục: Khi đột biến gen xảy làm hoàn toàn khả liên kết protein ức chế với vùng O - Các gen cấu không biểu môi trường có lactose: Khi đột biến xảy gen lacI → tạo protein ức chế, protein có khả liên kết với vùng O lại không liên kết với lactose HẾT 23 Người đề (Ngô Phương Thanh – 0843460678; Nguyễn Văn Phương - 0913328883) 24