1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

VĂN đề DH lớp 11

4 476 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 25,96 KB

Nội dung

TRƯỜNG THPT CHUYÊN SƠN LA ĐỀ THI ĐỀ XUẤT (Đề thi có 01 trang) ĐỀ THI DUYÊN HẢI VÀ ĐBBB NĂM 2022 MÔN: VĂN 11 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Câu (8,0 điểm) BẢN HỢP ĐỒNG Chúng ta ký nhiều hợp đồng Trong ban mai, đêm tối Ký công khai, ký bí mật Ký xu nịnh, ký hèn nthát Ký tăm tối, ký thông tuệ Ký chân thực, ký giả dối Ký Ma quỷ, ký Thiên thần Và sợ hãi ký với bệnh tật Và bắt buộc ký với Thần chết Nhưng có hợp đồng Chúng ta khơng chịu ký Chính mà Đang sống chết Đó hợp đồng Thiết kế lại - Nguyễn Quang Thiều Từ nội dung thơ trên, anh/chị bày tỏ suy nghĩ “bản hợp đồng” mà muốn ký để “thiết kế” lại thân Câu (12,0 điểm) Nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo viết: “Thơ gần với nước mắt tiếng cười, gần với khổ đau reo hát, gần với sẻ chia chiếm đoạt, gần với chiến thắng răn người…” Bằng trải nghiệm văn học, anh/chị bình luận ý kiến TRƯỜNG THPT CHUYÊN SƠN LA ĐỀ THI ĐỀ XUẤT KỲ THI DUYÊN HẢI ĐBBB NĂM 2022 MÔN: VĂN LỚP 11 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM I Yêu cầu chung Giám khảo cần: - Nắm bắt kĩ nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát xác, tránh đếm ý cho điểm - Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Chấm theo thang điểm 20 (Câu 1: 8,0 điểm; câu 2: 12,0 điểm) II Yêu cầu cụ thể CÂU Điểm Nghị luận xã hội a Đảm bảo hình thức văn b Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu c Xác định vấn đề cần nghị luận bày tỏ suy nghĩ “bản hợp đồng” “thiết kế” lại thân d Yêu cầu nội dung: HS triển khai theo nhiều hình thức khác nhau, đưa quan điểm, lí lẽ thân song cần nghiêm túc, hợp lí đảm bảo ý sau: - Ý nghĩa thơ: Xuyên suốt thơ hành động ký người đời Đó có việc chủ động, tự nguyện bắt buộc phải làm, phải thực hiện; điều buộc phải trải qua dù muốn hay không Việc ký với hợp đồng thể người đứng trước việc muốn làm, làm, phải làm không tránh khỏi làm lựa chọn người Lựa chọn “định giá”, giá trị Từ khuyến khích người phải thay đổi thân, hướng tới hành động, việc làm tốt đẹp, nhân văn - Giải thích: “bản hợp đồng” mà muốn ký để “thiết kế” lại thân khơng phải thay đổi vẻ bề mà thiết kế hiểu điều mà muốn làm, giá trị sống mà muốn hướng tới, vươn tới, muốn thay đổi để thân trở nên tốt nhất, tuyệt vời - Bàn luận: + Vì nên thiết kế lại thân? ) Trên thực tế có người, từ sinh đến lớn lên, chấp nhận vốn có thân khơng dám thay đổi, ngại đổi thay phần hạn chế, khuyết thiếu thân Dần sống sống an, vô nghĩa .) Mỗi cá nhân khơng hồn hảo, “nhân vơ thập tồn”, cần thay đổi thân để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để định danh 8,0 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 2,0 Câu đời Khơng ngừng làm đầy giá trị sống tốt đẹp .) Vươn tới hoàn hảo, giá trị nhân văn tốt đẹp lẽ sống đáng cá nhân tồn nhân loại .) Thế giới xoay vần, cá nhân không chịu đổi thay trở nên cũ kĩ, không bắt kịp xu thời đại, bị bỏ lại phía sau + Vì cần phải ký hợp đồng thiết kế lại thân? ) Đó việc làm thể trách nhiệm với thân người, xã hội .) Đó mục tiêu để ta hướng tới, động lực sống .) Thể tinh thần cầu thị, để ta không lạc lõng thời cuộc, biết cách khẳng định giá trị thân - Mở rộng, liên hệ: + Cần thiết kế lại thân song không đồng nghĩa với thay đổi hồn tồn, đánh Cần giữ lại ưu điểm, giá trị riêng có, độc đáo thân thay đổi chưa phù hợp, hạn chế + HS liên hệ với thân: HS chia sẻ hợp đồng riêng cá nhân gắn với quan niệm, hoàn cảnh thân song phải đắn, tích cực, phù hợp e Trình bày cảm xúc, sáng tạo Nghị luận văn học a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết thúc vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: làm sáng tỏ nhận định nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo “Thơ gần với nước mắt tiếng cười, gần với khổ đau reo hát, gần với sẻ chia chiếm đoạt, gần với chiến thắng răn người…” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp hài hòa lý lẽ dẫn chứng * Giải thích nhận định: - Nước mắt, tiếng cười, khổ đau, reo hát biểu trạng thái cảm xúc buồn đau, vui sướng người; sẻ chia, chiến thắng cách nói việc tìm kiếm đồng cảm, giải phóng ẩn ức - Mượn cách nói khẳng định “Thơ gần với… là” nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo muốn tôn vinh thiên chức thi ca: Thơ cất tiếng cho xúc cảm thành thực người, trước đau buồn, thất vọng, đổ vỡ; thơ nơi giải phóng ẩn ức, điều quan hồi nhân sinh tìm kiếm cảm thơng, sẻ chia * Bình luận: - Cơ sở lí luận: + Thơ phương thức trữ tình, cất lên từ tình cảm mãnh liệt ý thức nên thơ nơi ký thác tâm tình, tâm tình buồn vui người 2,0 1,0 0,5 0,75 12,0 0,25 0,25 1,0 4,0 + Nhà thơ có nhiều trải nghiệm sống, sống trầm luân dâu bể, bi thảm với trái tim mẫn cảm nên với thi nhân làm thơ trình viết khổ đau khổ đau Thơ ca chất chứa học nhân sinh sâu sắc người trải qua nhiều trầm luân cay đắng, nếm trải nên thơ ca gần với nước mắt người + Hơn cảm xúc thi nhân đến giới hạn, dày vị gây chấn động địi hỏi phải giải thốt, giải phóng tâm hồn, giải phóng bi hoan lận đận Nhà thơ trút bỏ cảm xúc muốn tìm kiếm người đọc đồng điệu, tri âm 4,5 - Cơ sở thực tiễn sáng tác: HS lấy dẫn chứng phù hợp sáng tác văn học để chứng minh Có thể tách riêng đan xen với lí lẽ lí giải d Bàn luận mở rộng: 1,0 - Nhận định xác đáng nhìn nhận, đánh giá thiên chức thi ca Nhưng xúc cảm thi ca cần thể qua hình thức nghệ thuật phù hợp - ý nghĩa hoạt động tiếp nhận: + Người viết: cần sống sâu với đời để nói lên xúc cảm thành thực người + Người đọc: đến với thi phẩm cần có thấu hiểu xúc cảm thi nhân kí thác Từ có khơi dậy rung động, bồi đắp tình cảm, vỗ đau đớn cho sống e Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0,25 f Trình bày cảm xúc, sáng tạo 0,75 Lưu ý chung - Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có - Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc - Cần vận dụng đáp án thang điểm chấm linh hoạt Không chấm theo kiểu đếm ý lấy điểm Trận trọng sáng tạo người viết Sơn La, 10 tháng 06 năm 2022 Người đề Đỗ Thị Dung (sđt 0976060219) ... xúc, sáng tạo Nghị luận văn học a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết thúc vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: làm sáng... CHUYÊN SƠN LA ĐỀ THI ĐỀ XUẤT KỲ THI DUYÊN HẢI ĐBBB NĂM 2022 MÔN: VĂN LỚP 11 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM I Yêu cầu chung Giám khảo cần: - Nắm bắt kĩ nội... cầu cụ thể CÂU Điểm Nghị luận xã hội a Đảm bảo hình thức văn b Diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu c Xác định vấn đề cần nghị luận bày tỏ suy nghĩ “bản hợp đồng” “thiết kế”

Ngày đăng: 20/10/2022, 11:18

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

a. Đảm bảo hình thức bài văn - VĂN đề DH lớp 11
a. Đảm bảo hình thức bài văn (Trang 2)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w