TIẾT 23 bài 21 môi TRƯỜNG đới LẠNH

CHƯƠNG IV: MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Tiết 23 - Bài 21: MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH I MỤC TIÊU : Về kiến thức : Sau học, HS cần nắm được: - Vị trí đới lạnh đồ tự nhiên giới - Đặc điểm mơi trường đới lạnh ( khí hậu khắc nghiệt, lạnh lẽo, ) phân biệt khác đới lạnh nửa cầu - Biết thích nghi động, thực vật với khí hậu khắc nghiệt đới lạnh - Trình bày giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm tự nhiên đới lạnh Về kĩ : - Rèn luyện kĩ đọc, phân tích lược đồ ảnh địa lí - Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa đới lạnh Thái độ : - Học tập nghiêm túc, kỉ luật - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt vấn đề biến đổi khí hậu mà Trái Đất nóng lên gây ảnh hưởng lớn tới nước ta Hình thành phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực chuyên biệt mơn Địa lí: + Năng lực sử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh Địa lí (HS dựa vào lược đồ tranh ảnh để xác định vị trí đặc điểm mơi trường đới lạnh, thích nghi thực, động vật với môi trường) + Năng lực vận dụng kiến thức kĩ vào thực tiễn truyền đạt thơng tin Địa lí thơng qua việc HS giải thích đặc điểm bật mơi trường (Tại môi trường đới lạnh vô khắc nghiệt lạnh lẽo? Địa y gì? ) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - SGK Lược đồ hình 21.1, 21.2, 21.3, lược đồ đới khí hậu Trái Đất phóng to - Bản đồ hai miền địa cực - Tranh ảnh môi trường đới lạnh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Ổn định lớp : Chào hỏi, kiểm tra sĩ số, công tác vệ sinh lớp, tác phong Kiểm tra cũ : Câu hỏi: Em cho biết nguyên nhân tượng hoang mạc ngày mở rộng Trái Đất Hãy nêu số biện pháp sử dụng để khai thác hoang mạc hạn chế trình hoang mạc mở rộng giới ? Hoạt động khởi động: (2’) GV cho HS xem số hình ảnh ? Quan sát hình ảnh sau cho biết nói mơi trường mơi trường địa lí? Đặt vấn đề: Mơi trường đới lạnh có vị trí? Đặc điểm khí hậu sao? Động, thực vật thích nghi với mơi trường sống nào? Bài học hôm trả lời câu hỏi cho Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu đặc Hoạt động : Cá nhân Nội dung I Đặc điểm mơi trường điểm mơi trường đới lạnh a, Vị trí: - Cho HS quan sát “Lược đồ - Quan sát hình lên - Đới lạnh nằm khoảng từ đới khí hậu Trái Đất” yêu bảng xác định vị trí đường vịng cực phía cầu xác định lược đồ vị trí lược đồ cực môi trường đới lạnh - Cho học sinh quan sát lược đồ 21.1 21.2 - HS dựa vào hình 21.1 & 21.2 đọc -HS lên bảng xác định - Ở Bắc bán cầu đại dương, & lược đồ khác hình phân tích Nam bán cầu lục địa môi trường đới lạnh khác nửa cầu? (BC & NC) - Nhấn mạnh mơi trường đới lạnh nằm từ vịng cực đến cực Đới lạnh Bắc cực ( BBC ) đại dương Nam cực (NBC ) lục địa b, Khí hậu * Hoạt động nhóm: (5 phút) (Kĩ thuật khăn phủ bàn) GV chia lớp thành nhóm -HS hoạt động nhóm theo Các nhóm thảo luận phân nội dung phiếu học tập tích diễn biến nhiệt độ lượng mưa - Học sinh phân tích - Khí hậu vô lạnh lẽo, Hon – Man (Ca – na – đa) biểu đồ quan sát lược khắc nghiệt (Phiếu học tập) đồ môi trường đới lạnh + Mùa đông dài, nhiệt độ Trường THCS Khương Đình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung =>Rút đặc điểm chung khí giải thích rút kết -10 0c hậu môi trường đới lạnh luận đặc điểm khí + Mùa hạ ngắn ngủi (3à5 hậu mơi trường tháng), không vượt 100c GV: Chuẩn kiến thức (thơng tin - Đại diện nhóm lên trình +Biên độ nhiệt năm ngày phản hồi) bày, nhóm khác nhận xét đêm lớn bổ sung - Mưa (dưới 500 mm/ năm), phần lớn dạng mưa tuyết - Những nguyên nhân làm cho khí HS trả lời, HS khác nhận hậu đới lạnh trở nên lạnh lẽo xét bổ sung (nếu cần) khắc nhiệt? GV chuẩn kiến thức - Do lãnh thổ nằm vùng vĩ độ cao - Cho học sinh quan sát hình 21.4 - Quan sát trả lời câu 21.5 tìm khác hỏỉ: kích thước, độ dày núi băng băng trôi mỏng thời gian xuất - Chuẩn xác kiến thức nêu số tác hại băng trôi + Băng trôi gây tai nạn cho tàu - HS tìm hiểu tai nạn tàu thuyền di chuyển biển Titanic + Băng cực tan dần (do - HS lắng nghe tượng biến đổi khí hậu, Trái Đất nóng lên toàn cầu) =>Liên hệ: Việt Nam nước chịu ảnh hưởng nặng nề tượng nước biển dâng (Cho HS quan sát số hình ảnh sạt lở bờ biển, nước biển dâng, ) -Liên hệ thân HS đưa ? Bản thân đưa ra số biện pháp số biện pháp nhằm giảm biến đổi khí hậu tồn cầu? Trường THCS Khương Đình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 2: tìm hiểu thích nghi Hoạt động 2: hoạt động Sự thích nghi động vật động vật thực vật với mơi nhóm thực vật với mơi trường : trường : (Phương pháp dạy học dự án) a, Thực vật: - GV chia lớp thành nhóm - Nhóm Quan sát hình giao nhiệm vụ học tập cho đưa câu trả lời: nhóm: + H21.6 vài đám rêu & - Nhóm 1: Quan sát H21.6 địa y nở hoa đỏ H21.7 nhận xét điểm giống vàng; phía xa ven bờ hồ khác thực vật môi thông lùn trường đới lạnh nửa cầu liễu lùn + H21.7 thực vật nghèo nàn & thưa thớt thấy vài túm địa y mọc nở hoa đỏ, khơng có thơng lùn liễu lùn => lạnh Bắc Âu - Bổ sung nhận xét ý kiến bạn - Thực vật: phát triển - Có thơng lùn , liễu lùn vào mùa hạ ngắn ngủi Cây cối (giảm chiều cao để chống còi cọc, thấp lùn, mọc xen lẫn bão tuyết mạnh có tán với rêu, địa y kín để giữ ấm); - Giáo viên chuẩn xác kiến thức - Các bụi cỏ, rêu, địa y - HS nhận xét cỏ đài (thường hoa trước nguyên ? Vì cỏ phát tuyết tan , cho triển vào mùa hạ ? kịp với thời gian nắng ấm ngắn ngủi mùa hạ - Nhóm 2: Sưu tầm tranh ảnh loài động vật đới lạnh, -Đại diện nhóm lên thuyết b, Động vật cách thích nghi động trình phần chuẩn bị + Động vật thích nghi với vật đới nhóm khí hậu lạnh nhờ có lớp mỡ, Trường THCS Khương Đình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung (HS giới thiệu số lồi lớp lơng dày động vật đặc trưng, sau + Động vật có lơng khơng trình bày đặc điểm thích thấm nước - GV nêu rõ động vật đới lạnh nghi chúng) + Một số động vật di cư để phong phú thực vật : nhờ có - Tuần lộc sống dựa vào tránh mùa đơng lạnh, có số nguồn thức ăn tôm cá biển đồi cỏ, rêu, địa y ; cịn lồi ngủ suốt mùa đơng chim cánh cụt, hải cẩu - GV: giới thiệu sống sống dựa vào tôm cá người (người I – nuc) đới biển lạnh với hình ảnh ngơi nhà băng GV mở rộng kiến thức: Sống nhà băng thật - HS lắng nghe chẳng tiện nghi chút người phải sống cho qua mùa đông giá lạnh từ - 300C đến – 400C Nhà băng nơi cư trú tốt cho người I-nuc, chó lương thực họ nhờ có đèn mỡ hải cẩu thắp liên tục, nhiệt độ nhà ln trì từ 00C đến 20C Vào nhà, người ta phải cởi bỏ quần áo khốc ngồi da lơng thú lạnh cứng lại, để tránh băng tan làm ướt người Cơ thể cần khô chống lạnh Đối với điều đáng sợ nhà hỗn tạp Trên trần có lỗ thơng nhỏ cho ngơi nhà đông đúc, lối vào bị đống quần áo nút kín lại Hoạt động củng cố đánh giá: Trường THCS Khương Đình - Sơ đồ hóa nội dung học sơ đồ tư (mơ hình đổi phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học) - Trị chơi: Trắc nghiệm vui Đóng vai nhà thám hiểm tới Đới Lạnh.Chúng ta cần mang theo vật dụng cần thiết nào? - Tính chất khắc nghiệt khí hậu đới lạnh thể nào? - Giới thực vật động vật đới lạnh có đặc biệt ? - Giải thích thích nghi người I nuch với khí hậu mùa đơng q lạnh ? Hướng dẫn, dặn dò: - Học chuẩn bị : Hoạt động kinh tế người môi trường Đới Lạnh - Làm tập số IV RÚT KINH NGHIỆM: Trường THCS Khương Đình PHIẾU HỌC TẬP Nội dung thảo luận: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa năm Hon – man (70030’ B) (Ca – na – đa) Từ nêu đặc điểm chung khí hậu mơi trường đới lạnh Thời gian thảo luận: phút Nhiệt độ cao …… Tháng … Biên độ dao động nhiệt … Nhiệt độ thấp …… Tháng … Nhận xét chung Nhiệt độ N Nhận ……………………………………………… trung bình ……………………………………………… ………… ……………………………………………… Số tháng nhiệt độ 00C ………… Số tháng nhiệt độ 00C ……… Các tháng mưa nhiều …………………… Các tháng mưa ………………… Trường THCS Khương Đình PHIẾU THƠNG TIN PHẢN HỒI Nhiệt độ cao 0C Tháng Biên độ dao động nhiệt 400C Nhiệt độ thấp - 310C Tháng Nhận xét chung: - Biên độ nhiệt lớn Mùa hạ ngắn (nhiệt độ không vượt 100C) Mùa đông dài, nhiệt độ - 100C -Lượng mưa TB thấp (dưới 500mm), phần lớn dạng tuyết Số tháng nhiệt độ 00C tháng Nhiệt độ trung bình - 12,30C Số tháng nhiệt độ 00C tháng Các tháng mưa nhiều Tháng 7,8 (khoảng 20 mm) Các tháng mưa Cịn lại (chủ yếu dang tuyết) Trường THCS Khương Đình ... xác định lược đồ vị trí lược đồ cực môi trường đới lạnh - Cho học sinh quan sát lược đồ 21. 1 21. 2 - HS dựa vào hình 21. 1 & 21. 2 đọc -HS lên bảng xác định - Ở Bắc bán cầu đại dương, & lược đồ... Hoạt động : Cá nhân Nội dung I Đặc điểm môi trường điểm mơi trường đới lạnh a, Vị trí: - Cho HS quan sát “Lược đồ - Quan sát hình lên - Đới lạnh nằm khoảng từ đới khí hậu Trái Đất” yêu bảng xác định... đồ khác hình phân tích Nam bán cầu lục địa môi trường đới lạnh khác nửa cầu? (BC & NC) - Nhấn mạnh môi trường đới lạnh nằm từ vòng cực đến cực Đới lạnh Bắc cực ( BBC ) đại dương cịn Nam cực (NBC