Lich su k11

HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HÀI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG PT VÙNG CAO VIỆT BẮC ĐỀ THI MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 Năm học: 2021 - 2022 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm có 01 trang) ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu (3 điểm) Hãy làm sáng tỏ mốc đánh đấu phát triển ASEAN? Kể từ gia nhập đến Việt Nam có đóng góp cho tổ chức? Câu (2,5 điểm) Phân tích ý nghĩa phân hóa giai cấp xã hội Việt Nam phong trào dân tộc 1919-1930 Câu (3 điểm) Có khơng khẳng định hoạt động tư sản Việt Nam (1919-1925) mang tính chất cách mạng? Câu (3 điểm) Phân tích sáng tạo Nguyễn Ái Quốc trình vận động thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Câu (3,0 điểm) Trong học Lịch sử giáo viên đưa ý kiến: Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam cách mạng Dân chủ tư sản kiểu Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam cách mạng Giải phóng dân tộc Suy nghĩ anh/chị ý kiến Câu (3 điểm) Phân tích bối cảnh phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hồ kí với Pháp Hiệp định Sơ ngày 6/3/1946 Trình bày ý kiến anh/chị tác dụng việc kí văn này? Câu (2,5 điểm) Sách giáo khoa lịch sử 12 nâng cao trang 95 có ghi: “Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đưa lại thành tựu kỳ diệu thay đổi lớn lao đời sống nhân loại, văn minh giới có bước nhảy vọt chưa thấy.” Hãy phân tích vai trò cách mạng khoa học - kĩ thuật xã hội loài người để làm sáng tỏ nhận định Theo em nước ta lại phải đẩy mạnh phát triển khoa học - kĩ thuật? Bản thân em làm để thúc đẩy cách mạng khoa học - kĩ thuật nước ta nay? Hết Người đề Ma Thị Vui (0977498284) TRƯỜNG PT VÙNG CAO VIỆT BẮC ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Câu Nội dung Điểm Hãy làm sáng tỏ mốc đánh đấu phát triển ASEAN? Kể từ gia nhập đến Việt Nam có đóng góp cho tổ chức? Hãy làm sáng tỏ mốc đánh đấu phát triển ASEAN? điểm -Ngày 8/8/67 Hiệp hội quốc gia ĐNA thành lập với mục tiêu phát triển KT, VH thông qua nỗ lực hợp tác nước thành viên tinh thần trì hào bình ổn định khu vực ->tạo tảng cho trình hợp tác phát triển ĐNA - Năm1976 nước kí hiệp ước thân thiện hợp tác ĐNA xác định nguyên tắc quan hệ nước thành viên: -> đánh dấu khởi sắc mở thời kì phát triển ASEAN - Từ năm 90 kỉ XX chương mở với nước ĐNA + mở rộng kết nạp thành viên + ASEAN chuyển trọng tâm hợp tác KT song sonng với hợp tác AN-CT xây dựng ĐNA thành khu vực hịa bình, ổn định phát triển + Năm 1992 ASEAN định tổ chức ĐNA thành khu vực mậu dịch tự AFTA; 1993 theo sáng kiến ASEAN diễn đàn khu vực thành lập - Tháng 11/2007: Hiến chương ASEAN thông qua có hiệu lực đầu 2008, nhằm xây dựng ASEAN có vị cao hơn, hiệu cao dựa trụ cột KT, AN-CT, VH-XH - Năm 2015 Cộng đồng ASEAN đời, ASEAN trở thành tổ chức hợp tác liên phủ, liên kết sâu rộng ràng buộc sở pháp lí Hiến chương ASEAN, nâng q trình liên kết khu vực tầm cao Kể từ gia nhập đến Việt Nam có đóng góp cho tổ chức? + VN gia nhập ASEAN 1995 mở thời kì ASEAN, chấm dứt tình trạng chia rẽ đối đầu căng thẳng khu vực thực ước mơ biến ASEAN thành tổ chức khu vực sống hữu nghị hợp tác láng giềng, hội nhập khu vực quốc tế Việc VN gia nhập ASEAN tạo điều kiện cho Lào, Myanma Campuchia gia nhập tổ chức (VN chìa khóa mở cánh cửa) + VN góp phần quan trọng mở rộng hợp tác quốc tế ASEAN, góp phần làm tăng mối quan hệ ASEAN với Mỹ, Nga, 0,25 1,5 0,25 0,5 0,25 0,25 1,5 điểm 0,5 0,25 Câu + VN đóng góp vai trị khơng nhỏ việc cân chiến 0,25 lược ảnh hưởng nước lớn, đặc biệt cân chiến lược M-T, điều có ý nghĩa trì hịa bình ổn định hợp tác ĐNA + VN tham gia tích cực vào chương trình hợp tác sẵn có 0,25 mà có nhiều đóng góp quan trọng cho hình thành sáng kiến chế hợp tác mớ ASEAN: 1.VN cam kết tiến hành thực chế hợp tác ASEAN , tham gia khu vực mậu dịch tự do, đóng góp khắc phục yếu trì trệ ASEAN, thúc đẩy hợp tác khu vực phát triển 2.VN tổ chức thành công HN cấp cao ASEAN lần Hà Nội, với chương trình "hành động Hà Nội" thơng qua VN đóng góp tạo dựng ý tưởng xây dựng Cộng đồng dựa trụ cột trụ cột VN-XH VN đề xuất 0,25 + gia nhập ASEAN VN góp phần tạo lực cho việc trì ổn định trị xã hội, bảo vệ lợi ích quốc gia dân tộc phát triển hội nhập quốc tế, VN trở thành thành viên sáng lập APEC,ASEM, Câu Phân tích ý nghĩa phân hóa giai cấp xã hội 2,5 điểm Việt Nam phong trào dân tộc 1919-1930 - Trình bày phân hóa giai cấp: Giai cấp địa chủ phong kiến: - Đại địa chủ: cấu kết chặt chẽ với thực dân Pháp, đàn áp, bóc lột nhân dân, chống lại cách mạng - Trung tiểu địa chủ: có tinh thần chống đế quốc, tham gia phong trào yêu nước có điều kiện Giai cấp tư sản: - Tư sản mại có quyền lợi gắn với đế quốc, nên cấu kết chặt chẽ trị với chúng - Tư sản dân tộc: nhiều có tinh thần dân tộc, dân chủ chống đế quốc, phong kiến, lập trường không kiên định, dễ dàng thỏa hiệp Giai cấp tiểu tư sản: tăng nhanh số lượng; có tinh thần hăng hái cách mạng lực lượng quan trọng cách mạng dân tộc, dân chủ Việt Nam Giai cấp nơng dân: bị áp bức, lóc lột nặng nề nên có tinh thần chống đế quốc phong kiến, lực lượng hăng hái đông đảo cách mạng 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Giai cấp công nhân: tăng nhanh số lượng ngày trưởng thành ý thức trị, có tinh thần yêu nước, lực lượng nắm giữ vai trị lãnh đạo cách mạng 0,5 - Phân tích ý nghĩa: - Làm cho lực lượng phong trào Dân tộc trở nên đa dạng phong phú, với nhiều hình thức tổ chức hoạt động mới, có nhiều hình thức tổ chức khác nhau: + Tổ chức trị: Đảng lập hiến, hội phục Việt, Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, Tân Việt cách mạng Đảng; tổ chức cộng sản, Việt Nam Quốc dân Đảng, Đảng Cộng sản Việt Nam + hình thức hoạt động: báo chí ( Người Nhà Quê ); nhà xuất ( Nam Đồng thư xã); phong trào đấu tranh trị, tuyên truyền, bãi cơng, biểu tình - Những giai cấp làm sở cho việc tiếp thu ánh sáng tư tưởng 0,25 vào VN, làm cho phong trào Dân tộc Việt Nam mang tính chất mà phong trào u nước trước khơng thể có trực - Góp phần tạo đặc điểm phong trào cách mạng Việt Nam 0,25 tồn phát triển hai khuynh hướng TS-VS Cả hai khuynh hướng cố gắng vươn lên giải nhiệm vụ giành độc lập dân tộc lịch sử đặt ra, mà thực chất đấu tranh giành quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam Lê Duẩn nhận xét: “ đặc điểm phong trào cách mạng Việt Nam 0,25 không phát triển từ tư sản qua vô sản, hết tư sản đến vô sản, mà chất nhảy vọt Trong thời gian dài hai khuynh hướng tư sản vô sản chen vai mà tiến lên” Câu Có không khẳng định hoạt động tư sản Việt Nam (1919-1925) mang tính chất cách mạng? * Trình bày hoạt động tư sản Việt Nam: - Năm 1919, tổ chức tẩy chay tư sản Hoa kiều, vận động người Việt dùng hàng Việt Nam - Năm 1923, đấu tranh chống độc quyền thương cảng Sài Gòn chống độc quyền xuất lúa gạo Nam Kì tư Pháp - Thành lập tổ chức trị nhằm tập hợp lực lượng đấu tranh: + Đảng Lập hiến (do Bùi Quang Chiêu đứng đầu) + Nhóm Nam Phong (Phạm Quỳnh đứng đầu), nhóm Trung Bắc tân văn (Nguyễn Văn Vĩnh đứng đầu) =>> Những hoạt động Khơng mang tính cách mạng mà mang tính cải lương Giải thích: Mục tiêu phong trào khơng đòi lật đổ chế độ thực dân phong kiến mà giới hạn khn khổ chế độ mà thơi Nói cách khác mục tiêu trước mắt mặt mục tiêu cuối Về phương pháp: mang nặng tính cải lương, khơng tính đến việc sử dụng bạo lực cách mạng, không chuẩn bị lực lượng để tiến tới sử dụng bạo lực cách mạng Đối tượng phục vụ cách mạng: quần chúng nhân dân mà phục vụ cho quyền lợi phận tầng lớp Tóm lại: Nhìn chung phong trào tư sản VN 19-25 hoạt động mang nặng tính cải lương, nửa chừng nội dung phương pháp Vì nhanh chóng bị phong trào quần chúng vượt qua điểm 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 Câu Câu Phân tích sáng tạo Nguyễn Ái Quốc trình vận động thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? điểm *Sáng tạo xây dựng truyền bá lí luận GPDT: - Trên sở lí luận CN Mác-Lê nin NAQ xây dựng truyền bá lí luận GPDT nhân dân, chuẩn bị điều kiện tư tưởng trị cho đời Đảng =>điểm sáng tạo NAQ không chép nguyên văn lí luận CN M-L mà người có vận dụng phát triển sáng tạo vào đk lịch sử cụ thể thuộc địa, xây dựng nên lí luận GPDT diễn đạt thành tiếng nói dân tộc VN truyền bá cho nhân dân VN 0,5 * NAQ có nhiều sáng tạo việc truyền bá CN Mác-Lê nin lí luận GPDT vào VN Người viết: báo đăng báo Người khổ, Sự thật; qua tác phẩm Bản án chế độ TDP Những văn kiện chứa đựng luận điểm CN Mác-Lê nin phù hợp với CMVN tầng lớp nhân dân VN đón nhận 0,5 *Sáng tạo việc thành lập tổ chức độ tổ chức tiền thân Đảng: - Để thành lập ĐCS cần có đk bản: CN Mác-Lê nin PTCN, nhiên VN lúc chưa có đầy đủ yếu tố + ảnh hưởng CMT10 Nga tác động đến VN CN Mác-Lê nin chưa truyền bá sâu rộng vào tầng lớp nhân dân VN + PTCN cịn q trình tự phát, diễn lẻ tẻ thiếu thống nhất, thiếu đường lối phương pháp đắn + PTYN cịn chìm đắm khủng hoảng đường lối g/c lãnh đạo => cần có tổ chức để tun truyền lí luận cách mạng, tập hợp lãnh đạo quần chúng nhân dân đấu tranh chuẩn bị mặt cho thành lập ĐCS - NAQ không sáng lập ĐCS không thành lập tổ chức yêu nước kiểu cũ mà thành lập tổ chức yêu nước theo khuynh hướng cộng sản HVNCMTN Đó tổ chức trung gian vừa tầm phù hợp với trình độ giác ngộ niên yêu nước VN lúc Đây bước độ để tiến lên xây dựng ĐCS sáng tạo 0,5 *Sáng tạo việc truyền bá lí luận CN Mác-Lê nin vào PTYN kết hợp yếu tố thành lập Đảng - trình vận động thành lập ĐCS VN có điểm khác biệt so với ĐCS phương Tây có tham gia PTYN PTYN tiếp thu CN Mác-Lê nin ngược lại CN Mác-Lê nin thâm nhập vào 0,5 Câu PTYN VN - NAQ khơng chép ngun văn lí luận CN Mác-Lê nin mà vận dụng phát triển sáng tạo vào điều kiện nước thuộc địa, xây dựng nên lí luận GPDT theo khuynh hướng vơ sản truyền bá vào VN - Một điểm mẻ sáng tạo NAQ trình vận động thành lập Đảng Người khơng truyền bá vào g/c CN mà trước hết truyền bá vào PTYN làm cho CN Mác-Lê nin PTYN kết hợp với để hình thành nên ĐCS * Sáng tạo việc thành lập Đảng với tên gọi ĐCS VN: Người 0,5 không chủ trương thành lập Đảng mang tính khu vực Đ D mà chủ trương thành lập ĐCS VN, điểm khác biệt so với quan điểm QTCS Điều chứng tỏ từ đầu NAQ giải vấn đề dân tộc khuôn khổ nước ĐD * Sáng tạo CLCT Đảng: NAQ soạn thảo 0,5 thơng qua cương vắn tắt, sách lược vắn tắt HN thành lập Đảng Những văn kiện coi CLCT Đảng chứa đựng luận điểm sáng tạo NAQ là: - đề cao nhiệm vụ GPDT coi lực lượng CM bao gồm tất tầng lớp g/c XH => nhờ sau đời Đảng quy tụ lực lượng sức mạnh dân tộc, nắm quyền lãnh đạo CMVN điểm Câu Trong học Lịch sử giáo viên đưa ý kiến: Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam cách mạng Dân chủ tư sản kiểu Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam cách mạng Giải phóng dân tộc Suy nghĩ anh/chị ý kiến 1,5 điểm * Ý kiến 1: CMT8 1945 VN CMTSDQ/ dân chủ tư sản kiểu vì: 0,25 - Về nhiệm vụ: CMTSDQ khái niệm vốn có nguồn gốc từ CÂ mà nội dung cm xóa bỏ thống trị chế độ PK đồng thời xóa bỏ quan hệ KT PK thiết lập DCTS 0,25 - Khái niệm vào VN hiểu theo nội dung khác + CLCT Đảng NAQ khẳng định "làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản" hai cm tư sản dân quyền cm có nghĩa cm giair phóng dân tộc chống đế quốc giành độc lập dân tộc + Trong LCCT 10/30 Trần Phú lại chủ trương nhiệm vụ cm Đ D 0,25 tiến hành tư sản dân quyền cm, bỏ qua tư CN, tiến thẳng lên CNXH Khái niệm tư sản dân quyền cm bao gồm hai vấn đề ruộng đất độc lập dân tộc + Đến tháng 5/41 NQ HN TW khẳng định "cuộc cm Đông dương cmts dân quyền, cmgpdt phải giải hai nhiệm vụ phản đế điền địa mà cm giải vấn đề cần kíp giải phóng dân tộc-đó cmgpdt" + Trong CMT8/45 hiệu cách mạng ruộng đất tạm gác lại, không nêu chủ trương chống triều đình nhà Nguyễn mà hiệu chống PK phản động, CMT8 giải phóng dân tộc dựng nên nước VN DCCH nhiệm vụ cmrđ chưa thực => từ đầu Đảng khơng có chủ trương làm cmtsdq khơng lãnh đạo cmt8 với tư cách cmtsdq mà lãnh đạo nhiệm vụ giải phóng dân tộc - Lực lượng: CMT8 Đảng coi trung tiểu địa chủ lực lượng cm thấy mâu thuẫn họ với đế quốc quyền lợi dân tộc mà không coi họ kẻ thù => CMT8 VN CMTSDQ * Ý kiến 2: CMT8 VN Cách mạng giải phóng dân tộc điển hình - Nhiệm vụ: đặt nhiệm gpdt lên hàng đầu coi nhiệm vụ thiết nhằm đahs đổ kẻ thù dân tộc đế quốc xâm lược tay sai giải mâu thuẫn chủ yếu mà mâu thuẫn toàn thể dân tộc với đq - Kẻ thù tập trung đánh đổ kẻ thù dân tộc đế quốc PK tay sai g/c địa chủ PK nói chung Bộ phận địa chủ vừa nhỏ lực lương cm Như xét mặt đối tượng cm cm nhằm vào kẻ thù dân tộc nên mang tính chất giải phóng dân tộc - Lực lượng: CMT8 vùng dậy dân tộc sử dụng sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc đoàn kết chặt chẽ mặt trận Việt Minh với hội quần chúng mang tên cứu quốc không phân biệt g/c, tầng lớp, dân tộc, tơn giáo, tín ngưỡng, xét lực lượng cm cm gpdt - Thành quả: CMT8 thành công giành lại độc lập dân tộc lập nên nước VNDCCH - nhà nước nhân dân mà không riêng g/c nào, nhà nước chung toàn dân tộc, nhà nước dân chủ nhân dân ĐNA, quyền nhà nước rộng rãi so với quyền cơng-nơng cơng-nơng chủ yếu có tham gia g/c, tầng lớp khác dân tộc - CMT8 thành công chủ trương giải đắn vấn đề quyền dân tộc tự quyết, giải vấn đề dân tộc khuôn khổ nước ĐD thành lập nước Đ D mặt trận riêng, quyền nhà nước riêng, nhà nước VNDCCH nhà nước 0,25 0,25 0,25 1,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0, dân tộc VN => Cách mạng giải phóng dân tộc điển hình Câu Câu Phân tích bối cảnh phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hồ điểm kí với Pháp Hiệp định Sơ ngày 6/3/1946 Trình bày ý kiến anh/chị tác dụng việc kí văn này? * Phân tích bối cảnh lịch sử: - Sau chiếm đóng thị Nam Bộ Nam Trung Bộ, thực dân Pháp thực kế hoạch tiến quân Bắc nhằm thôn tính nước VN, nhiên kế hoạch khó khăn Chính phủ Pháp tìm giải pháp trị phù hợp thương lượng với phủ Tưởng Giới Thạch điều địch với phủ VNCH để đưa quân Bắc - Về phía THDQ: TQ lực lượng cách mạng phát triển mạnh nên họ cần rút quân Đ D để đối phó Các lực đế quốc Mỹ cầm đầu vừa muốn tiêu diệt cm TQ lại vừa muốn chống phá cm VN => lực đế quốc thu xếp công việc nội kết Hiệp ước Hoa - Pháp kí kết 28/2/1946 Nội dung… Hiệp ướclà chà đạp thô bạo độc lập tự NDVN đặt NDVN trước lựa chọn đánh hai kẻ thù lúc tạm thời hịa hỗn nhân nhượng với Pháp để gạt 20 vạn quân THDQ nước để tránh tình trạng phải đối phó lúc với nhiều kẻ thù BTV họp chọn giải pháp hòa để tiến Vào thời điểm Pháp cần hịa với VN để hịa bình đưa quân Bắc kéo dài thời gian chuẩn bị cho chiến tranh xâm lược quy mô lớn - ND:… * Nhận xét: + HĐ lần Pháp công nhận "VN quốc gia" ( trước Pháp coi chia VN thành kì BK,TK, NK) tức cơng nhận thống VN chưa công nhận độc lập mà giữ ràng buộc với Pháp gọi Liên bang ĐD + HĐ ta đồng ý cho Pháp đưa 15k quân Bắc vĩ tuyến 16 thay cho THDQ thực chất nhân nhượng mặt không gian để đổi lấy thời gian, với nhân nhượng VN có thêm khoangt hời gian quý báu để củng cố quyền cm chuẩn bị lực lượng cho k/c lâu dài + việc kí HĐ sơ 6/3/46 làm thay đổi mối quan hệ V-P chuyển mối quan hệ từ đối đầu quân sang đối thoại, hịa bình tỏ rõ thiện chí hịa bình nhân đạo phủ NDVN Từ ta tranh thủ ủng hộ đồng tình ND tiến Pháp ND tiến giới + với việc kí HĐ VN loại bỏ bớt kẻ thù đẩy lùi 20 vạn quân THDQ nước tranh tình bất lơ phải đối phó với nhiều kẻ thù lúc + giải pháp ngồi giao cần thiết phù hợp với tình hình đất nước lúc VN có nhân nhượng với kẻ thù nhân nhượng để đưa cm tiến lên Nhân nhượng có nguyên tắc giữ vừng quyền lãnh đạo Đảng, giữ vững quyền nhân dân, đảm bảo tiếp tục phát triển lực lượng, tích cực chuẩn bị chiến tranh tranh khỏi + Đây biện pháp ngoại giao sáng suốt ghi vào lịch sử cách mạng nước ta mẫu mực nguyên tắc ngoại giao lợi dụng mâu thuẫn hàng ngũ kẻ thù nhân nhượng có nguyên tắc * Bài học ngoại giao nay; - Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng xây dựng khối đoàn kết toàn dân - Coi lợi ích quốc gia dân tộc vừa mục tiêu vừa nguyên tắc hoạt động đối ngoại Đây học có tầm quan trọng hàng đầu hoạt động đối ngoại VN - Giữ vững độc lập tự chủ hoạt động đối ngoại: coi trọng xử lí đắn mối quan hệ với nước lớn, xây dựng quan hệ hữu nghị lâu dài bền vững với nước láng giềng, thực phương châm hòa hiếu thêm bạn bớt thù - Nguyên tắc dĩ bất biến ứng vạn biến: nhân nhượng thỏa hiệp cần thiết song nhân nhượng thỏa hiệp phải có ngun tắc ln nhạy bén dự báo phát thay đổi để từ đưa sách phù hợp - Xây dựng thực lực quốc gia vững mạnh, kết hợp sức mạnh dân tộc thời đại, kết hợp chặt chẽ đấu tranh ngoại giao đấu tranh dư luận, tranh thủ ủng hộ cộng đồng quốc tế - phải sức xây dựng đất nước kết hợp tăng cường phòng thủ an ninh với trận CTND quy, tinh nhuệ ,hiện đại Câu (2,5 điểm) 2,5 điểm Sách giáo khoa lịch sử 12 nâng cao trang 95 có ghi: “Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đưa lại thành tựu kỳ diệu thay đổi lớn lao đời sống nhân loại, văn minh giới có bước nhảy vọt chưa thấy.” Hãy phân tích vai trị cách mạng khoa học - kĩ thuật xã hội loài người để làm sáng tỏ nhận định Theo em nước ta lại phải đẩy mạnh phát triển khoa học - kĩ thuật? Bản thân em làm để thúc đẩy cách mạng khoa học - kĩ thuật nước ta nay? *Y1: Vai trò cách mạng khoa học - kĩ thuật: - Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật nói chung cách mạng khoa học kĩ thuật bùng nổ năm 40s XX nói riêng đưa lại thành tựu kì diệu…chưa thấy Đúng SGK lớp 12 nhận định - Cuộc cách - mạng khoa học kĩ thuật lần gọi cách mạng khoa học - công nghệ có phát minh kì diệu nhiều lĩnh vực: khoa học bản, lĩnh vực công nghệ: trước hết công nghệ sinh học, công nghệ thông tin, công cụ sản xuất mới, vật liệu mới… - Khoa học công nghệ làm thay đổi yếu tố sản xuất, tăng suất lao động, tạo khối lượng hàng hóa đồ sộ nâng cao mức sống chất lượng sống người - Khoa học - kĩ thuật góp phần làm thay đổi cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực, thúc đẩy giáo dục, đào tạo nghề nghiệp phát triển - Khoa học - kĩ thuật phát triển đưa loài sang nấc thang văn minh mới: văn minh trí tuệ, văn minh thông tin 0,25 - Khoa học kĩ thuật tạo may cho phát triển dân tộc nước chậm phát triển, lạc hậu, không phát triển khoa học - kĩ thuật, không coi trọng thành tựu khoa học - kĩ thuật vào xây dựng đất nước tụt hậu - Phát triển khoa học - kĩ thuật làm cho kinh tế giới ngày quốc tế hóa, đẩy mạnh tồn cầu hóa * Tại phải phát triển KH-KT? - Xuất phát điểm nước ta nước nông nghiệp lạc hậu lại nhiều năm chế độ phong kiến thực dân kìm hãm, muốn dân giàu nước mạnh cố gắng toàn dân, tranh thủ ủng hộ bạn bè quốc tế phải đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Muốn cơng nghiệp hóa, đại hóa thành cơng phải đẩy mạnh phát triển khoa học - kĩ thuật Chúng ta phải rút ngắn thời gian xây dựng đất nước, tắt đón đầu coi trọng phát triển khoa học công nghệ, khoa học công nghệ chìa khóa giúp nước ta phát triển nhanh chóng, khơng coi trọng hay bỏ lỡ thành tựu khoa học kĩ thuật tiếp tục tụt hậu, nước phát triển coi trọng khoa học kĩ thuật ta phải coi trọng 10 *Y3: Bản thân phải làm gì? - Là người trẻ tuổi có nghĩa vụ đóng góp sức lực xây dựng quê hương, đất nước - Có lợi hội tiếp thu kiến thức mới, sáng tạo - Sẽ tích cực học hỏi, tiếp thu nâng cao trình độ kiến thức hiểu biết thân để có hội đóng góp vào nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 - Bản thân đóng góp cho quê hương đất nước vị trí xã hội - Trước mắt ngồi ghế nhà trường, em phải sức tích cực học 0,25 tập, có kiến thức khoa học vững chắc, kiến thức khoa học chuyên ngành sâu sắc, phát triển lực thân để có khả tự tiếp thu kiến thức  ... cách mạng Dân chủ tư sản kiểu Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam cách mạng Giải phóng dân tộc Suy nghĩ anh/chị ý kiến 1,5 điểm * Ý kiến 1: CMT8 1945 VN CMTSDQ/ dân chủ tư sản kiểu vì: 0,25 -... phát triển lực lượng, tích cực chuẩn bị chiến tranh tranh khỏi + Đây biện pháp ngoại giao sáng su? ??t ghi vào lịch sử cách mạng nước ta mẫu mực nguyên tắc ngoại giao lợi dụng mâu thuẫn hàng ngũ... tin, công cụ sản xuất mới, vật liệu mới… - Khoa học công nghệ làm thay đổi yếu tố sản xuất, tăng su? ??t lao động, tạo khối lượng hàng hóa đồ sộ nâng cao mức sống chất lượng sống người - Khoa học