7 đề và HDC LỊCH sử 10 cụm 2022

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG - NĐ ĐỀ THI ĐỀ XUẤT CHỌN HỌC SINH GIỎI CỤM NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn: LỊCH SỬ LỚP 10 ĐỀ THI ĐỀ XUẤT Thời gian làm bài: 180 phút Đề thi có 01 trang Câu 1: (3 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc Cách mạng tháng Mười Nga, anh (chị) hãy: a Giải thích chứng minh: Cách mạng tháng Muời Nga năm 1917 Cách mạng xã hội chủ nghĩa triệt để? b Cách mạng tháng Mười Nga để lại học kinh nghiệm cách mạng Việt Nam? Câu 2: (3,0 điểm) Các nước Đức, Italia, Nhật Bản, Anh - Pháp, Mĩ Liên Xơ có thái độ hành động quan hệ quốc tế từ năm 1931 đến năm 1939? Từ đó, xác định trách nhiệm nước việc để Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Câu 3: (2.5 điểm) Phân tích ngun nhân phát triển kinh tế nơng nghiệp nước ta kỉ X – XV? Câu 4: (2,5 điểm) Trên sở tóm tắt hoạt động triều Nguyễn việc thực thi chủ quyền với hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, trình bày suy nghĩ anh/chị giá trị hoạt động Câu 5: (3,0 điểm) Khi nói đến nội dung phong trào Cần Vương, đồng chí Lê Duẩn nhận xét "Nội dung phong trào biểu mâu thuẫn đế quốc với phong kiến Nội dung cốt tử biểu mâu thuẫn tinh thần dân tộc độc lập với chế độ đế quốc cướp nước" Anh (chị) có đồng ý với nhận định khơng? Vì sao? Câu 6: (3,0 điểm) Trên sở trình bày tóm tắt hoạt động cứu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh, làm rõ vai trò tầng lớp trí thức Việt Nam năm đầu kỉ XX Theo em, công xây dựng bảo vệ tổ quốc nay, vai trò trí thức Việt Nam kế thừa phát huy nào? Câu 7: (3,0 điểm) Vì cuối kỉ XIX, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ Đông Dương? Trình bày nội dung phân tích tác động khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế Việt Nam? - HẾT Họ tên thí sinh: …………………………….……………………… Số báo danh: ……………… Họ,tên, chữ ký GT 1:………………………………GT 2:……… ……………………………… KỲ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LẦN THỨ XIII, NĂM 2022 HDC ĐỀ THI ĐỀ XUẤT HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN: LỊCH SỬ 10 (Hướng dẫn chấm gồm 09 trang) I- Hướng dẫn chung - Bài làm có cách thể khác (về cấu trúc cách diễn đạt) đúng, cho đủ điểm - Những ý vượt đáp án thưởng điểm, ý 0,25 điểm, khơng vượt tổng điểm câu hỏi - Cộng điểm thi tính lẻ đến 0,25 điểm, khơng làm trịn II- Hướng dẫn chi tiết thang điểm Câu 1: (3 điểm) Bằng kiện lịch sử có chọn lọc Cách mạng tháng Mười Nga, anh (chị) hãy: a Giải thích chứng minh: Cách mạng tháng Muời Nga năm 1917 Cách mạng xã hội chủ nghĩa triệt để? b Cách mạng tháng Mười Nga để lại học kinh nghiệm cách mạng Việt Nam? Câ Ý Nội dung cần đạt Điểm u Bằng kiện lịch sử có chọn lọc Cách mạng tháng Mười 3,0 Nga, anh (chị) hãy: a Giải thích chứng minh: Cách mạng tháng Muời Nga năm 1917 Cách mạng xã hội chủ nghĩa triệt để? b Cách mạng tháng Mười Nga để lại học kinh nghiệm cách mạng Việt Nam? A a Giải thích chứng minh: Cách mạng tháng Muời Nga năm 1917 2,0 Cách mạng xã hội chủ nghĩa triệt để? (2.0 điểm) * CM tháng Muời Nga năm 1917 CMXHCN giới: - Giải nhiệm vụ, mục tiêu CMVS đặt là: lật đổ quyền giai cấp TS, giành quyền tay giai cấp VS, thiết lập chế độ XHCN… - Lãnh đạo cách mạng là: giai cấp VS, đứng đầu Lê - Nin Đảng 1,0 0,25 0,25 B Bơnsêvích… - Lực lượng tham gia cách mạng là: chủ yếu công nhân, nông dân, binh lính, tầng lớp nhân dân lao động… - Phương pháp cách mạng: đấu tranh vũ trang để giành quyền, coi đường nhất… * CM tháng Muời Nga năm 1917 CMXHCN triệt để: - Kết quả: Giải nhiệm vụ, mục tiêu cách mạng đặt ra… + Cách mạng tháng Mười lật đổ phủ lâm thời giai cấp tư sản + Thành lập quyền Xơ Viết cơng nhân, nơng dân binh lính cách mạng… + Giành thắng lợi toàn lãnh thổ nước Nga, đưa nước Nga tiến lên theo đường XHCN… + Xóa bỏ ách áp bức, bóc lột với quần chúng lao động, giải vấn đề ruộng đất cho nông dân, đưa nước Nga khỏi chiến tranh … b Cách mạng tháng Mười Nga để lại học kinh nghiệm cách mạng Việt Nam? - Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản: Chỉ có lãnh đạo ĐCS chân lí tưởng cách mạng thực đến cùng, đem lại tự do, dân chủ, cơng quyền bình đẳng thực 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 0,25 - Quần chúng nhân dân lực lượng cách mạng, phải lấy liên minh công nông làm gốc 0,25 - Chớp thời cơ; kết hợp hình thức, phương pháp đấu tranh với Sử dụng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng 0,25 - Bài học tinh thần cách mạng triệt để, luôn giương cao cờ chủ nghĩa anh hùng cách mạng, không sợ gian khổ, hy sinh, kiên đấu tranh đến độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội 0,25 Câu 2: (3.0 điểm) Các nước Đức, Italia, Nhật Bản, Anh - Pháp, Mĩ Liên Xơ có thái độ hành động quan hệ quốc tế từ năm 1931 đến năm 1939? Từ đó, xác định trách nhiệm nước việc để Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm Các nước Đức, Italia, Nhật Bản, Anh - Pháp, Mĩ Liên Xơ có thái độ 3,0 hành động quan hệ quốc tế từ năm 1931 đến năm 1939? Từ đó, xác định trách nhiệm nước việc để Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ A Thái độ hành động nước Đức, Italia, Nhật Bản, Anh, Pháp, 1,5 Mĩ Liên Xô quan hệ quốc tế từ năm 1931 đến năm 1939: - Phát xít Đức: Đẩy mạnh chiến tranh xâm lược, liên kết với Italia Nhật 0,25 B Bản thành lập khối liên minh phát xít, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới Tiến hành thơn tính Tiệp Khắc, tiến cơng Ba Lan - Phát xít Nhật: Đẩy mạnh chiến tranh xâm lược, liên kết với Italia Đức thành lập khối liên minh phát xít, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới Tiến hành chiến tranh xâm lược chiếm tỉnh miền Đơng Trung Quốc, khiêu khích biên giới Trung - Xơ, xâm chiếm châu Á - Thái Bình Dương - Phát xít Italia: Đẩy mạnh chiến tranh xâm lược, liên kết với Nhật Đức thành lập khối liên minh phát xít, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới Tiến hành xâm lược Êtiôpia, với Đức giúp lực phát xít lật đổ phủ cộng hòa Tây Ban Nha, xâm chiếm nước Bắc Phi - Đế quốc Anh Pháp: Một mặt lo bành trướng chủ nghĩa phát xít, đồng thời thù ghét chủ nghĩa cộng sản Vì thế, hai nước không liên kết chặt chẽ với Liên Xô để chống phát xít, mà thực sách nhượng phát xít để đổi lấy hịa bình, hướng lực phát xít chống Liên Xơ Anh Pháp kí với Đức Hiệp ước Muyních, trao vùng Xuyđét Tiệp Khắc cho Đức, đổi lấy việc Đức cam kết không công châu Âu - Đế quốc Mĩ: Theo “chủ nghĩa biệt lập” Tây bán cầu, không tham gia vào Hội Quốc liên không can thiệp vào kiện bên châu Mĩ - Liên Xơ: Coi chủ nghĩa phát xít kẻ thù nguy hiểm nhân loại, chủ trương hợp tác với nước tư dân chủ để chống chủ nghĩa phát xít nguy chiến tranh, sẵn sàng đứng phía nhân dân nước chống phát xít xâm lược Trách nhiệm nước việc để Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) bùng nổ: - Với thái độ hành động nước phát xít Đức, Italia Nhật Bản quan hệ quốc tế từ năm 1931 đến năm 1939, khẳng định rằng: Ba nước thủ phạm phải chịu trách nhiệm việc làm bùng nổ Chiến tranh giới thứ hai - Các nước đế quốc Anh, Pháp, Mĩ phải chịu phần trách nhiệm nước khơng cứu vãn hịa bình, mà lại khuyến khích chủ nghĩa phát xít gây chiến tranh - Liên Xơ từ đầu thể thái độ hành động tích cực, chủ động, kịp thời chống phát xít nên khơng phải chịu trách nhiệm việc để chiến tranh bùng nổ 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 1,5 0,5 0,5 0,5 Câu 3: (2.5 điểm) Phân tích nguyên nhân phát triển kinh tế nông nghiệp nước ta kỉ X – XV? Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm Phân tích nguyên nhân phát triển kinh tế nông nghiệp nước ta 2,5 kỉ X – XV? * Điều kiện lịch sử: 0,25 - Từ kỉ X - XV, đất nước độc lập, thống tạo điều kiện cho nông nghiệp phát triển - Nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển kinh tế nông 0,25 nghiệp: lưu vực dịng sơng lớn: sơng Hồng, sơng Cả, sơng Mã, * Về phía nhân dân: 0,25 Nhân dân ta cần cù, sáng tạo, tích luỹ kinh nghiệm sản xuất, * Về phía nhà nước: sách khuyến nơng triều đại phong kiến: - Khuyến khích khai hoang mở rộng diện tích + Thời Đinh – Tiền Lê: công tác khai hoang đẩy mạnh, vùng châu thổ sông lớn ven biển khai phá, nhiều xóm làng thành lập + Nhà Lý – Trần: tiếp tục khai hoang đẩy mạnh sản xuất Năm 1266, vua 0,25 Trần “ xuống chiếu cho vương hầu, cơng chúa, phị mã, cung tần, triệu tập người phiêu tán khơng có sản nghiệp làm nơ tì để khai khẩn đất hoang, thành lập điền trang” - Phát triển thủy lợi: Thủy lợi nhà nước quan tâm mở mang 0,25 + Năm 1077, nhà Lý cho đắp đê sông Như Nguyệt Năm 1108, nhà Lý cho đắp đê Cơ Xá (đê sông Hồng) + Năm 1248, Nhà Trần đắp đê “quai vạc”, đê từ đầu nguồn đến cửa biển dọc sơng lớn Khi có mưa lũ nhà vua trực tiếp tu sửa đê, kêu gọi người đắp đê Nhà Trần đặt chức Hà Đê để chăm lo việc đắp đê phòng lụt - Bảo vệ sức kéo: Các triều đại Lý, Trần quan tâm bảo vệ sức kéo nông nghiệp: vua Lý Nhân Tông xuống chiếu phạt nặng kẻ trộm trâu, mổ trộm trâu “Kẻ mổ trộm trâu xử 80 trượng, đồ làm khao giáp… Nhà láng giềng không tố cáo bị xử 80 trượng” - Đảm bảo sức sản xuất: Việc đảm bảo sức lao động triều đại phong kiến quan tâm, thể qua sách “ngụ binh nơng”, nhà Lê sơ ban hành sách “qn điền” quy định phân chia ruộng đất công làng xã vua cày tịch điền, giảm sưu thuế cho nông dân vụ mùa Khởi đầu nhà Tiền Lê với Lê Hồn, tiếp nhà Lý – Trần - Phát triển, mở rộng loại trồng: Bên cạnh việc trồng lúa, ngơ, khoai sắn, nhân dân cịn trồng dâu nuôi tằm, trồng bông, trồng ăn quả, rau đậu … - Những sách khuyến nơng triều đại phong kiến mang tính tồn diện, tích cực Tạo sở cho phát triển kinh tế nông nghiệp cách bền vững, đời sống nhân dân ấm no, ổn định 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 4: (2,5 điểm) Trên sở tóm tắt hoạt động triều Nguyễn việc thực thi chủ quyền với hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, trình bày suy nghĩ anh/chị giá trị hoạt động Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm A B Trên sở tóm tắt hoạt động triều Nguyễn việc thực thi chủ quyền với hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, trình bày suy nghĩ anh/chị giá trị hoạt động *Những hoạt động động triều Nguyễn việc thực thi chủ quyền với hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Từ kỉ XVII, chúa Nguyễn có nhiều hành động liên tục cử người cai quản, khai thác đảo hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa xác lập chủ quyền tổ chức xây mốc, đo thủy trình, vẽ đồ, lược đồ … - Vào năm 1816, vua Gia Long sai quân lính quần đảo Hồng Sa cắm cờ Việt Nam tuyên bố chủ quyền - Nhà Nguyễn thành lập đội Hoàng Sa, Bắc Hải hàng năm hai quần đảo khai thác tài nguyên sản vật biển thu lượm hàng hóa tàu bị đắm; dựng bia lập miếu, trồng cây; cứu trợ tàu thuyền nước gặp nạn - Nhà Nguyễn cho đo đạc vẽ đồ: Đại Nam Thực Lục Tiền Biên Chính Biên (1844 - 1848), Đại Nam Nhất Thống Chí (1865-1875), Châu nhà Nguyễn (1802-1945) nói hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Bãi Cát Vàng vạn dặm Biển Đông *Giá trị hoạt động triều Nguyễn việc thực thi chủ quyền với hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Thể kế thừa quần đảo cách hịa bình từ chúa Nguyễn từ kỉ XVII - Tạo điều kiện để quyền Việt Nam tiếp tục quản lý quần đảo mặt nhà nước - Góp phần tạo sở lịch sử để khẳng định chủ quyền Việt Nam quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, cung cấp thực lịch sử để tiếp tục giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo cho hệ người Việt Nam sau - Cung cấp sở mặt pháp lý vấn đề thiết yếu theo Công ước quốc tế Luật biển Liên Hợp quốc: + Các thực thể tự nhiên biển chiếm hữu cách hịa bình +Thực quyền quản lý mặt nhà nước cách liên tục, tích cực phục vụ cho đấu tranh bảo vệ chủ quyền Tổ quốc ngày 2,5 1,0 0,25 0,25 0.25 0.25 1,5 0,25 0,5 0,5 0,25 Câu 5: (3,0 điểm) Khi nói đến nội dung phong trào Cần Vương, đồng chí Lê Duẩn nhận xét "Nội dung phong trào biểu mâu thuẫn đế quốc với phong kiến Nội dung cốt tử biểu mâu thuẫn tinh thần dân tộc độc lập với chế độ đế quốc cướp nước" Anh (chị) có đồng ý với nhận định khơng? Vì sao? Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm Khi nói đến nội dung phong trào Cần Vương, đồng chí Lê Duẩn nhận xét "Nội dung phong trào biểu A B mâu thuẫn đế quốc với phong kiến Nội dung cốt tử biểu mâu thuẫn tinh thần dân tộc độc lập với chế độ đế quốc cướp nước" Anh (chị) có đồng ý với nhận định khơng? Vì sao? Nhận định xác đáng vì: 3,0 - Xét bối cảnh bùng nổ: Phong trào Cần vương tiếp tục phong trào kháng chiến chống Pháp xâm lược giai đoạn trước Tinh thần yêu nước ý chí đấu tranh mạnh mẽ nhân dân mạch ngầm ni dưỡng phong trào, chỗ dựa cho phái chủ chiến triều hành động 0.5 - Xét mục đích phong trào: đánh đuổi quân Pháp xâm lược để khôi phục nhà nước phong kiến sụp đổ (trung quân quốc) mục đích lớn trước hết đánh giặc cứu nước, yêu cầu chung dân tộc Chính mục đích chi phối nên sau Hàm Nghi bị bắt (từ 1888 – 1896), khơng cịn đạo triều đình kháng chiến, phong trào tiếp tục phát triển liệt 0.5 - Xét lãnh đạo khởi nghĩa phong trào Cần Vương võ quan triều đình Nguyễn thời kỳ đầu chống Pháp mà chủ yếu văn thân sĩ phu có chung nỗi đau nước với quần chúng lao động nên tự nguyện đứng phía nhân dân chống Pháp xâm lược Lúc này, quyền lợi họ phù hợp với lợi ích đại đa số quần chúng nên họ đại diện cho ý chí, tinh thần yêu nước dân tộc 0.5 - Xét lực lượng tham gia phong trào chủ yếu văn thân, sĩ phu quần chúng nhân dân (nông dân) yêu nước Họ hưởng ứng chiếu Cần vương tờ chiếu đáp ứng nguyện vọng họ: sống tự do, khỏi cảnh đời nơ lệ Động lực thúc họ tham gia xuất phát từ lòng yêu nước, từ truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc 0.5 - Kết luận: Như hiệu Cần vương (phò vua cứu nước) danh nghĩa, thực chất phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân cuối XIX theo hệ tư tưởng phong kiến Hay nói cách khác "Nội dung phong trào biểu mâu thuẫn đế quốc với phong kiến Nội dung cốt tử biểu mâu thuẫn tinh thần dân tộc độc lập với chế độ đế quốc cướp nước" 0.5 0,5 Câu 6: (3,0 điểm) Trên sở trình bày tóm tắt hoạt động cứu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh, làm rõ vai trị tầng lớp trí thức Việt Nam năm đầu kỉ XX Theo em, công xây dựng bảo vệ tổ quốc nay, vai trị trí Việt Nam kế thừa phát huy nào? Câu Ý Nội dung cần đạt Trên sở trình bày tóm tắt hoạt động cứu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh, làm rõ vai trò tầng lớp trí thức Việt Nam năm đầu kỉ XX Theo em, công xây dựng bảo vệ tổ quốc nay, vai trị trí thức Việt Nam kế thừa phát huy nào? A Tóm tắt hoạt động cứu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh - Hoạt động Phan Bội Châu: + Thành lập Hội Duy tân (1904), chủ trương đánh đuổi giặc Pháp giành độc lập, thiết lập thể quân chủ lập hiến Việt Nam + 1905 – 1908, Hội Duy tân tổ chức phong trào Đông du, đưa niên Việt Nam sang học tập Nhật Bản… + 1912, Phan Bội Châu thành lập Việt Nam Quang phục hội… nhằm đánh đuổi giặc Pháp… thành lập nước Cộng hòa Dân quốc Việt Nam… - Hoạt động Phan Châu Trinh: + Năm 1906, ông số người chí hướng mở vận động Duy tân với nhiều hình thức: lập hội bn, mở trường học theo lối mới, vận động cải cách phong tục, lối sống… + Cuộc vận động Duy tân sâu vào quần chúng làm bùng lên phong trào chống phu, đòi giảm sưu thuế, 3/1908 mốt số huyện thuộc tỉnh Quảng Nam, sau lan sang nhiều tỉnh khác… B Vai trị tầng lớp trí thức Việt Nam năm đầu kỉ XX Vai trị trí thức… Trí thức Việt Nam thời kì sĩ phu yêu nước tiến (sĩ phu tư sản hóa) … - Khởi xướng lãnh đạo, làm bùng lên phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản… - Khảo nghiệm đường cứu nước mới, để lại nhiều học kinh nghiệm… - Vai trò tiên phong việc tiếp thu, truyền bá tư tưởng mới… - Góp phần thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển… C Trong công xây dựng bảo vệ tổ quốc nay, vai trị trí thức Việt Nam kế thừa phát huy nào? Kế thừa phát huy vai trị trí thức nay… Thí sinh dẫn vai trị khác nhau, phải phù hợp với thực tiễn công xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam Mỗi vai trị 0,25 điểm khơng vượt q 1,0 điểm Dưới số ví dụ để tham khảo: + Về kinh tế: Trí thức Việt Nam lực lượng lao động sáng tạo đặc biệt quan trọng góp phần trực tiếp phát triển đất nước, xây dựng kinh tế tri thức… + Về trị: Đội ngũ trí thức tham gia cơng tác lãnh đạo, quản lí, thức Điểm 3,0 1,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 1,0 1,0 hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước… + Tư tưởng: Là lực lượng xung kích đấu tranh chống quan điểm sai trái, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng + Giáo dục: Trực tiếp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài… + Văn hóa: Tiếp thu giá trị văn hóa giới, làm phong phú thêm văn hóa Việt Nam, phổ biến giá trị văn hóa Việt Nam giới, phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc… + Quốc phòng, an ninh… lực lượng nòng cốt xây dựng lực lượng vũ trang quy, tinh nhuệ, đại… Câu 7: (3,0 điểm) Vì cuối kỉ XIX, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ Đơng Dương? Trình bày nội dung phân tích tác động khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế Việt Nam? Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm Vì cuối kỉ XIX, thực dân Pháp tiến hành khai thác 3,0 thuộc địa lần thứ Đơng Dương? Trình bày nội dung phân tích tác động khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế Việt Nam? A Vì cuối kỉ XIX, thực dân Pháp tiến hành khai thác 1.0 thuộc địa lần thứ Đông Dương? - Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, kinh tế TBCN Pháp phát triển 0.25 chuyển sang giai đoạn CNĐQ: nhu cầu nguyên liệu, thị trường, nhân công ngày trở nên thiết Vì vậy, sau dập tắt phong trào Cần Vương, thực dân Pháp có điều kiện khai thác bóc lột thuộc địa B - Năm 1897, Pháp cử Pơn Đume sang làm tồn quyền Đơng Dương, hoàn thiện máy cai trị thực chương trình khai thác thuộc địa tất lĩnh vực 0.25 -Cuộc khai thác thuộc địa lần nhằm bù đắp thiệt hại mà thực dân Pháp gặp phải trình xâm lược bình định nước ta Đồng thời, nhằm vơ vét thật nhiều sức người sức phục vụ cho phát triển quốc 0.25 -Đơng Dương có vị trí thuận lợi, tài nguyên thiên nhiên phong phú, nguồn lao động dồi Đây thuộc địa cung cấp nhiều nguyên liệu, nhiên liệu (than, cao su), thị trường rộng lớn tiêu thu hàng hóa quốc, nhân cơng lao động dồi rẻ mạt Trình bày nội dung khai thác thuộc địa lần thứ 0.25 1.0 kinh tế Việt Nam - Nông nghiệp: tư sản Pháp tập trung vào lĩnh vực vơ vét xuất lúa gạo hình thành đồn điền Số lượng diện tích đồn điền tăng lên nhanh chóng sách tự cướp ruộng đất Phương thức kinh doanh tư thực dân đồn điền chủ yếu phương thức phong kiến phát canh thu tơ giảm chi phí sản xuất, thu lợi nhuận nhanh nhiều, việc sử dụng máy móc khơng quan tâm quan tâm =>Tuy nhiên, cần phải thấy nơng nghiệp Việt Nam thời kì có chuyển biến định, cấu trồng Trước đây, độc canh lúa có đồn điền trồng công nghiệp cao su, cà phê, điều, hồ tiêu … C 0.25 - Công nghiệp: khai mỏ ngành quan tâm nhanh chóng thu lợi nhuận bổ sung không làm tổn hại đến cơng nghiệp quốc Trong khai mỏ, khai thác than đẩy mạnh, nhiều mỏ kim loại khai thác Sau công nghiệp khai mỏ, Pháp tiến hành xây dựng số nhà máy điện, nước, xi măng, dệt, xay xát gạo… 0.25 - Thương nghiệp: Pháp thực sách độc quyền ngoại thương, hàng hóa Việt Nam mà Pháp cần phải dành cho pháp không xuất sang nước khác Nhưng hàng hóa mà Pháp ế thừa chất lượng so với hàng nước Việt Nam phải mua vào 0.25 - Giao thông vận tải: Pháp ưu tiên đầu tư tạo sở cho ngành kinh tế phát triển Pháp ý khai thác loại: đường bộ, đường sắt, đường thủy 0.25 Phân tích tác động khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế Việt Nam? - Dưới tác động khai thác, yếu tố sản xuất TBCN du nhập vào nước ta, làm cho cấu kinh tế bắt đầu thay đổi + Cơ cấu ngành kinh tế từ nông nghiệp chủ yếu xuất ngành (công nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải) 1.0 0.25 + Cơ cấu thành phần kinh tế: xuất thành phần (nhà nước, tư nhân) 0.25 + Cơ cấu vùng kinh tế: xuất vùng kinh tế 0.25 vùng khai thác mỏ, vùng đồn điền … + Cơ sở hạ tầng nâng cao như: cầu Long Biên, Tràng Tiền, Bình Lợi; tuyến đường săt, cảng biển xây dựng - Tuy nhiên, kinh tế VN bị kìm hãm, phụ thuộc nặng nề vào kinh tế Pháp Sự phát triển mang tính cục số địa phương Về bản, kinh tế VN lạc hậu, cân đối Nam Định, ngày 18 tháng 06 năm 2022 Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong – Nam Định Giáo viên: Trần Đình Huy Số điện thoại: 09826838 0.25 ... SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LẦN THỨ XIII, NĂM 2022 HDC ĐỀ THI ĐỀ XUẤT HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN: LỊCH SỬ 10 (Hướng dẫn chấm gồm 09 trang) I- Hướng dẫn chung... trang” - Phát triển thủy lợi: Thủy lợi nhà nước quan tâm mở mang 0,25 + Năm 1 077 , nhà Lý cho đắp đê sông Như Nguyệt Năm 1108 , nhà Lý cho đắp đê Cơ Xá (đê sông Hồng) + Năm 1248, Nhà Trần đắp đê “quai... tục quản lý quần đảo mặt nhà nước - Góp phần tạo sở lịch sử để khẳng định chủ quyền Việt Nam quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, cung cấp thực lịch sử để tiếp tục giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo cho