KH TH3 - Chồi - NGUYỄN THI THANH TÂM - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

KẾ HOẠCH THÁNG 01/2015 KẾ HOẠCH THÁNG 03/2017 ( Từ ngày 27/2 đến ngày 31/3/2017) Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề Trẻ biết tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe Lựa chọn trang phục phù hợp[.]

KẾ HOẠCH THÁNG 03/2017 ( Từ ngày 27/2 đến ngày 31/3/2017) Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ biết tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết + Biết chọn thức ăn theo - Biết chọn thực phẩm ăn nhóm:rau củ,trái cây,cá uống có lợi cho sức khỏe thịt, sữa,gạo….(HĐC) ngày lễ -Biết lựa thực phẩm nhóm - Trẻ có kỹ vận động Bật liên tục qua ô Chạy nhanh - biết gọi người giúp đỡ bị lạc - nhận biết nguy hiểm nước nóng,bếp, bàn -Trẻ thực vận động ngón tay phối hợp bàn tay – ngón tay (vẽ, cắt, lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…) - Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vẽ, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối… - Gấp giấy -Có số thói quen tốt vệ sinh cá nhân, phòng bênh nhắc nhở - Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - không khỏi trường không đượ phép cô giáo 2.Phát triển nhận thức: Chế độ sinh hoạt Giờ học -Bước đầu trẻ biết phối hợp giác quan để quan sát, khám phá + Nói đặc điểm Làm thử nghiệm sử dụng khác số công cụ đơn giản để quan sát, so Chủ đề vật sánh, dự đốn - số đặc điểm lợi ích vật ,phân loại theo 1-2 dấu hiệu -Trẻ nhận biết ý nghĩa ngày 8/3 - Trẻ nhận biết số lượng - Quan tâm đến số thích nói số lượng - xác định đồ vật theo hướng đếm, hỏi: bao nhiêu? bạn khác Đây mấy?( H ĐC) - so sánh kích thước đơi tương - nhận biết,phân biệt khối cầu,trụ,vuông -đo nhiều đối tượng dụng cụ đo -Trẻ biết thể số hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc tạo hình… -hát hát ĐV - vẽ, xé dán, nặn, gép hình vật - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ Ong bướm Chim bơng Dán hoa tặng mẹ 3.Phát triển ngôn ngữ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát: nhóm gia súc,gia cầm … - Hiểu từ đặc điểm, tích chất, cơng dụng từ biểu cảm - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức -Trẻ nghe, hiểu người khác nói trao đổi với người đối thoại - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt, ánh mắt phù hợp Trẻ biết đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao … 4.Phát triển tình cảm, kỹ xã hội : Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm việc bé khơng làm -Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân( HĐC) -Trẻ cố gắng hồn thành cơng việc giao -Cố gắng thực công việc đến -Trẻ biết chờ đến lượt - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động 5.Phát triển thẫm mỹ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) - Vận động theo nhạc: thể ( dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy, uốn lượn, múa, khiêu vũ hện đại ) ,theo lời hát -Trẻ biết hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử -Chú voi - Ga trống,mèo cún Chị ong nâu -Trẻ biết phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối – cắt hình đối xứng -Trẻ biết sử dụng kết hợp NVL tạo hình đa dạng( màu nước, sáp, bút chì, thiên nhiên ) -Vẽ theo đường nét chấm - vẽ tự tơ màu kín, khơng - vẽ theo chủ đề chờm đường viền hình vẽ.( Hoạt động chiều) ... Chủ đề -Trẻ nói điều bé thích, kh? ?ng thích, việc bé làm việc bé kh? ?ng làm -? ?ề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân( HĐC) -Trẻ cố gắng hồn thành cơng việc giao -Cố gắng thực công việc đến -Trẻ... theo hướng đếm, hỏi: bao nhiêu? bạn kh? ?c Đây mấy?( H ĐC) - so sánh kích thư? ??c đơi tương - nhận biết,phân biệt kh? ??i cầu,trụ,vuông -? ?o nhiều đối tượng dụng cụ đo -Trẻ biết thể số hiểu biết đối tượng... … - Hiểu từ đặc điểm, tích chất, cơng dụng từ biểu cảm - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức -Trẻ nghe, hiểu người kh? ?c nói trao đổi với người đối thoại - Chăm lắng nghe người kh? ?c