bé là ai - Mầm - Nguyễn Thị Huệ - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung Hình thức và biện pháp Kết quả * Giáo dục Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bé và các bạn; Biết được đặc điểm, sở t[.]

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung * Giáo dục - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính bé bạn; Biết đặc điểm, sở thích bé - Trẻ biết tên gọi, chức phận thể - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng số thực phẩm giúp bé mau lớn - Trẻ biết trang phục bé áo quần, mũ, dép… - Trẻ biết thân thiện, yêu mến bạn người thân - Trẻ biết chăm sóc, giữ gìn bảo vệ phận thể - Trẻ biết ăn đầy đủ chất ăn nhiều cho mau lớn - Trẻ biết giữ gìn quần áo, mũ, dép gọn gàng * Sức khỏe, dinh dưỡng + Phòng bệnh: Từ 29/09 - 17/10/2014 - Phòng bệnh sốt xuất huyết: Từ 29/09 – 24/10/2014 - Phòng xử lý bệnh đau mắt đỏ - Phòng nhẹ cân, thấp còi, cân nặng cao tuổi - Phịng bệnh tay, chân, miệng Hình thức biện pháp - Cô kết hợp với phụ huynh trò chuyện với trẻ lúc, nơi Cho trẻ giới thiệu họ tên, tuổi, giới tính đặc điểm, sở thích trẻ - Cơ kết hợp phụ huynh trò chuyện với trẻ lúc, nơi Cho trẻ gọi tên, chức phận - Cơ kết hợp phụ huynh trị chuyện với trẻ lúc, nơi Cho trẻ gọi tên, đặc điềm công dụng thực phẩm giúp trẻ mau lớn - Cho trẻ biết tên gọi đặc điểm công dụng quần áo, mũ, dép,,, - Khuyến khích trẻ vui chơi, tham gia hoạt động bạn người thân - Tắm, rửa tay, chân, mặt mũi… Sạch - Động viên trẻ ăn hết suất, ăn đầy đủ loại thực phẩm - Nhắc trẻ để gọn gàng chỗ - Kết hợp phụ huynh diệt lăng quăng, móc mùng cho trẻ ngủ - Giữ vệ sinh mắt không dùng chung khăn lau mặt, Khi bị đau mắt đỏ tránh tiếp xúc với bạn để phòng lây lan - Kết hợp phụ huynh chăm sóc trẻ Trẻ thấp còi, nhẹ cân cho trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, uống thêm thuốc bổ Trẻ thừa cân cho trẻ vận động nhiều - Rửa tay cho trẻ xà phịng nước sạch, khơng ngậm đồ chơi… Kết +Tuyên truyền: Từ 29/09 – 10/10/2014 - Cho trẻ ăn bổ sung - Nuôi sữa mẹ Từ 29/9 – 17/10/2014 - Nhu cầu trẻ nhỏ “nên để trẻ khóc” - Một ngày đến trường bé - Lịch tiêm chủng Từ 29/09 – 24/10/2014 - Dinh dưỡng tiêu chảy + Đảm bảo an toàn - Phòng trẻ lạc - Phòng dị vật đường thở * Lễ giáo- Nề nếp - Dạy trẻ chào khách đến lớp - Dạy trẻ nói cám ơn, xin lỗi - Dạy trẻ không xưng mày tao với trẻ - Dạy trẻ đưa nhận tay - Rèn thói quen chơi xong cất đồ chơi nơi quy định - Tập cho trẻ thói quen cầm muỗng xúc cơm ăn - Rèn thói quen ăn xong xếp chén muỗng chỗ - Rèn thói quen ăn xong súc miệng uống nước - Treo tranh tuyên truyền - Cô trao đổi giải thích cho phụ huynh hiểu để chăm sóc cháu tốt - Treo tranh tuyên truyền - Treo tranh tuyên truyền - Trao đổi với phụ huynh thực - Kết hợp phụ huynh giao, nhận trẻ tận tay - Luôn quan sát trẻ chơi, không để trẻ cho vật nhỏ vào mũi, miệng - Nhác trẻ chào có khách đến - Nhắc trẻ cám ơn giúp đỡ hay nhận vật biết xin lỗi có lỗi - Nhắc nhở trẻ hành động trẻ - Nhắc nhở trẻ cầm tay - Nhắc trẻ trẻ chơi xong - Nhắc trẻ cầm muỗng tay phải xúc cơm ăn - Nhắc trẻ trẻ ăn xong - Nhắc trẻ uống nước súc miệng KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ THỂ BÉ (1tuần) Tuần thứ 2: Thực từ ngày 06 - 10 / 10 / 2014 Hoạt động ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cơ niềm nở đón trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi góc - Trị chuyện tên gọi chức phận thể - Bàn tay hàng ngày làm việc gì? Các dùng ngón tay để vẽ lên giấy thay bút - Đôi mắt nào? Mắt giúp nhìn thấy gì? Để đơi mắt ln sáng phải làm gì? - Khi đường mà đường ngoằn ngo phải nào?… - Bàn tay xịe giống gì? Các lớn phải nào? Muốn đơi tay đẹp giống bơng hoa phài làm sao? - Cô điểm danh số cháu đến lớp chấm vào sổ chấm ăn, sổ điểm danh Khởi động: Cho trẻ vòng tròn theo nhạc Trọng động: THỂ DỤC SÁNG + Động tác hô hấp: Thổi bong bóng - Đứng giang rộng chân vai, tay thả xuôi Đưa tay khum trước miệng thổi mạnh sang bên phải, bên trái + Động tác tay, vai: Đứng thẳng, chân khép, tay thả xuôi - Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang - Nhịp 2: Hạ tay xuống xuôi theo người, tư chuẩn bị + Động tác lưng, bụng: Đứng giang rộng chân vai, hai tay chống hông Nghiêng người sang bên phải, sang bên trái + Động tác chân: Đứng thẳng hai tay chống hông - Nhịp : Ngồi xuống - Nhịp : Đứng lên + Động tác bật : Đứng thẳng, khép chân, tay chống hông - Nhịp : Nhún chân bật lên cao - Nhịp : Chạm đất hai mũi bàn chân Hời tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH - TTDH: "Tay thơm tay ngoan" - KHNH: “Càng lớn ngoan” - Tập vẽ tay - Đi theo đường ngoằn ngoèo - TCVĐ: “Chạy đuổi theo bóng” - Bộ phận thể bé - Thơ: “Đôi mắt” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: + Xem tranh phận thể bé + Dạo chơi trò chuyện chức phận thể - Trò chơi : + Vận động: Trốn tìm + DGGT: Tập tầm vơng - Chơi tự do: Cho trẻ chơi xé lá, vẽ phấn, vị giấy, đu quay, xích đu… * Góc hoạt động đờ vật: HOẠT ĐỘNG GĨC - Chơi lắp ghép + Mục đích yêu cầu: Trẻ biết lắp ráp đồ chơi lại thành hình mà trẻ thích Trẻ dùng ngón tray cầm đồ chơi lắp ráp lại thành hình khác Rèn luyện khéo léo đôi tay trẻ Biết chơi chung bạn, không giành đồ chơi bạn + Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ráp + Hướng dẫn: Cho trẻ lấy đồ chơi ngồi chơi, nói cho trẻ biết cách lắp ráp thành hình… Cho trẻ tiến hành chơi, theo dõi giúp đỡ trẻ chưa biết làm * Góc nghệ thuật : - Xem tranh, đọc thơ, kể chuyện: + Mục đích yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm số hình tranh; ý nghe nói hiểu nội dung thơ, câu truyện tranh Trẻ trả lời phái âm rõ, trả lời trịn câu đọc thơ, kể chuyện theo Chơi ngoan bạn, không làm rách sách + Chuẩn bị: Tranh, sách vẽ thể bé phận thể + Hướng dẫn: Cô cho trẻ giở tranh xem, cô đật câu hỏi cho trẻ trả lời hình ảnh tranh cho trẻ đọc thơ, kể câu chuyện có nội dung hình trẻ xem - Cho trẻ hát múa phận thể bé + Mục đích yêu cầu: Trẻ ý nghe nhạc hát theo cơ, theo bạn Trẻ tích cực hát minh họa động tác theo nhịp hát Trẻ thích hát múa bạn + Chuẩn bị: Lắc nhịp, đĩa nhạc + Hướng dẫn: Mở đĩa cho trẻ nghe hát theo đĩa, Cô gọi ý hỏi hát chủ đề cho trẻ hát múa * Góc thao tác vai : - Ru bé ngủ: + Mục đích yêu cầu: Trẻ biết bế búp bê ru búp bê ngủ Trẻ bế búp bê, lắc lư người, vễ vào người búp bê “Hát ru” Trẻ biết âu yếm, ân cần em bé + Chuẩn bị: Mỗi trẻ búp bê đồ chơi vật + Hướng dẫn: Cô đưa búp bê cho trẻ, nói em bé buồn ngủ rồi, cháu ru em bé ngủ Cô làm mẫu cho trẻ xem vừa hát, vừa lắc lư, vỗ nhẹ vào người búp bê Sau đưa búp bê cho trẻ bế ru ngủ, trẻ hát ru nói “à ơi” * Góc vận động : - Chạy đuổi theo bóng: + Mục đích u cầu: Trẻ biết chạy đuổi theo nhặt bóng Trẻ hiểu cách chơi, rèn luyện khả chạy cho trẻ Khi chơi không xô đẩy, không giành đồ chơi bạn + Chuẩn bị: Một số bóng + Cách chơi: Cơ giải thích cách chơi xong thả số bóng lăn xa, trẻ chạy đuổi theo nhặt bóng VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập cho trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay, lau mặt cho trẻ trước sau ăn - Chuẩn bị bàn ăn, khăn trải bàn, khăn lau tay, đeo yếm cho cháu Nhắc cháu ngồi ngắn, mời cô, mời bạn trước ăn, biết xúc cơm ăn, không dùng tay bốc thức ăn, ăn cho hết suất - Trẻ nằm ngủ trẻ giường, nằm tư thế, cô nhắc trẻ trước ngủ khơng nói chuyện, khơng chọc ghẹo bạn - Cho trẻ làm quen với hát mới, thơ “Đôi mắt em” làm quen với tên gọi chức phận thể - Cho trẻ ôn lại học - Tập cho trẻ thói quen cầm muỗng xúc cơm ăn - Dạy trẻ nói cám ơn, xin lỗi VỆ SINH TRẢ TRẺ - Thay đồ, chải tóc cho trẻ gọn gàng, nhắc trẻ vệ sinh - Cho trẻ chơi với đồ chơi có hướng dẫn - Trả trẻ tận tay cho phụ huynh, trao đổi tình hình học tập sức khỏe ngày trẻ cho phụ huynh biết Khối trưởng Giáo viên Vũ Thị Tuyết Lâm Nguyễn Thị Huệ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai, ngày 06 tháng 10 năm 2014 –&& Đón trẻ, trị chuyện: - Cơ niềm nở đón trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe trẻ, hướng trẻ vào chơi góc chơi theo ý thích bạn - Trò chuyện: Bàn tay xịe giống gì? Các lớn phải nào? Muốn đơi tay đẹp giống bơng hoa phài làm sao? Hoạt động có chủ đích: ÂM NHẠC: TTDH :TAY THƠM TAY NGOAN (CS: 48 KHNH: CÀNG LỚN CÀNG NGOAN ) TRÒ CHƠI: NGHE ÂM THANH ĐỐN TÊN NHẠC CỤ I Mục đích u cầu: - Trẻ ý nghe cô hát, nhớ tên hát, hiểu nội dung hát biết cảm nhận giai điệu nghe hát, nhận biết tên nhạc cụ qua âm - Trẻ hát cơ, biết hát theo nhịp, ½ trẻ hát thuộc hát biết thể niềm vui khen theo lời hát - Trẻ thích múa hát, biết ngoan lời bố mẹ giữ tay cho cho thơm II Chuẩn bị - Đồ dùng : Nhạc, lắc nhịp, gõ, kèn - Tích hợp : Đi cầm vật hai tay III Tiến trình hoạt động: Hoạt động Ổn định: - Chơi trị chơi: “Tập tầm vơng” - Cơ có nè? Bơng hoa có nhiều đây? Bơng hoa có đẹp khơng? Các xịe bàn tay xem có giống hoa không? Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: + Trọng tâm dạy hát: "Tay thơm tay ngoan" - Có hát nói bàn tay giống bơng hoa, nghe cô hát - Cô hát cho cháu nghe lần hỏi lại tên hài hát - Đó hát “Tay thơm tay ngoan” nhạc sỹ Bùi Đình Thảo sáng tác nói bàn tay đẹp xịe giống hoa thơm - Cô mở đàn hát lần - Cô dạy cháu hát câu; - Cho lớp hát cô 2-3 lần Cô ý sữa sai cho trẻ - Chia 2-3 tốp hát Cho cá nhân hát - Tay đẹp đâu? Các cầm hoa Hoạt động cháu - Chơi cô - Cháu trả lời - Nghe nói tên hát - Cháu lắng nghe - Hát - Tích cực hát - Cầm bơng hoa đến cắm vào lọ để tặng mẹ - Cô thấy hát hay, lại ngoan Cô hát tặng hát 2.2 Hoạt động 2: + Nghe hát : “Càng lớn ngoan” - Cô hát lần hỏi trẻ tên hát - Cơ nói tên hát tên tác giã sáng tác - Cô hát 1-2 lần kết hợp làm động tác minh họa nhắc trẻ làm theo - Mở máy hát cho trẻ cảm nhận giai điệu hát - Cô cháu hát “Tay thơm tay ngoan” - Các xòe tay xem giống hoa không Cho cháu hát minh họa động tác vài lần * Giáo dục: Các lớn phải ngoan biết lời bố mẹ giữ gìn đơi tay cho đẹp 2.3 Hoạt động 3: + Trò chơi: “Nghe âm đốn tên nhạc cụ” - Cách chơi : Cơ lắc, gõ, thổi kèn nói tên nhạc cụ cho trẻ biết Cho trẻ chơi với nhạc cụ , sau giấu phát âm nhạc cụ đố trẻ âm nhạc cụ nào, cho trẻ nói tên nhạc cụ Kết thúc: - Cô thấy bàn tay vừa sạch, vừa đẹp, xòe tay giống hoa - Hát “Lời chào buổi sáng” tay đến cắm vào lọ - Chú ý nghe nói tên hát - Nghe minh họa động tác - Nghe, lắc lư người - Hát theo nhịp - Hát làm động tác minh họa - Chơi tích cực - Hát theo Hoạt động chuyển tiếp: Chi chi chành chành Hoạt động trời: - Quan sát : Xem tranh thể bé - Trò chơi : +Vận động: Trốn tìm + DGGT : Tập tầm vơng - Chơi tự do: Cho trẻ chơi vẽ phấn, chơi xích đu, cầu trượt, bập bênh… Hoạt động góc: + Thao tác vai : Ru bé ngủ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết bế búp bê ru búp bê ngủ - Trẻ bế búp bê, lắc lư người, vễ vào người búp bê “Hát ru” - Trẻ biết âu yếm, ân cần em bé Chuẩn bị: Mỗi trẻ búp bê đồ chơi vật Hướng dẫn: - Thỏa thuận trước chơi Hát chủ đề, giáo viên giới thiệu tên góc chơi đề tài chơi, cho trẻ chọn góc chơi - Q trình chơi Cơ đưa búp bê cho trẻ, nói em bé buồn ngủ rồi, cháu ru em bé ngủ Cơ cháu vừa hát ru, vừa lắc lư, vỗ nhẹ vào người búp bê nói “à ơi” - Kết thúc Cơ nhận xét buổi chơi, khen trẻ chơi ngoan động viên trẻ chơi chưa ngoan + Hoạt động đồ vật: Chơi lắp ghép + Nghệ thuật : Xem tranh, đọc thơ, kể truyện phận thể bé + Vận động : Chạy đuổi theo bóng Hoạt động chiều: - Cho trẻ làm quen với “Tập vẽ tay” - Rèn thói quen cầm muỗng xúc cơm ăn Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………… ……………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ba, ngày 07 tháng 10 năm 2014 –&& Đón trẻ, trị chuyện: - Cơ niềm nở đón trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe trẻ, hướng trẻ vào chơi góc chơi theo ý thích bạn - Trò chuyện: Khi vẽ dùng để vẽ nè? Các thấy ngón tay có giống bút khơng? Vậy dùng ngón tay làm bút để vẽ nhé… Hoạt động có chủ đích: TẠO HÌNH: TẬP VẼ BẰNG TAY ( CS: 49) I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhúng ngón tay vào mực vẽ lên giấy - Trẻ nhúng tay vào chén mực vẽ nét thẳng từ xuống Rèn luyện khéo léo đôi tay cho trẻ - Khi vẽ không nghịch làm giây mực lên tập II Chuẩn bị: - Đồ dùng : Tập tạo hình, màu, khăn lau tay - Tích hợp: Đọc thơ “Cơ dạy” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định: - Cho trẻ chơi “Tay đẹp đâu” - Tay đẹp để làm gì? À tay đẹp để múa cho mẹ xem, để xúc cơm ăn, để cầm đồ chơi, cầm bút tô, vẽ… Hôm cô cho dùng ngón tay để tập vẽ Nội dung: 2.1 Hoạt động: - Đọc thơ “Đôi mắt em” - Cơ có tranh nè? Đây tranh vẽ bạn dùng bàn tay để vẽ, vẽ cho xem - Cơ vừa vẽ vừa giải thích: Tay trái cô giữ tập, tay phải cô nhún nhẹ ngón tay vào chén màu xong khum năm đầu ngón tay lại đặt bàn tay lên giấy vẽ từ xuống Vậy cô vẽ nét thẳng đẹp nè 2.2 Hoạt động 2: - Cô phát tập cho trẻ vẽ, cô theo dõi nhắc trẻ nhún ngón tay vào chén màu hỏi trẻ làm gì? Vẽ gì? - Cơ thơng báo hết - Hết dừng tay lấy khăn lau tay cho xem bạn vẽ nhiều nét 2.3 Hoạt động 3: - Cô nhận xét sản phẩm trẻ - Cho trẻ đem tập bày lên bàn - GD: Khi vẽ không giây màu lên quần áo, lên tập, vẽ xong rửa tay cho * Hoạt động kết thúc: - Cô nhận xét lớp học - Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” Hoạt động cháu - Cháu chơi - Cháu trả lời - Đọc thơ 2-3 lần - Chú ý xem - Xem cô vẽ - Trẻ vẽ trả lời - Vẽ nhanh tay - Dừng tay lau tay vào khăn - Xem cô nhận xét - Bày sản phẩm lên bàn - Hát theo cô Hoạt động chuyển tiếp: Kéo cưa lừa xẻ Hoạt động trời: - Quan sát : Dạo chơi trò chuyện chức phận thể - Trị chơi : +Vận động: Trốn tìm Hoạt động có chủ đích THƠ : ĐƠI MẮT CỦA EM (CS: 37 ) I Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, cảm nhận giai điệu thơ.Trẻ biết mắt phận thể, mắt để nhìn - Trẻ đọc thơ rõ ràng, đọc vài từ cuối hàng thơ thể nhịp nhàng thơ Phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết giữ gìn mắt sẽ, khơng dụi tay bẩn vào mắt II Chuẩn bị - Đồ dùng : Búp bê - Tích hợp: Nhận biết phận thể III Tiến trình hoạt động Hoạt động Ổn định: - Hát “Giấu tay” - Tay phận ai? Ngồi tay thể cịn có phận nè? Đôi mắt giúp ta điều gì? - Cơ có thơ nói đơi mắt, nghe để biết mắt giúp ta điều Nội dung 2.1 Hoạt động 1: - Cơ đọc lần diễn cảm - Cơ giải thích nội dung: Bài thơ nói đơi mắt trịn xinh, giúp nhìn thấy vật xung quanh, u q đơi mắt giữ cho mắt sáng + Cô vừa đọc thơ gì? - Chơi “Tìm cơ” - Cơ đọc lần vào búp bê 2.2 Hoạt động 2: - Bài thơ nói đơi gì? - Đơi mắt nào? - Mắt giúp làm gì? - Để mắt nhìn sáng vật phải làm gì? - GD: Các phải biết giữ gìn đơi mắt ln sạch, khơng dụi tay bẩn vào mắt 2.3 Hoạt động 3: - Cho lớp đọc cô - Chia tốp đọc, cá nhân đọc - Cô cháu đọc lại thơ 2.4 Hoạt động 4: - Trò chơi: “Mắt tinh” Hoạt động cháu - Hát theo cô - Cháu trả lời - Chú ý nghe - Bài thơ “Đôi mắt em” - Tìm - Nghe đọc thơ - Đơi mắt - Xinh, trịn - Nhìn thấy vật - Giữ cho mắt - Đọc thơ theo - Tích cực đọc thơ - Đọc thơ cô - Cách chơi: Cô vào phận thể cho trẻ - Tích cực chơi trả lời Kết thúc: - Các vừa chơi gì? Nhờ vào phận mà - Cháu trả lời thấy cô - Đọc thơ “Đôi mắt em” - Đọc thơ cô Hoạt động chuyển tiếp: Kéo cưa lừa xẻ Hoạt động trời - Quan sát : Xem tranh phận thể bé - Trò chơi : +Vận động: Trốn tìm + DGGT : Tập tầm vơng - Chơi tự do: Cho trẻ chơi vị giấy, chơi xích đu, cầu trượt, bập bênh… Hoạt động góc + Hoạt động đồ vật: Chơi lắp ráp Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lắp ráp đồ chơi lại thành hình mà trẻ thích - Trẻ dùng ngón tray cầm đồ chơi lắp ráp lại thành hình khác nhau.Rèn luyện khéo léo đôi tay trẻ - Biết chơi chung bạn, không giành đồ chơi bạn Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ráp Hướng dẫn: - Thỏa thuận trước chơi Hát chủ đề, giáo viên giới thiệu tên góc chơi đề tài chơi, cho trẻ chọn góc chơi - Quá trình chơi Cho trẻ lấy đồ chơi ngồi chơi, cô theo dõi giúp đỡ trẻ chưa biết làm Cơ đật câu hỏi: Con làm gì? Hình đây? - Kết thúc Cơ nhận xét buổi chơi, khen trẻ chơi ngoan lắp ráp hình động viên trẻ chơi chưa làm + Thao tác vai : Ru bé ngủ + Nghệ thuật : Xem tranh, đọc thơ, kể chuyện phận thể bé + Vận động : Chạy đuổi theo bóng Hoạt động chiều - Cho trẻ làm quen với hát - Rèn thói quen cầm muỗng xúc cơm ăn Đánh giá hoạt động ngày …………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học : 2014 – 2015 Giáo viên: Nguyễn Thị Huệ Lớp : IVD I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP - Lớp IVD có số giáo viên lớp : giáo viên - Năm học 2014 - 2015 lớp có thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi - Được quan tâm Ban giám hiệu nhà trường, lớp trang bị tương đối đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho cháu - Lớp có có nghiệp vụ sư phạm - Bản thân có trình độ đại học sư phạm - Lớp có phịng ăn, phịng ngủ, phịng vệ sinh riêng Khó khăn - Cháu cịn nhỏ hay bị bệnh nên học chưa đều, cháu nhập học không lúc nên nhiều có ảnh hưởng đến việc đưa cháu vào nề nếp - Khu vệ sinh chật so với số cháu chưa có chỗ tiểu riêng cho nam nữ - Một số cháu phát âm chưa trịn câu, có cháu nói chưa rõ, nói ngọng, số cháu cịn thụ động nên thực hoạt động giáo viên bị động I NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO - Năm học 2014 – 2015 phân công Ban giám hiệu nhà trường, tơi dạy lớp IVD với nhiệm vụ chăm sóc giảng dạy cháu lứa tuổi 24 - 36 tháng - Chỉ tiêu giao 36 cháu cô, thân chịu trách nhiệm dạy 12 cháu III NHIỆM VỤ CỤ THỂ Số trẻ đầu năm 38 cháu, đó: Nam 20 cháu, nữ 18 cháu Độ tuổi: 24 36 tháng - Trẻ khuyết tật: Không - Trẻ dân tộc : cháu a) Yêu cầu - Số cháu đăng ký đạt tiêu giao - Duy trì sĩ số: 90% - 95% - Tỷ lệ cháu diện: 90% - 95% - Tỷ lệ bé ngoan đạt : 85% - 90% b) Biện pháp - Cô theo dõi điểm danh cháu hàng ngày - Duy trì sĩ số cháu lớp động viên cháu học - Cô gần gũi cháu, trò chuyện thân mật, ân cần với cháu, tạo bầu khơng khí vui tươi cháu để cháu có cảm giác u mẹ cháu - Cháu nghỉ học đột xuất cô cần liên lạc với phụ huynh để tìm hiểu nguyên nhân - Trong giao tiếp với phụ huynh cô tỏ thái độ vui vẻ lịch - Tạo môi trường lớp sạch, đẹp, thoáng mát nhằm thu hút cháu đến lớp Chất lượng a) Về dạy * Đối với cháu + Phát triển thể chất: Đạt 95% 100% cháu: - phát triển nhóm hơ hấp qua tập về: tay, chân, lưng, bụng… - Thực vận động bản: Trườn, bò, đi, chạy, nhảy, bật: Lăn, ném, tung bóng… - Biết phối hợp vận động bạn, thể hứng thú, tích cực vận động - Phát triển cử động khéo léo bàn tay, ngón tay qua hoạt động, trò chơi phát triển khả phối hợp thị giác, thính giác với vận động - Có thói quen ăn - ngủ - vệ sinh cá nhân +Phát triển nhận thức: Đạt 90% - 95% cháu: - Có nhạy cảm giác quan: Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác nhận biết vật, tường giác quan - Có khả quan sát, nhận xét diễn đạt hiểu biết câu nói đơn giản Nhận biết, gọi tên phận thể, biết đặc điểm bật vật, tượng - Có khả ý quan sát, phát triển khả ghi nhớ - Có khả tư trực quan hành động tư trực quan hình ảnh - Có số hiểu biết ban đầu vật tượng gần gũi với trẻ - Nhận biết màu bản: Xanh – đỏ - vàng, phân biệt độ to – nhỏ, cao – thấp, hình trịn, hình vng… - Phát triển tính tị mị, thích tìm hiểu khám phá giới xung quanh + Phát triển ngôn ngữ: Đạt 90% - 95% cháu: - Có khả nghe hiểu lời nói đơn giản người lớn - Biết cảm nhận vần điệu, nhịp điệu câu thơ ngữ điệu lời nói - Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên, lễ phép giao tiếp - Diễn đạt nhu cầu đơn giản lời nói giao tiếp hàng ngày - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn, kể chuyện theo gợi ý cô giáo + Phát triển tình cảm, kỹ xã hội: Đạt 90% - 95% cháu: - Có khả cảm nhận biểu lộ cảm xúc với người, với vật tượng gần gũi, thích giao tiếp với người lớn -Thể số ứng xử đơn giản giao tiếp như: Chào hỏi, xin phép, cám ơn, xin lỗi… - Thể gắn bó với người thân, biết nghe làm theo dẫn người lớn - Biết bắt chước số hành động người lớn thể tình cảm qua vai chơi - Bước đầu thể tình cảm thẩm mĩ: Thích nghe hát, hát vận động theo nhạc, vẽ, xé dán, xếp hình - Thực số quy định đơn giản sinh hoạt hàng ngày * Biện pháp cháu: - 100% cháu tham gia chơi tập hoạt động ngày - Lựa chọn nội dung cho phù hợp với khả nhận thức lứa tuổi trẻ - Tạo mơi trường hoạt động hấp dẫn, có đầy đủ đồ dùng trực quan phù hợp với lứa tuổi Đồ dùng đồ chơi có màu sắc đẹp phù hợp với tay cầm trẻ * Đối với cô + Yêu cầu - Khi dạy có giáo án, học cụ đầy đủ, dạy theo chương trình mầm non - Thực hoạt động ngày cho cháu theo lịch sinh hoạt, 100% cháu tham gia hoạt động - Tổ chức hoạt động theo hướng tích hợp nhằm phát triển mặt cho trẻ - Cô tạo môi trường hấp dẫn, đưa tình bất ngờ để gây hứng thú, tích cực cho trẻ * Biện pháp - Tìm hiểu tâm sinh lý trẻ để có biện pháp giáo dục phù hợp với trẻ - Lựa chọn nội dung cho phù hợp với khả nhận thức lứa tuổi trẻ - Tạo môi trường hoạt động hấp dẫn, có đầy đủ đồ dùng trực quan phù hợp với lứa tuổi Đồ dùng đồ chơi có màu sắc đẹp phù hợp với tay cầm trẻ - Cơ cần phát âm rõ, xác để trẻ bắt chước phát âm theo cô - Cô động viên khen trẻ để trẻ tích cực, hứng thú tham gia chơi b) Về nuôi * Yêu cầu + Đối với cháu - Cháu sẽ, rửa mặt, rửa tay trước sau ăn - Có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Cháu tăng cân hàng quý, xóa tỉ lệ cháu nhẹ cân vừa - Cháu không bị xẩy tai nạn đáng tiếc trường + Đối với cô - Cô phải khám sức khỏe định kỳ - Cô rửa tay chia thức ăn, đeo trang cho cháu ăn - Hàng tháng theo dõi sổ liên lạc chấm biểu đồ tăng trọng để nắm sức khỏe cháu - Cho cháu ăn chế độ, thay đổi thực đơn hàng ngày, ăn hết suất, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm * Biện pháp - Cháu đến lớp có đầy đủ sổ liên lạc, cân đo chấm biểu đồ hàng quý - Vệ sinh lớp sẽ, rửa đồ chơi hàng tuần - Lau măt, rửa tay trước sau ăn cho cháu, cô vui vẽ dổ dành cháu ăn hết suất, cho cháu uống đủ nước - Hàng ngày trao đổi với phụ huynh tình hình ăn, ngủ cháu để kết hợp với phụ huynh chăm sóc cháu tốt - Phối hợp với phụ huynh việc thực chương trình chăm sóc bảo vệ sức khỏe cháu như: + Tổ chức cho cháu khám sức khỏe định kỳ, uống vitaminA theo hướng dẫn y tế + Cháu suy dinh dưỡng cho cháu uống thêm sữa, thuốc bổ + Cháu béo phì khơng ép cháu ăn nhiều, khơng nên cho cháu ăn nhiều chất ngọt, béo Nên tăng cường cho cháu vận động - Giữ ấm cho cháu trời lạnh - Để phịng tránh tai nạn cho cháu: Cơ khơng chứa nước xơ, chậu; phích nước phải để nơi mà cháu không với tới, thuốc uống phải để cao so với tầm tay cháu, nhà vệ sinh, nhà phải khô không trơn trượt IV CÔNG TÁC THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ + Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin * Yêu cầu: - Cơ biết sử dụng máy vi tính, soạn giáo án vi tính biết ứng dụng cơng nghệ thông tin vào số tiết dạy * Biện pháp - Cô cần tham khảo thêm tài liệu vi tinh, học hỏi thêm đồng nghiệp biết vi tính giỏi để sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, đánh giáo án vi tính cho thành thạo trình bày văn cho đẹp + Chuyên đề trường học thân thiện, học sinh tích cực * Yêu cầu - Tạo mối quan hệ tình cảm, thân thiện giáo viên trẻ, trẻ với trẻ, giáo viên với giáo viên - Tạo không gian sống thân thiện, cảm giác gần gũi môi trường thiên nhiên trường mầm non - Tạo môi trường lớp học, sân chơi rộng thoải mái để cháu vận động cách tích cực hứng thú * Biện pháp - Cô gần gũi, ân cần niềm nở với trẻ, đối xử công với trẻ, tạo cho trẻ có cảm giác tin cậy người mẹ thứ trẻ - Cho trẻ chơi bạn, khuyến khích trẻ đưa đồ chơi cho bạn chơi, bộc lộ cảm xúc, nói chuyện với chơi - Tạo hội cho trẻ chơi với nhiều loại đồ chơi hấp dẫn phong phú, lấy trẻ làm trung tâm, cô người quan sát, tạo tình cho trẻ chơi, cho trẻ khám phá cách tích cực, giúp trẻ cần thiết - Cơ ln tạo bầu khơng khí vui tươi lớp, nói xưng hơ lịch trước mặt trẻ để làm gương cho trẻ noi theo - Cho trẻ tiếp xúc gần gũi, trực tiếp với thiên nhiên, với loại đồ dùng, đồ chơi làm từ thiên nhiên - Sắp xếp phịng ốc thống mát, tận dụng ánh sáng thiên nhiên - Sắp sếp đồ dùng lớp gọn gàng để tạo không gian lớp học rộng rãi cho trẻ vui chơi vận động + Tiếp tục thực chuyên đề: Giáo dục dinh dưỡng; Vệ sinh an tồn thực phẩm V CƠNG TÁC TUYÊN TRUYỀN PHỔ BIẾN KIẾN THỨC NUÔI DẠY TRẺ CHO CÁC BẬC CHA MẸ HỌC SINH Lớp có góc tuyên truyền màu sắc đẹp, cỡ chữ 20 để treo loại tranh tuyên truyền đến phụ huynh - Tuyên truyền đến phụ huynh biện pháp nuôi dạy theo khoa học - Tuyên truyền cách phòng chống bệnh thường gặp trẻ, bệnh dịch, bệnh theo mùa - Kết hợp với phụ huynh để chăm sóc trẻ, giáo dục trẻ tốt - Kết hợp với phụ huynh thực tốt vệ sinh môi trường, vệ sinh an tồn thực phẩm, an tồn giao thơng tai nạn thường gặp trẻ VI CÁC CÔNG TÁC KHÁC * Cơng đồn: - Tham gia phong trào cơng đồn phát động - Chấp hành nội quy quy chế ngành - Chấp hành quy chuẩn đạo đức nhà giáo - Đóng góp xây dựng nhà tình thương, tình nghĩa, trẻ em nghèo hiếu học, trẻ em khuyết tật, ủng hộ đồng bào bị thiên tai bão lụt * Đảng: - Tham gia đầy đủ buổi học nghị phường thị ủy đề - Sinh hoạt Đảng đóng đảng phí đầy đủ, quy định VII/ DANH HIỆU THI ĐUA: - Tập thể: + Lớp tốt + Khối đạt tiên tiến - Cá nhân: + Đạt Phụ nữ giỏi + Gia đình văn hóa + Lao động tiên tiến + Giáo viên dạy giỏi cấp trường + Thanh tra đạt loại tốt + Chuẩn nghề nghiệp xếp loại xuất xắc Ngày tháng năm 2014 Ngày 26 tháng 10 năm 2014 HT duyệt Giáo viên Nguyễn Thị Huệ UBNN THỊ Xà LONG KHÁNH CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN HOA HỒNG Độc lập - Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG CỦA BAN THANH TRA NHÂN DÂN NĂM HỌC 2013-2014 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CỦA BAN THANH TRA NHÂN DÂN Năm học 2014-2015 Phần 1: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG CỦA BAN THANH TRA NHÂN DÂN NĂM HỌC 2013-2014 I CÔNG TÁC TỔ CHỨC: Về số lượng: Ban tra gồm có thành viên: - Nguyễn Thị Huệ : Trưởng ban - Trần Mỹ Liễu : Phó ban - Cao Thị Khuyên : Ủy viên Về công tác tổ chức: - Thực theo nghị định 99/2005/NĐ-CP phủ ký ngày 28/07/2005 Ban tra bầu hình thức biểu hội nghị công nhân viên chức năm 2010-2012 nhiệm kỳ năm, chịu đạo hội đồng nhà trường - Căn vào nghị quyếtn hội nghị CNVC, BTTND xây dựng kế hoạch chương trình hành động năm, học kỳ, hàng quý, hàng tháng Có phân cơng cụ thể cơng tác thành viên II HOẠT ĐỘNG CỦA BAN THANH TRA: Giám sát việc thực chế độ sách Đảng pháp luật nhà nước, trường thực quy định hành cụ thể san: Về sử dụng kinh phí hoạt động loại quỹ trường: Có thực chế độ cơng khai tài chính, lương chế độ GV, CNV lãnh hàng tháng đủ quy định Về việc xử lý đơn thư khiếu nại, tố cáo: Trong năm ban tra không nhận đơn thư khiếu nại, tố cáo Ban tra kết hợp với BGH nhà trường đoàn thể giải kịp thời việc phụ huynh phản ánh cháu Thành học lớp IIIB có vết đỏ tay Giám sát việc thực hội nghị Trong năm qua BTTND cơng đồn trường giám sát việc thực chi tiêu hội nghị CNVC Nhất trí cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đến cuối năm học tập thể cá nhân hồn thành tốt nhiệm vụ giao Cơng tác tham gia phong trào, tham gia hội thi ngành địa phương phát động đạt số thành tích cao Đại đa số tập thể cá nhân có tham gia phong trào vận động - Nói khơng với tiêu cực cơng tác giáo dục trẻ mầm non - Thực hành tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí * Đánh giá chung Trong năm học qua BTTNN thực số hoạt động theo quy định hội nghị 99/2005/NĐ- CP bước hoàn thiện hoạt động đưa vào nề nếp luật, tránh tình trạng đơn thư vượt cấp khơng qua cơng đồn trường Ban tra nhân dân trường kết hợp với nhà trường tăng cường hoạt động chuyên đề phổ biến văn pháp luật, giáo dục đội ngũ đạo đức, kết hợp nhà trường động viên chị em tham gia học bồi dưỡng thường xuyên để nâng cao việc chăm sóc giảng dạy Phần 2: PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC CỦA BAN THANH TRA NHÂN DÂN NĂM HỌC 2014-2015 Căn vào hội nghị CNVC Trường mầm non Hoa Hồng Ban tra xây dựng kế hoạch công tác năm 2013-2014 sau: Vế sử dụng kinh phí hoạt động loại quỹ trường: Có thực chế độ công khai tài chánh, lương chế độ CB-GV-CNV lãnh hàng tháng đủ quy định Về việc xử lý đơn thư khiếu nại, tố cáo: Khi có đơn thư khiếu nại, tố cáo Ban tra nhân dân kịp thời xử lý theo quy định Giám sát việc thực Nghị hội nghị: Ban tra nhân dân công đoàn trường giám sát việc thực chi tiêu Hội nghị CNVC, tập trung vào công tác thực chun mơn Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ: Tập thể cá nhân tham gia tốt nhiệm vụ giao, thực quy chế, nâng cao cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ, đảm bảo an tồn tai nạn thương tích cho trẻ - Tiếp tục hưởng ứng vận động “ Kỹ cương – tình thương – trách nhiệm” trường theo đạo ngành, Bộ giáo dục + Nói khơng với tiêu cực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ + Thực hành tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí + Thực an tồn giao thơng + Bảo vệ môi trường xanh – – đẹp - Tham gia phong trào hội thi, vận động ngành địa phương phát động Hoạt động xác minh Ban tra nhân dân có đơn thư khiếu nại Ban tra làm công tác xác minh đề nghị người có liên quan trả lời, cung cấp chứng, Ban tra phải xác minh độ xác việc cơng đồn trường, Ban giám hiệu nhà trường trả lời rõ cho người khiếu nại Long Khánh, ngày 30 tháng 09 năm 2014 TM BTTND Nguyễn Thị Huệ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai, ngày 15 tháng 09 năm 2014 –&& Đón trẻ, trị chuyện: - Cơ niềm nở đón trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe trẻ, hướng trẻ vào chơi góc chơi theo ý thích bạn - Trị chuyện: Trường học trường gì? Đến trường, đến lớp gặp ai? Ở lớp chơi gì? Hoạt động có chủ đích: ÂM NHẠC: TTNH : TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON (cs: 36) KHVĐ: CÙNG MÚA VUI TRÒ CHƠI: NHỎ VÀ TO I Mục đích u cầu: - Trẻ ý nghe hát, nhớ tên hát, hiểu nội dung hát biết cảm nhận giai điệu nghe hát, biết chạy tìm bạn - Trẻ lắc lư người, minh hoạ động tác, thể nét mặt vui tươi theo nghe hát thay đổi động tác vận động theo nhịp hát - Trẻ yêu thich`trường lớp mầm non, biết đến trường vui múa hát bạn II Chuẩn bị - Đồ dùng : Nhạc - Tích hợp : Trị chuyện trường lớp mầm non III Tiến trình hoạt động: Hoạt động Ổn định: - Chơi trò chơi: “Con thỏ” - Sáng thức dậy đâu? Ở trường, lớp có nè? Cơ giáo làm gì, cịn làm gì? Trường học trường gì? Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: + TTNH: "Trường chúng cháu trường mầm non" - Có hát nói trường,lớp nghe - Cô mở đàn hát cho cháu nghe lần hỏi lại tên hài hát - Đó “Trường chúng cháu trường mầm non” Việt Anh sáng tác, hát hỏi học trường mà vừa ngoan lại hát hay trường mầm non - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hát 1-2 lần kết hợp làm động tác minh họa nhắc trẻ làm theo - Mở máy hát cho trẻ cảm nhận giai điệu hát 2.2 Hoạt động 2: + KHVĐTN: “Cùng múa vui” - Có hát nói bạn đến lớp vui chơi nào, nghe - Cô hát lần hỏi trẻ hát có tựa đề gì? - Đó “Cùng múa vui”của nhạc sỹ “Xuân giao”sáng tác nói lớp bạn rủ múa hát vui - Cho lớp đứng lên hát múa - Mở nhạc cô cháu hát minh hoạ động tác theo nhạc * Giáo dục: Trướng, lớp mầm non nơi hàng ngày vui chơi múa hát, phải yêu trường, lớp giữ cho trường lớp Hoạt động cháu - Chơi - Cháu trả lời - Nghe nói tên hát - Cháu lắng nghe - Nghe minh họa động tác - Nghe cảm nhận hát theo nhạc - Chú ý nghe nói tên hát - Hát vận động theo nhạc hát - Chú ý nghe 2.3 Hoạt động 3: - Trò chơi: “Nhỏ to” - Cách chơi : Cô cho trẻ nghe tiếng trống to, nhỏ nói cho trẻ biết Sau cho trẻ nhắm mắt lại, nghe gõ - Chơi tích cực tiếng trống to, trẻ nói to nghe tiếng trống nhỏ, trẻ nói nhỏ Cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: - Các vui chơi múa hát giỏi Trường học trường Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Hát theo cô Hoạt động chuyển tiếp: Chi chi chành chành Hoạt động trời: - Quan sát : Xem tranh trường lớp mầm non - Trò chơi : +Vận động: Tìm bạn + DGGT : Tập tầm vơng - Chơi tự do: Cho trẻ chơi vẽ phấn, chơi xích đu, cầu trượt, bập bênh… Hoạt động góc: - Thao tác vai : Cho em ăn - Hoạt động đồ vật: Xâu vòng tặng bạn - Nghệ thuật : Xem tranh, đọc thơ, kể truyện trường lớp mầm non - Vận động : Chạy đuổi theo bóng Hoạt động chiều: - Cho trẻ làm quen với vẽ nét thẳng - Rèn thói quen nhặt rác bỏ thùng rác Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………… ……………………………………………… PHIẾU THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG CỦA BÉ Thực 03 tuần: Từ ngày 08 – 26 / 09 / 2014 STT CÁC CHỈ SỐ ... động cháu - Cháu chơi - Cháu trả lời - Đọc thơ 2-3 lần - Chú ý xem - Xem cô vẽ - Trẻ vẽ trả lời - Vẽ nhanh tay - Dừng tay lau tay vào khăn - Xem cô nhận xét - Bày sản phẩm lên bàn - Hát theo... - Mắt - Mắt để nhìn - Mũi - Mũi để ngữi - Cháu trả lời - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Đều phận thể - Cháu trả lời - Kế theo gợi ý cô - Chỉ nói trịn câu - Tích cực chơi - Hát theo cô Hoạt động... Tìm - Nghe đọc thơ - Đơi mắt - Xinh, trịn - Nhìn thấy vật - Giữ cho mắt - Đọc thơ theo cô - Tích cực đọc thơ - Đọc thơ - Cách chơi: Cô vào phận thể cho trẻ - Tích cực chơi trả lời Kết thúc: -