Viết đoạn văn cảm nhận thơ “Bắt nạt” Viết đoạn văn cảm nhận thơ “Bắt nạt” – Mẫu Tình bạn tình cảm đẹp cao quý người Thế nhưng, có nhiều bạn khơng biết trân trọng tình cảm quý làm việc xấu, khiến bạn bè tổn thương thể xác lẫn tâm hồn Bài thơ “Bắt nạt” với giọng điệu hồn nhiên, ngộ nghĩnh nói lên thực trạng vấn nạn học đường đề học quý giá cách nhìn nhận thân bạn Nhà thơ hóa thân vào cậu bé khẳng định khơng thích bắt nạt, bắt nạt xấu hướng bạn bè đến sống lành mạnh Ai muốn có sống vui vẻ, để vui vẻ nên có bạn bè, hành động bắt nạt bạn bè vơ xấu Những câu hỏi tu từ lặp lặp lại cuối đoạn thơ “Sao không trêu mù tạt?”, “Sao khơng u lại cịn…?” vừa tạo nhịp điệu cho văn vừa nhấn mạnh lời nhắc nhở cậu bé bạn Có thể thấy, bắt nạt bạn bè tình trạng đáng buồn mơi trường học đường ngày nay, thơ tác giả với giọng điệu hồn nhiên, ngộ nghĩnh gợi học quý giá cách cư xử với bạn bè Để có sống tốt đẹp, cần có lối sống lành mạnh, văn minh, tu dưỡng đạo đức trí tuệ để sau trở thành người có ích Viết đoạn văn cảm nhận thơ “Bắt nạt” – Mẫu Bài thơ “Bắt nạt” Nguyễn Thế Hồng Linh nói lên thực trạng sống Đó vấn nạn bạo lực học đường diễn ngày nhiều Nhân vật để khẳng định thái độ “không thích bắt nạt” cho “bắt nạt xấu” Để từ đó, tác giả hướng người đọc đến sống lành mạnh Đồng thời, người có sở thích, đam mê riêng Và ln mong muốn sống hạnh phúc Những câu hỏi tu từ lặp lặp lại cuối đoạn thơ “Sao không trêu mù tạt?”, “Sao không yêu lại còn…?” vừa tạo nhịp điệu cho thơ, vừa gửi gắm lời khuyên quý giá Cuối thơ, tác giả lần khẳng định “vẫn khơng thích bắt nạt” với lí “vì bắt nạt hơi” Chỉ từ “hơi” lại đánh vào tâm lí người Người đọc nhận cần đối xử tốt với bạn bè, có thái độ hồ đồng đồn kết, sẵn sàng giúp đỡ, bênh vực bạn yếu Qua đó, cần có thái độ đắn trước tượng bắt nạt, xây dựng môi trường học đường lành mạnh, an toàn, hạnh phúc Viết đoạn văn cảm nhận thơ “Bắt nạt” – Mẫu Bài thơ “Bắt nạt” Nguyễn Thế Hoàng Linh đem đến cho người đọc nhiều ấn tượng Với ngôn ngữ thơ hồn nhiên, sáng, thơ nói lên thực trạng tồn sống - bạo lực học đường Tác giả hóa thân vào nhân vật để thẳng thắn phê bình hành vi “bắt nạt” Bởi sống, làm nhiều việc khác thay bắt nạt người khác: học hát, nhảy híp-hóp… - việc làm có ý nghĩa cho thân Đối với người bị bắt nạt, nhân vật thể gần gũi, tôn trọng cảm thấy người bạn nhút nhát hay bị bắt nạt đáng yêu, bênh vực sẵn sàng giúp đỡ họ tiếp tục bị bắt nạt Thậm chí, nhân vật đặt thử thách thích bắt nạt đến gặp Đồng thời khẳng định bị bắt nạt nhiều lần khơng thích bị bắt nạt… Từ “bắt nạt” lặp lại tới bảy lần Đó dụng ý nghệ thuật tác giả Việc lặp lại cụm từ nhằm nhấn mạnh thái độ thẳng thắn phê bình, khơng đồng tình với hành vi bắt nạt người khác Như vậy, đọc xong thơ này, người đọc hiểu cần phải tránh xa việc bắt nạt người khác, đồng thời thấy có người bị bắt nạt cần phải giúp đỡ họ