Đang tải... (xem toàn văn)
Để đạt thành tích cao trong kì thi sắp tới, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 11 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT số 2 Bảo Thắng” sau đây làm tư liệu tham khảo giúp rèn luyện và nâng cao kĩ năng giải đề thi, nâng cao kiến thức cho bản thân để tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GDCD LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Đơn vị kiến thức TT Nhận biết Số CH Côn g dân với phát triển kinh tế Hàn g hóa – Tiền tệ Thị trườ ng Chủ đề: Các quy luật kinh tế tron g sản xuất lưu thơn g hàn g hóa Côn g dân với phát triển kinh tế Hàn g hóa – Tiền tệ Thị trườ ng Quy luật giá trị tron g sản xuất lưu thơn g hàng hóa Quy luật cạnh tran h Thời Thôn Vận Vận Số gian g Nội dụng dung kiến thức dụng CH (phút hiểu cao ) Thời Thời Thời gian Số gian Số gian (phút CH (phút CH (phút ) ) ) Số CH Thời gian (phút ) TN 10 % Mức độ Tổn tổng nhận g điể thức m TL 4,5 2,5 20 4 8 20 30 60 1,5 2,5 1,5 2,5 tron g sản xuất lưu thôn g hàng hóa Quy luật cung – cầu tron g sản xuất lưu thơn g hàng hóa Tổn g Tỉ lệ (%) 1,5 2,5 16 12 12 15 10 40 30 20 10 70 30 Tỉ lệ chung (%) 28 45 100 100 70 30 100 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu; số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong nội dung kiến thức (1) (2) (3) chọn câu mức độ vận dụng hai ba nội dung - Trong nội dung kiến thức (3.3) (3.4) (3.5) chọn câu mức độ vận dụng cao hai ba nội dung BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Công dân với phát triển kinh tế Mức độ kiến thức, Đơn vị kiến kĩ thức cần kiểm tra, đánh giá Công dân với phát triển kinh tế Nhận biết: - Thế sản xuất cải vật chất vai trò sản xuất cải vật chất đời sống xã hội - Các yếu tố trình sản xuất mối quan hệ chúng - Thế phát triển kinh tế ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình, xã hội Thơng hiểu: Biết tham gia xây dựng kinh tế gia đình phù hợp với khả thân Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1* Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, Đơn vị kiến kĩ thức cần kiểm tra, đánh Vận dụng: Vận dụng kiến thức học để tham gia xây dựng kinh tế gia đình địa phương Hàng Hàng Nhận hóa – hóa – biết: Tiền tệ - Tiền tệ - Khái Thị Thị niệm trường trường hàng hóa, thị trường Các thuộc tính hàng hóa Các chức tiền tệ Các chức thị trường Thơng hiểu: Hiểu khái niệm hàng hóa thuộc tính hàng hóa Phân biệt giá trị với giá hàng hóa Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 4 Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức Chủ đề: Các quy luật kinh tế sản xuất lưu thơng hàng hóa Mức độ kiến thức, Đơn vị kiến kĩ thức cần kiểm tra, đánh Quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa Vận dụng: -Vận dụng kiến thức học để nhận xét tình hình sản xuất tiêu thụ số sản phẩm hàng hóa địa phương Nhận biết: Nội dung quy luật giá trị Tác động quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa Thơng hiểu: Hiểu vận động quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa mức đơn giản gần gũi Vận dụng: Vận Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 2 Vận dụng Vận dụng cao 1** TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, Đơn vị kiến kĩ thức cần kiểm tra, đánh Quy luật cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa dụng kiến thức học để nêu số ví dụ vận dụng quy luật giá trị sản xuất lưu thơng hàng hóa nước ta Vận dụngcao: Vận dụngquy luật giá trị để giải thích số tượng kinh tế gần gũi sống Nhận biết: Khái niệm cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa - Ngun nhân dẫn đến cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa Thông hiểu: - Hiểu Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 2 Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, Đơn vị kiến kĩ thức cần kiểm tra, đánh mục đích cạnh tranh - Phân biệt tính hai mặt cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa Vận dụng: Vận dụng kiến thức học để nêu số ví dụ mặt tích cực hạn chế sản xuất lưu thơng hàng hóa Vận dụngcao: Vận dụngquy luật cạnh tranh để nhận xét, đánh giá số nét tình hình cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa địa phương Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, Đơn vị kiến kĩ thức cần kiểm tra, đánh Quy luật cung cầu sản xuất lưu thơng hàng hóa Nhận biết: Khái niệm cung, cầu - Sự vận dụng quan hệ cung – cầu sản xuất lưu thơng hàng hóa Thơng hiểu: Hiểu mối quan hệ cung – cầu sản xuất lưu thơng hàng hóa Vận dụng: Vận dụng quy luật cung – cầu sản xuất lưu thông hàng hóa vào thực tiễn sống Vận dụngcao: Vận dụng quy luật cung – cầu để giải thích ảnh hưởng giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 2 Vận dụng Vận dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, Đơn vị kiến kĩ thức cần kiểm tra, đánh Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Vận dụng thị trường đến cung, cầu loại sản phẩm hàng hóa địa phương Tổng 16 12 1 Lưu ý: - Với câu hỏi mức độ nhận biết thơng hiểu câu hỏi cần báo mức độ kiến thức, kỹ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dịng thuộc mức độ đó) - (1*) Giáo viên câu hỏi cho đề kiểm tra cấp độ vận dụng đơn vị kiến thức: hoặc hoặc - (1**) Giáo viên câu hỏi cho đề kiểm tra cấp độ vận dụng cao đơn vị kiến thức: hoặc TRƯỜNG THPT SỐ BẢO THẮNG TỔ: SỬ- ĐỊA- GDCD ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2021- 2022 Mơn thi: Giáo dục công dân- Lớp 11 Thời gian làm bài: 45 phút Khơng tính thời gian phát đề Họ tên học sinh:……………………………………… Lớp:11a… PHẦN I: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Câu 1: Toàn lực thể chất tinh thần người vận dụng trình sản xuất gọi A sản xuất cải vật chất.B lao động C sức lao động D hoạt động Câu 2: Khối lượng hàng hoá, dịch vụ có thị trường chuẩn bị đưa thị trường thời kì định, tương ứng với mức giá cả, khả sản xuất chi phí sản xuất xác định A cầu B khả cung cấp C tổng cung D cung Câu 3: Sản phẩm lao động mang hình thái hàng hố đối tượng A xã hội thừa nhận.B mua- bán thị trường C có giá trị sử dụng.D đưa để bán thị trường Câu 4: A dùng tiền trả cho B mua quần áo của B là thể hiện chức của tiền tệ? A Phương tiện lưu thông.B Thước đo giá trị C Phương tiện cất trữ.D Phương tiện toán Câu 5: Bên cạnh chức thừa nhận chức điều tiết, kích thích hạn chế sản xuất tiêu dùng, thị trường cịn có chức A mua – bán B kiểm tra C thông tin D thực Câu 6: Quy luật giá trị yêu cầu tổng thời gian lao động cá biệt để sản xuất tởng hàng hóa phải phù hợp với A tổng thời gian lao động cộng đồng B tổng thời gian lao động tập thể C tổng thời gian lao động xã hội.D tổng thời gian lao động cá nhân Câu 7: Trong tư liệu lao động, phận định đến suất lao động yếu tố đây? A Kết cấu hạ tầng sản xuất.B Các vật thể chứa đựng, bảo quản C Công cụ lao động.D Nguyên vật liệu cho sản xuất Câu 8: Đâu chức tiền tệ ý sau đây? A Phương tiện mua bán.B Phương tiện giao dịch C Phương tiện lưu thông.D Phương tiện trao đổi Câu 9: Trong sản xuất lưu thơng hàng hóa, để kịp thời đưa định nhằm thu lợi nhuận cao, người bán hàng phải vào chức thị trường? A Thơng tin B Thanh tốn C Điều phối D Thực Câu 10: Yếu tố khơng phải mặt tích cực cạnh tranh? A Khai thác tối đa nguồn lực đất nước B Khai thác tài nguyên làm cho môi trường suy thối C Kích thích lực lượng sản suất, khoa học kĩ thuật phát triển D Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế nâng cao lực cạnh tranh Câu 11: Điều xảy thị trường lượng cầu tăng lên? A Lượng cung tăng B Lượng cung giảm C Lượng cung cân bằng.D Lượng cung giữ nguyên Câu 12: Hệ thống vật làm nhiệm vụ truyền dẫn tác động người lên đối tượng lao động A Tư liệu lao động B Tư liệu sản xuất C Người lao động D Nguyên liệu Câu 13: Chị H ni bị để bán lấy tiền dùng tiền để mua xe máy Vậy tiền thực chức sau đây? A Phương tiện lưu thông.B Thước đo giá trị C Phương tiện cất trữ.D Phương tiện toán Câu 14: Những người khơng có điều kiện thuận lợi, làm ăn cỏi, gặp rủi ro kinh doanh nên bị thua lỗ dẫn tới phá sản trở thành nghèo khó tác động sau quy luật giá trị? A Điều tiết sản xuất lưu thơng hàng hố B Phân hoá giàu – nghèo người sản xuất C Tăng suất lao động D Kích thích lực lượng sản xuất phát triển Câu 15: Trường hợp cung nhỏ cầu giá thị trường so với giá trị hàng hoá A nhỏ nhiều B C nhỏ D lớn Câu 16: Nhận thấy nhu cầu mặt hàng trang trí nội thất thị trường ngày tăng cao, anh T nhập phân phối khối lượng lớn sản phẩm nên thu nhiều lợi nhuận Anh T vận dụng chức thị trường? A Thẩm định B Thực C Thanh tốn D Thơng tin Câu 17: Mỗi ngày bố mẹ cho tiền tiêu vặt, B không tiêu định dành dụm số tiền để đầu tư vào việc mua bán hàng qua mạng để kiếm lời Việc làm B vận dụng tốt chức tiền tệ sau đây? A Phương tiện cất trữ B Thước đo giá trị C Tiền tệ giới D Phương tiện lưu thông Câu 18: Giá cao su liên tục giảm mạnh nhiều năm liền nên anh X chuyển phần diện tích cao su sang ngắn ngày để đỡ thua lỗ có chi phí nhanh Như anh X A vận dụng không tốt quy luật cung cầu B vận dụng tốt quy luật cung cầu C vận dụng không tốt quy luật cạnh tranh D vận dụng tốt quy luật cạnh tranh Câu 19: Qua mùa trung thu, nhu cầu bánh trung thu người tiêu dùng giảm xuống nên nhà sản xuất thu hẹp quy mô sản xuất bánh trung thu để chuyển sang sản xuất sản phẩm khác Nhà sản xuất làm để A thu hút thị hiếu người tiêu dùng B thu nhiều lợi nhuận C cạnh tranh với mặt hàng khác D tránh bị thua lỗ Câu 20: Chị C bán hàng giầy dép online mạng, thấy người mua nhiều nên chị nâng giá cách thông báo với người chị phải nhập với giá cao trước Chị C thực biểu quan hệ cung- cầu? A Vai trò quan hệ cung- cầu B Cung – cầu tác động lẫn C Giá thị trường ảnh hưởng đến cung- cầu D Cung – cầu ảnh hưởng đến giá thị trường Câu 21: Chị H hợp tác với anh T anh N nghiên cứu để tìm cơng thức chiết xuất tinh dầu xây dựng xưởng sản xuất hàng loạt Thấy nhu cầu sử dụng tinh dầu lớn anh N đề nghị chị H đồng ý đăng ký quyền sở hữu thương hiệu mẫu mã sản phẩm Sau tiếp nhận hồ sơ, quan chức kết luận tinh dầu chị H anh N sản xuất có tác dụng tốt việc chữa bệnh làm đẹp Được khách hàng đánh giá sản phẩm có giá phù hợp với thu nhập người tiêu dùng Hãy giá trị sử dụng tinh dầu đề cập trên? A Công thức chiết xuất tinh dầu.B Giá phù hợp với người tiêu dùng C Đăng ký quyền thương hiệu D Tác dụng chữa bệnh làm đẹp Câu 22: Nhận thấy nhu cầu sản phẩm y tế tăng vọt tác động dịch COVID 19 công ty anh D đầu tư vốn để mở rộng sản xuất kinh doanh, thuê thêm nhiều nhân công sản xuất tăng ca để kịp phân phối thị trường Trong ảnh hưởng dịch bệnh nên nhu cầu mặt hàng trang trí nội thất giảm mạnh, anh N đóng cửa nhà xưởng, cho công nhân tạm thời nghỉ việc không lương để giảm thiệt hại Nắm bắt nhu cầu dịch vụ giao hàng nhanh ngày phát triển chị T thuê thêm nhân công để mở rộng dịch vụ Trong trường hợp thực tốt chức thông tin thị trường A Anh D anh N B Anh D chị T C Anh N D Chị T Câu 23: Hai cửa hàng kinh doanh thuốc tân dược anh P anh K bí mật bán thêm thực phẩm chức danh mục cấp phép Trước đợt kiểm tra định kì, anh P nhờ chị S chuyển mười triệu đồng cho ông H trưởng đồn tra liên ngành để ơng bỏ qua chuyện Vì vậy, tiến hành kiểm tra hai quầy thuốc trên, ông H lập biên xử phạt cửa hàng anh K Những sử dụng thủ đoạn phi pháp kinh doanh? A Anh P, ông H chị H.B Anh P, anh K, chị S C Anh P, anh K D Anh P chị S Câu 24: Chị M, N, K, H bán hàng trái cây, thời gian gần có thêm nhiều cửa hàng trái mà số lượng người mua nên việc bn bán thường bị thua lỗ Chị M chuyển sang bán rau cải mặt hàng cịn người bán, chị N mở rộng thêm quy mơ nhập nhiều hàng trước, chị K khơng thay đổi chị H tìm thị trường tiêu thụ hàng hóa tốt để bn bán Trường hợp thực tốt tác động quan hệ cung- cầu để góp phần trì hoạt động sản xuất kinh doanh? A Chị H chị N B Chị N chị M C Chị M chị K D Chị M chị H Câu 25: Các công ty A, B, C D sản xuất bột giặt cung cấp cho thị trường nước Công ty A trọng vào đổi hệ thống bao bì, cơng ty B trọng đổi xe vận chuyển hàng hóa cho đại lý, công ty C trọng vào đào tạo nguồn nhân lực Công ty D trọng vào đổi máy móc dây chuyền sản xuất Việc công ty C trọng vào yếu tố trình sản xuất? A tư sáng tạo B hệ thống bình chứa C kết cấu hạ tầng D Sức lao động Câu 26: Giá trị trao đổi quan hệ số lượng, hay tỉ lệ trao đổi hàng hố có giá trị sử dụng A ngang B khác C D giống Câu 27: Người sản xuất, kinh doanh muốn thu nhiều lợi nhuận, phải tìm cách cải tiến kỹ thuật, tăng suất lao động, nâng cao tay nghề người lao động, hợp lý hóa sản xuất tác động sau quy luật giá trị ? A Điều tiết sản xuất lưu thơng hàng hố B Phân hố giàu- nghèo người sản xuất hàng hoá C Tăng suất lao động D Kích thích lực lượng sản xuất phát triển Câu 28: Nhân dịp lễ 30/4 công ty lữ hành giảm giá, Giám đốc ngân hàng A cho toàn thể nhân viên quyền nghỉ để du lịch Giám đốc A vận dụng nội dung quan hệ cung – cầu? A Giá độc lập với cầu.B Giá tăng cầu giảm C Giá ngang giá trị.D Giá giảm cầu tăng PHẦN I: CÂU HỎI TỰ LUẬN (3 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Hãy cho biết sản phẩm tiêu dùng gia đình em hàng hóa, khơng phải hàng hóa? Vì sao? Câu 3: (1,5 điểm) Gia đình bác A có nghề mây tre đan thủ cơng mỹ nghệ tiếng Trước đây, ngày bác đan 16 ghế mây giờ, thời gian gần bác nghiên cứu đổi quy trình đan nên xuất tăng lên 32 ghế mây a) Hãy nhận xét suất lao động bác A trước sau đổi quy trình đan b) Cho biết tác động quy luật giá trị? Trình bày nội dung tác động TRƯỜNG THPT SỐ BẢO THẮNG TỔ: SỬ-ĐỊA-GDCD ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I - NĂM HỌC 2021- 2022 Môn: Giáo dục công dân - Lớp 11 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (7 điểm), Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu Đ.án Câu Đ.án Câu Đ.án Câu Đ.án C C 15 D 22 B D A 16 D 23 C B 10 B 17 D 24 D D 11 C 18 B 25 D C 12 A 19 D 26 B C 13 A 20 D 27 D C 14 B 21 D 28 D II PHẦN TỰ LUẬN Câu hỏi Nội dung Nêu tên hàng hóa: ti vi, tủ lạnh, xe máy, điều hịa, máy giặt, xe đạp… Giải thích: sản phẩm xem hàng hóa Câu đem trao đổi, buôn bán điểm Nêu sản phẩm hàng hóa bao gồm: cơm, nước, thức ăn… Giải thích: sản phẩm khơng xem hàng hóa khơng phải hàng hóa đem trao đổi buôn bán Trước tiến hành đổi quy trình đan, xuất lao động bác A 16 ghế mây (mỗi bác A làm ghế mây) - Sau đổi quy trình đan, lao động, suất lao động bác A tăng lên 32 ghế (mỗi lao động bác làm ghế mây) Câu - Như vậy, nhờ cải tiến kỹ thuật, hợp lý hóa sản xuất, nâng điểm cao tay nghề người lao động Qua đó, suất lao động tăng lên, lượng giá trị hàng hóa giảm Điể m 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Nêu được: Đây tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển suất lao động tăng lên Giải thích: Hàng hóa sản xuất điều kiện khác nhau, có giá trị cá biệt khác nhau, thị trường hàng hóa lại trao đổi mua bán theo giá trị xã hội hàng hóa Trong điều kiện đó, người sản xuất, kinh doanh muốn khơng bị phá sản, đứng vững chiến thắng thương trường để thu nhiều lợi nhuận, họ phải tìm cách cải tiến kĩ thuật, nâng cao tay nghề người lao động; hợp lí hóa sản xuất, thực hành tiết kiệm,…làm cho giá trị hàng hóa cá biệt họ thấp giá trị xã hội hàng hóa Kết luận: Việc cải tiến kĩ thuật lúc đầu lẻ tẻ, sau mang tính phổ biến xã hội Kết làm cho kĩ thuật, lực lượng sản xuất suất lao động xã hội nâng cao 0,5 0,5 0,25 ... hoặc TRƯỜNG THPT SỐ BẢO THẮNG TỔ: S? ?- ĐỊA- GDCD ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 20 2 1- 20 22 Môn thi: Giáo dục công dân- Lớp 11 Thời gian làm bài: 45 phút Khơng tính thời gian phát đề Họ tên học. .. động TRƯỜNG THPT SỐ BẢO THẮNG TỔ: S? ?-? ?ỊA -GDCD ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I - NĂM HỌC 20 2 1- 20 22 Môn: Giáo dục công dân - Lớp 11 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (7 điểm), Mỗi câu trả lời 0 ,25 ... câu trả lời 0 ,25 điểm Câu Đ .án Câu Đ .án Câu Đ .án Câu Đ .án C C 15 D 22 B D A 16 D 23 C B 10 B 17 D 24 D D 11 C 18 B 25 D C 12 A 19 D 26 B C 13 A 20 D 27 D C 14 B 21 D 28 D II PHẦN TỰ LUẬN Câu hỏi