Kể lại kỉ niệm thân Định hướng - Những lưu ý, kể lại kỉ niệm miệng + Xác định kỉ niệm kể + Xây dựng dàn cho kể miệng + Phân biệt cách nói miệng cần tạo sức lơi cuốn, ý người nghe vào trình bày mình, cần thay đổi số câu từ cho phù hợp với nói Thực hành Bài tập: Kể lại kỉ niệm sâu sắc em với thầy cô, bạn bè học trường tiểu học a.Chuẩn bị - Học sinh chuẩn bị số phương tiện hỗ trợ tranh ảnh, video, âm giáo để phần trình bày đạt kết tốt - Học sinh cần phải chuẩn bị thời gian nói, giọng điệu nhẹ nhàng cảm xúc phù hợp với kể lại kỉ niệm với thầy cô b Tìm ý lập dàn ý Phần mở đầu (cần thu hút ý người nghe) - Gửi lời chào tới tất người lắng nghe câu chuyện kể - Dẫn dắt để kể câu chuyện Phần nội dung ( kể theo trình tự chi tiết câu chuyện, giọng điệu mạch lạc, truyền cảm) - Kể lại chi tiết câu chuyện + Tơi bạn nhỏ có thói quen viết tay trái mẹ sửa cho nhiều lần khơng có nhìn tơi lại đổi tay + Cô giáo chủ nhiệm cô Ngọc, biết điều cô thường xuyên hướng dẫn giúp đỡ viết tay phải + Câu chuyện xảy vào tập viết cô không để ý viết tay trái + Khi trả bài, cô không mắng, hay chê trách mà khuyên bảo, động viên nhẹ nhàng trước lớp để em khỏi xấu hổ trước bạn hành vi Kết kết luận (chốt lại nội dung thể cảm xúc để tạo ấn tượng sâu sắc cho người nghe trình bày mình) - Nhờ có hướng dẫn tận tình cô Ngọc mà viết thông thạo tay phải - Cảm ơn người lắng nghe trình bày tơi c Nói nghe Bài nói tham khảo: Nét Bút Đầu Đời Xin chào bạn học sinh có mặt lớp 6A2, ngày hôm vui đứng kể lại cho người nghe kỉ niệm đáng nhớ vào năm học lớp Các bạn biết không năm học, có nhiều kỉ niệm buồn vui mái trường thân yêu Nhưng kỉ niệm mà chẳng quên kỉ niệm hồi lớp 1, tơi tập viết giáo tận tình cầm tay tơi dạy tơi viết nét Trịn tuổi, bước vào lớp với tất háo hức Tôi học đọc nhanh, nghe giáo đọc lần, tơi đọc theo vanh vách Nhưng viết với hành trình gian nan Tơi thuận tay trái, từ nhỏ mẹ rèn cho cầm bút tay phải Nhưng khơng có nhìn tơi lại đổi tay Cô giáo tên Ngọc Đúng tên, cô xinh xắn rạng rỡ, lại trìu mến, hiền dịu Cơ biết tơi thuận tay trái nên thường xuống bàn quan sát viết, hướng dẫn cách cầm bút tay phải, tỉ mỉ theo dõi tơi viết bà Bước vào học kì hai, tập viết chữ nhỏ, lại viết tả dài Chữ tơi dần nguệch ngoạc Trong tả hơm đó, chép dịng chữ trịn trịa lên bảng, chúng tơi chép vào Vì thấy khơng để ý, tơi liền lại đổi tay để viết Đến cuối buổi học, cô Ngọc trả tả cho chúng tơi Cơ bắt đầu nhận xét Bỗng, cô nhắc tới tôi: "Bạn Gia Bảo hơm viết có tiến Tuy nhiên, nghĩ quên điều." Em hoảng hốt cúi mặt xuống Trong tà áo dài thướt tha, cô bước xuống bàn tiếp lời: "Cả lớp nhớ cô dặn viết, tay cầm bút không?" Lớp đồng nhắc lại lời cô dặn Cơ lại nói: "Tuy vậy, bạn Gia Bảo quên, phải nhớ viết phải viết tay phải nhé." Rồi nhìn thẳng tơi nói: "Cơ hi vọng Gia Bảo nhớ lời cô dặn." Một vài bạn cất tiếng cười chê bai Nghe thấy vậy, khn mặt tơi nóng bừng, nước mắt ứa bàn tay vò trang vừa viết "Nhưng thấy hơm chữ viết trịn, khoảng cách, viết đẹp nhiều bạn." - Cơ lại nhẹ nhàng nói Cả lớp im phăng phắc Em động viên lại thấy êm lịng nên trút bỏ tức giận cậu trai hiếu thắng Các bạn biết không sau buổi học đó, tơi kiên trì rèn viết tay phải Lên lớp 2, tơi viết dịng chữ vô đẹp Dù bây giờ, không cịn học Ngọc nữa, học lí thú quan tâm ân cần chu đáo kiên nhẫn cô không quên Tôi trân trọng ghi nhớ công ơn Ngọc Đó kỉ niệm tơi với người giáo viên đáng kính Cảm ơn cô giáo bạn lắng nghe lời giãi bày tâm tôi, mong nghe câu chuyện đáng nhớ tất người d Kiểm tra chỉnh sửa - Học sinh lắng nghe góp ý từ giáo viên bạn lớp để sửa chữa rút kinh nghiệm cho thực hành nói