Buổi 25 2020

Ngày dạy://2020; lớp 9A ://2020; lớp 9B Buổi 25 LUYỆN ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 I/ Môc tiªu: Gióp HS KiÕn thøc: - Làm quen với dạng đề, dạng câu hỏi - Xác định trọng tâm kiến thức đề Kĩ năng: KÜ dng vit on vn, thc hnh vit bi văn Thái độ: ý thøc häc tËp bé m«n II/ Chuẩn bị GV: Đề HS: Ôn kiến thức học III/ Các hoạt động dạy - học Tổ chức (1phút) Kiểm tra (1phút): Kiểm tra bµi tËp vỊ nhµ Bài mới: Đề số 1: Phần I: Đọc- hiểu (4 điểm): Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: " Ông nằm vật giường vắt tay lên trán nghĩ ngợi vẩn vơ Ơng lại nghĩ làng ơng, lại nghĩ đến ngày làm việc với anh em Ồ, mà độ vui Ơng thấy trẻ Cũng hát hỏng phèng, đào, cuốc mê man suốt ngày Trong lịng ơng lão lại thấy náo nức hẳn lên Ông lại muốn làng, lại muốn anh em đào đường đắp ụ, xẻ hào, khn đá Khơng biết chịi gác đầu làng dựng xong chưa? Những đường hầm bí mật cịn Chao ơi! Ông lão nhớ làng, nhớ làng " ( Ngữ văn - Tập 1) (0,5 điểm): Đoạn văn trích từ truyện ngắn nào? Tác giả ai? (0,5 điểm): Nêu hoàn cảnh đời truyện ngắn ? (1 điểm): Chỉ điệp từ từ láy đoạn văn ? (2điểm): Với hiểu biết em truyện ngắn trên, viết đoạn văn (khoảng 200 từ) để nói lên đổi q hương tình yêu làng quê Hướng dẫn chấm – biểu điểm Phần I: Đọc- hiểu (4 điểm) - Đoạn văn trích truyện ngắn "Làng" 0,25 (0,5điểm) - Tác giả: Kim Lân 0,25 - Hoàn cảnh đời: Truyện ngắn viết thời kì đầu (0,5điểm) kháng chiến chống Pháp Đăng lần đầu tạp trí Văn nghệ năm 1948 0,5 (1 điểm) (2điểm) Điệp từ: lại nghĩ, cũng, lại muốn, nhớ 0,5 Từ láy: vẩn vơ, mê man 0,5 Yêu cầu kĩ hình thức: Đoạn văn khoảng 200 từ, diễn đạt lưu loát văn phong sáng có cảm xúc khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu nội dung: * Mở đoạn : Từ truyện ngắn "Làng" Kim Lân kể ông Hai dù phải tản cư xa làng ông nhớ làng với tình u tha thiết, ơng ln khoe làng với niềm tự hào, hãnh diện -> Liên hệ đến làng quê * Thân đoạn: + Sự đổi quê hương: - Dưới lãnh đạo đảng , đất nước ta đổi phát triển không ngừng từ làng quê trở Quê hương em ! Từ đường thôn, ngõ xóm đổ bê tơng, Mỗi xó m có nhà văn hóa to lớn, rộng rãi, khang trang để dân làng sinh hoạt văn hóa cộng đồng Thơn xóm có sân thể thao bóng đá, bóng chuyền, chiều chiều họ tụ tâp chơi bóng Nhờ kế hoạch "Đường điện thắp sáng đồng quê" nhà nước mà đêm tối đường làng thắp sáng trưng khiến bọn trộm cắp không dám hoạt động Những ngơi nhà lá, nhà ngói xưa thay nhà mái bằng, nhà cao tầng Đời sống vật chất, tinh thần người dân thay đổi, họ ăn no, mặc ấm mà cịn ăn ngon mặc đẹp + Tình u làng quê: - Tự hào đổi mới, giàu có quê hương, thêm trân trọng yêu quý quê hương - Gìn giữ, bảo vệ thành tựu, phát huy xây dựng làng quê ngày giầu đẹp - Học tập thật tốt, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, thầy cô,làm nhiều việc tốt, giúp đỡ người Xứng đáng lớp cháu ông Hai yêu làng, yêu nước với tình yêu sâu sắc, mãnh liệt * Kết đoạn: Khẳng định ý nghĩa tình yêu làng sống Đề số 2: Phần I: Đọc – hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên : “ Nhưng lại nảy tin ? Mà thằng chánh Bệu đích người làng khơng sai Khơng có lửa có khói ? Ai người ta đâu bịa tạc chuyện làm Chao ! Cực nhục chưa, làng Việt gian ! biết làm ăn buôn bán ? Ai người ta chứa Ai người ta buôn bán Suốt nước Việt Nam người ta ghê tởm,người ta thù hằn giống Việt gian bán nước Lại người làng tan tác người phương nữa,không biết họ rõ chưa ?” ( Trích Ngữ văn – tập 1) Đoạn trích nằm tác phẩm ? Tác giả ? ( 0.5 điểm) 2 Nêu ý nghĩa nhan đề tác phẩm ? (0.5 điểm) Tìm câu rút gọn có đoạn văn rõ cách rút gọn ? ( điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ vai trị gia đình sống ( điểm) Hướng dẫn chấm : Phần I : Đọc – hiểu ( điểm) Đoạn trích nằm truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân Nhan đề thể sâu sắc chủ đề tác phẩm viết lịng u nước người nơng dân, Làng nơi gần gũi gắn bó với người nơng dân, người ta yêu nước không yêu làng - Câu rút gọn đoạn văn : Rồi biết làm ăn buôn bán ? - Bộ phận chủ ngữ rút gọn 0.5 0.5 0.5 0.5 Các em tham khảo dàn ý sau : * Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận * Thân đoạn - Giải thích : Gia đình ? + Đó tế bào xã hội, tổng hợp mối quan hệ,ứng xử,giá trị nhân cách,tình cảm, đạo đức,nghiwax vụ trách nhiệm cộng đồng, dân tộc + Trong gia đình, người có quan hệ huyết thống quan hệ đặc biệt khác, thường có quyền lợi, trách nhiệm nghĩa vụ - Bàn luận : Gia đình có ý nghĩa vai trị vơ đặc biệt với đời người + Gia đình mái ấm, nơi ta sinh ra,được sống trưởng thành + Gia đình điểm tực,là chỗ dựa vững chắc,là bến đỗ bình yên đời người + Gia đình nơi,là sở, tảng bồi dưỡng hình thành nhân cách cao đẹp cho người - Khẳng định vai trò gia đình với người + Gia đình nguồn vui,nguồn yêu thương,là mái ấm chở che cho đời,là nôi vững để đào tạo người trưởng thành + Mái ấm gia đình vơ quý giá quan trọng người, trẻ em.Là nơi trẻ em chăm sóc, ni dưỡng, u thương dạy dỗ nên người + Gia đình tan vỡ,trẻ em nạn nhân thiệt thòi, bất hạnh + Người lớn cần có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn mái ấm gia đình, khơng nên lý mà làm tổn thương đến tình cảm tự nhiên, sáng trẻ +Trẻ em cần phải biết lời, làm vui lịng ơng bà cha,mẹ * Kết đoạn: Khẳng định ý nghĩa gia đình sống Liên hệ thân Cđng cè (2’) - Kh¸i qu¸t nội dung buổi học Dặn dò, hớng dẫn học ë nhµ (5’) - ChÐp bµi tËp vỊ nhµ lµm: Phần I (4.0 điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật (Ánh trăng – Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập I , NXB Giáo Dục, 2014) Câu 1(1 điểm) Bài thơ Ánh trăng sáng tác hoàn cảnh nào? Hồn cảnh sáng tác có ảnh hưởng đến chủ đề thơ? Câu 2(1 điểm) Ở phần thơ, nói đến xuất vầng trăng, tác giả viết “vầng trăng tròn”; đoạn thơ này, lần nhà thơ lại viết “Trăng tròn vành vạnh” Theo em, việc lặp lại hình ảnh có ý nghĩa gì? Câu 3(2 điểm).Từ ý nghĩa thơ Ánh trăng với kiến thức xã hội mà em có, trình bày suy nghĩ em đạo lý sống “uống nước nhớ nguồn” đoạn văn khoảng 200 từ * Gợi ý: Câu 1(1 điểm) - Hoàn cảnh sáng tác thơ Ánh trăng: Bài thơ sáng tác năm 1978, ba năm sau ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước - Thời điểm đó, có người trải qua nhiều thử thách gian khổ,, gắn bó với thiên nhiên, đất nước, nhân dân, đồng độ, sau koir thời đạn bom, sống trogn hịa bình, tiện nghi đầy đủ đại…đã quên nghĩa tình thời qua.Trước tượng đó, nhà thơ viết thơ lời nhắc nhở năm tháng gian nan xưa Đồng thời, thơ cịn có ý nhgiax gợi nhắc củng cố người đọc thái độ sống “” Uống nước nhớ nguồn, ân nghĩa thủy chung khứ… Câu 2(1 điểm) - Việc lặp lại hình ảnh “Vầng trăng trịn” nhằm mục đích nhấn mạnh vào vẻ vẹn nguyên, tròn đầy, thủy chung ân tình thiên nhiên, đồng đội, nhân dân… khứ Từ làm bật đổi thay bội bác người Câu 3(2 điểm) - Đoạn văn phải đảm bảo yêu cầu: Nội dung: Từ ý nghĩa thơ Ánh trăng, đưa nhận thức đạo lý “uống nước nhớ nguồn”: Bộc lộ hiểu biết ý nghĩa, biểu lối sống; hiểu giá trị lối sống đưa học nhận thức hành động - Hình thức: Kết hợp phương thức biểu đạt, diễn đạt sinh động, độ dài đoạn văn quy định Cđng cè (2’) Kh¸i qu¸t néi dung buổi học Dặn dò, hớng dẫn học nhµ (5’) - VỊ nhµ lµm hồn chỉnh văn ... cha,mẹ * Kết đoạn: Khẳng định ý nghĩa gia đình sống Liên hệ thân Cđng cè (2’) - Kh¸i quát nội dung buổi học Dặn dò, hớng dẫn häc ë nhµ (5’) - ChÐp bµi tËp vỊ nhµ lµm: Phần I (4.0 điểm): Đọc đoạn... phương thức biểu đạt, diễn đạt sinh động, độ dài đoạn văn quy định Cđng cè (2’) Kh¸i qu¸t nội dung buổi học Dặn dò, hớng dẫn học ë nhµ (5’) - VỊ nhµ lµm hồn chỉnh văn