giao an hoa hoc 8 bai 18 mol moi nhat

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT 24: MOL I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức: Học sinh biết định nghĩa mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí điều kiện tiêu chuẩn Năng lực - Hình thành lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực quan sát, lực giao tiếp lực hợp tác nhóm - Hình thành lực chun biệt: lực ngơn ngữ hóa học, lực tính tốn Phẩm chất: Hình thành phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Học liệu: Bảng phụ CTHH PTK KL mol O2 32 g CO2 44 g H2O 18 g III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Bài 2.1 Mở đầu * Mục đích: HS nhắc lại kiến thức cũ nguyên tử phân tử từ dần hình thành khái niệm mol Hoạt động GV Hoạt động HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu hs nhắc lại khái niệm: ? Nguyên tử gì? ? Phân tử gì? Bước Thực nhiệm vụ HS làm việc cá nhân Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời Các HS khác nhận xét Bước Kết luận Gv nhận xét, dẫn dắt vào Ngun tử phân tử hạt có kích thước khối lượng vô nhỏ nên dụng dụng cụ thông thường để cân hay đo Tuy nhiên, hóa học lại tìm hiểu nguyên tử phân tử nên cần phải đếm có nguyên tử (phân tử), cân xem nguyên tử (phân tử) nặng bao nhiêu, thể tích bao nhiêu? Vì nhà khoa học đề xuất khái niệm dành cho hạt vô nhỏ Mol 2.2 Hình thành kiến thức * Mục đích: hình thành khái niệm mol ngun tử, mol phân tử; khối lượng mol thể tích mol chất khí Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động I Mol gì? GV đưa câu hỏi tình thực tế: Trong tốn học, người ta quy định: ? chục cuốn? ? tá trứng trứng? Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh trả lời Bước Thực nhiệm vụ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời, HS khác nhận xét Bước Kết luận 10 12 số lượng quy định chục tá Định nghĩa mol dựa -Mol lượng chất có chứa 6.1023 sở nguyên tử phân tử chất - Số 6.1023:số Avơgađrơ (N ) Hoạt động Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa tập sau: Bài tập 1: ?1mol ngun tử nhơm có chứa ngun tử nhơm ? ? mol phân tử CO2 có chứa phân tử CO2 ? GV yêu cầu học sinh làm nháp Bước Thực nhiệm vụ HS làm tập vào Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời cách viết lên bảng, HS khác nhận xét Bước Kết luận Gv nhận xét chốt Ví dụ: -1mol ngun tử nhơm có chứa 6.1023 ngun tử nhơm (N ngun tử Al) -1mol phân tử CO2 có chứa 6.1023 phân tử CO2 (N ptử CO2) Hoạt động II Khối lượng mol gì? Bước Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu Hs nghiên cứu SGk trả lời câu hỏi sau: ? Khối lượng kí hiệu gì? ? Khối lượng có đơn vị gì? ? Khối lượng mol gì? Bước Thực nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời, HS khác nhận xét Bước Kết luận Gv nhận xét chốt Hoạt động B1 Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm làm tập sau: ? Tính PTK chất sau CTHH PTK KL mol O2 32 g CO2 44 g H2O 18 g ?Nhận xét khối lượng mol với phân tử khối? Bước Thực nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời, HS khác nhận xét Bước Kết luận Gv nhận xét *Lưu ý: +Khối lượng mol phân tử khối chất +Cách biểu diễn: -Cu = 64, CO2 = 44 phân tử khối -MCu=64, MCO2 = 44 khối lượng mol Hoạt động B1 Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm làm tập sau: Bài Tập2: Tính khối lượng mol của: a/ nguyên tử nitơ b/ phân tử nitơ c/ phân tử đồng d/ Nguyên tử đồng đ/ phân tử axit sunfuric e/ Nguyên tử Hidro f/Phân tử Hidro - Khối lượng mol (M) chất khối lượng tính gam N nguyên tử phân tử chất ?Em có nhận xét khối lượng nguyên tử nito khối lượng phân tử nito? ?Vì sao? ?Em có nhận xét khối lượng nguyên tử Cu khối lượng phân tử Cu? ?Vì sao? Bước Thực nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời, HS khác nhận xét Bước Kết luận Gv nhận xét mol mol mol mol Ví dụ: Tính khối lượng mol của: a/Ntử nitơ MN=14 b/Ptử nitơ MN2=28g c/Ptử đồng MCu=64g d/Ntử đồng MCu=64g đ/Phân tử axit M H2SO4= 98 g sunfuric e/N tử Hidro MH=1 f/P tử Hidro MH2=2g III Thể tích mol chất khí gì? Hoạt động B1 Chuyển giao nhiệm vụ -Giới thiệu H3.1/64 Trong hộp chứa mol khí khác ?1 mol khí chứa phân tử khí? ?Nhận xét thể tích hộp? Bước Thực nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK Bước Báo cáo, thảo luận HS trả lời, HS khác nhận xét Bước Kết luận Gv nhận xét đưa định nghĩa thể tích -Thể tích mol chất khí thể tích mol chất khí chiếm N phân tử chất khí -Ở điều kiên tiêu chuẩn (t0=00C, P=1atm) mol chất khí chiếm thể tích 22,4 lít 2.3 Hoạt động luyện tập *Mục đích: Học sinh luyện tập để nắm chắc, hiểu sâu kiến thức học; phát triển kĩ Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh B1 Chuyển giao nhiệm vụ Gv yêu cầu học sinh làm tập sau: Bài – SGK trang 65 Bài – SGK trang 65 Bước Thực nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK Bước Báo cáo, thảo luận Mỗi HS làm ý, HS khác nhận xét Bước Kết luận GV nhận xét chấm điểm 2.4 Hoạt động vận dụng *Mục đích: Học sinh vận dụng kiến thức mol làm tập tính tốn có liên quan Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Bước 2: Thực nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV Giao cho học sinh thực nhà - HS hoạt động độc lập hoàn thành báo cáo kết vào tiết sau tập nhà - Yêu cầu: Học cũ, làm tập 3,4 Bước 3: Báo cáo, thảo luận (thực SGK vào phần kiểm tra cũ tiết 13) Bước 4; Kết luận (thực vào phần kiểm - Đại diện HS lên trình bày tra cũ tiết 13) cách viết lên bảng Giáo viên nhận xét, cho điểm - Các bạn khác khác nhận xét, bổ Chấm 2HS sung ... Bước Kết luận Gv nhận xét mol mol mol mol Ví dụ: Tính khối lượng mol của: a/Ntử nitơ MN=14 b/Ptử nitơ MN2=28g c/Ptử đồng MCu=64g d/Ntử đồng MCu=64g đ/Phân tử axit M H2SO4= 98 g sunfuric e/N tử Hidro...cùng nhỏ Mol 2.2 Hình thành kiến thức * Mục đích: hình thành khái niệm mol nguyên tử, mol phân tử; khối lượng mol thể tích mol chất khí Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động I Mol gì? GV đưa... chốt Ví dụ: - 1mol nguyên tử nhơm có chứa 6.1023 ngun tử nhơm (N ngun tử Al) - 1mol phân tử CO2 có chứa 6.1023 phân tử CO2 (N ptử CO2) Hoạt động II Khối lượng mol gì? Bước Chuyển giao nhiệm vụ