giai sgk lich su lop 6 bai 10 ket noi tri thuc hy lap va la ma co dai

Lịch Sử lớp Bài 10: Hy Lạp La Mã cổ đại Câu hỏi mở đầu trang 44 Bài 10 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Khơng có sở văn minh Hy Lạp La Mã khơng có châu Âu đại (theo Ăng-ghen) Theo em, điều khiến cho văn minh cổ đại đánh giá cao vậy? Văn minh Hy Lạp La Mã thời cổ đại có điểm bật? Lời giải: - Văn minh Hi Lạp La Mã cổ đại có nhiều đóng góp cho nhân loại với hàng loạt phát hiến vĩ đại suốt chiều dài lịch sử, có nhiều lĩnh vực tảng cho phát triển nhân loại - Điểm bật văn minh Hy Lạp La Mã: + Tính kế thừa (do văn minh Hy Lạp La Mã đời muộn nên kế thừa nhiều thành tựu văn hóa cư dân phương Đơng cổ đại) + Mang tính hệ thống, thực tiễn tính khái quát cao + Dấu ấn cá nhân đề cao Câu hỏi trang 45 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát lược đồ, cho biết vị trí địa lí Hy Lạp cổ đại có điểm bật Lời giải: - Điểm bật vị trí địa lí Hi Lạp cổ đại: + Hi lạp cổ đại nằm khu vực Địa Trung Hải + Lãnh thổ Hi Lạp chia làm khu vực, bao gồm: Lục địa Hi Lạp (phía Nam bán đảo Ban-căng); miền đất ven bờ tiểu Á đảo thuộc biển Ê-giê Câu hỏi trang 45 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Theo em, với điều kiện tự nhiên trên, cư dân Hy Lạp cổ đại có ưu phát triển ngành kinh tế nào? Lời giải: - Dựa vào mạnh điều kiện tự nhiên, cư dân Hy Lạp cổ đại phát triển ngành kinh tế: + Nông nghiệp trồng lưu niên (nho, ô liu…) + Thủ công nghiệp + Thương nghiệp, đặc biệt mậu dịch hàng hải Câu hỏi trang 46 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Dựa vào nội dung quan sát lược đồ, em cho biết vị trí đại lí điều kiện tự nhiên bật La Mã cổ đại Lời giải: - Vị trí địa lí La Mã cổ đại: + Bán đảo Italia nơi hình thành nhà nước La Mã cổ đại, nằm Nam Âu, xung quanh biển bao bọc - Điều kiện tự nhiên La Mã cổ đại: + Bờ biển phía Nam có nhiều vịnh, cảng thuận lợi cho tàu bè vào trú đậu + Có nhiều đồng đồng cỏ rộng lớn + Lịng đất chứa nhiều khống sản, như: vàng, bạc, đồng… Câu hỏi trang 47 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Hãy trình bày nét tổ chức nhà nước thành bang Hy Lạp Những ưu điểm tổ chức nhà nước thành bang gì? Lời giải: - Những nét tổ chức nhà nước thành bang Hi Lạp: + Mỗi thành bang lấy thành thị làm trung tâm, xung quanh vùng đất trồng trọt Thành thị có phố xá, lâu đài, đền thờ, sân vận động, nhà hát, bến cảng + Mỗi thành bang nhà nước hồn chỉnh: có đường biên giới lãnh thổ; có quyền; qn đội, luật pháp; hệ thống kinh tế, đo lường, tiền tệ vị thần bảo hộ riêng + Mơ hình thể chế trị, tổ chức nhà nước thành bang khơng giống Ví dụ: thành bang Xpac-ta theo thể chế Cộng hòa quý tộc; thành bang A-ten theo thể chế dân chủ chủ nô - Ưu điểm tổ chức nhà nước thành bang: + Có thể đưa sách phát triển phù hợp với điều kiện cụ thể khu vực (vì thành bang nhà nước) + Dù cho mơ hình thể chế trị thành bang có khác biết, song bản, thành bang theo chế độ dân chủ, đó: cơng dân có quyền thảo luận biểu tất vấn đề hệ trọng đất nước Câu hỏi trang 47 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Dựa vào thông tin mục sơ đồ trên, trình bày tổ chức nhà nước đế chế La Mã Lời giải: - Tổ chức nhà nước đế chế La Mã: + Đứng đầu đế chế Hoàng đế - nắm tay quyền hành, có quyền lực tối cao Trên lý thuyết, Hoàng đế Viện nguyên lão bầu ra; nhiên, thực tế, vị hoàng đế tương lai thường hồng đế đương nhiệm lựa chọn + Dưới hoàng đế Viện nguyên lão Viện nguyên lão gồm khoảng 300 người, thảo luận định nhiều vấn đề quan trọng đất nước + Dưới viện nguyên lão Đại hội nhân dân gồm công dân La Mã Tuy nhiên, Đại hội nhân dân hình thức Câu hỏi trang 49 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Hãy kể tên số thành tựu văn hoá tiêu biểu Hy Lạp La Mã cổ đại Lời giải: * Một số thành tựu văn hóa tiêu biểu Hy Lạp La Mã: - Lịch pháp học: người Hi Lạp La Mã biết làm lịch (dương lịch) - Chữ viết: + Người Hi Lạp sáng tạo hệ thống chữ + Người La Mã kế thừa thành tựu người Hi Lạp để sáng tạo mẫu tự La-tin; hệ thống chữ số La Mã (I, II, III, IV, ) - Văn học: phong phú, đa dạng thể loại Trong bật là: thần thoại, kịch thơ - Sử học: xuất nhiều nhà sử học lớn tác phẩm sử học tiếng, như: + Tác phẩm Lịch sử hê-rô-đốt + Tác phẩm Lịch sử chiến tranh Pê-lơ-pơ-nê Tu-xi-đít + Tác phẩm Thơng sử Pô-li-biu-xơ - Khoa học tự nhiên: nhiều nhà khoa học tiếng, nhiều định lí, định đề khoa học có giá trị khái quát cao Ví dụ: Định lí Pi-ta-go, Định lí Ta-lét, Tiên đề Ơ-cơ-lít, - Kiến trúc – điêu khác: có nhiều cơng trình kiến trúc đồ sộ, nguy nga tác phẩm điêu khắc tuyệt mĩ Luyện tập Vận dụng trang 49 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Điều kiện tự nhiên tác động đến hình thành phát triển văn minh Hy Lạp, La Mã? Lời giải: * Điều kiện tự nhiên Hi Lạp, La Mã: - Nằm ven biển Địa Trung Hải, nhiều đảo, vịnh biển, - Địa hình bị chia cắt biển, núi đồi, cao nguyên, - Đồng nhỏ hẹp, đất đai cằn khô - Giàu tài nguyên thiên nhiên * Tác động điều kiện tự nhiên: - Thứ nhất, tác động tới hình thành nhà nước: + Do đất đai canh tác xấu, cơng cụ đồng khơng có tác dụng mà phải đến công cụ sắt xuất hiện, việc trồng trọt có hiệu => có sản phẩm dư thừa, xuất tư hữu phân chia giai cấp xã hội Vì vậy, tới khoảng thiên niên kỉ I TCN, nhà nước cổ đại đời phương Tây (muộn so với phương Đông) + Do lãnh thổ bị chia cắt nên khó có điều kiện tập trung đơng dân cư => xã hội có giai cấp hình thành vùng, bán đảo trở thành quốc gia => diện tích nước nhỏ - Thứ hai, tác động tới đời sống kinh tế: + Đất đai ít, khơ cứng nên kinh tế nơng nghiệp khơng phát triển mạnh + Giàu tài ngun khống sản đặc biệt có vị trí địa lí thuận lợi (ven biển) nên kinh tế thủ công nghiệp thương nghiệp (đặc biệt mậu dịch hàng hải) phát triển - Thứ ba, tác động tới phát triển văn hóa: vị trí địa lí thuận lợi cho việc giao lưu, học tập, tiếp thu văn hóa Luyện tập Vận dụng trang 49 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Có ý kiến cho rằng: Người Hy Lạp La Mã cổ đại đạt thành tựu văn hoá rực rỡ tiếp thu thành tựu người phương Đơng cổ đại Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Lời giải: - Em đồng ý với ý kiến cho rằng: Người Hy Lạp La Mã cổ đại đạt thành tựu văn hoá rực rỡ tiếp thu thành tựu người phương Đơng cổ đại - Vì: + Nền văn minh phương Đông đời từ khoảng thiên niên kỉ IV TCN, đó, tới khoảng thiên niên kỉ I TCN, văn minh Hi Lạp La Mã hình thành => Do phát triển sau, nên cư dân Hi Lạp - La Mã có điều kiện để học hỏi, tiếp thu thành tựu văn hóa phương Đơng + Thơng qua q trình giao lưu, buôn bán, thành tựu văn minh phương Đông dần du nhập tới Hi Lạp, La Mã + Cư dân Hi Lạp – La Mã tiếp thu có chọn lọc, có sáng tạo thành tự văn minh phương Đông để làm phong phú thêm văn hóa Luyện tập Vận dụng trang 49 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Theo em, thành tựu văn hóa Hy Lạp, La Mã cổ đại bảo tồn đến ngày nay? Lời giải: * Một số thành tựu văn hóa Hy Lạp La Mã bảo tồn đến ngày nay: - Hệ thống mẫ tự La-tin; hệ thống chữ số La Mã + Dương lịch + Các định lý, định đề khoa học + Các tác phẩm văn học, sử học + Một số cơng trình kiến trúc/ tác phẩm điêu khắc Ví dụ: đấu trường Cô-li-dê; tượng thần Vệ nữ Mi-lô; tượng lực sĩ ném đĩa… ... thành tựu văn hóa Hy Lạp, La Mã cổ đại bảo tồn đến ngày nay? Lời giải: * Một số thành tựu văn hóa Hy Lạp La Mã bảo tồn đến ngày nay: - Hệ thống mẫ tự La- tin; hệ thống chữ số La Mã + Dương lịch... Hy Lạp La Mã: - Lịch pháp học: người Hi Lạp La Mã biết làm lịch (dương lịch) - Chữ viết: + Người Hi Lạp sáng tạo hệ thống chữ + Người La Mã kế thừa thành tựu người Hi Lạp để sáng tạo mẫu tự La- tin;... trang 49 Lịch Sử lớp - Kết nối tri thức với sống: Điều kiện tự nhiên tác động đến hình thành phát tri? ??n văn minh Hy Lạp, La Mã? Lời giải: * Điều kiện tự nhiên Hi Lạp, La Mã: - Nằm ven biển Địa Trung