BÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂMBÀI GIẢNG KỸ NĂNG SỐNG KHỐI 5 CẢ NĂM
MỤC LỤC MỤC LỤC KHỐI - BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KỸ NĂNG SỐNG KHỐI - BÀI 2: GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ KHỐI – BÀI 3: BẠN BÈ CÙNG CHIA SẺ 12 KHỐI - BÀI HỌC 4: KỸ NĂNG TỰ NHÂN THỨC 16 KHỐI -BÀI 5: KỸ NĂNG TỰ LẬP 21 KHỐI -BÀI 6: KỸ NĂNG LÀM CHỦ CẢM XÚC 26 KHỐI - BÀI 7: KỸ NĂNG TỰ HỌC 30 KHỐI - BÀI 8: PHÁT HUY SỨC MẠNH NÃO BỘ 34 KHỐI – BÀI 9: KỸ NĂNG XÂY DỰNG MỤC TIÊU 39 XÂY DỰNG MỤC TIÊU 40 XÂY DỰNG MỤC TIÊU 40 Tên học: XÂY DỰNG MỤC TIÊU 44 KHỐI –BÀI 10: KỸ NĂNG LỰA CHỌN VÀ ĐƯA RA QUYẾT ĐỊNH 44 Tên học: XÂY DỰNG MỤC TIÊU 45 Mục tiêu, mong muốn bạn gì? 49 Tham khảo ý kiến chuyên gia .49 KHỐI – BÀI 11: VƯỢT QUA CĂNG THẲNG 50 KHỐI – BÀI 12: TƯ DUY TÍCH CỰC 57 TƯ DUY TÍCH CỰC 58 KHỐI - BÀI 13: KỸ NĂNG BÀY TỎ Ý KIẾN 64 KHỐI - BÀI 14: KỸ NĂNG TỪ CHỐI HIỆU QUẢ 67 KHỐI -BÀI 15: KỸ NĂNG XỬ LÝ KHI BỊ BỎNG 74 KHỐI - BÀI 16: KỸ NĂNG XỬ LÝ KHI BỊ SAY NẮNG 82 KHỐI –BÀI 17: BẢO VỆ SỨC KHỎE VÀO MÙA ĐÔNG 87 KHỐI – BÀI 18: AN TỒN KHI CĨ MƯA GIƠNG 93 KHỐI -BÀI 19: TẾT CỔ TRUYỀN VIỆT NAM 98 KHỐI -BÀI 20: EM SỬ DỤNG ĐỒNG TIỀN 108 KHỐI -BÀI 21: AN TỒN GIAO THƠNG 116 KHỐI - BÀI 22: PHÒNG TRÁNH VÀ XỬ LÝ KHI CÓ HỎA HOẠN 122 KHỐI -BÀI 23: AN TOÀN VỚI ĐIỆN 130 KHỐI - BÀI 24: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH BẮT CÓC 137 KHỐI -BÀI 25: KỸ NĂNG PHỊNG TRÁNH XÂM HẠI TÌNH DỤC 147 KHỐI - BÀI 26: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH VÀ XỬ LÝ TAI NẠN THƯƠNG TÍCH .157 KHỐI -BÀI 27: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN 169 BÀI 28: TỰ BẢO VỆ KHI MỘT MÌNH 184 KHỐI - BÀI 29: PHỊNG TRÁNH BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP 193 Khởi động “Bà ba bác bảy” 193 Hình thức: Kể chuyện .196 - HS tham gia thực hành 196 KHỐI - BÀI 30: PHỊNG TRÁNH BỆNH NGỒI DA 200 Khởi động .201 * Cách tiến hành: 205 - giáo viên chia nhóm học sinh (4 -6) 205 - Hãy chia sẻ - Bệnh da em trải qua người thân gia đình em bị 205 - HS thực hành .205 KHỐI – BÀI 31: PHÒNG TRÁNH DỊCH BỆNH MÙA HÈ 210 GV chia HS ngồi nhóm (4 - 6) 214 KHỐI – BÀI 32: KỸ NĂNG PHÓNG TRÁNH VÀ ỨNG PHÓ KHI XẢY RA ĐỘNG ĐẤT .217 Trước động đất 222 Sau có ðộng ðất nên? 224 Bài 33: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC 227 KHỐI - Bài 34: CHIA SẺ ĐỒNG ĐỘI 231 BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM 235 KHỐI - BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KỸ NĂNG SỐNG (Kỹ nhận thức) Mục tiêu học: - HS biết cách lắng nghe hiệu - Học biết tầm quan trọng môn học Kỹ sống - Học sinh nắm rõ nội quy, quy tắc lớp học STT TÊN MỤC HOẠT ĐỘNG Khởi động GIÁO VIÊN Trị chơi: Chim sổ lồng - Mục đích: + Tạo khơng khí lớp học thoải mái vui vẻ + Gợi mở học - Hình thức: Trị chơi vận động HỌC SINH HS tham gia phần khởi động GV bạn Ôn tập cũ Giới thiệu Câu chuyện tình Trắc nghiệm học Nội dung - Cách tiến hành: + Chia thành nhóm người, hai người đứng hai bên đối diện cầm tay tạo thành lồng chim Người đứng làm chim + Ở vòng trịn có hai chim mồi lạc lồi tìm lồng + Tất lồng khép lại (nắm tay hạ xuống), nghe tiếng còi, tất lồng đồng loạt mở (giơ tay cao lên) để chim sổ lồng, bay "giành" lồng Những chim đứng vòng tròn phải thật nhanh "bay đi" giành lồng với chim khác - Con khơng giành lồng đứng vòng tròn làm chim mồi - Tên bài: Nội quy lớp học + Hểu kỹ sống + Tuân thủ nội quy lớp học Video câu chuyện: “Lớp học kỹ sống” Trắc nghiệm câu chuyện- tương tác với học sinh Hiểu kỹ sống GV đặt số câu hỏi: - Kỹ gì? - Kỹ sống gì? - Học kỹ sống để làm gì? - Học sinh thảo luận với bạn bàn - Trong sống theo bạn ăn có cần đến kỹ không? Ngủ, học, tập xe, làm việc nhà, chơi, học…đều cần có kỹ Đó sống - Học kỹ sống để gì? - Học kỹ sống để sống tốt sống tự tin - Kỹ sống dùng nào? - Giáo viên cho học sinh hô to: “Sử dụng kỹ sống:” - Giáo viên cho bạn trả lời, thảo luận nhóm Sau phút cho bạn - HS ghi chép vào đầy đủ HS theo dõi video HS trả lời câu hỏi Hiểu kỹ sống - HS thảo luận với bạn bàn Thực hành Nội dung lên trả lời ý kiến nhóm Bài học chung: - Kỹ là: làm kỹ (Một việc làm lặp lại nhiều lần thành kỹ năng) - Kỹ sống tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Mọi lúc - Mọi nơi - Suốt đời - Cho người - Cho Và tìm hiểu thực hành kỹ sống Giáo viên chia lớp thành nhóm – Học sinh làm việc nhóm, liệt kê kỹ thân hay sử dụng sống thường nhật Các nhóm trình bày, giáo viên tổng hợp lại thành nhóm kỹ Nội quy lớp học trường em - Giáo viên cho học sinh trải nghiệm - Cô mời học sinh có giọng nói to lên bảng - Cơ chuẩn bị tờ giấy nội dung khác (đoạn văn, đoạn thơ…) - Thảo luận: Các bạn có nghe rõ bạn đọc nội dung khơng? Tại sao? - Giáo viên cho học sinh thảo luận đưa nội quy chung Bài học chung: - Khi có người nói cần phải có người lắng nghe, có nắm bắt nội dung, thơng tin mà người khác nói - Áp dụng sống Người nói phải có người nghe - Áp dụng lớp học giáo viên nói học sinh lắng nghe Khi học sinh nói giáo viên lắng nghe - Không chen ngang, không chê bai khơng chích - Để học tập hiệu ta phải: + Tham gia tích cực nhiệt tình Bài học chung: - HS ghi chép vào - HS hô to hiệu GV đề + Suốt đời +Cho người + Cho HS thực hành, liệt kê kỹ Nội quy lớp học - HS thảo luận nhóm - Theo dõi bạn lớp Bài học chung: - HS ghi chép vào Thực hành 10 11 12 13 Nội dung Thực hành Trắc nghiệm học Kết luận chung 14 Ứng dụng thực tế 15 Tổng kết + Tích cực phát biểu ý kiến + Lắng nghe thầy cô bạn bè - Cho học sinh đọc to bài: điều bác Hồ dạy - Hãy chia sẻ với bạn lần vi phạm nội quy lớp học bị phạt 0 Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học sinh - Giáo viên đưa kết luận chung: - Kỹ là: làm kỹ(Một việc làm lặp lại nhiều lần thành kỹ năng) - Kỹ sống tất kĩ cần có giúp cá nhân học tập, làm việc có hiệu sống tốt - Lắng nghe người khác nói: + Trong lớp học lắng nghe giáo viên nói bạn phát biểu + Trong sống: lắng nghe bố mẹ, người - Để học tập hiệu ta phải: + Tham gia tích cực nhiệt tình + Tích cực phát biểu ý kiến + Lắng nghe thầy cô bạn bè Giáo viên gợi ý số hoạt động cho học sinh áp dụng kiến thức học vào thực tế - Học cách lắng nghe người - Liên hệ đến nội quy rạp chiếu phim, siêu thị, bệnh viện… phải tuân thủ nội quy - Giáo viên học sinh nhắc lại tên nội dung học - Tên bài: Nội quy lớp học + Hiểu kỹ sống + Nội quy lớp học KHỐI - BÀI 2: GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ (Kỹ giao tiếp ứng xử) HS thực theo yêu cầu GV 0 HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm - HS ghi chép vào GV tổng kết HS ứng dụng kỹ học vào thực tế - HS tổng kết lại học - HS đọc to tên học cho GV Mục tiêu học: - HS hiểu tình bạn, sở hình thành phát triển tình bạn - Tầm quan trọng tình bạn, làm để có tình bạn đẹp tình bạn khác giới tuổi học trò đồng thời biết cách giao tiếp với bạn bè STT TÊN MỤC HOẠT GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐỘNG Khởi động Tên trò chơi: Truyền tin HS tích cực tham gia - Chia lớp thành đội phần khởi động - Để thi đua xem nhóm truyền tin nhanh - Giáo viên gọi nhóm trẻ lên nói thầm với trẻ câu Ví dụ: "Hơm ngày khai trường" Hoặc câu có nội dung cần nhớ Các trẻ nhóm nói thầm với bạn đứng bên cạnh bạn cuối Trẻ cuối nói to lên bạn nghe Nhóm truyền tin nhanh thắng Ơn cũ Cách tiến hành: - HS ơn cũ theo GV cho học sinh trao đổi nhóm học trước đặt câu hỏi để học - Phát biểu nội dung sinh trả lời học hơm trước + Bài học trước tên gì? + Có nội dung gì? Con tham gia hoạt động gì? + Con áp dụng vào hoạt động thường ngày nào? Các nội dung: - Tên bài: Nội quy lớp học + Hiểu kỹ sống + Nội quy lớp học Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu - HS ghi tên vào - Tên bài: giao tiếp với bạn bè + Tình bạn + Xây dựng tình bạn + Hiểu tình bạn khác giới Lưu ý: GV chia học thành tiết dạy để học sinh nắm kiến thức tốt Câu chuyện tình Trắc nghiệm tình Nội dung Video câu chuyện: “Giao tiếp với bạn” Trắc nghiệm câu chuyện- tương tác với học sinh Tình bạn - Giáo viên kể cho học sinh nghe số câu chuyện tình bạn - Câu chuyện: Cát đá Có hai người bạn bước sa mạc chuyến dài ngày Hai người nói chuyện với nhau, xảy tranh cãi gay gắt vấn đề Khơng giữ bình tĩnh, người tát vào mặt người bạn Cảm thấy đau người bạn khơng nói Anh ta lặng lẽ viết lên cát dòng chữ to: "HÔM NAY, NGƯỜI BẠN TỐT NHẤT CỦA TÔI ĐÃ TÁT VÀO MẶT TÔI" Họ tiếp tục bước nhìn thấy ốc đảo, nơi họ định dừng chân nghỉ mát Người bạn vừa bị tát sơ ý trượt chân rơi xuống vũng lầy lún sâu xuống Nhưng người kịp thời cứu anh Ngay sau cứu, anh khắc lên tảng đá gần dịng chữ: "HƠM NAY, NGƯỜI BẠN TỐT NHẤT CỦA TÔI ĐÃ CỨU SỐNG TÔI" Người bạn thấy liền hỏi: "Tại tát cậu, cậu lại viết chữ lên cát cậu lại khắc chữ lên tảng đá?" Và câu trả lời nhận là: Khi làm đau đớn nên viết điều lên cát, nơi gió HS theo dõi video Trả lời câu hỏi Tình bạn - HS thảo luận nhóm - Phát biểu ý kiến Bài học chung: - HS ghi chép GV kết luận Thực hành Nội dung thứ tha xóa tan nỗi trách hờn Cịn nhận điều tốt đẹp từ người khác, phải ghi khắc điều lên đá, nơi không gió bay - Tình bạn gì? Bài học chung: - Tình bạn tình cảm gắn bó hai nhiều người sở hợp tính tình, sở thích có chung xu hướng hoạt động, có lí tưởng sống - Học sinh chia sẻ với bạn người bạn thân - Những kỉ niệm với người bạn thân Xây dựng phát triển tình bạn đẹp - Sau học sinh chia sẻ câu chuyện cảm động tình bạn đẹp, giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích ý nghĩa tình bạn thể câu chuyện nào? - Xây dựng tình bạn cần điều gì? - Ý nghĩa tình bạn đẹp điều cần tránh xây dựng tình bạn gì? Bài học chung: - Bạn người đồng hành với cơng việc, học tập, hay vui chơi, có bạn bên cạnh san sẻ niềm vui nỗi buồn, bạn người khích lệ động viên để tốt lên - Để xây dựng tình bạn đẹp, bền vững: + Đồng hành + Động viên bạn lúc khó khăn + Giúp đỡ bạn bè cần thiết - Điều cần tránh tình bạn là: HS phát biểu, chia sẻ với bạn mối quan hệ tình bạn Xây dựng phát triển tình bạn đẹp - HS thảo luận với bạn bàn - Phát biểu ý kiến Bài học chung: - HS ghi chép vào Thực hành 10 Nội dung + Chạy đua số lượng bạn bè + Bao che khuyết điểm + Đi sâu vào quan hệ riêng tư + Ích kỉ cá nhân + Vụ lợi, thực dụng + Quá đề cao + Đối xử thơ bạo + Khơng bao dung vị tha - Giáo viên đưa tình huống, yêu cầu học sinh xử lý - Tính thứ nhất: Hai bạn chơi thân với nhau, hiểu nhầm cãi - Tính thứ 2, bạn thân điểm cao hơn, cịn điểm thấp Tình bạn khác giới Giáo viên đưa câu hỏi - học sinh trả lời - Tình bạn khác giới gì? - Điều cần tránh tình bạn khác giới? - Giáo viên phân tích: + Tình bạn khác giới chuyển thành tình u, song khơng thiết tình bạn khác giới chuyển thành tình yêu + Ở lứa tuổi học sinh, tình bạn khác giới nên phát huy theo hướng tích cực: Giúp tiến bộ, trở thành người ngoan - trò giỏi + Là lứa tuổi lớn, nên đối tượng tuổi học sinh nên tập trung vào việc học tập, tránh chuyện yêu đương sớm, việc quan trọng lứa tuổi học tập Bài học chung: - Tình bạn khác giới tình bạn nam nữ (hoặc nữ 10 HS xử lý tình GV đưa theo yêu cầu Tình bạn khác giới - HS lắng nghe thảo luận - Phát biểu theo quan điểm cá nhân Bài học chung: - HS lắng nghe ghi chép vào 12 Trắc nghiệm học Trắc nghiệm học Học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm học 13 Kết luận chung Để tránh bị đuối nước, cần cẩn thận chơi với nước Đặc biệt cần giữ bình tĩnh, học cách hít thở nước quan trọng cần học bơi Bạn biết bơi rèn luyện cách tự cứu mình, bạn khác học bơi hè HS nhắc lại nội dung GV kết luận 14 Ứng dụng thực tế - GV cho hs ứng dụng thực tế - Tuyên truyền với người kỹ bơi lội - Hãy thma gia khóa học bơi HS ứng dụng kiến thức học vào sống 15 Tổng kết - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại học HS đọc to tên học quan trọng: + Tự cứu mình: giữ bình tĩnh, hít thở tự - Tóm lược nội dung kiến thức cần ghi nhớ gia hiệu cấp cứu, gọi 115 - Giáo viên tổng kết: Để tránh bị đuối nước, cần cẩn thận chơi với nước Đặc biệt cần giữ bình tĩnh, học cách hít thở nước quan trọng cần học bơi Bạn biết bơi rèn luyện cách tự cứu mình, bạn khác học bơi hè KHỐI - BÀI 34: CHIA SẺ ĐỒNG ĐỘI Mục tiêu - Học sinh thấy tầm quan trọng lắng nghe làm việc đồng đội - Học sinh chia sẻ câu chuyện với bạn - Học sinh lắng nghe hiểu bạn đội 231 Vấn đề khó khăn – Cách giải - Trong chia sẻ số cá nhân nói chuyện riêng không lắng nghe -> Giáo viên thường xuyên qua lại đội để hỏi nhắc nhở - Một số bạn ngại không chia sẻ -> GV ngồi khích lệ bạn, bạn thật khơng muốn nói bỏ qua Chuẩn bị - Trị chời truyền tin: Các mẩu giấy ghi thơng tin, Giấy bút cho đội (1 tờ giấy + bút/1 đội) - Video “Lắng nghe lời thầm sống” - Hoạt động chia sẻ đồng đội: In câu hỏi chia sẻ cho đội; Ghi số câu trả lời học sinh lên bảng Hoạt động dạy học chủ yếu STT Tên HĐ Khởi động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Trò chơi “truyền tin” - HS tham gia khởi - GV giới thiệu trò chơi: Sau động GV chơi trò chơi mang tên “Truyền tin” Cô cần đội ngồi thành hàng dọc - GV phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn sau Bạn đầu hàng lên nhận mẩu tin từ cô, sau 30 giây đọc mẩu tin đó, bạn nói lại cho bạn phía sau nghe, bạn thứ nghe xong nói tiếp cho bạn thứ 3, tiếp tục đến bạn cuối cùng, bạn ghi thơng tin nghe giấy - GV soạn 3-5 mẩu tin ngắn cho học sinh truyền như: + Mùa xuân hoa đào, hoa mai nhiều loại hoa khoe sắc thắm + Mỗi ngày đến trường ngày vui, vui em + Trời đêm có nhiều sao, sáng lấp lánh, đẹp - GV tổng kết trị chơi: Mời bạn cuối hàng lên đọc thông tin nhận bạn đầu hàng đọc mẩu tin ban đầu Tại có khác biệt thông tin đầu cuối vậy? Để thơng tin truyền xác cần điều gì? 232 Ơn học cũ - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại học HS ôn lại học cũ quan trọng: với bạn + Tự cứu mình: giữ bình tĩnh, hít thở tự gia hiệu cấp cứu, gọi 115 - Giáo viên tổng kết: Để tránh bị đuối nước, cần cẩn thận chơi với nước Đặc biệt cần giữ bình tĩnh, học cách hít thở nước quan trọng cần học bơi Bạn biết bơi rèn luyện cách tự cứu mình, bạn khác học bơi hè Giới thiệu học - GV giới thiệu vào bài: Lắng nghe chia sẻ - HS đọc to tên học điều cần làm việc đồng đội Điều giúp đồng đội thấu hiểu tin tưởng Hôm chia sẻ lắng nghe người đồng đội thật tốt Câu chuyện Gv cho hs xem câu chuyện tình tình - HS theo dõi video Video câu chuyện Gv đưa câu hỏi trắc nghiệm học - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm học GV đưa Nội dung Hoạt động 2: Vai trò chia sẻ đồng đội Xem video “Lắng nghe lời thầm sống” - GV đặt câu hỏi phân tích: + Vì cậu bé lại ném viên gạch vào xe người lớn? + Khi biết cậu bé ném viên gạch vào xe tỏ thái độ nào? + Vì sau không giận cậu bé nữa? + Bài học từ câu chuyện gì? - GV tổng kết học: Khi lắng nghe chia sẻ - Trả lời câu hỏi GV đưa 233 - Đưa học chung người khác, thấu hiểu Bây đội ngồi thành vòng tròn để chia sẻ lắng nghe Thực hành Cho HS chơi trò chơi “truyền tin” - GV chia làm đội - Sau đó, GV nói thầm với người đứng đầu - Người đứng đầu có trách chia sẻ với đồng đội - Hs thực hành GV bạn - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm - Trình bày quan điểm Nội dung Kỹ hợp tác đồng đội - GV đặt câu hỏi: Khi chia sẻ với đồng đội cần phải có thái độ nào? Kết luận - Chia sẻ với đồng đội cần lắng nghe - giúp đỡ khó khắn - chia sẻ với đồng đội làm việc nhóm, hợp tác với Thực hành Hoạt động 3: Đồng đội chia sẻ - HS thực hành tham - GV xếp để đội ngồi thành vòng tròn: gia hoạt động Sau bạn ngồi thành vịng trịn, mời bạn đội trưởng lên nhận tập cho đội mình, bạn đội trưởng đặt câu hỏi theo hướng dẫn bạn đội trả lời câu hỏi đó, bạn lại lắng nghe Tất thành viên trả lời xong câu 1, chuyển sang câu Xin mời đội trưởng đội lên gặp cô - GV hướng dẫn cách làm lần cho đội trưởng: Con người đặt câu hỏi trả lời đầu tiên, sau mời bạn trả lời, theo vòng Khi bạn trả lời, bạn lại lắng nghe bạn khơng bình phẩm nhận xét - GV giao tập cho đội trưởng - GV kết thúc hoạt động chia sẻ: Các bạn chia sẻ lắng nghe xong, nhà viết mẩu giấy người bạn quý mến nhóm câu trả lời nhớ 234 bạn 10 Nội dung 0 11 Thực hành 0 12 Trác nghiệm học GV đưa câu hỏi trắc nghiệm 13 Kết luận chung Kết luận chung - Chia sẻ với đông đội kỹ làm việc nhóm - Việc chia sẻ với đồng đội giúp trở nên hiểu nhau, thơng cảm đồn kết HS nhắc lại nội dung GV kết luận 14 Ứng dụng thực tế - Hãy ứng dụng vào làm việc nhóm - Cùng chia sẻ cơng việc - Gúp đỡ HS ứng dụng kiến thức học vào sống 15 Tổng kết Hoạt động 4: Nhắc lại học chia sẻ - GV tổng kết: Sau chia sẻ lắng nghe xong, cô tin bạn đội thấu hiểu Mong người bạn tốt nhau, luôn lắng nghe, luôn thấu hiểu HS đọc to tên học BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM Mục tiêu dạy - Học sinh ôn lại tất học - Học sinh ghi nhớ kiến thức cần thiết - Biết cách áp dụng vào thực tế Các vấn đề khó khăn lường trước cách giải quyết: 235 - Tóm lược nội dung kiến thức cần ghi nhớ Các vấn đề cần lường trước: • Học sinh khơng viết vào giấy A4 chia sẻ tình C Đồ dùng cần chuẩn bị: -Chuẩn bị giáo viên + Giáo án + Bút dạ, bảng + Slide/ phiếu tập D Các hoạt động dạy học chủ yếu Tên HĐ Mục đích Khởi động (5 phút) Tạo khơng khí lớp học thoải mái vui vẻ Nhớ lại học Cách giải quyết: • Giáo viên gợi ý cho học sinh viết điều áp dụng, khơng thiết phải tình trải qua -Chuẩn bị học sinh: + Bút + Vở kỹ sống +Giấy A3 A4 Mơ tả hoạt động Hoạt động 1: Trị chơi mảnh ghép bí ẩn -Tên trị chơi: Mảnh ghép bí ẩn -Cách chơi: +Giáo viên chuẩn bị nhiều mẩu giấy mẩu giấy có ghi từ cụm từ tách từ học Mỗi mảnh ghép gợi ý cho bạn + Mỗi lần đội cử người lên lấy từ cụm từ sau quay trở đội ghép thành tên học +Một bạn thư ký ghi lại tên mà đội biết -Luật chơi • Mỗi người lên lấy phiếu • Được quyền chọn phiếu phù hợp cân nhắc thời gian • Chỉ cần mảnh ghép mà đốn tên học học tính • Đội ghi nhiều học đội chiến thắng • Nếu khơng có mảnh ghép mà liệt kê học học 236 Chuẩn bị Mảnh ghép có ghi cụm từ gợi ý Ý tưởng đồ họa Hình ảnh bạn lớp ghép chữ Ôn cũ (3 phút) Giới thiệu (2 phút) Học qua câu chuyện (5 phút) Trắc nghiệm (3 phút) Nội dung (15 phút) tính ->Thơng điệp chính: Giới thiệu học hơm ôn tập cuối năm Học sinh nhớ Hoạt động 2: Thảo luận/ hỏi đáp lại tên học - Giáo viên cho học sinh trao đổi đôi cũ nội dung, học trước đặt câu hỏi để học sinh trả học lời rút từ +Bài học trước tên gì? buổi trước +Có nội dung gì? Con tham gia hoạt động gì? +Con áp dụng vào hoạt động thường ngày nào? Học sinh hiểu - Giáo viên giới thiệu tên học «Ơn tập ý nghĩa cuối năm» nhớ - Học sinh nhắc lại tên học tên học Giúp học sinh - Giáo viên sử dụng câu chuyện có sẵn nhớ lại phần mềm học học Giúp học sinh - Giáo viên sử dụng câu hỏi lựa chọn hiểu có sẵn phần mềm thơng tin có câu chuyện đưa học tự rút sau nghe câu chuyện Học sinh nhớ Hoạt động 3: Sơ đồ tư lại tất -Hình thức: Vẽ sơ đồ tư học mà học -Tiến hành: +Giáo viên chia lớp thành nhóm +Giáo viên phát cho đội tờ giấy A3 237 Downloa d giảng Slide Hình ảnh sơ đồ tư +Các thành viên đội sử dụng sơ đồ tư để tổng hợp lại tất học, hoạt động nội dung +Giáo viên gợi ý cho học sinh cách làm • Nhánh chính: Tên học • Nhánh phụ: nội dung bài, hoạt động bài, câu chuyện hay video =>Thơng điệp chính: Nhớ lại tên học • Giao tiếp với bạn bè • Bạn bè chia sẻ • Kỹ nhận thức • Kỹ tự lập • Kỹ làm chủ cảm xúc • Kỹ tự học • Phát huy sức mạnh não • Kỹ xây dựng mục tiêu • Kỹ lựa chọn đưa định • Vượt qua căng thẳng • Tư tích cực • Kỹ bày tỏ ý kiến • Kỹ từ chối hiệu • Xử lý bị bỏng • Kỹ xử lý bị say nắng • Bảo vệ sức khỏe vào mùa đơng • An tồn có mưa going • Tết cổ truyền Việt Nam • Em sử dụng đồng tiền • An tồn giao thơng • Phịng tránh xử lý có hỏa hoạn • Kỹ phòng tránh xử lý tai nạn thương tích 238 • • • • • Thực hành (3 phút) Học sinh ghi nhớ học Kỹ giải mâu thuẫn Phòng tránh bệnh đường hơ hấp Phịng tránh bệnh ngồi da Phịng tránh dịch bệnh mùa hè Kỹ phịng tránh ứng phó động đất • Chia sẻ đồng đội Hoạt động 4: Trình bày sản phẩm nhóm -Hình thức: Thuyết trình -Cách tiến hành: +Giáo viên mời đội trình bày sản phẩm sơ đồ tư nhóm +Mỗi nhóm phân chia để trình bày Nội dung (5 phút) Học sinh chia sẻ điều thích học thích Hoạt động 5: Một ngày làm giáo viên kỹ sống -Hình thức: thuyết trình -Tiến hành: +Giáo viên chia lớp thành nhóm +Học sinh thảo luận chọn mà nhóm thích +Học sinh lên bảng giảng lại học cho lớp nghe (Có thể sử dụng lại câu chuyện hoạt động giống cô) +Mỗi đội trình bày phải đảm bảo tiêu chí sau • Ai phải thuyết trình • Giới thiệu rõ tên học học rút cách ứng dụng học vào sống • Hình thức độc đáo lại tốt (Có thể dùng hát, thơ, trị chơi, câu chuyện…) ->Thơng điệp chính: Học sinh lắng nghe chia sẻ ý kiến với bạn lớp 239 Thực hành (5 phút) Học sinh lắng nghe nhau, đặt câu hỏi để hiểu sâu học Hoạt động 6: Hùng biện -Hình thức: đặt câu hỏi -Tiến hành: +Sau nhóm trình bày, thành viên nhóm khác quyền đặt câu hỏi đưa tình cho nhóm trình bày +Nhóm trình bày trả lời bạn tình thần xây dựng giải thích rõ vấn đề Nội dung Thực hành Trắc nghiệm học (5 phút) Giúp học sinh Câu 1: Bài học sau Phần củng cố bài học chương trình lớp mềm học 5? A: Phi ngôn từ tay B: Em sử dụng đồng tiền C: An tồn giao thơng D: Kỹ phịng tránh xâm hại tình dục Câu 2: Con học kỹ chương trình lớp 5? A: Kỹ tự bảo vệ thân B: Kỹ tự nhận thức thân C: Cả A B sai D: Cả A B Câu 3: Bài học kỹ xây dựng mục tiêu giúp điều sống hàng ngày? A: Xây dựng mục tiêu rõ ràng học tập hay công việc mà muốn thực B: Biết cách tiết kiệm thời gian cách hiệu C: Biết cách giao tiếp với người khác D: Tự tin thuyết trình trước đám đông mà không lo lắng Câu 4: Những nội dung sau 240 Kết luận chung (2 phút) Giúp học sinh nắm nội dung cốt lõi Ứng dụng thực tế (5 phút) Giúp học sinh ghi nhận việc đã, thực nội dung chủ đề kỹ tự bảo vệ thân? A: Xử lý bị bỏng B: Tư tích cực C: An tồn giao thông D: Kỹ xử lý bị say nắng Câu 5: Sau học học kỹ sống em làm gì? A: Khoe với bạn bè em học B: Em cố gắng ghi nhớ lâu C: Em cố gắng áp dụng học tình em gặp sống hàng ngày D: Em học thuộc đạt loại giỏi môn kỹ sống -Giáo viên đưa kết luận chung slide • Chúng ta học nhiều học năm học.Nhưng nhớ + Nghe -> quên +Nhìn -> Sẽ nhớ +Trải nghiệm thấu hiểu học ->Hãy ln áp dụng học vào thực tế hàng ngày để thấu hiểu nội dung ý nghĩa học Hoạt động 7: Nhật ký áp dụng kỹ Giấy A4 -Hình thức: viết -Cách tiến hành: +Giáo viên phát cho bạn tờ giấy A4 +Học sinh ghi câu chuyện, tình áp dụng học, chi tiết điều đã, áp dụng 241 Hình ba nhân vật đưa lời khuyên có sẵn vào thực tế +Giáo viên yêu cầu tất học sinh gắn lên tường, góc trưng bày sản phẩm học sinh +Học sinh xung quanh tham khảo điều bạn khác viết Tổng kết (2 phút) Neo kiến thức giúp học sinh ghi nhớ học Tổng kết kiến thức -Giáo viên học sinh nhắc lại tên nội dung học: + Tên học: Ôn tập cuối năm -Lưu ý: Trắc nghiệm Kỹ bảo vệ thân khơng nằm chương trình Kỹ sống lớp ? Phòng tránh bị ốm thời tiết Kỹ xử lý bị bỏng Kỹ xử lý bị say nắng Kỹ phòng tránh bắt cóc Ưu điểm cơng cụ học tập sơ đồ tư ? Giúp người học ghi nhớ hình ảnh Giúp người học ghi nhớ màu sắc Sơ đồ tư phát huy hết khả ghi nhớ não All Theo em, ý nghĩa việc hợp tác học tập gì? Hợp tác giúp học tập tốt 242 Hợp tác giúp người hiểu Phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu All 243 ... 122 KHỐI -BÀI 23: AN TOÀN VỚI ĐIỆN 130 KHỐI - BÀI 24: KỸ NĂNG PHỊNG TRÁNH BẮT CĨC 137 KHỐI -BÀI 25: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI TÌNH DỤC 147 KHỐI - BÀI 26: KỸ... 224 Bài 33: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC 227 KHỐI - Bài 34: CHIA SẺ ĐỒNG ĐỘI 231 BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM 2 35 KHỐI - BÀI 1: GIỚI THIỆU VỀ KỸ NĂNG SỐNG (Kỹ. .. BÀI 26: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH VÀ XỬ LÝ TAI NẠN THƯƠNG TÍCH . 157 KHỐI -BÀI 27: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN 169 BÀI 28: TỰ BẢO VỆ KHI MỘT MÌNH 184 KHỐI - BÀI 29: PHÒNG